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Clase del 20 de Noviembre. proteccion de libro, graficos y minigraficos.

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Clase del 20 de Noviembre. proteccion de libro, graficos y minigraficos.

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hoy aprendimos como proteger mis archivos y datos aquí en mi computadora y no permiteir que alguien lo edite, y eso lo hacemos en proteger hoja y libro.

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Clase del 14 de Noviembre. formato condicional, filtros y formulas basicas

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Clase del 14 de Noviembre. formato condicional, filtros y formulas basicas

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¡Que aprendí hoy?

hoy aprendimos sobre los filtros donde usted puede personalizar sus datos con color y otro formato.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando a la mis

¿Qué me falta por aprender?

sobre los filtros.

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Clase del 13 de Noviembre. repaso referencias absolutas y relativas, revisión de tareas.

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Clase del 13 de Noviembre. repaso referencias absolutas y relativas, revisión de tareas.

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hoy la mis explico como se tomaran los exámenes, enseñó las normas para éste. y también revisó las tareas que se mandaron en clases pasadas. sobre los algoritmos. y explicó algunas dudas de los compañeros conla tarea de la hoja de cálculo.

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Clase del 10 de Noviembre. referencias, relativas, absolutas, mixtas, 

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Clase del 10 de Noviembre. referencias, relativas, absolutas, mixtas, 

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¿Qué aprendí hoy?

hoy aprendimos sobre las referencias en las formulas que hacemos para sacar un valor mediante las posibles operaciones matemáticas que necesitemos, comprendí que las referencias relativas son las que varían o la columna o la fila, las absolutas son las que nunca varia ni columna ni fila, las mixtas son las que cambia ya sea la comuna o fila que hayamos puesto el signo de dolar es decir cualquiera que sea absoluta.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando y viendo atentamente a la docente.

¿Qué me falta por aprender?

practicar mas con las fórmulas.

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Clase del 7 de Noviembre. fórmulas básicas promedio

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Clase del 7 de Noviembre. fórmulas básicas promedio

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¿Qué aprendí hoy?

hoy empezamos haciendo otra hoja del libro pero con los mismo dato de los anteriores archivos en el cual trabajamos las formulas básicas y el promedio, pero antes estuvimos recordando los aprendizajes de las clases anteriores para ir formando los datos y las alineaciones necesarias para lo que continuaba

¿Cómo lo aprendí?

viendo atentamente la clase y lo que iba haciendo la docente

¿Qué me falta por aprender?

a pode hacer bien las fórmulas y los comandos.

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Clase del 6 de Noviembre. formato de celdas y orden personalizado.

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Clase del 6 de Noviembre. formato de celdas y orden personalizado.

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¿Qué aprendí hoy?

hoy la mis empezó revisando los ejercicios de algunos compañeros que le pidieron ayuda por algunas cosas que no podían hacer con respecto a los formatos de celdas de porcentaje. luego nos explico sobre lo del orden personalizado lo cual se da por orden de columna, ahí le salen si quiere por orden de apellidos y nombres o como usted quiera, si quien tiene el promedio mas alto, depende de lo que queramos.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando atentamente a la señorita

¿Qué me falta por aprender?

aprender sobre las partes del orden personalizado.

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Clase del 31 de octubre. formato de celdas, estilo, edición y celdas.

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Clase del 31 de octubre. formato de celdas, estilo, edición y celdas.

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¿Qué aprendí hoy?

hoy la mis primero estuvo revisando los ejercicios de la clase pasada, y si los habíamos terminado, luego vimos en el formato de alineación en las categorías de los números, donde tenemos lo que son numero, moneda, contabilidad, fecha, hora,porcentaje, y estuvimos practicando usando cada uno de ellos en las columnas y sus celdas con distintos datos.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando atentamente a la docente y siguiendo desde mi computadora cada paso que ella daba.

¿Qué me falta por aprender?

los comandos para realizar diversas actividades, y mas aun los que son de las categorías de números.

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Clase del 30 de octubre. Alineación formato de celdas.

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Clase del 30 de octubre. Alineación formato de celdas.

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¿Que aprendí hoy?

hoy la mis hablo y enseño sobre las alineaciones del formato de celdas y sus distintos opciones de formatos.

algunas opciones salen cuando se da clic derecho sobre alguna parte de las distintas hojas que se pueden hacer en un libro de Excel.

una de las características que tiene una hoja de calculo, son las columnas y filas, las columnas se identifican con letras y las filas se identifican con números, las celdas se identifican con una columna y una fila.

en la barra de tareas de alineación podemos encontrar el formato de celdas, ajustar texto, orientación de texto, combinar y centrar el texto, también hay lo que es formato de números, contabilidad, fecha y hora. en la barra de tareas de fuente, ahí encontramos lo que es el tipo de fuente o letras para el texto, el color de texto, el tamaño y modelo de texto si quiere sombreado, negrita o cursiva.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando a la docente en la hora de clase y siguiéndola desde mi computadora haciendo lo mismo para comprender.

¿Qué me falta por aprender?

los comandos que me ayudan a realizar de manera más rápida una proceso o acción.

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Clase del 27 de Octubre. hoja de cálculo

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Clase del 27 de Octubre. hoja de cálculo

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¿Que aprendí hoy?

hoy la docente nos explico sobre las partes y el funcionamiento de éstas, para la correcta utilización de una hoja de cálculo. una hoja de cálculo está formada por filas y columnas que ayudan a ordenar datos. manejarlos de forma fácil, y calcular datos numéricos, utilizando fórmulas matemáticas a partir de los datos existentes.

¿Como lo aprendí?

escuchando atentamente a la docente y también practicando con los distintos ejercicios que mando a hacer

¿Qué me falta por aprender?

me falta comprender sobre los comandos que nos ayudan de manera mas rápida a realizar alguna actividad dentro de la hoja de cálculo.

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Clase del 24 de Octubre. Practicas de la Unidad 1

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Clase del 24 de Octubre. Practicas de la Unidad 1

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¿Qué aprendí hoy?

hoy la mis envió una tarea que era sobre al unidad 1 y de las fases de la resolución de problemas mediante un juego cualquiera que sea tecnológico, y hacer el respectivo análisis de cada fase de la resolución de problemas de un diagrama.

los juegos eran, kidlo coding, code.org, robotizen, scratchjr, ligthbot.

la Docente explico muy detenidamente lo que conlleva cada fase y como realizarla con respecto al juego tecnológico a analizar.

¿Como lo aprendí?

escuchando atentamente las ordenes de la Docente y como quería que se realizara el trabajo.

¿Qué me falta por aprender?

aprender sobre estos juegos didácticos que le sirven a los niños y también a los docentes para realizar una clase mas dinámica y motivar a sus alumnos a aprender de manera distinta en clases.

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Clase del 23 de Octubre. revisión de la tarea de diagrama de flujo

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Clase del 23 de Octubre. revisión de la tarea de diagrama de flujo

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Aquí la Docente les pidió a algunos compañeros como la compañera: Joselyne Pachay, Michael Delgado, Angel Rivas, Nelson. que compartieran y socialicen su trabajo de la tarea para ir viendo como lo habían hecho y así todos podamos darnos cuenta si estamos haciendo bien nuestro trabajo.

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Clase del 17 de Octubre. diagrama de flujos- algoritmos- resolución de problemas.

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Clase del 17 de Octubre. diagrama de flujos- algoritmos- resolución de problemas.

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¿Qué aprendí hoy?

hoy seguimos con el tema de los algoritmos y su diagrama de flujo para la resolución de problemas. hicimos una retroalimentación de la clase anterior y luego empezamos a ver como podemos hacer un diagrama de flujo en Word y encontramos que en éste sistema de Microsoft Word ya cuenta con la opción y las diferentes formas geométricas para realizar desde el inicio hasta el final de dicho diagrama.

aprendimos de los pasos que se deben seguir para realizar un diagrama que son: definir el proceso, listar los pasos del proceso, convertir los pasos en figuras mediante el diagrama de flujo, compartir el diagrama con alguien y verificar si este lo entiende para saber si lo hicimos bien o no. tambien hay tipos de diagramas los que son vertical, horizontal y de bloques.

luego vimos los pasos para realizar un problema, 1 análisis para realizar un problema, 2 diseño del algoritmo, 3configuración de entorno de desarrollo del algoritmo, 4 compilación y pruebas, 5 documentación y mantenimiento.

al final de clase mando tarea de los tipos de algoritmo y a la vez ponerle las fases de cada uno de ellos.

¿Cómo lo aprendí?

Viendo y escuchando la clase que nos dio la Docente Mayra Benavides

¿Qué me falta por aprender?

conocer de las otras app aparte de Word y Canva para realizar un diagrama de flujo.

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Clase del 16 de Octubre. Diagrama de flujo

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Clase del 16 de Octubre. Diagrama de flujo

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¿Qué aprendí hoy?

Hoy hablamos sobre los Diagrama de flujos son representaciones gráficas con figuras geométricas debidamente unidas con flechas o lineas rectas que nos ayudan a representar gráficamente un proceso, y sus interacciones, éste debe ser de manera ordenada para que sea entendido por el lector. tenemos los gráficos como el ovalo, el rectángulo, el rombo lo usamos para representar una condición en el proceso. se puede realizar los diagramas de flujo en algunas aplicaciones como son: canva, word, lucidchart, edraw, zen flowchart.

¿Cómo lo aprendí?

escuchando atentamente a la mis y viendo los ejercicios que explicaba en clases.

¿Qué me falta por aprender?

aprenderme las formas geométricas que corresponde a usar en la realización de un algoritmo.

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Clase del 13 de Octubre. Lógica matemática-Algoritmos

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Clase del 13 de Octubre. Lógica matemática-Algoritmos

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¿Qué aprendí hoy?

hoy en la clase aprendimos las clasificaciones de las proposiciones, éstas son: las simples, que están conformadas por un sujeto, verbo y complemento ej. ( María come helado). las compuestas, que están compuesta de 2 o mas significados unidos por conjunciones gramaticales Ej, ( María come helado y unas galletas de chocolate). cerradas, son las que tienen determinadas el sujeto ej, (hoy está lloviendo duro), caso contrario son abiertas ej. (espero que hoy no llueva). las afirmativas o negativas. las verdaderas o falsas.

Luego hablamos de los Algoritmos y sus etapas, donde se dijo que los algoritmo son pasos de secuencia lógicas y ordenados que tienen sus etapas como son: inicio, procesos (condicionantes) y fin. que nos llevan a la solución de una problemática. el algoritmo debe ser realizable, preciso y conciso. tenemos varios tipos como son: los lógicos, cotidianos, cuali y cuantitativos, computacionales y no computacionales.

¿Cómo lo aprendí?

por medio de las explicaciones y ejemplos que la docente impartió en clases y también la retroalimentación que hice después de clases y por que éstas clases las vi en el colegio y en nivelación.

¿Que me falta por aprender?

lo que si me falta aprender bien, es distinguir los signos con los que se representan y corresponden a cada proposición.

y de los algoritmos ordenar mis ideas cuando estoy realizando el algoritmo.

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Clase del 10 de octubre. Tablas de verdad y lógica matemática.

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Clase del 10 de octubre. Tablas de verdad y lógica matemática.

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¿Que aprendí?

las tablas de verdad, como su nombre lo indica son tablas que muestran si una proposición o frase es cierta o falsa, aun siendo esta negativa, puede ser cierta o falsa.

cuando todos sus valores de verdad a esta se le llama Tautología.

cuando todos sus valores de verdad son falsos se le llama contradicción.

cuando los valores tienen al menos uno de verdad o uno falsa se le llama contingencia.

las proposiciones se representan normalmente con las letras "p.q.r.s".

estas tablas de verdad nos ayudan a realizar condicionantes y ésto en la educación nos ayuda para así poder aprender de que manera podemos condicionar a nuestros alumnos para poder llevar una comunicación afectiva con ellos.

¿Como lo aprendí?

aprendí viendo videos y basándome en la explicación de la Docente.

¿Que me falta por aprender?

aprender a verificar bien los distintos conectores simbólicos que tienen las distintas tablas de verdad. como son la, disyunción, conjunción, entonces, si o solo sí.

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Clase del 6 de Octubre. conjunto en programación

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Clase del 6 de Octubre. conjunto en programación

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¿Qué aprendí hoy?

hoy aprendimos sobre los conjuntos de programación que son una colección desordenada de contenedores de información que no deben ser repetidas.

por ejemplo cuando queremos ir de compras, hacemos una lista y si queremos varias gelatinas no vamos a poner varias veces gelatina sino 3 o tantas gelatinas. un programador debe poner en su programa los datos y que el proceso de aquella información se sume o se resta las veces que sea requerida, sin poner 2 o mas veces el mismo dato.

¿Como lo aprendí?

escuchando atentamente a la docente y viendo el video las veces necesarias para poder entender y sacar una conclusión.

¿Qué me falta por aprender?

me falta aprender a programar en un ejercicio que corresponda.

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Clase del 3 de octubre del 2023 PSEUDOCODIGO

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Clase del 3 de octubre del 2023 PSEUDOCODIGO

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el día de hoy revisamos materia de la primera unidad que es introducción a la programación, primero la Mis realizo los grupos de pareja para los portafolios y luego explico sobre las tomas de decisiones y los pseudocódigos.

¿Que aprendí hoy?

hoy aprendí que para tomar una decisión primero debemos ver los esquemas que con lleva éste, como son los procesos y estos son por medio de las programaciones o pasos que hacemos para resolver un problema que tenemos en nuestro diario vivir, también aprendí que existen varios lenguajes de programación como JavaScript, Html, C++ y que los pseudos códigos es un lenguaje informal que ayuda a un programador a realizar algoritmos.

¿Cómo aprendí?

Gracias a lo que la mis explico en clase y las retroalimentación que podemos hacer debido a las clases grabadas que podemos volver a verlas, y también con videos tutoriales.

¿Qué me falta por aprender?

mas sobre las programaciones porque estos nos ayudan a aprender a saber el como debemos de expresarnos con nuestros alumnos, a ser específicos con nuestras ordenes e ir paso a paso con ellos.

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Éste fue nuestro primer día de clases y conocimos a la Docente Mayra Benavides que se presentó y dio a conocer sus métodos y su forma de trabajar de manera virtual (aula invertida, aprendizaje basado en proyecto, indagación, etc.) para poder llevar su clase de manera correcta y que cada estudiante sepa como debe presentar los deberes, e interactuar en la hora de clases. con su respectivo material a usar (computadora), también nos explico las pautas para la calificación de las tareas. que están en el silabo del Moodle de la UG. Nos muestra lo que debe contener el portafolio para que este sea creativo y cumpla con todos las pautas que explicó en clases.

¿Qué aprendí hoy?

Hoy aprendí que existen varios tipos de aplicaciones que puedo usar para crear mis tareas, como son Padlet, Canva, google sites, etc.

¿Cómo lo aprendí?

por medio de la docente ya que ella nos explico un poco como se lo usa para poder realizar el portafolio, y también por medio de videos tutoriales que son de mucha ayuda.

¿Qué me falta por aprender?

bueno, hoy en día tenemos todo para poder conocer mas sobre cualquier programa ya que contamos con tecnología, y se que me falta por aprender a usar muchas otras app para poder desarrollar de manera eficaz mis trabajos de la universidad.