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¡Hola! me llamo Carmen Sánchez. Estudié Ciencias Ambientales en la UAM. Después, trabajé durante ocho años en una escuela infantil y ahora me gustaría poder hacerlo en la enseñanza secundaria. Disfruto de la naturaleza, la filosofía y la escritura.

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En este tablero, a modo de portafolio, voy a adjuntar las cuatro prácticas correspondientes a la asignatura de Tecnologías aplicadas a las didácticas específicas, dentro del Máster en Educación Secundaria de la UCJC.

Todas las actividades están pensadas para la asignatura de Biología y Geología de 4º de la ESO.

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Crear un padlet utilizando un tema del currículo de tu especialidad.

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La primera parte de la práctica consiste en una propuesta de 4 posibles logros a conseguir por parte de los alumnos y 2 recompensas por las que podrían cambiarlas, centradas en los refuerzos positivos y negativos. Se incluyen las descripciones de cada uno y su puntuación correspondiente.

En la segunda parte, se elabora una carta de logro y una de recompensa, de las que se han propuesto anteriormente.

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Acceso a la actividad 3. Test de Socrative

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Acceso a la actividad 3. Test de Socrative

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Elige un tema adecuado para la práctica docente/profesional de tu especialidad y crea una actividad en Socrative para la evaluación formativa.

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Acceso a la actividad 4. Flipped classroom

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Acceso a la actividad 4. Flipped classroom

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La práctica consiste en crear un vídeo como recurso de apoyo a una flipped classroom.

En este caso, he utilizado la herramienta ScreenPal para dar unas breves nociones sobre el tema de Residuos sólidos dentro del bloque de Actividad Humana y medio ambiente. El objetivo es que los alumnos refuercen algunos conceptos para, posteriormente, desarrollar distintas prácticas en clase, además de visitar la planta de reciclaje de Fuenlabrada.