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Alla scoperta del Borgo Incoronata fra natura e tradizioni. Abbiamo fatto una passeggiata immersi nella natura viva e selvaggia, fra odori aspri e dolciastri delle resine, alberi e arbusti. Il tutto raccontato nel nostro 𝐄𝐫𝐛𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞. A cura delle Prof.sse Lasorsa I. e Rotundi S.

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Alla scoperta del Borgo Incoronata fra natura e tradizioni. Abbiamo fatto una passeggiata immersi nella natura viva e selvaggia, fra odori aspri e dolciastri delle resine, alberi e arbusti. Il tutto raccontato nel nostro 𝐄𝐫𝐛𝐚𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞. A cura delle Prof.sse Lasorsa I. e Rotundi S.

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Alunne: Battista Angelica e Panelli Simona

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La 2B si è cimentata in lavori di gruppo alla scoperta delle realtà territoriali. Tutti hanno contribuito, condividendo ricerche, immagini, curiosità. La divisione in ruoli dei vari gruppi è stata intesa in modo flessibile per garantire autentica interazione e collaborazione. Le produzioni finali sono diverse fra loro per dare massima espressione ai diversi livelli di competenze, abilità e approcci alla ricerca.

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La classe ha lavorato in gruppo per reperire informazioni e foto riguardo a determinati luoghi dell'entroterra foggiano. Successivamente hanno redatto una brochure digitale e presentato alla classe la storia, i luoghi di interesse, immagini e informazioni aggiuntive (curiosità, luoghi di ristoro) riguardanti la città o il paese a loro assegnato. Tale lavoro li ha permesso di scoprire e/o approfondire la conoscenza di luoghi a loro vicini, di cooperare con i compagni e di essere guide turistiche virtuali per un giorno.

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La natura sa quasi tutto, alunno Grassi Daniele a cura della Prof.ssa Rotundi Sara

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Successivamente alla visita presso l'area naturalistica del Borgo Incoronata, gli alunni si sono cimentati in un'attività digitale dal titolo "La natura sa quasi tutto", nella quale si sono divertiti ad approfondire la conoscenza di questi luoghi non solo dal punto di vista naturalistico ma anche storico e scientifico con l'identificazione di alberi, foglie, insetti e volatili. Infine, attraverso il disegno e la scrittura creativa hanno "adottato" una pianta e se ne sono presi cura, corredando il Book con alcune foto.

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La natura sa quasi tutto, alunno Lanciano Alessandro a cura della Prof.ssa Rotundi Sara

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Successivamente alla visita presso l'area naturalistica del Borgo Incoronata, gli alunni si sono cimentati in un'attività digitale dal titolo "La natura sa quasi tutto", nella quale si sono divertiti ad approfondire la conoscenza di questi luoghi non solo dal punto di vista naturalistico ma anche storico e scientifico con l'identificazione di alberi, foglie, insetti e volatili. Infine, attraverso il disegno e la scrittura creativa hanno "adottato" una pianta e se ne sono presi cura, corredando il Book con alcune foto.

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La natura sa quasi tutto alunno Lanciano Alessandro

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Gli alunni della 2G hanno realizzato una mappa concettuale sulla storia del teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giodano" di Foggia. 

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giodano" di Foggia. 

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Docente: Michela Di Palma (musica).

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Gli alunni della classe 2H hanno costruito una mappa concettuale relativa alla storia del teatro "U. Giordano", dal 1828 ai giorni nostri. 

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Docente: Di Palma Michela (musica).

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“La bellezza intorno a noi “: alla scoperta delle antiche tradizioni del nostro territorio. Visitiamo il Museo della civiltà contadina di Orta Nova.

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“La bellezza intorno a noi “: alla scoperta delle antiche tradizioni del nostro territorio. Visitiamo il Museo della civiltà contadina di Orta Nova.

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Alunni: Battista Angelica e Bruno Andrea. Prof.ssa Lasorsa Incoronata

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Gli alunni della classe 2I hanno realizzato questa mappa concettuale riguardante il teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Conoscere, tutelare e valorizzare il teatro " U. Giordano" di Foggia. 

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Conoscere, tutelare e valorizzare il teatro " U. Giordano" di Foggia. 

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Docente: Di Palma Michela (musica).

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Gli alunni della classe 2I hanno realizzato questa mappa concettuale riguardante il teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Docente: Di Palma Michela (musica).

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Passeggiando per il Parco regionale del Bosco dell'Incoronata ci siamo accorti del degrado in cui versa il parco che dovrebbe essere rispettato da tutti noi. La Terra è la nostra casa, ognuno di noi può fare qualcosa per rispettarla.

Alunni: Grassi Daniele

Lanciano Alessandro

Prof.ssa Sara Rotundi

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Verde viola e blu Illustrazione botanica Giornata della Terra Instagram Post

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Gli alunni della classe 2A hanno realizzato una mappa concettuale relativa agli ideali espressi nel brano " Va pensiero" tratto dall' opera "Nabucco" (fede, patriottismo, libertà, fratellanza, nostalgia per la terra natale). 

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Giuseppe Verdi e gli ideali di libertà e fratellanza dell' opera      " Nabucco". 

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Giuseppe Verdi e gli ideali di libertà e fratellanza dell' opera      " Nabucco". 

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Docente: Di Palma Michela (musica).

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Docente: Di Palma Michela (musica).

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Gli alunni della 2C hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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2I Bosco e lago di Biccari-Pignatiello, Verlingieri

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2I PUOPOLOMARCO, De Finis, Lasalvia, Zanni-20240409_23.14.11

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2G i 5 reali siti completo-Dibartolomeo, De Simone, Moscano, Ricci, Fazi F.

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2G i 5 reali siti completo-Dibartolomeo, De Simone, Moscano, Ricci, Fazi F.

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2G i 5 reali siti completo-Dibartolomeo, De Simone, Moscano, Ricci, Fazi F.

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Conoscenza, tutela e valorizzazione del teatro "U. Giordano" di Foggia. 

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Prof. ssa Di Palma Michela (musica).

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Conoscere i diversi ambienti naturali della provincia di Foggia. 

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Conoscere i diversi ambienti naturali della provincia di Foggia. 

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Imparare attraverso le attività del progetto “a scuola con la Lipu (Lega Italiana protezione uccelli), ad apprezzare, riconoscere e tutelare la biodiversità dei diversi ambienti con particolare attenzione a quelli presenti nei Cinque Reali Siti.

Docente: Garofalo Benedetta (Scienze)

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 Brochure Tre Ante Regalo Viaggio Di Nozze Ciliegi Floreale Pastello Rosa

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Orta Nova misteriosa tra fede e superstizione a cura della Prof.Ssa Rotundi Sara

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Orta Nova misteriosa tra fede e superstizione a cura della Prof.Ssa Rotundi Sara

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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A cura dell’alunno Festa Marco

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La prima proposta per la costruzione di un edificio scolastico a Orta Nova risale al 27 luglio del 1908, ma per una serie di motivi, tra cui la guerra de 1915/18, i lavori ebbero inizio solo nel 1931. Ma bisogna attendere il 1935 per avere l'inaugurazione

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Alla scoperta dell'ambiente in cui viviamo -Lavoro di educazione civica - Classe 2E - ITALIANO E STORIA - Prof.ssa Laura lo Muzio

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ALLA SCOPERTA DELL'AMBIENTE IN CUI VIVIAMO

Io e il mio territorio
Foggia - Orta Nova

CLASSE 2E
Prof.ssa Laura lo Muzio

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA

E' partita a regime la campagna di comunicazione per la raccolta differenziata ed i cittadini di Cerignola stanno progredendo, nei conferimenti, in linea con le tendenze dei centri abitati nazionali di simile dimensione.
È una lunga tappa in salita che vedrà al traguardo una città più pulita ed allineata alle migliori esperienze ecologiche europee. Certo c'è ancora chi ha dubbi e perplessità e per Loro e per tutti quelli che si affacciano alla raccolta differenziata per la prima volta, per aiutarli in questa rivoluzione delle abitudini quotidiane, sono mobilitate squadre di raccoglitori, diffusione di depliant, affissione di manifesti murari e pannelli pubblicitari e un'APP gratuita.

Il WWF Foggia opera nell'ambito della tutela e informazione ambientale, della conservazione della natura e della gestione sostenibile del territorio di Foggia e della sua Provincia (Capitanata), ispirandosi ai principi fondamentali, scopi e le linee guida del WWF Internazionale così come ripresi dal WWF Italia.

Il WWF Foggia persegue, senza finalità di lucro:

a) la protezione&nbsp;della fauna selvatica, della flora e degli habitat;

b) la conservazione&nbsp;della diversità genetica, specie ed ecosistemi;

c) la promozione e l'uso sostenibile risorse naturali;

d) la lotta all'inquinamento, spreco e uso irrazionale risorse naturali, territorio ed energia;

e) la formazione&nbsp;culturale e scientifica;

f) la sensibilizzazione&nbsp;sulle tematiche ambientali e educazione ambientale;

g) la ricerca scientifica nel campo della tutela dell'ambiente;

h) la gestione diretta di aree di interesse naturalistico;

i) le consulenze&nbsp;e attività nel campo della tutela ambientale;

l) la tutela giuridica e giudiziaria dell'ambiente;

m) le proposte di normative e regole amministrative ed attività per orientare istituzioni, forze sociali ed economiche verso programmi, accordi, progetti etc. coerenti con la tutela ambientale;

n) l'attività di formazione&nbsp;e di educazione&nbsp;finalizzata alla conoscenza ed alla tutela dell'ambiente;

o) la formazione personale e professionale anche rivolta ai docenti;

p) l'attività di guide naturalistiche e formazione delle stesse;

q) il servizio di vigilanza ambientale, antincendio e di protezione della fauna selvatica e di affezione;

r) la produzione e promozione dei prodotti da agricoltura biologica;

s) la creazione di campi scuola e naturalistici/educativi.

FOGGIA:
la città e i suoi abitanti

La città di Foggia, capoluogo della Daunia, è situata al centro di un vasto territorio pianeggiante a cui fa da corona il sistema collinare e montuoso del Subappennino ed il Promontorio del Gargano. Per la sua posizione geografica, Foggia è stata un importante centro nodale dal quale si diramano collegamenti con altri centri urbani importanti delle
regioni limitrofe e più lontane.
La città di Foggia si inserisce in un territorio caratterizzato da tre zone ben distinte e che si integrano vicendevolmente:

il Tavoliere

il Sub Appennino Dauno

il Gargano.

Fino agli inizi del Novecento in questo sito era posizionato il busto dell'insigne pittore Saverio Altamura. In epoca fascista il busto fu sostituito da una scultura che riprende le forme e le decorazioni di epoca federiciana

a nascita del municipio di Foggia Sotto il nome di Equotutico sorse Foggia fondata da Diomede contemporanea ad Arpi

Piazza Italia è per molti versi una delle piazze più vissute dai foggiani di ogni età per tantissimi i ricordi legati ad essa. La piazza era denominata piazza XXVIII ottobre ed ospitò il Parco della Rimembranza inaugurato dal re Vittorio Emanuele III il 4 novembre 1928 .

l 6 dicembre, più di 50 persone si sono riunite nel piazzale Anna De Lauro Matera, a Foggia, in un impegno condiviso per la sostenibilità e la tutela dell'ambiente, partecipando a un&nbsp;evento di cleanup promosso da Plastic Free Onlus, con il supporto di FPT Industrial. A guidare il gruppo&nbsp;Alessandro Scolozzi, referente provinciale di Foggia per la nostra associazione.

Il gruppo ha rimosso circa 200 kg di plastica e rifiuti , procedendo a una separazione accurata dei materiali recuperati, tra cui PET, rifiuti indifferenziati, mozziconi di sigarette e vetro. L'azienda locale di gestione rifiuti, Amiu Puglia - Foggia , ne garantirà lo smaltimento corretto.

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Alla scoperta dell'ambiente in cui viviamo

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Lavoro di educazione civica - Classe 2E - IC Sandro Pertini Orta Nova | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Attività conclusiva fra storia, tradizioni e curiosità

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Attività conclusiva fra storia, tradizioni e curiosità

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A cura della Prof.ssa Lasorsa I.

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Progetto di educazione civica - Parco Martiri delle Foibe (Orta Nova)-Nero Leonardo (doc. Soccio)

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Esploriamo e valorizziamo il nostro territorio-educazione ambientale

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Esploriamo e valorizziamo il nostro territorio-educazione ambientale

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Esploriamo e valorizziamo il nostro territorio-Pignatiello (doc. Soccio)

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Gli alunni hanno lavorato in gruppo  e hanno realizzato un video sui  alcuni luoghi della Capitanata. Docente:D'Errico Marina

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Gli alunni hanno lavorato in gruppo  e hanno realizzato un video sui  alcuni luoghi della Capitanata. Docente:D'Errico Marina

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Let’s visit our beautiful landscapes classe 2E.MP4

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura

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Gli alunni hanno realizzato dei lavori sugli interventi umani che hanno modificato l'ambiente o sui piccoli gesti quotidiani che possono migliorarlo

Prof.ssa Giuliana Troccoli

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Gli alunni hanno lavorato in gruppo per cercare informazioni sul nostro territorio. Prof.ssa Marina D'Errico

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Gli alunni hanno lavorato in gruppo per cercare informazioni sul nostro territorio. Prof.ssa Marina D'Errico

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BROCHURE I CINQUE REALI SITI- ORTA NOVA (Inglese)

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BROCHURE I CINQUE REALI SITI- ORTA NOVA (Inglese)

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della classe 2H hanno lavorato in gruppo per realizzare un prodotto digitale che riassumesse il viaggio culinario alla scoperta dei piatti tipici dei i 5 reali siti.

Docenti: Maria Teresa Melfi & Sara Rotundi

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Gli alunni della 2I hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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Gli alunni della 2A hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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Gli alunni della 2G hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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Conoscenza e tutela del patrimonio territoriale: il teatro Umberto Giordano di Foggia (ricerca).

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Conoscenza e tutela del patrimonio territoriale: il teatro Umberto Giordano di Foggia (ricerca).

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Gli alunni della 2H hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura.

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura.

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Gli alunni hanno realizzato dei lavori sugli interventi umani che hanno modificato l'ambiente o sui piccoli gesti quotidiani che possono migliorarlo.

Docente:Troccoli Giuliana

(Lingua francese)

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura.

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Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l'interdipendenza uomo-natura.

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Gli alunni hanno realizzato dei lavori sugli interventi umani che hanno modificato l'ambiente o sui piccoli gesti quotidiani che possono migliorarlo.

Docente Troccoli Giuliana

(Lingua francese)

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" Heal the world, make it a better place, for you and for me and the entire human race" (M.J.) 

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" Heal the world, make it a better place, for you and for me and the entire human race" (M.J.) 

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Prof.ssa Pignataro

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Let's guide you at the discovery of Stornarella 

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Let's guide you at the discovery of Stornarella 

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Prof. Pignataro

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La classe 2 B ha prodotto in gruppi delle brochure digitali in lingua inglese su Orta Nova e i Cinque Reali Siti.

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Stornara is a tiny village, a handful of buildings thirty kilometers from Foggia. A place where nature dominates. Because, if the stone buildings with barrel or cross vaults seem to come from the past, people come to Stornara above all for the plains of the Lower Tavoliere. Or rather, you used to come: today you get there for murals, extraordinary works of art that draw the facades. And which bear the signatures of the most prestigious street artists in the world.

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Gli studenti hanno esplorato temi cruciali come lo sviluppo sostenibile, l'educazione ambientale e la tutela del patrimonio e del territorio.

Lavoro di gruppo: attraverso disegni che rappresentano chiese e luoghi significativi di Orta Nova, hanno espresso la loro connessione emotiva e culturale con il proprio ambiente. Inoltre, hanno creato degli slogan che promuovono la cura e il rispetto dell'ambiente, dimostrando un impegno attivo per la salvaguardia del nostro pianeta.

Parte di questi lavori è stata condivisa con l'Associazione MAO e esposta durante manifestazioni, offrendo così ai ragazzi l'opportunità di condividere il loro messaggio con una più ampia comunità. Questa esperienza non solo ha fornito loro una piattaforma per esprimere le proprie opinioni e preoccupazioni, ma ha anche contribuito a sensibilizzare il pubblico sull'importanza della protezione ambientale e della valorizzazione del patrimonio locale.

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Arte e Immagine Sviluppo sostenibile, educazione ambientale e tutela del Patrimonio e del Territorio

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Arte e Immagine Sviluppo sostenibile, educazione ambientale e tutela del Patrimonio e del Territorio

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•Gli studenti hanno esplorato temi cruciali come lo sviluppo sostenibile, l'educazione ambientale e la tutela del patrimonio e del territorio.

•Lavoro di gruppo: attraverso disegni che rappresentano chiese e luoghi significativi di Orta Nova, hanno espresso la loro connessione emotiva e culturale con il proprio ambiente. Inoltre, hanno creato degli slogan che promuovono la cura e il rispetto dell'ambiente, dimostrando un impegno attivo per la salvaguardia del nostro pianeta.

•Parte di questi lavori è stata condivisa con l'Associazione MAO e esposta durante manifestazioni, offrendo così ai ragazzi l'opportunità di condividere il loro messaggio con una più ampia comunità. Questa esperienza non solo ha fornito loro una piattaforma per esprimere le proprie opinioni e preoccupazioni, ma ha anche contribuito a sensibilizzare il pubblico sull'importanza della protezione ambientale e della valorizzazione del patrimonio locale.

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Arte e Immagine Sviluppo sostenibile, educazione ambientale e tutela del Patrimonio e del Territorio

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Arte e Immagine Sviluppo sostenibile, educazione ambientale e tutela del Patrimonio e del Territorio

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•Gli studenti hanno esplorato temi cruciali come lo sviluppo sostenibile, l'educazione ambientale e la tutela del patrimonio e del territorio.

•Lavoro di gruppo: attraverso disegni che rappresentano chiese e luoghi significativi di Orta Nova, hanno espresso la loro connessione emotiva e culturale con il proprio ambiente. Inoltre, hanno creato degli slogan che promuovono la cura e il rispetto dell'ambiente, dimostrando un impegno attivo per la salvaguardia del nostro pianeta.

•Parte di questi lavori è stata condivisa con l'Associazione MAO e esposta durante manifestazioni, offrendo così ai ragazzi l'opportunità di condividere il loro messaggio con una più ampia comunità. Questa esperienza non solo ha fornito loro una piattaforma per esprimere le proprie opinioni e preoccupazioni, ma ha anche contribuito a sensibilizzare il pubblico sull'importanza della protezione ambientale e della valorizzazione del patrimonio locale.

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I ragazzi della 2D, divisi in 5 gruppi, hanno realizzato una brochure sui Cinque Reali Siti. Ogni gruppo ha trattato con i relativi docenti uno dei Cinque Reali Siti tra Carapelle, Stornara, Stornarella, Ortanova ed Ordona in tutti i suoi aspetti: storico, artistico, letterario, geografico e territoriale, culinario ed economico.

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I Cinque Reali Siti e l'energia eolica: pro e contro

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I Cinque Reali Siti e l'energia eolica: pro e contro

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Dal momento che i Cinque Reali Siti sono ricchi di impianti eolici, gli alunni della 2D hanno indagato sui pro e i contro di questo tipo di energia rinnovabile.

Prof Miglietta Silvia

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Pro e contro degli impianti eolici: lavori della 2 D

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Pro e contro degli impianti eolici: lavori della 2 D

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Gli alunni della 2B hanno lavorato in gruppo e hanno realizzato una presentazione digitale sull'Agenda 2030 e sulla sostenibilità ambientale, anche in riferimento ai 5 Reali Siti.

Docente: Tortorella Roberta (geografia)

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I ragazzi della classe 2^ E hanno realizzato un lavoro di gruppo sulla Biodiversità e la sua importanza, facendo un focus sul proprio territorio ricercando le zone protette che preservano la Biodiversità in Puglia.

Matematica/Scienze/Geografia

Prof.ssa Cagnazzo/Prof.ssa Sgaramella

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Biodiversità del nostro territorio (Video)

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese: I "5 reali siti"                                  Classe 2^ C Prof.ssa Nudo M.

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese: I "5 reali siti"                                  Classe 2^ C Prof.ssa Nudo M.

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Vous avez bien travaillé!

Merci mes élèves! :)

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese: I "5 reali siti"     Classe 2^ A                                      Prof.ssa Nudo M.  

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese: I "5 reali siti"     Classe 2^ A                                      Prof.ssa Nudo M.  

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Vous avez très bien travaillé!

Merci mes élèves! :)

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese:        I 5 Reali Siti                                                                    Classe 2^ B                                                                     prof.ssa Nudo M. 

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Lavoro di gruppo di educazione civica in lingua francese:        I 5 Reali Siti                                                                    Classe 2^ B                                                                     prof.ssa Nudo M. 

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Merci mes élèves!

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I MIEI PASSI PER SALVARE IL PAESE IN CUI VIVO

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I MIEI PASSI PER SALVARE IL PAESE IN CUI VIVO

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Conoscenza e tutela del patrimonio artistico e culturale del territorio: IL TEATRO U. GIORDANO di Foggia (ricerca)

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Conoscenza e tutela del patrimonio artistico e culturale del territorio: IL TEATRO U. GIORDANO di Foggia (ricerca)

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Classe 2D prof.ssa Pascarella Antonella

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Conoscenza e tutela del patrimonio artistico e culturale del territorio: il teatro U. Giordano - Foggia ( ricerca)

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Conoscenza e tutela del patrimonio artistico e culturale del territorio: il teatro U. Giordano - Foggia ( ricerca)

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Classe 2 E prof.ssa Pascarella Antonella

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De Palma I.

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Lavoro di gruppo

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Lavoro di gruppo

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Lavoro di gruppo

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Atanasova B.-Slaoui A.