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Este conocimiento se caracteriza por ser sistemático, exacto, verificable y abierto a error porque es racional.

Este conocimiento se relaciona con un campo particular de estudio o disciplina.

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Ciencias formales o ideales: Se centran en la investigación de cosas ideales o ideas intangibles que son exclusivas de la mente humana. Por ejemplo, lingüística, lógica y matemáticas.
Las ciencias humanas o culturales: Se incluyen en el ámbito de las ciencias fácticas o materiales, que se dedican al estudio de objetos tangibles y fenómenos físicos, químicos y biológicos.

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Se describe como un proceso meticuloso y organizado destinado a resolver problemas y producir nuevos conocimientos como respuesta a este tipo de interrogantes y problemas científicos.

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Método científico: Considerado como un conjunto de pasos, técnicas y procedimientos para formular y resolver preguntas de investigación mediante la prueba de hipótesis.

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▪ Objetividad: Significa una descripción precisa de las verdaderas características del objeto de estudio.
▪ Racional: Se basa en procesos de pensamiento racionales y lógicos como conceptos, juicios y razonamientos.
▪ Sistemático: Reflejado en la búsqueda organizada, la construcción de sistemas de pensamiento y la integración del conocimiento parcial en una comprensión más amplia.
▪ Generalizar: Siguiendo proposiciones generales y buscando que todas las partes del conocimiento contribuyan a una comprensión más amplia.
▪ Flexibilidad: Ya que la naturaleza humana permite el error y la posibilidad de error, fomentando así la revisión y actualización constante de la teoría.

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▪ Supuestos ontológicos: Se refiere a la naturaleza de la realidad que se estudia y las creencias (idealismo o realismo) que el investigador tiene sobre esa realidad.
▪ Supuestos epistemológicos: Contiene el modelo de la relación entre el investigador y el objeto de investigación, y la forma de obtener conocimiento a partir de una determinada base (objetividad o subjetividad).
▪ Supuestos metodológicos o epistemológicos: Abordan las formas en que se obtiene el conocimiento sobre la realidad investigada.

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▪ Paradigma positivista: También conocido como análisis hipotético-deductivo, cuantitativo, empírico o paradigma racionalista.
▪ Paradigma hermenéutico interpretativo o constructivista: Se centra en la comprensión y explicación de los fenómenos sociales.
▪ Paradigma sociocrítico: Explora las dinámicas sociales desde una perspectiva crítica y reflexiva.
▪ Paradigma Emergente: Surge como respuesta a las limitaciones de paradigmas anteriores y busca nuevas formas de comprender y abordar el fenómeno en estudio.