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Check out this Presentation designed by Jaime Alvarez.

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Les invitamos a profundizar en las estrategias didácticas a través del siguiente video.

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En esta sección se aborda la temática concerniente a las estrategias pre-instruccionales de enseñanza.

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En este espacio, se presenta un video animado que explica las estrategias de enseñanza co-instruccionales.

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En esta sección, compartimos una presentación, en la cual se desarrolla lo relacionado con las estrategias post-instruccionales.

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Estrategias de enseñanza post-instruccionales

Para Diaz y Hernández (1999), las estrategias postinstruccionales se presentan después del contenido que se ha de aprender y permiten al alumno formar una visión sintética, integradora e incluso critica del material. En otros casos le permiten valorar su propio aprendizaje. (p. 4)

Estrategias post-instruccionales

Nivel postinstruccional

Ensayos

Son proposiciones que denotan las semejanzas entre un suceso o evento y otro; sirven para comprender información abstracta.

Analogías

Constituyen una síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito; para enfatizar conceptos claves, principios y argumentos centrales de los contenidos más importantes tratados en la clase

Resúmenes

Implican la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él.

Tipos de estrategias

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Aplicabilidad de las Estrategias Didácticas

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Aplicabilidad de las Estrategias Didácticas

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Las estrategias didácticas innovadoras permiten un enfoque integral del aprendizaje, promoviendo la participación activa de los estudiantes y adaptándose a sus necesidades específicas en el nivel medio y diversificado. En la presente imagen se especifican ejemplos puntuales de la aplicabilidad de cada estrategia en el nivel de Educación Media.

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Conclusión 1, por Jaime Luis Alvarez Solano.

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Conclusión 2, por Yoneida Sarmiento Montes

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Díaz, F., & Hernández, G. (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista, 2, 1-27.

Vargas-Murillo, G. (2020). Estrategias educativas y tecnología digital en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos Hospital de Clínicas, 61(1), 114-129.