# data[].attributes.body
Berikan jawaban singkat bagaimana bapak/ibu CGP hebat dapat:

1.Memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya?

2.Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran?

3.Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas?

4.Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikannya dengan minat mereka? Bagaimana kita bisa memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka?

# data[].attributes.body
Selama ini saya memvariasikan materi/produk hasil pembelajaran/tingkat kesulitan tugas/gaya belajar siswa dengan terlebih dahulu mengumpulkan data dari siswa yang di dapat dari berkas PSB, wawancara siswa, wawancara ortu, berkas pendukung lain (hasil asesmen psikologi) dan juga observasi terhadap siswa. Selain itu jika sudah dijalankan perencanaan awal yang kita buat akan secara berkala dilakukan evalusi atas pendekatan/perencanaan yang telah dibuat

# data[].attributes.body
1. membuat pembelajaran yang menyenangkan sesuaikan kebutuhan siswa.

2. membuat kelompok secara heterogen, sehingga dapat membuat produk yang beragam dan saling kolaboratif

3. membuat tugas sesuai kelompok kemampuan siswa, menjadikan siswa tutor sebaya

4. memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih dan menentukan gaya belajar dan metode pembelajaran yang ingin dilakukan

# data[].attributes.body
1. Materi pelajaran dapat disajikan dalam berbagai bentuk konten, misal video, ppt, infografis dll

2. Proses pembelajaran dapat dilakukan dengan penggunaan lembar kerja

3. Dengan memberikan contoh dari hal yang sederhana dan dekat dengan murid

4. Dengan memberikan keleluasaan murid untuk membuat produk pembelajaran sesuai dengan minatnya, yang menjadi catatan harus sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi yang sedang diajarkan

# data[].attributes.body
1. Materi disampaikan dalam bentuk variasi, misal dengan cerita, menampilkan gambar, tayangan video, mengajak murid observasi langsung atau melalui praktek menuju pemahaman konsep.

2. Variasi dengan diskusi antar teman, berkelompok kecil yang berbeda anggota di kegiatan berbeda.

3. Model tugas juga divariasi bisa disesuaikan minat bakat murid, tugas misal berupa soal juga dibuat tingkat mudah, sedang, sukar.

4. Hasil produk sesuai minat bakat, misal berupa puisi, gambar cerita dsb.

# data[].attributes.body
1. Memfasilitasi dengan media belajar yang beragam sesuai kebutuhan anak.

2. Dengan memberikan dukungan belajar kepada anak pada saat kegiatan berlangsung.

3. Memberikan dan menggali pengetahuan yang sudah diperoleh anak sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, kemudian menuntun anak dalam berkegiatan belajar sesuai minatnya.

4. Dengan menyediakan media yang bervariasi dan banyak komponen di dalamnya, sehingga anak bisa menghasilkan karya yang bervariasi. Pada saat recalling diberikan umpan balik dan curah pendapatnya tentang kegiatan belajar yang dijalankan.

# data[].attributes.body
1. Melalui tes awal dan memperhatikan bakat, minat dan kemampuan siswa. Pembagian tugas disesuaikan antara kemampuan siswa dan tingkat kesulitan materi

2. Untuk kelompok siswa yang kemampuannya kurang perlu pendampingan intensif dalam penyelesaian tugas, yang sedang melalui pemantauan, dan yang kemampuannya lebih juga dipantau dan diarahkan untuk mandiri

3. Variasi tugas siswa sesuai kemampuan

4. Menyiapkan bahan ajar bervariasi

# data[].attributes.body
1. Menentukan materi dan metode berdasarkan asesmen dan kebutuhan belajar.

2. Menggunakan kegiatan berjenjang semua siswa

3. Membuat tugas sesuai kelompok kemampuan dengan teman sebaya sebagai tutor.

4. memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih metode dan gaya belajar seperti yang diinginkan

# data[].attributes.body
1. Dengan memberikan materi dalam bentuk visual, menjelaskan, dan gerakan/praktik.

2. Dengan memberikan bimbingan dalam mengerjakan tugas sesuai tingkat kemampuan murid

3. Dengan memberikan tugas dengan kompleksitas tinggi, sedang dan rendah.

4. Memberikan kebebasan pada murid untuk memilih produk belajar dalam bentuk tulisan, gambar, ataupun ekpresi/aksi.

# data[].attributes.body
1. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan metode yang akan digunakan dalam penyampaian materi. Menyampaikan materi dengan gaya berlajar bervariasi, dari yang mudah ke yang sulit.

2. Membuat kelompok secara acak dan heterogen.

3. Menyampaiakan materi dari yang mudah ke yang sulit, meminta siswa yang sudah sangat menguasai untuk menjadi tutor sebaya.

4. Memberikan kesempatan siwa untuk memilih proses yang mereka inginkan untuk mencapai tujuan materi atau pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Memilih materi berdasar asesmen dan karakteristik siswa

2. Memberikan kesempatan peserta didik untuk mengeksplorasi diri, memberikan dukungan langsung kepada peserta didik yang membutuhkan

3. Memberikan tugas sesuai kemampuan masing-masing anak

4. mendorong peserta didik untuk membuat tugas sendiri maupun kelompok