# data[].attributes.headline
Изменение структуры экономики и структуры труда

# data[].attributes.subject
Изменение структуры экономики и структуры труда

# data[].attributes.body
появление новых профессий на рынке труда
(пример: биоинформатик)

Кручинина Мария

# data[].attributes.headline
Тенденция: изменения в сфере образования 

# data[].attributes.subject
Тенденция: изменения в сфере образования 

# data[].attributes.body
Пример: получение образования в открытом доступе с помощью различных электронных образовательных площадок.

Назарова Мария

# data[].attributes.headline
Тенденция: изменения в сфере образования

# data[].attributes.subject
Тенденция: изменения в сфере образования

# data[].attributes.body
системное обновление целей и содержания обучения, методов и организационных форм учебной работы в развивающейся цифровой среде
(пример: детские и мобильные технопарки, кванториум)

Горева Екатерина

# data[].attributes.headline
Изменение в образовательной сфере 

# data[].attributes.subject
Изменение в образовательной сфере 

# data[].attributes.body
пример: активное использование современных технологий при обучении (использование интерактивных досок, VR технологий)

Еремина Виктория

# data[].attributes.headline
Свобода доступа к информации и свобода ее распространения

# data[].attributes.subject
Свобода доступа к информации и свобода ее распространения

# data[].attributes.body
пример: свобода доступа граждан к документам, создаваемым государственными органами
Бунакова Аня

# data[].attributes.headline
Тенденция: изменения уклада жизни людей

# data[].attributes.subject
Тенденция: изменения уклада жизни людей

# data[].attributes.body
Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей. По уже имеющимся примерам можно предвидеть, что изменения будут глубокими. Так, массовое внедрение телевидения в 60–70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой — сократилось живое общение, появилось больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения.

Пример: обучение и работа на дому, компьютерные игры,

Кристина Разина

# data[].attributes.attachment_link.title
450px-Информ_общество(пим17)