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Los orígenes del Trabajo Social Individualizado 

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Los orígenes del Trabajo Social Individualizado 

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Fernández García y Ponce de León Romero (2019) manifiestan que las raíces del Trabajo social individualizado tienen sus orígenes desde el reinado de Victoria, el mismo que tuvo lugar entre los años 1837 – 1901, caracterizada por ser una época de cambio veloz y constante.

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El paso de la agricultura a la industria y a los servicios, que condujo a un rápido crecimiento de la producción, la población y la urbanización. La prosperidad económica experimentada durante la época victoriana favoreció en líneas generales las condiciones de vida de la sociedad británica y el asentamiento de la revolución industrial.

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Los descubrimientos de Charles Lyell, fundador de la geología moderna, y Charles Darwin, con su Teoría de la evolución, comenzaron a cuestionar siglos suposiciones sobre el hombre y el mundo, sobre la ciencia y la historia y, finalmente, sobre la religión y la filosofía, para llegar a la conclusión de que ninguna teoría era verdadera sino ideas que debían ser refutadas para convertirse en ciencia.

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(Fernández García y Ponce de León Romero, 2019,p.26)

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(Fernández García y Ponce de León Romero, 2019,p.26)

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El orden y la estabilidad se concretaron en el ideal doméstico como centro de la vida familiar y templo de una estricta observancia religiosa favorecedora de la templanza y contraria a las inclinaciones desordenadas.

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La revolución industrial dio paso a la creación de nuevos modelos económicos muchas veces irreconocibles entre dos grupos.

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La revolución industrial dio paso a la creación de nuevos modelos económicos muchas veces irreconocibles entre dos grupos.

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La burguesía capitalista y financiera que seguía manteniendo una función protagonista, heredera de los viejos valores sociales.

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El proletariado, o clase trabajadora carecía de capital y al verse en la necesidad de prestar sus servicios a cambio de un salario, tuvieron condiciones de vida infames a causa de la industrialización, debido a que: las mujeres y los niños tuvieron que trabajar por una mano de obra.

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Creo condiciones de asistencia inaceptables, que se basaba en internar a los individuos más necesitados en residencias de trabajo o mejor conocidas como Workhouses en donde las personas que ingresaban debían estar sujetos a una fuerte disciplina y si se les consideraba físicamente aptos para realizar algún trabajo se les obligaba a trabajar.

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El Trabajo Social Individualizado en Latinoamérica

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El Trabajo Social Individualizado en Latinoamérica

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Tuvo sus inicios aproximadamente alrededor de los años 70 viéndose influenciado por grandes desigualdades que se arrastraba América Latina desde algunos siglos atrás:
La desigualdad social según la CEPAL, era considerada la más importante del mundo, donde 200 millones de personas vivían por debajo del umbral de la pobreza.

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Los altos índices de analfabetismo en los jóvenes y adultos, ejercían un impacto negativo en el nivel de ingresos de las familias, o el protagonismo histórico de las estructuras corporativas y de los oligopolios en el reparto desigual de la riqueza se convertía en un importante factor de influencia en el incremento de la inequidad social.

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1. Alfabetización: Esta únicamente intentaba que la alfabetización tuviera como objetivo incorporar a la población al sistema capitalista para hacer funcionar
correctamente la maquinaria.
2. Alfabetización conscientizadora cuyo término fue creado por el filósofo brasileño Paulo Freire, que permitía a los miembros de las capas populares no sólo aprender a leer y escribir, sino analizar su situación y la de su país.

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Es un instrumento fundamental de respuesta a los graves problemas por los que atravesaban las personas, fortaleciéndose a través de su larga experiencia científica y práctica, que se asentaba en sus valores y principios éticos.

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Los/as profesionales en Trabajo Social con casos necesitan tener conocimientos básicos de algunos aspectos de la psicología como:
- El apego
- La personalidad
- Las emociones
- Los sentimientos
- Los pensamientos

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Los individuos a lo largo de sus vidas experimentan diferentes tipos de situaciones:
Positivas: como el logro de una meta propuesta, el crecimiento personal, la obtención de algo preciado.
Negativas: escenarios de vulnerabilidad y riesgo social, como; el desempleo, la desorganización económica, el déficit educativo, falta de planificación, la depresión, separaciones, divorcios, accidentes, discapacidades, soledad.

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La Ética en el Trabajo Social Individualizado

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La Ética en el Trabajo Social Individualizado

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DIMENSIONES DE LA ÈTICA PROFESIONAL

La ética profesional se puede entender como un campo enfocado en códigos y otras normas de conducta y que se aplica a todas las profesiones esta intervienen en la acción
social suele disponer de su propia conciencia ética individual que orienta su comportamiento con el respecto de persona.

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La conciencia profesional se manifiesta (Parsons 1966)

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La conciencia profesional se manifiesta (Parsons 1966)

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En un comportamiento socialmente responsable sobre los deberes especifico de una profesión, porque después de haber interiorizado, asumido y personalizado un código de valores de la profesión, se debe a pasar posteriormente a analizar, aplicar y resolver problemas específicos con la mejor competencia y rectitud posibles.

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Una profesión que tiene como campo de acción el entorno social de la sociedad, esta basa su accionar en varios principios que regulan y dirección el actuar de los profesionales de lo social.

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La moral es la forma en que actuamos, el comportamiento, el hábito. La ética tiene que ver más con la teoría y la moral, con la práctica.

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La ética es una disciplina de la filosofía que estudia el comportamiento humano y su relación con las nociones del bien y del mal, los preceptos morales, el deber, la felicidad y el bienestar común.

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La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas enuna sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal.