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Las historias de mi abuelita, de mi madre y padre. Creo que son historias poderosas de superación, dónde está inmersa la cultura, creencias y modo de vivir de la época.
El ser agradecida, apreciar la naturaleza y sus colores, sabores y texturas.
El mirar de los loros, sus deseos de ser libres, el atesorarlos cuando se rescatan y amarlos hasta que se vayan.
El atole que es el fruto de la victoria de una cosecha ardua y tediosa.

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La Concepción del hombre antiguo como un oprimido por sus emociones, su deseo de trabajar y la vez la idea de que todo lo puede pero sin responsabilidad.
Historias de mi abuela a través de su vida me han hecho analizar cómo es ha sido su visión desde su ojos, desde su dolor. Ahora ver cadenas o patrones rotos ha sido grato, pero ver cómo esto ha costado a través de romper silencios y hacer crecer la esperanza de ser mejor persona dentro de esta vida, de esta entidad; ha sido desafiante

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¿Qué posibilidades veo? ¿Por qué he permanecido? 

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¿Qué posibilidades veo? ¿Por qué he permanecido? 

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Veo posibilidades como ser parte de una transformación educativa para la comunidad donde asisto, en el proceso mejorado mi liderazgo educativo, y por ello tengo más confianza en mis habilidades, y creo que me he trazado metas para tener estos objetivos claros, y a pesar de las circunstancias dentro de mi comunidad o dentro del programa. Puedo comprender que ser parte de un proceso que tenga que pasar y así iré con la mente clara en cumplir yagradecer por esta oportunidad

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Poder ofrecer un acompañamiento genuino a los niñas y sus mamás sobre cómo es la visión de una niña, mujer en nuestra historia y cómo podemos ser más que nuestra historia o supuesto destino

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Cómo llegue a aprender las normas, conductas, y valores con los que conduces tu vida?

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Cómo llegue a aprender las normas, conductas, y valores con los que conduces tu vida?

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Consideró que aprendí a través de mi padres y mi abuelita, son de los que tengo más recuerdo de quién soy, de mis valores y mis deberes. También a través del tiempo fui tomando experiencias de mi familia nuclear y de mi contexto social y religioso, Donde estos valores y aprendizajes los llevo muy profundamente porque considero que se me fueran otorgados con amor y compromiso hacia mi persona, Eso me ayudó mucho a entender que mis vivencias no puedo comprarlas con otras personas, Que todos pasamos diferentes momentos, y tenemos diversas informaciones que nos han ayudado a estar presentes en este mundo y sociedad, por lo cual el relacionarme y y contribuirles y que ellos me contribuyan a mí ha sido muy Importante para Conducir mi vida.

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Considero que la educación se ha visto oprimida por varias razones a través del tiempo, desde su concepción hasta su ejecución, debido a qué en épocas pasadas educar era para los más privilegiados, hijos de gobernantes o letrados. Con el tiempo se concibe que educar solo encaja en repetir y memorizar, dónde el describir y analizar están en un plano lejano.

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La primera vez que viví este laboratorio me encontraba un poco confundida, pero a la vez a comprender cómo sería este proceso de autoevaluación cuáles son estos aprendizajes que me van a ayudar a entender cuáles son los procesos que debo de observar en mí para conocer cómo me encuentro en diferentes Momentos de mis relaciones en estos rubros de mis habilidades emocionales, tanto personales, a nivel social. Luego comprendí con el proceso que fue temas que me ayudaron a la contención, y también también compartir desde mi perspectiva y contexto. Como he estado viviendo estas rúbricas y herramientas que nos proporcionaron para practicar y conocer que cada uno lleva un proceso diferente.

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El trayecto de este laboratorio fue muy satisfactorio, porque Las utilizaba para aprender las herramientas y practicarlas en sucesos actuales que se suscitaban en mi comunidad educativa y a su vez en aspectos personales, Considero que fue un trayecto que me llevó a entender estos procesos y picos altos y bajos que se van a ir suscitando, porque en algún punto me encontraba con la disposición de entender que estoy viviendo un buen momento y que estoy logrando tener mejor capacidad para entender cómo me encuentro y había en otras ocasiones quecomprendía como estoy, pero estaba pasando un momento importante o desafiante, y eso ocasionaba que tuviera que practicar mejor estas herramientas

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Considero que me falto evidencia en los espacios de diálogo y seguimiento a cuidadoras primarias. Tuve respuesta y requiero de recabar evidencias para fortalecer más este seguimiento en estos últimos meses

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Deje de darle seguimiento a algunas agentes educativas debido a la carga de acciones que se establecieron en el preescolar. Esto en si considero que es algo positivo, ya que el plan de escuela tiene acciones que estuve trabajando con ellas en el ciclo pasado, por lo que ellas tienen disposición desde su trabajo a darle continuidad a temas del marco cuidado cariñoso y sensible

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¿En dónde me gustaría fortalecer y esfuerzos con ello y recabar evidencia para el cierre de ciclo? 

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¿En dónde me gustaría fortalecer y esfuerzos con ello y recabar evidencia para el cierre de ciclo? 

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Me gustaría recabar evidencia desde el trabajo que estoy realizando con la directora del plantel, donde estamos colaborando para crear un proyecto que le ayude a darle continuidad a temas que vimos, a tener en cuenta la perspectiva de los espacios de juego, las interacción con los NN. Y un proyecto que refuerza la lengua maya en comunidad con diversos maestros de otras comunidades

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¿Cuál es el impacto de tener la capacidad de reconocer y ser embajadora/or de los derechos lingüísticos y culturales de las comunidades educativas que acompañó? 

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¿Cuál es el impacto de tener la capacidad de reconocer y ser embajadora/or de los derechos lingüísticos y culturales de las comunidades educativas que acompañó? 

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¿Cómo desde mis diversos roles puedo propiciar un ambiente DEI que permita a los/las mayahablantes de todas las edades, existir en su propia lengua? 

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¿Cómo desde mis diversos roles puedo propiciar un ambiente DEI que permita a los/las mayahablantes de todas las edades, existir en su propia lengua? 

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¿Con qué ideas o emociones me voy de la sesión?

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¿Con qué ideas o emociones me voy de la sesión?