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Ámbito Descubrimiento natural y cultural

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Ámbito Descubrimiento natural y cultural

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Objetivo de subnivel: potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural.

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Adquirir las nociones de permanencia de objeto y causalidad a partir de la observación, manipulación y exploración sensoperceptiva.

Destrezas hasta 6 meses

Buscar objetos parcialmente escondidos o cuando se le caen mientras los está mirando.

Repetir acciones con intencionalidad como: sacudir el sonajero para escuchar el sonido, realizar un gesto que cause agrado al adulto, entre otros.

Destrezas de 6 meses a 1 año

Buscar objetos en el lugar de siempre, al esconderlos cuando él los mira.

Experimentar la relación causa efecto mediante acciones como lanzar objetos, pulsar interruptores, entre otros..

Destrezas de 1 a 2 años

Buscar objetos en el lugar que se los guarda habitualmente, aunque no estén presentes.

Realizar modificaciones de las acciones para experimentar la relación causa efecto como pisar un objeto que suena, y luego obtener el mismo sonido sentándose sobre él.

Destrezas de 2 a 3 años

Explorar objetos y elementos del entorno descubriendo sus características.

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Identificar las características físicas de los objetos de su entorno mediante la discriminación sensorial para desarrollar su capacidad perceptiva.

Destrezas hasta 6 meses

Reaccionar ante sonidos y voces que atrae su atención.

Explorar objetos de su entorno inmediato con sus manos y boca.

Centrar la mirada hacia objetos móviles que tienen luces y brillos.

Reaccionar con acciones de incomodidad ante texturas ásperas y sabores desagradables.

Destrezas de 6 meses a 1 año

Reaccionar ante la presencia de sonidos, efectos sonoros y voces de personas cercanas de su entorno´.

Reconocer objetos personales que habitualmente utiliza.

Seguir con la mirada objetos que tienen colores fuertes luces y brillos.

Reaccionar ante el contacto con texturas ásperas y suaves; y ante sabores agradables y desagradables.

Destrezas de 1 a 2 años

Reconocer algunos sonidos como de objetos cotidianos y onomatopeyas de animales y acciones.

Identificar objetos de su entorno que los observa y/o interactúa frecuentemente.

Asociar objetos de su entorno que tienen igual color.

Explorar texturas, olores y sabores de los elementos de su entorno.

Destrezas de 2 a 3 años

Diferenciar algunos sonidos como los de elementos de la naturaleza, de objetos cotidianos y onomatopeyas.

Discriminar objetos de su entorno por su forma, tamaño y color.

Reconocer tres colores (amarillo, azul y rojo) en objetos de su entorno.

Identificar algunos atributos de elementos de su entorno como duro/ blando, dulce/salado.

Identificar alimentos dulces y salados demostrando preferencia por uno u otro.

Reconocer olores agradables y desagradables de elementos del entorno.

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Adquirir nociones básicas témporo espaciales y de cantidad desarrollando habilidades cognitivas que le permitan solucionar problemas sencillos.

Destrezas hasta 6 meses

Manipular y explorar objetos que le llaman la atención.

Destrezas de 6 meses a 1 año

Ejecutar acciones de la rutina establecida por el adulto asociándolas con el día y la noche iniciando su proceso de desarrollo de nociones de temporalidad.

Manipular y explorar objetos (juguetes) según su funcionalidad.

Destrezas de 1 a 2 años

Reconocer cuándo es de día y cuándo es de noche asociándolos a la claridad y a la oscuridad.

Reconocer la noción grande y pequeño en objetos del entorno.

Identificar a la noción de cuantificación más.

Repetir oralmente números indistintamente.

Relacionar objetos similares en función de un criterio que determine el adulto como forma, tamaño, color u otro.

Destrezas de 2 a 3 años

Diferenciar el día y la noche asociándolas con las acciones que ejecuta.

Reconocer las nociones arriba/abajo, dentro/fuera y abierto/ cerrado en su relación con objetos.

Identificar nociones de cuantificación como: uno/ ninguno; mucho/ poco.

Contar oralmente los números del 1 al 5 en orden.

Agrupar objetos en función de categorías amplias como alimentos, vestimenta, juguetes u otros.

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Descubrir diferentes elementos naturales y culturales mediante la exploración e indagación a través de sus sentidos.

Destrezas hasta 6 meses

Percibir a través de los sentidos la presencia de seres, objetos y acontecimientos del entorno que le llaman la atención.

Destrezas de 6 meses a 1 año

Disfrutar de la interacción con los diferentes seres vivos y elementos de la naturaleza, mediante la percepción de los mismos y por medio de los sentidos.

Destrezas de 1 a 2 años

Reconocer por su nombre algunos animales asociándolos con movimientos y sonidos que producen.

Observar y manipular algunas plantas de su entorno que le llaman la atención.

Imitar acciones de cuidado de plantas y animales.

Disfrutar de diferentes manifestaciones culturales de su entorno.

Destrezas de 2 a 3 años

Identificar algunos animales recociendo los beneficios que podemos tener de ellos.

Explorar por medio de los sentidos algunos atributos (color, forma) de las plantas de su entorno, que despiertan su curiosidad.

Manifestar actitudes que fomenten el cuidado y protección de animales y plantas.

Participar en algunas prácticas culturales de su entorno disfrutando de las diferentes manifestaciones artísticas.

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El currículo de Educación Inicial es fundamental, ya que busca el desarrollo integral de los niños en un ambiente adecuado y potencializador; nosotras como futuras docentes debemos cumplir con estos niveles utilizando la metodología adecuada para ayudar a desarrollar habilidades y capacidades para cumplir el perfil de salida y objetivos de cada nivel de inicial.