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Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Psicología Educativa

Psicología de la niñez intermedia

Educación Básica General I y II Ciclos

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Importancia de las relaciones entre pares

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¿Cuál es el papel que debe desempeñar el docente en la construcción de la autoestima?

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¿Cuál es el papel que debe desempeñar el docente en la construcción de la autoestima?

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El papel del docente es fundamental, ya que, tiene la oportunidad de promover espacios inclusivos y seguros, en dónde los estudiantes se pueden sentir valorados y aceptados por los demás.

El docente deber ser un facilitador y "promover las relaciones de amistad entre estudiantes desde la dinámica misma del espacio educativo procurando que se den en un marco de respeto, tolerancia, empatía y disfrute " (Sanabria y Quirós, 2023, p. 205)

En la construcción de la autoestima interviene de forma importante las relaciones entre pares y lo que otras personas piensen, por lo tanto, se construye en gran parte por la opinión de los demás y la opinión propia, es debido a esto que el ambiente escolar es necesario para cada estudiante.

El docente es una persona "con una historia de vida, con valores y aptitudes, con una personalidad definida a partir de experiencias y convivencias. (Sanabria y Quirós, 2023, p. 207)

En resumen,

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Nota. Niños comparten relaciones sanas con efectos positivos.

Tomado de: (blogspot.com, 2014)

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Resumen del capítulo 4 "Factores emocionales y socioambientales y su relación con el aprendizaje"

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Resumen del capítulo 4 "Factores emocionales y socioambientales y su relación con el aprendizaje"

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Los aspectos más importantes son la autoestima, relaciones entre pares, la figura docente, la familia, el ambiente escolar, el centro educativo y comunidad.

En resumen, la autoestima es el concepto que tiene el ser humano sobre sí mismo, abarcando habilidades y capacidades que posee. Se considera alta autoestima cuando la persona es capaz de reconocer de manera realista cualidades y defectos, procurando aceptarlos, respetarlos y buscando mejoría.

Las relaciones entre pares pueden poseer afectos negativos como positivos, el ámbito escolar es un entorno excepcional para mantener este tipo de vinculo. Relaciones sanas entre amistades y familia puede fomentar valores y gozo, mientras que relaciones negativas puede provocar acciones inadecuadas y presión social.

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La figura docente, es aquel individuo que considera la responsabilidad que abarca el ser docente, las emociones guardan una vinculación con los procesos cognitivos y el aprendizaje. Cuando el docente comprende esta relación, puede llevar a cabo acciones que favorecen el ambiente en el aula, estimulando el aprendizaje y el desarrollo integral del estudiante.

La familia, posee responsabilidades básicas con los hijos, tiene influencia en el desarrollo integral de las personas menores de edad brindando amor, comprensión, acompañamiento y seguridad. En varios estudios se ha dicho que en el éxito escolar está incluida la participación y el apoyo familiar.

El ambiente escolar, está contemplado por las vivencias y relaciones que se llevan a cabo en las instituciones. Un ambiente sano puede traer múltiples aspectos positivos procurando el bien común.

En los centros educativos, se enseña interacciones en el ámbito de los procesos cognitivos y procesos sociales, se espera que los estudiantes apliquen estas interacciones en el ámbito familiar y comunal.

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Reflexión en torno a la construcción del autoestima

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Reflexión en torno a la construcción del autoestima

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La construcción del autoestima es un proceso continuo e incluso complejo, que se da en la vida de las personas y es vital para el desarrollo de bienestar emocional y mental.

En este proceso, el ser humano tiene que conocerse e identificar las debilidades aceptándolas y amándose.

La aceptación personal es saber que como persona no es perfecto, y, aun así, trata de mejorar sin cambiar su forma de ser.

Este proceso también abarca el cuidado personal, es necesario priorizar el bienestar físico, mental y emocional para sentirse bien consigo mismo, por lo tanto, se debe tener tiempo para realizar pasatiempos favoritos

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Durante la construcción de la autoestima, influencia mucho las relaciones con otros pares, tener relaciones sanas entre amistades y familiares, brindan apoyo emocional y sentimientos de valoración y respeto.

Sin embargo, relaciones negativas promueven sentimientos de decepción, tristeza e insuficiencia, pero como todo proceso estos efectos negativos son inevitables de evitar.

En dicho proceso, las personas pueden establecer metas y logros, sentirse competentes y capaces de lograrlos, genera un sentimiento de satisfacción, aumentando la autoestima.

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¿De qué forma tener en cuenta el ambiente socioambiental de los niños en la niñez intermedia me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

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¿De qué forma tener en cuenta el ambiente socioambiental de los niños en la niñez intermedia me puede ayudar a tomar las mejores decisiones en mi salón de clase?

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Tener en cuenta el ambiente socioambiental de los niños en la niñez intermedia puede ser de gran ayuda para tomar decisiones acertadas.

Al conocer a cada estudiantado le permite entender su manera de pensar, las necesidades e incluso potencialidades, así como incluir a todos los estudiantes promueve que se sientan seguros y valorados.

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Tener en cuenta el ambiente socioambiental de los niños, se puede añadir al currículo, adaptando el plan de estudio para cada necesidad, asimismo, promueve la elección de estrategias pedagógicas inclusivas, lo cual, fomenta el trabajo en equipo y hace uso de técnicas de enseñanza diferenciadas para abordar cada necesidad individual del niño.

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Sanabria, M y Quirós, C. (2023) Niñez Intermedia en contextos educativos. EUNED

Blogspot.com (2014) Niños comparten relaciones sanas con efectos positivos.

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Importancia de las relaciones entre pares