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Antisemitismus ist kein Problem der Jüdinnen*Juden in Deutschland. Antisemitismus trifft unsere Gesellschaft genau dort, wo sie am verletzlichsten ist und am stärksten sein sollte: in ihrem Demokratieverständnis und ihrer Freiheitlichkeit. Denn alle Menschen, die in Deutschland leben, haben das Recht auf ein Leben ohne Diskriminierung. Alle Minderheiten müssen geschützt werden. Jede Person, egal welcher Herkunft oder welcher Religion sie sich zugehörig fühlt, hat das Recht auf ein Leben ohne Angst vor Verfolgung. Also ein Recht auf ein Leben in Freiheit.

Aktuelle Studien belegen: Jede*r fünfte Deutsche stimmt judenfeindlichen Aussagen zu. Unter jungen Erwachsenen ist es sogar jede*r Dritte! Macht, Boshaftigkeit oder Gier sind nur einige der Eigenschaften, die Jüdinnen*Juden zugeschrieben werden, Verleumdungen, die sich seit dem Mittelalter hartnäckig halten.

Antisemitismus ist sehr wandlungsfähig. Er passt sich an aktuelle Zusammenhänge und Geschehnisse an. Das zeigte sich auch in den vergangenen Jahren, z.B. auf Demonstrationen gegen die staatlichen Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie. Oder viel subtiler, wenn das Streitthema Israel auf den Straßen, auf Veranstaltungen, Demonstrationen oder im Klassenzimmer auftaucht und plötzlich von „den Juden" und nicht mehr von einer Regierung gesprochen wird. Sind Aussagen antisemitisch, wenn sie die Politik des Staates kritisieren?

Ist der persönliche Bezug zur Region des Nahen Ostens Legitimation für jede Äußerung? Unser Actionkit für Lehrkräfte, Mitarbeiter*innen der Verwaltung, Personen, die in der Öffentlichkeit stehen, sowie andere Interessierte stellt Antworten auf die dringendsten Fragen in Bezug auf israelbezogenen Antisemitismus zusammen und erläutert praxisnah den besten Umgang damit.

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Eine Checkliste für pädagogische Materialien im antisemitismuskritischen Unterricht

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Eine Checkliste für pädagogische Materialien im antisemitismuskritischen Unterricht

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„8x2 Jüdische Perspektiven" ist eine Reihe von insgesamt acht Kurzfilmen mit 16 Jüdinnen und Juden, die zu unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten über ihre Auffassung über das Judentum und ihr Leben in Deutschland miteinander in Dialog treten. Die Kurzfilme werden mit Methoden und didaktischen Materialien zur Verfügung gestellt.

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„8x2 Jüdische Perspektiven" ist eine Reihe von insgesamt acht Kurzfilmen mit 16 Jüdinnen und Juden, die zu unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten über ihre Auffassung über das Judentum und ihr Leben in Deutschland miteinander in Dialog treten. Die Kurzfilme werden mit Methoden und didaktischen Materialien zur Verfügung gestellt.

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Beratung bei rechter, rassistischer, antisemitischer Gewalt

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Beratung bei rechter, rassistischer, antisemitischer Gewalt

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Aktuelle Information zu den COVID-19 Hygienemaßnahmen für die Beratung

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Niemand darf Sie aufgrund von (zugeschriebenen) Kriterien wie Aussehen, Sprache, Wohnungslosigkeit, Religion, Geschlecht oder Positionierung gegen Rassismus, Antisemitismus und rechte Gewalt bedrohen oder angreifen. Alle Menschen haben ein Recht auf freie Entfaltung ihrer Persönlichkeit.

Wenn Sie von rechtsmotivierter Gewalt betroffen sind, haben Sie Anspruch auf Unterstützung. Sie sind nicht allein.

Die Beratungsstelle soliport hilft Ihnen, wenn Sie in Bremen und Bremerhaven Erfahrungen mit rechter, rassistischer oder antisemitischer Gewalt gemacht haben. Auch, wenn Sie eine Gewalttat beobachtet haben oder jemand aus Ihrem Umfeld betroffen ist. Zu Gewalt zählen nicht nur körperliche Angriffe, sondern auch Beleidigungen und Bedrohungen. Es ist nicht wichtig, ob die Vorfälle strafrechtlich relevant sind und zur Anzeige gebracht werden. Ihre Sichtweise zählt.

Wir beraten kostenlos, vertraulich, auf Wunsch anonym und unabhängig von Polizei, Verfassungsschutz und anderen Sicherheits- und Ermittlungsbehörden. Wir kommen dorthin, wo Sie es sich wünschen oder laden in unsere Räume ein. Wir bieten Ihnen Beratung, Unterstützung und Begleitung nach Ihren Bedürfnissen.
Was ist rechte Gewalt?

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Aktuelle Information zu den COVID-19 Hygienemaßnahmen für die Beratung ----------------------------------------------------------- Niemand darf Sie aufgrund von (zugeschriebenen) Kriterien wie Aussehen, Sprache, Wohnungslosigkeit, Religion, Geschlecht oder Positionierung gegen Rassismus, Antisemitismus und rechte Gewalt bedrohen oder angreifen. Alle Menschen haben ein Recht auf freie Entfaltung ihrer Persönlichkeit. Wenn Sie von rechtsmotivierter Gewalt betroffen sind, haben Sie Anspruch auf Unterstützung.

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OFEK berät, begleitet und unterstützt Betroffene, ihre Angehörigen sowie Zeug:innen antisemitischer Vorfälle und Gewalttaten.

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OFEK berät, begleitet und unterstützt Betroffene, ihre Angehörigen sowie Zeug:innen antisemitischer Vorfälle und Gewalttaten.

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OFEK e.V. - Beratungsstellen bei antisemitischer Gewalt und Diskriminierung

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Gemeinsam mit dem Jüdischen Museum Berlin und der Bundeszentrale für politische Bildung veranstaltet OFEK e.V. 2022/23 die Gesprächs­reihe "Ukraine im Kontext", in der die jüdischen Perspektiven auf den Krieg in der Ukraine hör- und sichtbar werden und Einblicke in die viel­schichtige Gegen­wart des Landes vor dem Hinter­grund seiner Geschichte geben.

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Wir beraten und unterstützen bei allen Fragen und Anliegen in den Bereichen Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus sowie allen Formen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit in Bremen und Bremerhaven.

Antisemitische Schmierereien in der Schule, rechte Cliquen in der Nachbarschaft, rassistische Vorfälle im Betrieb oder muslimfeindliche Sprüche im Sportverein?

Unsere Beratung ist menschenrechtsorientiert und wir unterstützen kurzfristig, unbürokratisch, kostenlos und bei Bedarf aufsuchend und anonym. Bitte beachten Sie, dass wir aufgrund der aktuellen Infektionsschutzmaßnahmen zurzeit ausschließlich (video-)telefonische Gesprächstermine anbieten können.

Unser Ziel ist es, das solidarische, zivilgesellschaftliche Engagement vor Ort zu unterstützen und die demokratische Kultur gegen rassistische, antisemitische und andere Ungleichwertigkeitsvorstellungen zu stärken.

Mit Vorträgen und Diskussionen, bei Fortbildungen und mit unseren Veröffentlichungen sensibilisieren wir für Entwicklungen, die das demokratische Miteinander gefährden - nicht zuletzt auch in der so genannten Mitte der Gesellschaft.

Falls Sie in Ihrer Kommune, in der Schule, in Vereinen oder - einfach gesagt - in Ihrem Umfeld, rechtsextreme Tendenzen oder Aktivitäten feststellen, sprechen Sie uns bitte an.

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Mobiles Beratungsteam gegen Rechtsextremismus - Eine weitere WordPress-Website

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Wir beraten und unterstützen bei allen Fragen und Anliegen in den Bereichen Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus sowie allen Formen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit in Bremen und Bremerhaven. Antisemitische Schmierereien in der Schule, rechte Cliquen in der Nachbarschaft, rassistische Vorfälle im Betrieb oder muslimfeindliche Sprüche im Sportverein?

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Antisemitismus in der Schule ist ein Dauerthema für Politik und Pädagogik. Die Herausforderungen sind vielfältig und reichen von der Alltagsdiskriminierung bis hin zur Frage der Qualität von Schulbüchern. Der Band gibt einen Überblick über den gegenwärtigen Forschungsstand und entwickelt mehrere pädagogische Modelle, die in unterschiedlichen Fächern zum Themenbereich Antisemitismus eingesetzt werden können.

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Julia Bernsteins umfassende, empirisch basierte Studie zeichnet ein bedrückendes, zumindest ernüchterndes Bild: Trotz vielfältiger gesellschaftlicher Bemühungen, trotz guten Willens bei vielen Lehrenden fehlt es nach wie vor an Grundlagenwissen, um Stereotype aufzulösen, wird die Gewalt gegen die europäischen Juden relativiert und werden Themen mit jüdischem Bezug unangemessen oder verzerrt behandelt. Nach wie vor sind jüdische Schülerinnen und Schüler Stigmatisierungen, Zuschreibungen und Identitätskonflikten ausgesetzt und erfahren Beleidigungen, Diskriminierungen, Bedrohungen und Gewalt. Anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis möchte der Band für die Befunde sensibilisieren und Handlungsoptionen skizzieren, die über die Institution Schule in die Gesellschaft hineinwirken.

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Antisemitismus an Schulen in Deutschland

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Antisemitismus ist auch in Schulen virulent. Zugleich bestehen hohe Erwartungen an Lehrkräfte, ihm entgegenzuwirken. Julia Bernsteins empirische Studie zeigt Anlässe und Erscheinungsformen von Antisemitismus im Kosmos Schule, fragt nach pädagogischen

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Die elf erprobten und extra für dieses Heft ausgewählten Methoden sind ausführlich beschrieben, einschließlich Hinweisen zu 'best' und 'worst' practice. Die Auswahl beinhaltet Aktivitäten, die für den Einstieg geeignet sind, aber auch solche für eine Zielgruppe, die sich bereits ausführlich mit der Materie beschäftigt hat. Thematisch bietet sie Möglichkeiten Antijudaismus zu bearbeiten, den ‚klassischen' Antisemitismus, aber auch entsprechende Vorurteile im Kontext des Nahost-Konflikts. Das zur Durchführung notwendige Zusatzmaterial kann über eine Downloadseite der bpb heruntergeladen werden. Ergänzt werden diese Ausführungen durch eine kommentierte Auswahlbibliographie mit Schwerpunkt auf methodische Handreichungen und leicht zugänglicher Literatur zum Thema.

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Die Handreichung "Kritische Auseinandersetzung mit Antisemitismus" beinhaltet elf von ausgewiesenen Praktikerinnen und Praktikern erprobte Methoden, die in der schulischen, aber auch in der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung eingesetzt w

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Rechte, rassistische und antisemitische Vorfälle im Land Bremen.

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Jeder vierte

Jeder vierte Deutsche denkt antisemitisch. Das zeigt eine Studie des World Jewish Congress. Wir haben mit vielen Jüdinnen und Juden in Deutschland über ihre Erfahrungen gesprochen. Sechs repräsentative Geschichten haben wir szenisch aufbereitet und von Schauspieler:innen nacherzählen lassen. Sie zeigen: Zu viele Menschen schauen einfach weg - oder stimmen still zu. Direkt im Anschluss an die Episoden kommen die Betroffenen selbst zu Wort. Danach folgt eine Einordnung durch Experten. „JEDER VIERTE" will dazu beitragen, das Schweigen in unserer Gesellschaft über den alltäglichen Antisemitismus zu brechen.

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Antisemitismus als Diskriminierung und Gewaltphänomen ist Teil des Schulalltags und manifestiert sich auf unterschiedlichen Ebenen, von subtilen Andeutungen bis hin zu Übergriffen in realen und virtuellen Räumen. Auf der Basis von einer in Berlin durchgeführten Studie mit Gruppendiskussionen und narrativen Interviews werden (lern-)biografische Erfahrungen, Antisemitismusverständnisse und Interventionspraktiken von Lehrer:innen und Schulleitungen sowie die von ihnen thematisierten Herausforderungen herausgearbeitet.

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"Mit einem explorativen empirischen Forschungsansatz werden antisemitische Erfahrungen von jüdischen Schülern und deren Verarbeitung in der Mitte 2010er Jahren in Deutschland erforscht. Damit gehört die Studien zu den ersten Forschungen zum Coping-Verhalten bezüglich antisemitischer Schulereignisse." Michael Kohlstruck, Socialnet, 11.09.2023

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Antisemitismus im Bildungswesen reicht von der Annahme der Nicht-Präsenz von Jüdinnen und Juden bis hin zu verbalen Übergriffen und physischer Gewalt. Vieles davon bleibt für das nichtjüdische Umfeld weitgehend unsichtbar, auch innerhalb von Schulen. Vor diesem Hintergrund fokussiert das Buch Erfahrungen von jüdischen Jugendlichen und ihren Familien und fragt, wie Antisemitismus im schulischen Kontext wahrgenommen, eingeordnet und bewältigt wird.

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Erfahrungen und Umgangsweisen jüdischer Familien und junger Erwachsener

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Erfahrungen und Umgangsweisen jüdischer Familien und junger Erwachsener

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Einblick in die Schwierigkeiten, im Umgang mit menschenfeindlichen Herausforderungen im schulischen Kontext mit Handlungsmöglichkeiten

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Einblick in die Schwierigkeiten, im Umgang mit menschenfeindlichen Herausforderungen im schulischen Kontext mit Handlungsmöglichkeiten

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Politische Bildung in reaktionären Zeiten | PDF | 41136

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Dieses Buch liefert tiefe Einblicke in die Schwierigkeiten, die sich im Umgang mit menschenfeindlichen Herausforderungen im schulischen Kontext ergeben. An 32 realen Fallsituationen werden Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt und diskutiert. Die grafisch il…

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„Die Juden sind an allem schuld" - so könnte man Antisemitismus, das heißt Judenfeindschaft, zusammenfassen. Doch was ist Antisemitismus genau? Wie äußert er sich? Und was können wir dagegen tun? Klicke dich durch verschiedene Bereiche. Entdecke Infos, Quizze und Videos.

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Dein Portal zum Thema Antisemitismus. Lerne neue Fakten kennen, entdecke Hintergründe und Zusammenhänge. Finde Antworten auf Fragen, die du dir so noch nie gestellt hast. Werde selbst Expert:in, um Antisemitismus zu erkennen und etwas dagegen zu tun. Diese Webseite ist ein Projekt der Bildungsprofis von:

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Verschiedene Akteur:innen und Bildungsorganisationen, die sich schon lange mit dem Themenfeld beschäftigen, haben nach dem 7. Oktober schnell reagiert und Formate für Austausch, Information und Beratung angeboten, unzählige Interviews gegeben, Beiträge veröffentlicht und Materialsammlungen und Vorschläge für den Umgang mit den Anschlägen und der aufgeheizten Stimmung zum Nahostkonflikt in der Schule zusammengestellt.

Diese Listen werden hier ergänzt um eine neue Zusammenstellung von Materialien, pädagogischen Handreichungen und Fachbeiträgen, die besonders den Nahostkonflikt sowie israelbezogenen Antisemitismus in den Fokus nehmen.

Den Nahostkonflikt im Unterricht thematisieren

Materialien, Aktivitäten und Methoden

Die Unterrichtsvorschläge sollen es erleichtern, die Ereignisse zu thematisieren und eventuell bestehenden Spannungen entgegenzuwirken. Es geht ausdrücklich nicht um die Vermittlung von detailliertem Wissen oder darum, den Konflikt selbst zu lösen, sondern um eine kurzfristige Intervention unter Berücksichtigung aller Emotionen.
www.ufuq.de/aktuelles/israel-gaza-schule/
In dem Projekt wird eine Reihe von Bildungsvideos und Begleitmaterialien zum israelisch-palästinensischen Konflikt entwickelt, einige Videos und eine Handreichung sind bereits online, weitere werden folgen. Das Projekt möchte das komplexe Konfliktgeschehen und die heterogenen Gesellschaften verständlich darstellen.
https://www.israelpalästinavideos.org
Die elf erprobten Aktivitäten und Methoden für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit umfassen u. a. auch eine Auseinandersetzung mit der Geschichte des Nahostkonflikts sowie jüdisch-muslimische Beziehungen.

Die Materialien stellen sieben exemplarische Lebensgeschichten mit Flucht- und Migrationserfahrungen vor, welche die Verflechtungen der deutschen und österreichischen Geschichte mit der Geschichte des Nahen Ostens sichtbar und besprechbar machen. Die Biographien werden durch sechs Lernmodule didaktisch erschlossen. Diskussionen über strukturgeschichtliche und politische Prozesse, Identitätsbilder und unterschiedliche Narrative, über die Themen Flucht und Migration sowie Antisemitismus und Rassismus werden angeregt und bearbeitet.
www.fluchtpunkte.net
Der Comic entstand nach einer Projektfahrt von Schüler:innen des Campus Rütli in Berlin im Sommer 2019 nach Israel und in die palästinensischen Gebiete. Ihre Erinnerungen, Gedanken und Gespräche bilden die Grundlage für den Comic, der vielfältige Einblicke ermöglicht und sich gut für den Einsatz in Schule und Sozialarbeit eignet. Er steht kostenlos zum Download zur Verfügung.
https://mehrals2seiten.de/
Die pädagogischen Ansätze und Methoden ermöglichen eine Auseinandersetzung mit geschichtlichen, strukturellen und aktuellen Schnittmengen von Antisemitismus und verschiedenen Rassismen sowie mit wechselseitigen Instrumentalisierungen dieser Ideologien in politischen Debatten. Die Methoden arbeiten u. a. mit Bildern und mit Assoziationen und behandeln auch den Nahostkonflikt.
www.verknüpfungen.org/fileadmin/assets/downloads/BildungsBausteine_HR%20Verknu%CC%88pfungen.pdf
Unterrichtsvorschlag (ab 16 Jahren). Die Teilnehmenden lernen verschiedene zivilgesellschaftliche Projekte und Initiativen kennen, die sich für ein friedliches Zusammenleben von Israelis und Palästinensern:innen stark machen. Gemeinsam überlegen sie, inwiefern solch ein Engagement zur Überwindung von Vorurteilen innerhalb beider Gesellschaften sinnvoll ist.
https://www.anders-denken.info/agieren/miteinander-leben-0
Unterrichtsvorschlag (ab 14 Jahren): Digitales Quizspiel, spielerischer Auftakt für die Beschäftigung mit dem israelisch-palästinensischen Konflikt. Das Quiz vermittelt erste Informationen über Hintergründe und aktuelle Konfliktfelder.
www.anders-denken.info/agieren/israel-und-pal%C3%A4stina-%E2%80%93-einf%C3%BChrung-ein-kompliziertes-thema
Weitere Unterrichtsmaterialien für Bildung gegen Antisemitismus von KIgA / Anders denken:
https://www.anders-denken.info/agieren

Pädagogische Hinweise und Handreichungen

Das Projekt „OhneAngstVerschiedenSein" des Jüdischen Museums Hohenems bietet Pädagog*innen Arbeitshilfen für den Umgang mit den Terroranschlägen der Hamas am 7. Oktober 2023 und den Folgen. Die Arbeitshilfe gibt einen kompakten Überblick über die Ereignisse des 7. Oktober 2023 in Israel, ordnet ein und kontextualisiert. Sie bietet neben einer Linksammlung und pädagogischen Materialien zur Vertiefung auch Tipps für den pädagogischen Umgang mit dem Terroranschlag und dessen Folgen.
https://www.oavs.at/post/der-terroranschlag-der-hamas-am-7-oktober-und-die-folgen
Die Handreichung für Lehrkräfte, Verwaltungsmitarbeitende etc. gibt Antworten auf die dringendsten Fragen in Bezug auf israelbezogenen Antisemitismus und erläutert praxisnah einen guten Umgang damit.
www.amadeu-antonio-stiftung.de/wp-content/uploads/2023/01/02AAS_actionkit_DRUCK_v2.pdf
Die Handreichung gibt viele pädagogische Hinweise zum Umgang mit dem Nahostkonflikt. Sie entstand nach den Terroranschlägen der Hamas vom 7. Oktober 2023. Sie thematisiert auch den Umgang mit Antisemitismus und antimuslimischem Rassismus. Die Handreichung umfasst zudem eine Liste mit Links, Bildungsangeboten und Materialien.
www.kiga-berlin.org/news/umgang-mit-dem-nahostkonflikt-und-der-aktuellen-situation-an-schulen/
Die Arbeitshilfe soll Lehrkräfte dabei unterstützen, das Thema samt seiner Kontroversen und Komplexitäten im Unterricht aufzugreifen. Es geht hier vor allem darum, Verständnis für unterschiedliche Erfahrungen, Blickwinkel und damit verbundene Interessen zu fördern sowie daraus Handlungsperspektiven zu entwickeln.
www.ufuq.de/publikation/nahostkonflikt-schule/
Auf seinem Instagram-Kanal gibt Karim Fereidooni, Juniorprofessor für Didaktik der Sozialwissenschaftlichen Bildung an der Ruhr-Universität Bochum, Lehrer:innen und pädagogischen Fachkräften Tipps, wie sie den Nahostkonflikt im Unterricht thematisieren können. Er weist dabei auch auf Fallstricke und mögliche Anlaufstellen hin.

Teil 1: www.instagram.com/reel/Cz-sfnwsbcb/?igshid=N2ViNmM2MDRjNw
Teil 2: www.instagram.com/reel/Cz-tmMiMMek/?igshid=ODhhZWM5NmIwOQ

Die Ausgabe der Reihe "polis aktuell" geht der Frage nach, wie der Nahostkonflikt angemessen in Schule und politischer Bildung behandelt werden kann. Das Heft bietet einen thematischen Einstieg für Lehr- und Fachkräfte. Themenfelder z. B.: Wahrnehmungen des Konflikts und seiner Auswirkungen, israelbezogener Antisemitismus, Flucht und Migration.
www.politik-lernen.at/dl/puurJMJKomMKOJqx4kJK/pa_2022_05_Nahost_web_pdf
Aufzeichnung eines digitalen Talks (58 min.) über den Umgang mit dem Israel-Palästina-Konflikt im Bildungskontext. Mit Anne Goldenbogen von Bildung in Widerspruch, Jamina Diel, Mitautorin des Comics Mehr als 2 Seiten, Arnon Hampe und Rosa Fava von der ju:an-Praxisstelle sowie Moderatorin Jouanna Hassoun von Transaidency e. V. Die Website bietet zudem Methoden- und Materialtipps der Referierenden.
www.amadeu-antonio-stiftung.de/tipps-fuer-das-lernen-ueber-israelpalaestina-mehr-als-ein-konflikt-76849/
Antisemitismus zeigt sich häufig mit einem Israelbezug und wird in dieser Form oft nicht als Problem wahrgenommen oder gar als „legitime Kritik" verharmlost. Was ist israelbezogener Antisemitismus, wie stellt er sich an Schulen dar und wie sollten Lehrkräfte reagieren?

Quellen und Multimedia-Angebote für den Unterricht

Das Video erklärt den Nahostkonflikt in leicht verständlicher Sprache.
www.zdf.de/kinder/logo/logo-erklaert-konflikt-israel-palaestinenser-102.html
Auf der logo!-Themenseite sind kurze Erklärtexte und Videos zum Nahostkonflikt zusammengestellt.
www.zdf.de/kinder/logo/konflikt-israel-palaestinenser-100.html
Der kurze Erklärfilm vom 19. Oktober 2023 fasst die historischen Hintergründe des Nahostkonflikts zusammen.
www.zdf.de/nachrichten/heute-journal/hintergrund-nahostkonflikt-rueckblick-100.html
Das Video von Mirko Drotschmann alias MrWissen2go vom 7. Oktober 2023 beschäftigt sich mit den Hintergründen des Terrorangriffs.
www.funk.net/channel/mrwissen2go-8423/angriff-gegen-israel-und-jetzt-analyse-1929409
Das Video von MrWissen2go vom 6. November 2023 gibt einen Überblick über die aktuelle Situation im Gazastreifen. Es weist auch auf viele Falschinformationen und die schwierige Nachrichtenlage hin.
www.funk.net/channel/mrwissen2go-8423/was-ist-los-im-gazastreifen-analyse-1931917
Tomer aus Haifa in Israel und Anna aus Berlin, beide jüdischen Glaubens, diskutieren unter anderem über die Frage: Was ist legitime Kritik und wo beginnt Antisemitismus? Das Video wurde vor dem Angriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023 aufgezeichnet.
www.youtube.com/watch?app=desktop&v=-GB6rrafeqE&feature=youtu.be
In dem Erklärvideo für Lehrkräfte geht es um die Zusammenhänge von Nahostkonflikt und Antisemitismus und die Frage, was der Unterschied von Kritik an Israel und Antisemitismus ist.

Vierteilige Dokumentation zu aktuellen Formen von Antisemitismus von Richard C. Schneider/ARD Mediathek. Wie sehen die verschiedenen Formen des antijüdischen Ressentiments aus und woher kommen sie? Die Reihe erklärt gewollte und ungewollte Mechanismen von Antisemitismus - in vier Folgen: „Von links", „Unter Muslimen", „Von rechts" und „Im Alltag".
www.ardmediathek.de/serie/die-sache-mit-den-juden/staffel-1/Y3JpZDovL2JyLmRlL2Jyb2FkY2FzdFNlcmllcy84OTc2NTM0OC04MjVkLTRkMTgtYjE1YS00ZDRhODYwYmYzZGI/1
Aktuelle Stimmen von jungen Palästinenserinnen und Palästinensern in Deutschland zeigen, dass die Sorge um ihre Familien für sie im Mittelpunkt steht, dass dafür aber gerade wenig Platz ist.
www.zeit.de/zett/politik/2023-10/palaestinenser-deutschland-angst-krieg-israel
Fachbeiträge und Interviews zur pädagogischen Arbeit im Themenfeld

Interview mit den politischen Bildner:innen Jouanna Hassoun und Shai Hoffmann, die unter anderem Dialogformate in Schulen durchführen.
https://deutsches-schulportal.de/schule-im-umfeld/in-der-schule-ueber-israel-und-palaestina-sprechen/
Mehmet Can, Lehrer am Campus Rütli in Berlin Neukölln ist zu Gast beim ufuq.de Couch Talk und berichtet über seine Erfahrungen in der Thematisierung des Nahostkonflikts mit seinen Schülerinnen und Schülern.
www.ufuq.de/aktuelles/der-nahostkonflikt-im-unterricht-mehmet-can-vom-campus-ruetli-zu-gast-beim-ufuq-de-couch-talk/
Kritischer Blick auf bestehende Lehr- und Lernmaterialien zur Thematisierung des Nahostkonflikts. Welche Kriterien müsste „gutes Lehrmaterial" in diesem Kontext erfüllen?
www.anders-denken.info/informieren/lehr-und-lernmaterial-zum-nahostkonflikt-und-antisemitismus
Kritische Auseinandersetzung mit der Frage, ob der Nahostkonflikt als Unterrichtsthema einen Beitrag zur Bekämpfung von Antisemitismus leisten kann. Weil viele Lehrkräfte selbst nicht frei von antisemitischen Ressentiments seien, müssten thematische Fort- und Weiterbildungen die Lehrenden selbst in den Blick nehmen, so die Autorin.
https://www.anders-denken.info/informieren/nahostkonflikt-und-antisemitismus-im-unterricht
Der Beitrag bietet Hintergrundinformationen für die pädagogische Arbeit und klärt die zentralen Begriffe und Zusammenhänge. Er nimmt auch die Instrumentalisierungen des Nahostkonflikts für antisemitische und antimuslimische Ressentiments in den Blick.
www.anders-denken.info/informieren/nahostkonflikt-und-antisemitismus
Viele Lehrkräfte fragen sich, ob und wie sie unmittelbar nach einem gewalttätigen (Terror-)Anschlag mit ihren Schülerinnen und Schülern darüber reden sollen, welche Formen des Gedenkens es geben kann und wie sie mit irritierenden Reaktionen umgehen sollen. Der Beitrag gibt erste Antworten auf diese Fragen.

Internationale Konflikte wie in Syrien, der Türkei oder Israel und Palästina spielen für viele eine wichtige Rolle - nicht nur, aber auch aufgrund familiärer Migrationsgeschichten. Die Lehrinhalte und Methoden müssen dies berücksichtigen und es muss Raum zur Aussprache geben.

Die Expertise und die darin formulierten Vorschläge für Qualitätsmerkmale pädagogischer Arbeit im Themenfeld Antisemitismus sollen einen Gesprächsanstoß für die Fachdebatte bieten.
www.dji.de/fileadmin/user_upload/FGJ4/Eckmann_Koessler_2020_Antisemitismus.pdf
Ein Gespräch über israelbezogenen Antisemitismus, den Nahostkonflikt und den Umgang mit den Themen in der Bildungs- und Jugendarbeit, mit Rosa Fava, Arnon Hampe und Jan Riebe von der Amadeu Antonio Stiftung.
www.belltower.news/israelbezogener-antisemitismus-wenn-der-nahostkonflikt-nach-deutschland-schwappt-102257/
Ein Sozialarbeiter berichtet im Interview, wie israelbezogener Antisemitismus unter Jugendlichen, aber auch unter Kolleg:innen auftritt, und welche Rolle die wichtigste Ressource der Sozialen Arbeit spielt, um ihm entgegenzutreten: die persönliche Beziehung.
www.belltower.news/interview-antisemitismus-in-der-jugendarbeit-da-gehen-wir-in-die-reibung-87091/
Hintergrundinformationen und pädagogische Hinweise zur Beschäftigung mit dem Nahostkonflikt im fächerübergreifenden Unterricht, aber auch für extracurriculare Aktivitäten mit Unterstützung außerschulischer Bildungspartner. Hinweise auf Anbindung an Rahmenlehrpläne und Links zu Materialien für den Unterricht.
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/gesellschaftswissenschaften/ethik/Dossier_Der_Nahostkonflikt_in_Unterricht_und_Schule.pdf
Materialsammlungen

Verschiedene Akteur:innen haben Listen mit Hintergrundinformationen, Unterrichtsmaterialien und Handreichungen zu dem Themenfeld für die pädagogische Arbeit zusammengestellt. Hier werden einige Beispiele aufgeführt.

Zusammenstellung von Hintergrundinformationen und Produkten der bpb zum Thema Überfall der Hamas in Israel, Nahostkonflikt, Israel und Antisemitismus.

Übersicht der Angebote der Bildungsstätte und ausführliche Zusammenstellung von Medienberichten zum Terror in Israel.
www.bs-anne-frank.de/angebote/erwachsenenbildung/terror-in-israel
Zusammenstellung von Materialsammlungen und Unterrichtshilfen der Landeskoordinationen und Kooperationspartner.
www.schule-ohne-rassismus.org/krieg-in-nahost-anregungen-fuer-schulen/
Umfangreiches Dossier zum Thema mit Hintergrundinformationen zur Geschichte des Konflikts und zur aktuellen Lage, Sammlung von Quellen und Materialien.
https://www.lpb-bw.de/nahostkonflikt#c98547
Umfangreiche Auswahl an Material und Hintergrundinformationen für den Bildungskontext, wird fortlaufend aktualisiert.
www.landeszentrale-bremen.de/nahostkonflikt/
Umfangreiches Dossier mit pädagogischen Hinweisen und Materialsammlung.
https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/gesellschaftswissenschaften/ethik/Dossier_Der_Nahostkonflikt_in_Unterricht_und_Schule.pdf

Übersichten beim Infodienst Radikalisierungsprävention

Materialien & Methoden für den Unterricht in der Sekundarstufe - Zu Islamismus und Radikalisierungsprävention
www.bpb.de/333179

Materialien & Methoden für den Unterricht in der Grundschule Zu Radikalisierungsprävention, religiöser und kultureller Vielfalt
www.bpb.de/334242

Publikationen für die Schule: Hintergrundwissen, Didaktik, Handreichungen, Fallmanagement - Zu Islamismus und Radikalisierungsprävention
www.bpb.de/334297

Israelbezogener Antisemitismus - Fachbeiträge und Medienberichte

In islamistischen Gruppierungen

Antisemitismus ist nicht nur ein bedeutendes Agitationsthema von Rechtsextremist:innen, sondern auch von Islamist:innen. Sie nutzen dabei Stereotype und Vorurteile, die allgemein mit der judenfeindlichen Hetze in Europa vom Mittelalter bis ins 20. Jahrhundert in Verbindung gebracht werden. Wie sich Antisemitismus in inhaltlichen Diskursen von Islamist:innen konkret niederschlägt, beleuchtet Prof. Dr. Armin Pfahl-Traughber in diesem Artikel.

Antisemitismus ist ein fester Bestandteil der islamistischen Ideologien. Dabei spielen historische Bezüge ebenso wie das "Feindbild Israel" eine wichtige Rolle. Welche Funktionen Antisemitismus erfüllt und was dies für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen bedeutet, beleuchtet Saba-Nur Cheema in ihrem Beitrag.

In muslimisch gelesenen Communitys

Wo liegen die konkreten Gründe für die Eskalation und die Ausschreitungen bei pro-palästinensischen Demonstrationen in Neukölln und wie kann man damit produktiv umgehen? Im Podcast erklärt Götz Nordbruch von ufuq.de, was man tun kann, damit die Situation nicht weiter eskaliert, und wie wir schwierige Diskussionen gesellschaftlich führen können und müssen.
www.zeit.de/politik/2023-10/berlin-neukoelln-ausschreitungen-demos-nachrichtenpodcast
Die Expertise, die vor dem Angriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023 entstanden ist, stellt wissenschaftliche Ergebnisse zu den Fragen zusammen, ob Antisemitismus unter Muslim:innen und/oder unter Menschen mit Migrationshintergrund besonders stark verbreitet ist und ob es einen „importierten Antisemitismus" gibt. Daraus leitet die Autorin anschließend Handlungsempfehlungen für Journalist:innen ab.
https://mediendienst-integration.de/fileadmin/Dateien/MEDIENDIENST-Expertise_Antisemitismus_unter_Menschen_mit_Migrationshintergrund_und_Muslimen.pdf
Die Analyse bietet einen Überblick über die Herkunft und Genese von heute verbreiteten antijüdischen Bildern, die in letzter Zeit in muslimischen Communitys aufgetaucht sind. Dieser Überblick ist grob chronologisch gestaltet, die Motive werden in ihren unterschiedlichen Herkunftskontext eingebettet.
https://kn-ix.de/publikationen/analyse-7/
Vierteilige Dokumentation zu aktuellen Formen von Antisemitismus von Richard C. Schneider. Folge 2 thematisiert Antisemitismus in muslimischen Communitys und Verknüpfungen von Islamismus und Antisemitismus.
www.ardmediathek.de/video/die-sache-mit-den-juden/folge-2-unter-muslimen-s01-e02/br-fernsehen/Y3JpZDovL2JyLmRlL3ZpZGVvLzRlZWI2YjRjLWIyYTMtNDFlOS1hMTI5LWY2NzA1ZDE2NzM5ZA
Der Autor fasst in dem Beitrag die Ergebnisse seiner Studie „Antisemitismus unter ‚muslimischen Jugendlichen'" zusammen, die sich der Untersuchung von Zusammenhängen zwischen Antisemitismus und Religiösem im Denken und Wahrnehmen junger Menschen widmet. Dabei zeigt sich, dass religiöse Bezüge sowohl Anschlussstellen für Antisemitismus bieten können, als auch Antisemitismus entgegenstehen können.
www.anders-denken.info/orientieren/%E2%80%A6-den-antisemitismus-bei-den-%E2%80%9Aanderen%E2%80%98-suchen-%E2%80%93-verh%C3%A4ltnisbestimmungen-mit-blick-auf
Der Beitrag gibt Antworten auf die Frage, weshalb antisemitische Aussagen und Ressentiments unter deutschen (bzw. in Deutschland lebenden) Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit (muslimischem) Migrationshintergrund attraktiv sein können, und entwickelt daraus Anregungen für die pädagogische Praxis, um Antisemitismus entgegenzuwirken.
www.ufuq.de/aktuelles/antisemitismus-2/
Antisemitismus und Bildungsarbeit allgemein

Das Dossier gibt Einblicke in die Geschichte und Gegenwart des Antisemitismus. Es untersucht seine Wandlungen und hilft, ihn zu entlarven.

Beitrag „Antisemitismus als Herausforderung der praktischen Bildungsarbeit" Bundeszentrale für politische Bildung / bpb

Im Zentrum gelingender Bildungsarbeit gegen Antisemitismus stehen Biografie-Arbeit, Perspektivwechsel, Wissensvermittlung und Begegnungen. Gleichzeitig fehlen langfristige Perspektiven, diesem letztlich gesamtgesellschaftlichen Problem entgegenzuwirken.

Neun Fachbeiträge von Expert:innen sowohl aus der Forschung als auch aus der Bildungspraxis beleuchten das Themen- und Arbeitsfeld Antisemitismus aus verschiedenen Perspektiven.

Wo fängt der Antisemitismus in Bezug auf Israel genau an? Wie kann pädagogisch gegen (israelbezogenen) Antisemitismus vorgegangen werden, sowohl vorbeugend als auch bei einer erneuten Eskalation im Israel-Palästina-Konflikt? Inwiefern spielt Rassismus eine Rolle bei der öffentlichen Fokussierung auf den Antisemitismus aus muslimisch sozialisierten Milieus?
https://www.amadeu-antonio-stiftung.de/w/files/pdfs/handreichung_antisemitismus_internet.pdf
Diese Sammlung empfohlener Lernmaterialien bietet konkrete Hilfestellungen, wie Lehrkräfte auf gegenwärtige Formen und Formulierungen des Antisemitismus mittels antisemitismuskritischer Bildungsarbeit reagieren können. Die Angebote können auch in der sogenannten „sekundären Prävention" eingesetzt werden, d. h. wenn es im Unterricht oder im schulischen Umfeld zu antisemitischen Artikulationen bzw. Vorfällen gekommen ist.
www.erinnern.at/lernmaterialien/wie-auf-antisemitismus-in-der-schule-reagieren-themenpakete-antisemitismus/wie-auf-antisemitismus-in-der-schule-reagieren-themenpakete-antisemitismus
Drei Methodenhandbücher bieten inhaltlich-konzeptionelle Überlegungen und konkrete Methoden für Unterricht und Bildungsarbeit mit Jugendlichen zu verschiedenen Themenschwerpunkten, zum Beispiel zu israelbezogenem Antisemitismus oder zu antisemitischen Verschwörungsideologien. Zum Download dieser Handbücher und weiterer Publikationen von Mitarbeitenden des Vereins Bildung in Widerspruch e. V.:
https://bildung-in-widerspruch.org/#publikationen
Auch Kinder im Grundschulalter kommen immer wieder - meist nebenbei und ungewollt - in Kontakt mit antisemitischen Aussagen und Bildern. Die Handreichung gibt kurze Hintergrundinformationen und viele praktische Tipps zu den Themen jüdisches Leben heute, antisemitische Vorurteile und Diskriminierung sowie zur Thematisierung des Holocaust.
www.annefrank.de/bildungsarbeit/lernmaterialien/lernmaterialien-paedagogische-fachkraefte/umgang-mit-antisemitismus-in-der-grundschule/?L=0 Weitere Links, Tipps und Hinweise, zusammengestellt vom Kompetenznetzwerk Antisemitismus https://kompetenznetzwerk-antisemitismus.de/tipps-und-hinweise/
„An allem schuld - Wie Antisemitismus funktioniert" ist ein Projekt von Bildung in Widerspruch e. V. aus Berlin. Die Expert:innen für Antisemitismus sowie anderen Formen von Ausgrenzung und Diskriminierung wollen mit diesem Angebot Interessierte dazu befähigen, Antisemitismus zu erkennen und dagegen aktiv zu werden und so einen Beitrag für ein respektvolles, demokratisches und solidarisches Miteinander leisten.
https://www.an-allem-schuld.de/
Bücher zum Weiterlesen und Vertiefen

Mendel, Meron / Cheema, Saba-Nur / Arnold, Sina (2023): Frenemies. Antisemitismus, Rassismus und ihre Kritiker*innen. Berlin.

Niehoff, Mirko (Hrsg.) (2016): Nahostkonflikt kontrovers. Perspektiven für die politische Bildung, Schwalbach / Frankfurt am Main.

Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus (KIgA) (2013): Widerspruchstoleranz. Ein Theorie-Praxis-Handbuch zu Antisemitismuskritik und Bildungsarbeit. Berlin.

Gebhardt, Richard/Klein, Anne/Meier, Marcus (Hrsg.) (2012): Antisemitismus in der Einwanderungsgesellschaft. Beiträge zur kritischen Bildungsarbeit. Weinheim und Basel.

Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW)/ufuq.de (2011): Islam, Islamismus und Demokratie. Filme und Begleithefte für die pädagogische Arbeit (u. a. zu Antisemitismus und Nahostkonflikt). Hamburg/Berlin.

Niehoff, Mirko/Üstün, Emine (Hrsg.) (2011): Das globalisierte Klassenzimmer - Theorie und Praxis zeitgemäßer Bildungsarbeit. (Schriftenreihe „Theorie und Praxis der Schulpädagogik", Band 6). Immenhausen.

Fortbildungen und Austausch

Verschiedene staatliche und zivilgesellschaftliche Organisationen bieten Fortbildungen und Möglichkeiten zum Austausch in Präsenz und Online an. Weitere Angebote gibt es z. B. bei den verschiedenen Landesinstituten für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung, bei den Landeskoordinationsstellen von Schule ohne Rassismus oder bei den Landeszentralen für politische Bildung.

Das pädagogische Team der Bildungsstätte Anne Frank bietet dreistündigen digitalen Bildungsangeboten zu festen Terminen an, die sich auf den pädagogischen Kontext konzentrieren. Sie sind aufgrund der starken Nachfrage nach Beratung infolge des Terrors in Israel am 7. Oktober 2023 entstanden und richten sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte an Schulen und Multiplikator:innen der Jugendarbeit.
https://www.bs-anne-frank.de/angebote/erwachsenenbildung/terror-in-israel
Der New Israel Fund Deutschland bietet auf Anfrage ein Beratungsangebot (90-120 Minuten) für Pädagog:innen online oder in Präsenz.

Termine auf Anfrage: bildungsprogramm@nif-deutschland.de
www.nif-deutschland.de/bildungsprogramm
Die Beratungsstelle Ofek bietet in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment auf Anfrage Workshops für Lehrkräfte und Bildungsvermittler:innen zu o. g. Themen an. Zentrale Herausforderungen werden in den Blick genommen und praktische Interventionsstrategien anhand konkreter Fallarbeit aufgezeigt.
https://ofek-beratung.de/angebote
Schulinterne Fortbildung für Hamburger Schulen auf Anfrage: Es geht um Möglichkeiten und Materialien, die Konflikte im Nahen Osten differenziert mit Schüler:innen zu besprechen. Dabei geht es auch um das vermeintliche Identifikationspotential Palästinas, die persönlichen Verstrickungen von SchülerInnen die hass-schürende Plattform TikTok.
https://tis.li-hamburg.de/web/guest/catalog/detail?tspi=1061907_
Die Fachstelle reagiert auf die Herausforderungen der Migrationsgesellschaft, die sich auch in der Bildungs- und Jugendarbeit stellen. Dazu gehören polarisierende Einstellungen und Verhaltensweisen, die Verbreitung von Ungleichwertigkeitsideologien, antimuslimische und islamistische Einstellungen. Zu diesen Themenfeldern bietet die Fachstelle auf Anfrage Workshops und Fortbildungen an.
www.ufuq.de/fachstelle-berlin/
Muslimisch-jüdische Initiativen, Projekte und Beiträge

Viele muslimische und jüdische Akteur:innen und Projekte setzen seit Jahren auf Begegnung, Dialog, Austausch und Solidarität. Hier wird eine kleine Auswahl vorgestellt, ergänzt durch Medienberichte zum Thema. Einige der Projekte können auch an Schulen eingeladen werden.

Meet2respect
Unter dem Motto „meet2respect" organisiert das Projekt Begegnungen zwischen Angehörigen von gesellschaftlichen Gruppen, deren Interessen häufig als unvereinbar dargestellt werden und die einander mit einer gewissen Skepsis gegenüberstehen. Persönliche Begegnungen eröffnen Diskussionsräume und ermöglichen gegenseitiges Verständnis. Gemeinsam sprechen sich die Beteiligten für Respekt sowie gegen Gewalt und Diskriminierung aus und geben als Vertreter:innen ihrer Referenzgruppe ein lebendiges Beispiel für ein tolerantes und friedliches Miteinander.
https://meet2respect.de/
Likrat
Likrat geht mit Dialog, Aufklärung und Information gegen Vorurteile und Antisemitismus vor. Schülerinnen und Schüler, Organisationen und Unternehmen können mit Likrat das Judentum direkt und auf Augenhöhe erleben sowie mehr darüber erfahren.
https://likrat.ch/de/projekt/
Schalom und Salam
Das Berliner Projekt ermöglicht Begegnung und Bildung für jüdische und muslimische Menschen und allgemein für Interessierte. Es bietet Bildungsangebote wie Workshops für Jugendliche und Fortbildungen für Multiplikator:innen, sowie eine Botschafter:innen-Schulung zu den Themen Antisemitismus und (antimuslimischer) Rassismus.
https://schalomundsalam.de/
Yad be Yad - "Hand in Hand" Begegnung gestalten
Kubus e. V.
Begegnungsräume und Bildungsangebote für jüdische und muslimische junge Menschen, für Menschen mit Migrations- und Fluchtgeschichte und Interessierte; Teamer*:innen-Qualifizierungen, Weiterbildungsangebote, Workshops für Schulen und Gruppen. Die Einsätze erfolgen in Tandems.
https://www.kubusev.org/projekte/yad-be-yad/
Denkfabrik Schalom Aleikum
Zentralrat der Juden in Deutschland
Die Veranstaltungen der Denkfabrik Schalom Aleikum sind Orte der Begegnung und des Austauschs zwischen jüdischen, muslimischen und christlichen Fachleuten sowie Zivilakteur:innen. Gesellschaftsrelevante Themen werden aus unterschiedlichen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Perspektiven beleuchtet.
https://www.denkfabrik-schalom-aleikum.de/
Across Israel, Jews and Arabs Join Forces to Help War Victims and Prevent Riots (2023) Haaretz
Die israelische Zeitung Haaretz führt in einem englischsprachigen Beitrag vom 12. Oktober 2023 verschiedene Beispiele für arabisch-jüdische Solidarität und gemeinsame Projekte auf.
www.haaretz.com/israel-news/2023-10-12/ty-article-magazine/.premium/across-israel-jews-and-arabs-join-forces-to-help-war-victims-and-prevent-riots/0000018b-24d1-d680-af9b-26dfc6d00000
Projekte wollen junge Juden und Muslime ins Gespräch bringen. Schalom und Salam (2021)
domradio.de
Beitrag über Dialog-Projekte mit jungen Juden und Muslimen
www.domradio.de/artikel/schalom-und-salam-projekte-wollen-junge-juden-und-muslime-ins-gespraech-bringen
Offener Brief jüdischer und muslimischer Initiativen (2021)
In dem Brief verurteilen verschiedene jüdische und muslimische Organisationen Antisemitismus und anti-muslimischen Rassismus. Sie fordern, dass es Raum für Unterschiedliche Haltungen zum Nahost-Konflikt geben müsse.
www.bs-anne-frank.de/fileadmin/content/Pressemitteilungen/Wir_lassen_uns_nicht_trennen_Ein_offener_Brief.pdf
Die Geschichte des anderen kennen lernen. Israel und Palästina im 20. Jahrhundert (2015)
Peace Research Institute in the Middle East, Sami Adwan, Dan Bar-On, Eyal Naveh (Hg.)
Im Jahr 2000 schrieb eine Gruppe palästinensischer und israelischer Lehrkräfte die Geschichte des Konflikts aus ihrer jeweiligen Sicht nieder. Es entstanden zwei faszinierende Erzählungen des Nahostkonflikts, die das Buch Seite für Seite nebeneinanderstellt. Es erschließt sich nicht nur der Verlauf der Ereignisse, sondern auch, wie Feindbilder entstehen und Vorurteile überwunden werden können. Zudem wird deutlich, dass es nicht nur eine Wahrheit der Vergangenheit und ihrer Interpretation gibt.
https://www.campus.de/uploads/tx_campus/leseproben/9783593502816.pdf

Infodienst RadikalisierungspräventionMehr Infos zu Radikalisierung, Prävention & Islamismus

Das Online-Portal Infodienst Radikalisierungsprävention der bpb bietet Hintergrundwissen, pädagogische Materialien, einen Newsletter und eine Übersicht mit Beratungsangeboten.

Katharina Reinhold

Katharina Reinhold ist Redakteurin, Autorin und Vermittlerin mit den Fachgebieten politische und kulturelle Bildung.

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Wie umgehen mit dem Nahostkonflikt? - Eine Übersicht für Schulen und Bildungseinrichtungen

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Zusammenstellung von Unterrichtsmaterialien und -aktivitäten, pädagogischen Handreichungen, Fachbeiträgen und Fortbildungen, die den Nahostkonflikt in den Fokus nehmen, ergänzt um Medien- und Fachbeiträge zu israelbezogenem Antisemitismus in muslimis

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Bundesweites Netzwerk von Journalist:innen mit und ohne Einwanderungsgeschichte, das sich für mehr Vielfalt in Redaktionen und diskriminierungsfreie Berichterstattung einsetzt.