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INTEGRANTES                                                     GRUPO 4: COLABORAÇÃO NO EAD       

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INTEGRANTES                                                     GRUPO 4: COLABORAÇÃO NO EAD       

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MARLENE R. D. CARDOSO
FRANSCISCO C. DO NASCIMENTO
MARCOS A. DA SILVA
JOYCE DE SOUZA TROITIÑO

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HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MUNDO

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HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO MUNDO

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O PROCESSO DE COLABORAÇÃO NA EDUCAÇÃO ONLINE: INTERAÇÃO MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

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Um pouco da história da Educação a Distância (EaD)

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A sala de aula antes e depois da Internet 

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Na educação com novas tecnologias, ou seja, na educação a distância, o aluno tem possibilidade de construir o seu conhecimento conforme o seu ritmo em interação intercultural com o mundo, sem limites, diferenciando-se de um aluno passivo e receptor de informações transmitidas pelo professor.

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a importância de planejar, desenvolver atividades, tarefas em que os alunos se tornam agentes de sua aprendizagem, exercendo um papel participativo.

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 A parte primordial para definição deste conceito.

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 A parte primordial para definição deste conceito.

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Os alunos, por meio da interação e colaboração com os colegas, tornam-se mais confiantes, motivados e reflexivos.

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A colaboração face-a-face  com realidade aumentada é baseada no compartilhamento do ambiente físico, misturado com objetivos virtuais.

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Realidade Aumentada: Aplicações em Atividades Colaborativas na EAD.

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Realidade Aumentada: Aplicações em Atividades Colaborativas na EAD.

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As principais características desse ambiente colaborativo com Realidade aumentad são: virtualidade, ampliação e cooperação. No caso da colaboração face-a-face com realidade aumentada, usando visão baseada em monitor e webcam, os usuários manipulam os objetos, visualizando-os no monitor

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Fonte: youtubestudio - Out On My Skateboard - Mini Vandals

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Colaboração através de um ambiente cujo trabalho se dê de forma cooperativa. 

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Colaboração através de um ambiente cujo trabalho se dê de forma cooperativa. 

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Ambiente cooperativo: ambiente cujos objetivos são o trabalho colaborativo e a participação online. Existe muita interação entre os participantes por meio de comunicação online, construção de pesquisas, descobertas de novos desafios e soluções. O conteúdo do curso é fluido e dinâmico e determinado pelos indivíduos do grupo. O suporte e a orientação existem, mas neste caso são menores. É um curso também diferente do presencial por possibilitar a construção de comunidades de aprendizes. É importante que todos tenham um bom relacionamento e proximidade.