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Conforme as orientações pedagógicas da orientadora Erika e as visitas ao curriculo joseense, foi possível fazer a organizações dos espaços, seguindo os interesses e contribuições das crianças, investimos no cantinho simbólico, com materiais de informática e aparelhos eletrônicos reaproveitados.
Para o momento da música, trouxemos para a sala um teclado para que as crianças pudessem explorar os sons.
Todas esses investimentos, fizeram da nossa sala mais atrativa para as crianças.

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Durante este ano letivo tivemos muitas mudanças com relação a nossa turminha, onde foi necessário fazer várias alterações nos espaços da sala, que anteriormente atendia apenas infantil I, sendo agora neste momento sala mista com Berçário II.
Com o auxílio do Currículo joseense e as formações dadas pela orientadora Erika, foi possível fazer as alterações necessárias seguindo a faixa etária da nossa turminha.
Pensando sempre nas necessidades e interesses de todas as crianças da sala. Para que o ambiente ficasse o mais aconchegante e atrativo para todas as crianças.
Observando algo em comum entre as crianças, gostam muito de histórias. Fazendo dos momentos da história, bem especial para todos.

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Investir na organização dos espaços atentando aos interesses das crianças, tornando acolhedor com materiais acessíveis para exploração e investigação, demarcando os espaços com tapetes . Vou buscar investir em plantas na sala para crianças ter contato com natureza..

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Após estudo e leitura do currículo de são José dos Campos no capítulo 62.1 na organização dos ambientes, espaços e materiais pude observar através da escuta das crianças sobre o interesse de construirmos o espaço sobre o projeto de investigação de elementos da natureza na sala referência, onde fomos compondo e enriquecendo esse espaço com diversos materiais e elementos da natureza que fica disponível ao acesso das crianças para pesquisa, exploração e descobertas. Priorizamos sempre a escuta das crianças dando autonomia para novas descobertas aguçando novas possibilidades.

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Ao reorganizar o ambiente da sala, como tapetes,nosso espaço de construção e símbolo trazendo mais elementos da natureza . Pensando em deixar atrativo levando cultura e saberes, deixando expostos várias possibilidades para explorarem.
Deixando expostos diversos arranjos, trazendo diferentes linguagens.
A partir do interesse das crianças preciso investir em nosso canto da leitura e jogos.

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Através dos registros do Currículo, foi possível perceber a importância da organização dos espaços e a forma como devem ser determinadas para inúmeras experiências. A reestruturação do cantinho da leitura, despertou ainda mais nos bebês a vontade e curiosidade em participar e aprender , desenvolvendo o gosto pela escuta e leitura de imagens .

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Organização dos Espaços Professora Erika  PRE I B 2022

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Organização dos Espaços Professora Erika  PRE I B 2022

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Durante a organização dos espaços, observamos que era preciso investir nos espaços e na conscientização. Com o dia a dia estamos trabalhando ainda na conscientização e estamos em constantes investimentos e aprendizados. Ao trazer o desafio de construção do espaço simbólico com materiais que temos em casa, embalagens que conseguimos lavar e utilizar novamente, deixando eles como protagonistas e responsáveis por zelar de cada espaço, está deixando cada dia mais leve e prazeroso de estar dentro de nossa sala referência.
Espaço de construção;
Espaço de jogos;
Espaço de construção de artes;
Espaço de linguagens;
Espaço de leitura literária;
Espaço simbólico;
Todos estão em constante construção e investimentos, mas o de linguagens e jogos  ainda precisa de investimentos.

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Desde o início deste semestre estou me atentando aos interesses e desejos de explorações das crianças que recebemos em nossa sala de referência, mesmo a maioria sendo do ano passado, pois acompanhei a turma, ainda assim invisto em momentos de observações para saber sobre os interesses deles que modificam a todo momento, então pensando em valorizá-los em todos os aspectos, aos poucos estamos  organizando a sala com os feitos deles mesmos e vejo o quanto ficam encantados e contentes em ver os investimentos que fazemos juntos.
Vi a necessidade de investir em elementos da natureza, para que possam criar possibilidades de criações e manipulações e também alguns elementos da cozinha que temos poucos por enquanto e as crianças se interessam  muito por propostas com estes materiais.

Professora Thais Almeida

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Conforme a leitura, estudo e reflexão do documento do Currículo na organização dos ambientes, espaços e materiais .  Investimos num canto em literatura , linguagem onde a criança tem acesso a investigação , comunicação , escrita e leitura com vários acervos de bons gêneros . Promovendo a criança um convite atrativo ao canto aconchegante a participar .
Também com a escuta das crianças , procuramos investir e priorizar cantos organizados para que possam explorar , investigar e construir , com :
Canto brincar Heuristicos, com vários elementos : penas, folhas, rolos diversos tamanhos , flores , cones, cds, cestas com blocos de madeiras .
Canto de artes, com recursos diversos a disposição , envolvendo ao seus alcances , folhas , siluetas de cores de canetinhas , lápis de cor .
Canto com jogos simbólicos , jogos de encaixes

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Sendo volante tenho o privilégio de passar por muitas salas, e observar diferentes espaços, cada um com sua riqueza. Normalmente posso contribuir com as inovações dos espaços externos, que mesmo com as dificuldades da pintura conseguimos manter um ambiente acolhedor e bonito mediante as adaptações.

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Investi em um espaço amplo, que prioriza se a movimentação das crianças, livre acesso e locais expositores ( murais)  Tapetes demarcando os espaços, com as escritas das crianças nomeando cada local.

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No meu cantinho de leitura consegui investir na diversidades de livros onde troco toda semana. Fizemos um mural onde é colocado todos os dias a história do dia exposta e acessível para as crianças. Acrescentamos também uma cesta de palha com mais livros onde as crianças gostam muito de pegar e brincar.
Irei investir agora em revistas e gibis para o acesso das crianças a diferentes portadores textuais.
A sala no geral não tinha muita coisa e foi investido na revitalização dos cantinhos e na aquisição de jogos para sala.

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Com a mudança da sala multiseriada houve a necessidade de adequar os espaços para garantir acesso aos bebês que ainda não andam e propiciar investigação e exploração a todos. Foi produzido garrafas sensoriais e adicionado o circuito motor. No canto de história foi adicionado uma boneca e uma pelúcia. No canto de faz de conta foi adicionado um cesto dos tesouros com vários elementos para explorarem e inventarem suas brincadeiras.

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Durante o percurso de organização do espaços, consegui ter  uma nova visão sobre a sala, observei que alguns dos espaços não estavam convidativos.
Convidei as crianças para montarmos juntos os espaços, isso fez com que eles tivessem uma visão diferente sobre o espaço, começaram a valorizar mais e a tomar conta dos espaços que haviam organizado.
Espaços disponíveis:
*Espaço literário/biblioteca
*Espaço de construção e Heurístico
*Espaço de criações
*Espaço exploração simbólico
*Espaço linguagem e jogos
Estou tendo um novo olhar para novo para o espaço de linguagem e jogos, preciso adquirir novos portadores de textos e criar jogos com as crianças.

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Os espaços foram repensados e organizados,  considerando a diversidade de materiais, envolvendo a aprendizagem de cada bebê, deixando o espaço acolhedor e atrativo.

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Para um ambiente acolhedor e atrativo, é necessário um espaço organizado e com diversidade nos cantos.  Diante disso, fizemos a reorganização dos cantos. Criamos e acrescentamos, novas experiências para os bebês, sendo o tapete da literatura literária e canto do simbólico e de construção.
Esse investimento, trouxe para o BIA, um novo campo de visão e a possibilidade de viver novas experiências.
Precisamos investir em suportes para colocar os livros e cestos para colocar os brinquedos simbólicos.

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De acordo com a leitura do Currículo de São José dos Campos no capítulo 62.1 considerando a organização dos ambientes, espaços e materiais observei que na minha sala preciso de um olhar a mais para o espaço literário para que fique mais atrativo e com diversidade de livros e imagens para as crianças.

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Espaço para a reflexão sobre o percurso de organização das Salas de Referência do CEDIN Pedroza

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Espaço para a reflexão sobre o percurso de organização das Salas de Referência do CEDIN Pedroza