# data[].attributes.headline
الفصل التفاعلى

# data[].attributes.subject
الفصل التفاعلى

# data[].attributes.body
اضغط على الرابط للانضمام الى الفصل التفاعلى على منصة edpuzzle

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.headline
الفيديو الأول

# data[].attributes.subject
الفيديو الأول

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Sign in with GoogleSign in with GoogleGoogle

# data[].attributes.attachment_link.title
الفيديو الأول

# data[].attributes.attachment_link.description
Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
الدراسات الاجتماعية لجميع المراحل

# data[].attributes.attachment_link.title
دراسات رابعة ابتدائى الوحدة الثانية الدرس1(التأثير المتبادل بين الانسان والبيئة)الترم الثانى

# data[].attributes.body
قم بقراءة المحتوى جيداً

# data[].attributes.attachment_link.title
التأثير المتبادل بين الانسان والبيئة

# data[].attributes.headline
أنواع البيئات

# data[].attributes.subject
أنواع البيئات

# data[].attributes.headline
تأثير البيئة على الإنسان

# data[].attributes.subject
تأثير البيئة على الإنسان

# data[].attributes.headline
تأثير الإنسان على البيئة

# data[].attributes.subject
تأثير الإنسان على البيئة

# data[].attributes.headline
الفيديو الثانى

# data[].attributes.subject
الفيديو الثانى

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Sign in with GoogleSign in with GoogleGoogle

# data[].attributes.attachment_link.title
الفيديو الثانى

# data[].attributes.attachment_link.description
Edpuzzle assignment. Make video delivery an interactive experience. Students watch the lesson while answering the quizzes. The teacher gets the powerful hassle-free analytics.

# data[].attributes.attachment_link.title
دراسات اجتماعية رابعة ابتدائي 2019 | التأثير المتبادل بين الإنسان والبيئة| ت2 - وح2 در1 | الاسكوله

# data[].attributes.attachment_link.title
التأثير المتبادل بين الانسان والبيئة  - دراسات اجتماعية - للصف الرابع الإبتدائي - موقع نفهم

# data[].attributes.body
اضغط على الرابط للدخول الى النشاط

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) أي مما يلى يمثل البيئة الزراعية a) b) c) d) 2) يعمل أغلب سكانها بالصيد وأعمال البحر a) البيئة الزراعية b) البيئة الصناعية c) البيئة التجارية d) البيئة الساحلية 3) تتسم بندرة المياه ويشتغل معظم سكانها إما بحرفة الرعى او التعدين a) البيئة الزراعية b) البيئة الصناعية c) البيئة الصحراوية d) البيئة الساحلية 4) تتميز بانتشار حرفة الزراعة وتربية الحيوانات والتى يعمل بها معظم سكان الوادى والدلتا a) البيئة الزراعية b) البيئة الصناعية c) البيئة التجارية d) البيئة الساحلية 5) كل شخص منا يعيش في منطقـة قـد تـكـون مدينة أو قرية قد تكون بجوار البحر وقد تكون منطقة زراعية أو صناعية أو صحراوية وكل منطقة تسمى a) البيئة b) المناخ c) الطقس d) النشاط 6) نشاط يقـوم بـه الإنسان منـذ القـدم فـي المناطـق الـتـي تتوفـر فيهـا مـوارد المياه ، والتربـة الخصبـة ويرتبـط بـهـا تربيـة الحيـوان a) النشاط الاقتصادى b) النشاط الزراعى c) النشاط التجارى d) النشاط السياحى 7) تتمثل أهمية الزراعة في أنها تمدنا a) باحتياجاتنا اليومية من الغذاء b) ببعض الخامات المهمة اللازمة للعديد من الصناعات c) بالعديد من الآفات d) جميع ما سبق 8) تتنوع المحاصيل الزراعيـة مـن مـكان لآخـر فـي مصـر ومـن فـصـل لآخـر خـلال السنة ؛ وذلك لاختلاف الظروف الطبيعية ك a) التربة b) الحرارة c) مصادر المياه d) جميع ما سبق 9) تبذل الدولة الجهود لتنمية الزراعة والثروة الحيوانية ومنها a) استصلاح مزيد من الأراضي الزراعية b) تحسين الإنتاج الزراعي بتوفير الأسمدة والمبيدات c) توفيـر الرعايـة البيطريـة للحيوانات d) جميع ما سبق

# data[].attributes.attachment_link.title
نشاط التأثير المتبادل بين الانسان والبيئة

# data[].attributes.attachment_link.description
1) أي مما يلى يمثل البيئة الزراعية a) b) c) d) 2) يعمل أغلب سكانها بالصيد وأعمال البحر a) البيئة الزراعية b) البيئة الصناعية c) البيئة التجارية d) البيئة الساحلية 3) تتسم بندرة المياه ويشتغل معظم سكانها إما بحرفة الرعى او التعدين a) البيئة الزراعية b) البيئة الصناعية c) البيئة

# data[].attributes.headline
مرحباً بكم أعزائى الطلاب 

# data[].attributes.subject
مرحباً بكم أعزائى الطلاب 

# data[].attributes.body
أهلاً بكم فى مقرر الدراسات الإجتماعية الصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى الوحدة الثانية : (الدرس الأول : التأثير المتبادل بين الإنسان والبيئة)

# data[].attributes.headline
اختبار الدرس

# data[].attributes.subject
اختبار الدرس

# data[].attributes.body
اضغط على الرابط لحل الاختبار

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Forms - create and analyze surveys, for free.

# data[].attributes.headline
البيئة الزراعية

# data[].attributes.subject
البيئة الزراعية

# data[].attributes.body
‏تتميز البيئة الزراعية بانتشار حرفة الزراعة وتربية الحيوانات والتي يعمل بها معظم سكان الوادي والدلتا .

# data[].attributes.headline
البيئة الساحلية

# data[].attributes.subject
البيئة الساحلية

# data[].attributes.body
يعمـل أغلب سكان البيئة الساحلية بالصيد وأعمـال ‏البحـر .

# data[].attributes.headline
البيئة الصحراوية

# data[].attributes.subject
البيئة الصحراوية

# data[].attributes.body
تتسم البيئة الصحراوية بندرة المياه ويشتغل معظم سكانها إما بحرفة الرعي أوالتعدين.

# data[].attributes.headline
البيئة الصناعية

# data[].attributes.subject
البيئة الصناعية

# data[].attributes.body
‏يعمـل معظـم سكان البيئة الصناعية بالصناعة والخدمات كالتعليم والصحـة .

# data[].attributes.body
يؤثر المناخ على نوع الملابس التي يرتديها الإنسان فيرتـدى الملابس الصوفية الثقيلة في البيئات ذات المناخ البـارد والعكس صحيح في البيئات ذات المناخ الحـار .

# data[].attributes.body
يرتبط نشاط السكان بطبيعة وخصائص البيئة التي يعيشون فيهـا كمـا سبق ذكره .

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.body
يشتهر سكان البيئة الساحلية بتناول الأطعمة البحرية كالأسماك وغيرها .

ناقـش مـعنا بالتعليقات مـا تشـتـهر بـه بـاق البيئـات كالبيئـة الزراعية والصحراويـة .

# data[].attributes.headline
أنشـأ القناطـر والسدود لتخزيـن مياه الأنهار والفيضانات مثل      ( السـد العالي ) بأسـوان . 

# data[].attributes.subject
أنشـأ القناطـر والسدود لتخزيـن مياه الأنهار والفيضانات مثل      ( السـد العالي ) بأسـوان . 

# data[].attributes.headline
تحكـم فـي المنـاخ لصالحه ونجـح في زراعة المحاصيل الزراعية في مناطـق لـم تـكـن مناسبة مناخيـاً مـن قبل وذلك باستخدام الصوبات أو ما يعرف بالزراعة المحميـة . 

# data[].attributes.subject
تحكـم فـي المنـاخ لصالحه ونجـح في زراعة المحاصيل الزراعية في مناطـق لـم تـكـن مناسبة مناخيـاً مـن قبل وذلك باستخدام الصوبات أو ما يعرف بالزراعة المحميـة . 

# data[].attributes.headline
اخترع الأسمدة لزيادة الإنتاج الزراعي والمبيدات للقضاء على الحشرات الضارة . 

# data[].attributes.subject
اخترع الأسمدة لزيادة الإنتاج الزراعي والمبيدات للقضاء على الحشرات الضارة . 

# data[].attributes.body
السدود عبارة عن بناء هندسي يشيد على النهر لحجز المياه الزائدة أمامه وتخزينهـا لاستخدامها عند الحاجة

# data[].attributes.headline
اكتب رايك فى تأثير الانسان على البيئة بالبيئة الصناعية

# data[].attributes.subject
اكتب رايك فى تأثير الانسان على البيئة بالبيئة الصناعية

# data[].attributes.headline
قام الانسان باستصلاح الأراضي الصحراوية وحولها إلى أراضي زراعية منتجة  

# data[].attributes.subject
قام الانسان باستصلاح الأراضي الصحراوية وحولها إلى أراضي زراعية منتجة  