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individuell ein Rätsel selber erfinden
Rätsel austauschen und lösen

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Aufgabe eigenständig lösen, dann zu zweit besprechen und im Plenum präsentieren. Verschiedene Wege werden verglichen.

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-Zahlenstrahl, Zifferkarten(enaktiv)
-Forscherfrage formulieren
-Rätsel (Eigenschaften formulieren, aber Zahlen noch nicht preisgeben)

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Alle SuS arbeiten an den Zahlentricks. Differenziert wird hierbei mit unterschiedlichen Zahlenräumen.

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1. gelerntes von den vorherigen Jahren abrufen.
2. kurzen Input geben mit neuen Aspekte
3. Regel im Arbeitsheft anschauen
4. evt. Ergänzung

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Selbständiges Lösen + Korrigieren
Kurzer Input durch die LP
Hilfsmittel ermöglichen
Reichhaltige Aufgaben
Selber Aufgaben auswählen

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Aufgabe 1: beispielsweise die Quadratzahlen zu zeigen oder die Dreieckszahlen nochmals an Hand eines Bildes/Musters erklären

Aufgabe 3: mit Mustern dargestellt

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- starke SuS mit schwachen SuS mischen

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Die Aufgabe ermöglicht den SuS auf verschiedenen Ebenen/ Schwierigkeitsniveaus zu arbeiten.

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LP stellt ein Rätsel für eine Zahl, dann erfindet jeder einzeln ein Rätsel, diese werden zu zweit ausgebessert und dann der Gruppe als Rätsel gestellt