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※ 패들렛 작성 예시입니다.

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※ 패들렛 작성 예시입니다.

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1. 학교 : 세화고 or 세화여고
2. 학번+이름 : 00000 손홍근
3. 희망 진로 : 국어, 학교 교사(희망 과목 + 직군이 들어가도록 작성)
4. 교사(or 강사) 진로를 희망하게 된 계기 또는 이유 :
ex) 중학교 때 선생님께 영향을 받아 교사를 꿈꾸게 됨.
ex) OOO 선생님의 인터넷 강의를 들으며 나 또한 저렇게 학생들에게 지식을 전달해 줄 수 있는 강사가 되는 것을 꿈꾸게 됨.
ex) 공부했던 경험을 바탕으로 학생들에게 내 경험을 전달해 주고 싶어서
등
5. 신청 이유&바라는 점 :
ex) 교사(or 강사)가 되는 과정 및 대학교에서 배우는 내용들에 대해 알고 싶어서 신청했습니다.
ex) 교사라는 직업의 장단점에 대해 알고 싶어서 신청했습니다.
ex) 교사로서 보람을 느낄 때는 언제인지, 어려움을 느낄 때는 언제인지 알고 싶습니다.
등

과목, 진로 방향 등의 내용에 따라 조 편성이 이루어질 예정입니다.
위의 예시대로 5가지 항목에 대해 작성해 주시면 됩니다 :)

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1. 세화고
2. 20202 강민재
3. 사회과(역사과), 학교 교사
4. 사과, 특히 역사 공부를 하는 것이 즐거웠으며, 그 경험을 바탕으로 학생들에게 전달해주고 싶었다. 또한, TV프로그램에 나오는 역사 강연을 보고, 나도 저렇게 누군가에게 지식을 전달해주는 교사가 되고 싶다는 동경을 품게 되어 교사가 되는 것을 꿈꾸게 됨.
5. 교사라는 직업의 장단점에 대해 알고 싶고, 수업을 어떻게 꾸려 나가는지, 어떻게 하면 좋은 설명을 할 수 있는 지에 대해 알고 싶습니다.

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2. 21022 오동규
3. (1순위) 영어교사, 과학교사
4. 누군가에게 설명하는 것을 좋아하고 그런 부분에서 재미를 느꼈음. 또한, 어릴때부터 학원에서 발표를 자주하여 흥미를 가졌음. 또한, 애들이랑 소통하며 가르치고 노는것을 좋아함. 누군가가 나의 가르침으로 인해 도움이 되었다면 그 점만으로도 뿌듯함을 느낌.
5.  교사라는 직업에 관하여 관심이 있고, 이번 활동을 통해 간접적으로 체험해보고 싶어서 신청하게 됐습니다. 교사가 되기 위해 무엇을 해야 되며, 수업할때는 어떻게 해야 되는지 알고 싶습니다.

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1. 세화여고
2. 21016 윤시원
3. 영어 교사
4. 친구들이 모르는 단어를 알려주거나 독해를 도와주고 그 내용을 이해시켰을 때 성취감과 뿌듯함을 느꼈던 경험이 있었고, 고1 때 영어 선생님이셨던 담임선생님께서 글을 마냥 해석만 해주시는게 아니라 그 지문의 세세한 부분까지 저희에게 확실하게 이해시키기 위해서 구조분석, 추가적인 문법 포인트, 그리고 요약까지 해주시는걸 보고, 저도 저렇게 적극적이고 꼼꼼하게 누군가를 가르쳐보고 싶다는 생각을 하게 되었고, 이를 계기로 영어 교사라는 진로에 대한 관심도 늘어나고 확신이 생겼습니다.
5. 교사라는 직업이 무엇인지를 이 캠프를 통해서 조금 더 알아가고 싶었고, 이론적으로 교사와 교육에 대해 배우는 것에 더하여 직접 수업을 구상하는 경험도 해보고 싶었기 때문입니다.

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1.세화고
2.20402 권승민
3.희망 진로:초등학교 교사
4.이유:초등학교 6년을 지냈었고 이러한 경험을 통해  초등학교에서의 교육이 얼마나 중요한지 깨닫게 되었습니다.단순한 수학이나 교과 과목이 아닌 사람과 어떻게 지내는지의 판도를 정하는 곳이라 생각해 초등학교 교사를 꿈꾸게 되었습니다.
5.교사라는 직업에서의 어려움이 무엇이 있는지 알고 싶고 그러한 상황에서는 어떻게 행동하는지 알고 싶습니다.

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1. 세화고
2. 10727 하승윤
3. 초등학교 교사, 중고등학교 국어 교사
4. 나중에 커서 어떤 일을 하지라는 생각을 하다가 내가 아이들을 가르치는 것에 흥미가 있고, 아이들이 사회에 나가는 발판을 만들어주게 한다는 역할을 가지고 있는 초등학교 교사가 의미있는 일처럼 보였기 때문이다.
5. 교사에 대해 더 자세히 알아가고 싶고, 나와 비슷한 진로를 가진 친구 선배들과 이야기해보고 생가해보고 싶기 때문이다.

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1. 세화여고
2. 20604 김태희
3. 수학 중등학교 교사
4. 사실 정말 어릴 때부터 주위에서 많은 선생님들을 보면서 나도 교사가 하고 싶다는 생각을 자연스럽게 해왔다. 앞에 나와서 발표하는 것, 리더가 되어서 팀원을 이끄는 것, 내가 배운 것을 남에게 알려주는 것을 좋아하는 편이라 멘티멘토 동아리도 하면서 교사라는 꿈을 더 키워나갔다. 물론 학생들에게 지식을 전달하는 것이 교사의 주 역할이긴 하지만 주변 환경의 영향을 많이 받는 청소년 시기에 한 학생의 인생을 바꿀 수 있을 정도로 영향력이 큰 사람이 바로 교사라고 생각하기 때문에 학생들의 이야기에 귀 기울여주고 공감하며 많은 도움을 주고 보람을 느끼고 싶어 교사라는 직업을 희망하게 되었다.
5. 교사가 되기 위한 방법, 교사가 갖춰야 할 자질, 교사의 전망 등은 이미 많은 도서와 영상, 진로 탐구 활동을 통해 알아왔지만, 정작 제가 교사가 되어 직접 많은 친구들 앞에서 수업을 해본 적은 없습니다. 이번 연합 진로 캠프를 통해 제가 직접 수업을 구상하고 실연해보면 더 많은 것을 배우고 느낄 수 있을 것 같아서 신청하게 되었습니다!

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1. 세화고
2. 10115 성현준
3. 초등학교 교사,중학교 기술•가정 교사
4. 초등학교 교사는 중,고 교사와 다르게 정해진 한 반을 한 선생님이 전교과를 전부 가르치며 무엇을 가르친다보단 같은 공동체 안에서 생활하는 부분이 더 많아 보람도 더 크고 내가 아이들의 대한 사랑이 커서 그런지 더더욱 하고싶어집니다.
중학교 3학년때 나의 담임선생님이 기술.가정 선생님이였습니다. 그로인해 기술가정 교과에 대해 더 자세히 알게되었고 기술가정이 학업으로 지친 아이들에게 생활에 유익하고 즐거운 수업을 선물해 주는 것을 보고 마음에 쏙 들었다.
5. 교사가 되는 길과 앞으로의 전망에 대해 더 알아보고 만약 교사가 된다면 해야하는 일과 힘든점 좋은점 일의 전문도 등을 알아보고 싶어서 신청했습니다.

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1. 세화여고

2. 10423 정지원

3. 초등학교 교사, 중학교 체육 교사

4. 중학교, 고등학교와 달리 초등학교에서는 담임 선생님께서 거의 모든 수업을 하시기 때문에 학교에 등교 후 반 아이들과 함께하는 시간이 훨씬 많습니다. 따라서 아이들을 좋아하는 제가 학생들과 더 친해질 수 있고 좀 더 꼼꼼하게 관리해 줄 수 있을 것 같아 초등학교 교사가 되고 싶습니다.

중학교 1.2.3학년, 중학교에서의 3년 내내 체육 수업과 동아리 선생님이셨던 체육 선생님이 계십니다. 그 선생님께서 저를 포함한 모든 학생들에게 친근하게 대해 주시던 모습을 보고 체육을 좋아하는 제가 중학교 체육 교사를 꿈꾸게 되었습니다.

5. 학교 교사가 되는 과정이 자세하게 알고 싶었고 교사의 장단점이 궁금해 신청했습니다.

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1.세화여고
2. 10112 신재연
3. 교육행정직, 교사(국어나 초등)
4. 초등학교 2학년 때 담임선생님을 존경하게 되어 막연히 교사라는 꿈을 꾸게 되었습니다. 시간이 지나면서, 남에게 도움을 줄 수 있다는 점에서 교사라는 직업에 더욱 매력을 느꼈습니다. 중학교에 진학하면서 만난 친구가 공부에 흥미를 잃고 힘들어하는 모습을 보면서 제가 교육 정책을 만들 수 있다면 좋겠다는 생각을 했습니다. 그래서 지금은 교육행정직이나 교사를 꿈꾸게 되었습니다.
5. 교사로서 느끼는 직업의 장단점을 알고 싶었고 어떻게 하면 좋은 교육자가 될 지 이야기를 나누고 싶어서 신청하게 되었습니다.

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1. 세화여고
2. 11026 정다원
3. 초등학교 교사
4. 초등학교 6학년 선생님의 영향으로 초등 교사라는 직업을 꿈 꾸게 되었습니다. 아이들이 더 넓은 세상으로 나아가는 데에 있어 밑바탕이 될 초등학교에서 아이들 하나하나를 진심으로 대하며 최대한 많은 즐거운 추억을 쌓게 해주고 싶다는 생각이 듭니다. 모든 아이들에게 학교라는 공간이 재미 있는 곳이 될 수 있도록 하고 싶습니다.
5. 이 캠프를 통해 교사로써 갖춰야 할 역량에 대해 배우고, 교사라는 직업에 대해 한 층 더 깊게 생각 해 볼 수 있기를 바랍니다. 직접 수업 구상과 진행을 해 보는 것이 좋은 경험이 될 것 같습니다.

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1. 세화여고
2. 10324 전혜륜
3. 수학, 중학교 교사
4. 동생이나 친구가 모르는 수학 문제를 물어봤을 때 설명을 해주고, 이해를 하는 모습을 보면서 보람을 느꼈다. 또한, 중학교 때 수학선생님께서 항상 열정적으로 수업을 하시는 모습을 보면서 나도 커서 선생님처럼 아이들에게 열심히 가르쳐주고 싶다는 생각을 하면서 자연스럽게 교사라는 직업에 관심을 가지게 되었다.
5. 교사가 되려면 어떤 과정을 거쳐야하고, 무엇을 준비해야하는지 정확하게 알고싶어서 지원했습니다. 그리고 아이들이 수업시간을 힘들지 않게 보내게하기 위해선 어떤 노력을 해야하는지, 수업준비는 어떤 식으로 해야하는지 자세히 알고싶어서 지원하게 되었습니다.

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1. 학교 : 세화고
2. 20211 박진수
3. 사회, 학교 교사/ 초등학교 교사
4. 다른 사람과 아는 것을 나누는 것에 기쁨을 느끼고, 타인이 성장할 수 있도록 도와주는 일에 보람을 느낀다. 또한 나는 어릴 적부터 나를 위해 일하기보다는, 우리 사회를 더 좋은 사회로 만들 수 있는 직업을 선호해왔다. 그리고 나는, 교사가 바로 그런 직업이라고 생각한다. 멋진 교육, 그리고 멋진 교사 한 명은 백 명, 천 명의 인생도 바꿀 수 있다고 생각한다. 교사라는 직업을 통해 많은 아이들이 좋은 방향으로 성장할 수 있도록 돕고, 그를 통해 우리 사회를 더 나은 사회로 만들고 싶다.
5. 교사라는 진로에 대해 깊게 파고들고, 같은 진로를 생각하는 친구들과 생각을 나누면 진로에 대해 나의 시야를 넓힘과 동시에 좋은 경험이 될 것이라고 생각했다. 교사라는 직업이 힘든 점은 무엇인지, 그리고 보람을 느낄 때는 언제인지 알고 싶습니다. 그리고 빠르게 변화하는 시대 속에서 앞으로 교사라는 직업의 전망은 어떠한지 궁금합니다.

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1. 학교 : 세화고
2. 10925 허용준
3. 고등학교 수학교사
4. 중학교나 고등학교 때 친구들이 모르는 것을 나에게 질문하고 또 내가 그것을 잘 설명해주어 친구들이 의문을 해결하고 도움을 주었을 때 뿌듯함을 느꼈다. 이후 친구들에게 사소한 것이라도 설명해 주려 하다 보니 교사가 되고 싶다고 생각했다. 그렇지만 초등학교 교사는 수학 뿐만 아니라 다른 모든 과목들을 다 가르쳐야 하기 때문에 내가 가르치려 하는 과목의 전문성이 떨어지는 것 같기 때문에 좀 더 심화적인 것을 학습하는 고등학교의 수학교사가 되고 싶다.
5. 신청 이유&바라는 점 :
체계적으로 수업을 준비하고 이를 학생들에게 가르칠 수 있는 좋은 기회가 될 것 같았고 이후 교사가 되었을 때의 장단점에 대해 알고 싶어서 신청했다.

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1. 학교 : 세화고
2. 학번+이름 : 10315 박건영
3. 희망 진로 : 초등학교 고사
4.  이유 : 초등학교 5학년 선생님의 영향으로 선생님을 꿈꾸게 되었습니다. 아이들의 미래와 여러가지를 책임지는 모습을 보고 아이들에게 좋은 영향으로 끼치고 싶기 때문입니다
5. 신청 이유&바라는 점 : 제 진로에 조금 도움이 될까 해서 지원을 하였습니다. 바라는점은 어떻게 하면 아이들에게 조금 더 좋은 영향을 끼칠 수 있을지 그 방법이 궁금합니다.

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1. 세화여고
2. 20529 최민지
3. 과목 무관/ 학교 교사
4. 초등학교 5학년 선생님의 영향을 받아 아이들을 정서적으로 옳은 길로 이끌어주는 것과 나중에 사회생활을 잘 할 수 있도록 도와주는 것에 인상을 받아 '나도 저런 사람이 되고싶다'라는 생각이 들었고, 중학교 2학년 때 사회 선생님께서 수업하시는 것을 보고 같은 내용을 가르치는 데도 어떻게 가르치냐에 따라 학생들이 이해하는 것은 천차만별이라는 생각을 하며 사람들 앞에서 말하는 것에 흥미를 갖기 시작했다. 어렸을 때부터 무대에 서는 것을 좋아해서 면접이나 연설 등 많은 사람들이 앞에 있어도 떨지 않고 조리있게 말을 잘 하는 편이기 때문에 주변에서도 선생님을 하라는 말을 많이 들어왔고, 그래서 학급회장이나 학생회, 또래상담부 등 같은 장래에 도움이 될 만한 활동을 많이 하며 작년에는 학원 빈 강의실을 빌려 친구들에게 직접 강의도 많이 한 적이 있다. 또한 공감하는 것을 잘하는 편이어서 친구들의 고민상담을 많이 해주기도 한다.
5. 같은 꿈을 가진 친구들과 이야기를 나눠보고 직접 실습까지 해본다는 것이 정말 큰 경험이 될 수 있을 것 같았습니다. 이번 기회를 통해 교사일을 하면서 어려운 점에 대해서 알고 싶습니다. 또한 세특발표주제를 선택할 때 진로랑 엮을 만한 주제를 고민하다보면 너무 막연할 때가 많습니다. '교육'이라는 것은 굉장히 추상적이고 넓게 보면 너무 넓고, 좁게 보면 너무 좁은 분야라 주제선정할 때 항상 고민이 많습니다. 해당과목을 교육과 직접적으로 연결시키기 너무 어렵고, 어찌보면 그냥 심화해서 내가 공부한 내용을 마치 페입랩처럼 설명만 해줘도 그것 자체로 교육의 일부분이라고 할 수 있는데, 다른 친구들은 어떻게 하는지 궁금하고 선생님의 조언도 들어보고 싶습니다.

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1. 세화여고
2. 10326 정유나
3. 역사/사회 교사, 체육교사
4. 어릴 때부터 유적지나 박물관을 자주 가기도 했고, 가는 걸 좋아해서 역사에 관심이 많았기 때문이다. 또한 중학생 때 역사 선생님께서 상상력을 자극하거나 질문 위주의 수업과 조금 더 다양한 관점으로 역사를 바라보고 가르쳐주신 것이 역사를 저렇게 가르쳐보고 싶다에서 비롯된 것같다. 사회과는 유토피아에 대해 생각하거나 철학이나 사상가 공부하는 것도 좋아했고, 정치에 대해 배우는 것도 재미있어 했어서 바라게 된 것 같다. 그러면서 조금 더 다양한 의견을 듣고 다른 사람들에게 여러가지 사회과목들을 깊이 있게 생각해보게 하고 싶어서 관심을 갖게 된 것 같다. 그런데 이것들은 조금 더  역사나 사회에 대해 배우고 싶어서에 대한 내용 같다면, 교사가 되고 싶은 이유는 그래도 적지 않은 시간동안 선생님을 봐왔고 여러 선생님들의 수업을 들어본 결과, 이렇게 가르쳐주시면 좋을텐데, 이렇게 가르쳐주셔서 너무 좋다 같은 생각을 계속하게 되면서 내가 하고 싶은 교육방식이나 해보고 싶은 교육방식이 생겼고 그 방법으로 학생들에게 좋은 영향과 조금 더 긍정적이게 공부에 대해 생각했으면 해서 교사라는 직업을 희망하게 된 것같다.
5. 교사라는 직업에 대한 다른 사람들의 생각이나 어떻게 바라보는 지 의견을 좀 많이 듣고 싶어서 신청하게 되었습니다. 그리고 실제 교사이신 선생님의 교사로서 보람을 느낄 때나 장단점에 대한 이야기를 들어보고 싶어서 신청하게 되었습니다.

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1. 세화여고
2. 20402 강주희
3. 생물/ 고등학교 교사
4. 교사를 희망하게 된 계기
학교를 다니며 정말 많은, 훌륭하신 선생님들께 수업을 받아보면서 선생님이 되고 싶다고 꿈꾸게 되었다. 수업을 가르쳐주시는 것뿐만 아니라 항상 친절하게 다가와주시고 신경 써주시는 선생님들을 보고 나도 학생들을 편하게 해주며 도움을 주고 싶다는 생각을 하게 되었다. 특히 세화여고에 들어와 정말 존경하고 좋으신 선생님들을 많이 뵙게 되어 힘들때 선생님께 많은 위로, 조언을 받으면서 고등학교 선생님이 되고 싶다고 생각했다. 선생님과 학생의 소통이 가장 진지하게 이루어질 수 있는 곳이 고등학교이기도 하고, 나도 입시로 힘들어하는 친구들에게 위안과 도움을 주고 싶다고 생각했다. 또한 고등학교는 입시와 직결되는 내용을 가르치기 때문에 학생들에게 실질적인 도움을 주고 싶었다.
5.신청 이유, 바라는 점
교육이라는 것을 떠올렸을 때 교육을 그저 '학생들에게 가르쳐주는 것'이라고 생각하면 단순하겠지만, 실제로 교육이라는 것은 막연한 것이라고 생각한다. 특히 학교에서 진로 관련 수행평가를 할 때에는 주제를 교육 중에서도 어떤 부분에 초점을 맞춰서 정해야 할지 고민하면서 나 자신이 교육에 대해 정보들이 많이 부족하고, 교육에 대해 충분히 생각해보지 못한 것 같다는 것을 느꼈다. 그래서 진짜 '교육'이라는 것은 무엇이며,  어떤 교육자가 되어야 학생들에게 가장 도움이 될 수 있는지, 나는 어떤 교육자가 되어야 하는지 등에 대해 고민해보고 싶었다. 또, 직접 수업을 해본다는 강좌 설명을 보고 재밌을 것 같기도 하고 좋은 경험이 될 것 같아서 신청하게 되었다.

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세화고등학교 10303 김겸

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세화고등학교 10303 김겸

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1. 세화고
2. 10303 김겸
3. 체육, 중학교 교사
4. 중학교 체육 시간에 저와 친한 체육 선생님이 학생들과 같이 체육이라는 과목을 즐기는 것이 재밌다고 생각하고 해보고 싶다고 생각해서 희망하게되었습니다.
5. 체육 교사라는 직업을 갖기 위해서는 어떤 노력을 해야하고 어떤 공부를 해야하는지도 배우고 싶고 체육 교사의 장점 말고도 단점도 알고 싶어서 신청하게 되었습니다.

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1. 학교 :  세화여고
2. 학번+이름 : 20924 주영은
3. 희망 진로 : 영어, 학교 교사
4. 교사(or 강사) 진로를 희망하게 된 계기 또는 이유 :
고등학교 1학년 담임선생님과 상담을 하고 나의 진로에 대해 고민하다가 나도 선생님과 같이 다른 사람들에게 좋은 영향을 주고 누군가의 미래에 기여할 수 있는 스승이 되고 싶다는 생각을 했다.ㅔ

5. 신청 이유&바라는 점 :
좋은 교사가 되기 위해 어떤 능력을 길러야하는지 배우고 싶어서 신청하게되었습니다

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1. 세화여고
2. 20327 최정원
3. 보건, 학교 교사
4. 사람들 사이에서 누군가에게 도움을 주고, 뿌듯함을 얻는 게 가장 큰 행복이라고 여겨왔습니다. 자연스레 의료 관련 직업에 관심을 가졌고 그 중에서도 타인을 배려하고 보살필 수 있는 간호가 좋아졌습니다. 특히 아직 미숙한 학생들을 따뜻하게 돌봐줄 수 있으면서도 그들에게 옳은 의료 지식을 불어넣어주고 살아가는 데 꼭 필요한 보건 교육을 수행하여 교육자로서의 성취감도 맛보고 싶습니다.
5. 선생님, 또래들과 교육자에 대해 알아보고 토론해보며 수업을 진행하는 것이 흔치 않은 기회라고 생각했기 때문입니다. 또한 실제로 근무하시는 선생님 가까이에서 교사로서의 책임감의 무게는 어떤지 등 실질적인 조언을 귀담아 듣고 싶습니다. 그리고 비슷한 분야에 관심이 있는 친구들과 이야기를 나누며 지금 희망하는 직업이 내게 잘 맞는지, 내가 잘 하고 있는지 등의 확신과 배울 점을 얻어가고 싶습니다.

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1. 세화여고
2. 10210 박승주
3. 초등학교 교사
4. 내가 지금까지 받았던 선생님들의 사랑과 가르침을 사회에 보답하고 싶다. 또, 아이들이 자신이 좋아하는 걸 찾아가는 과정에서 큰 힘이 되어줄 수 있고 바른 길로 나아갈 수 있도록 도와줄 수 있을 것같다. 또한 사회에 좋은 영향을 미친다는 뿌듯함과 내가 좋아하는 아이들과 함께 시간을 보낼 수 있다는게 신나기 때문이다.
5. 교사가 되는 자세한 과정과 대학교에서 배우는 과정이 궁금해서 신청하게되었고 교사라는 직업에 대한 세세한 특징과 장단점에 대해 알고 싶어서 신청하게 되었다.

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1.세화고
2.10325 이현성
3.체육, 중학교 교사
4.중학교 때 학교를 다니면서 3년 내내 체육 하는 시간을 기다리면서 오늘은 무슨 수업을 할까 하며 매일 기대했었는데 그 기대감을 만들어주고 싶어서 해보게되었다.
5.학교 선생님이 되려면 어느 과정을 거쳐야 하는지 궁금하고 수입이 어떻게 되는지 궁금해서 신청하게 되었다.