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Iyerladis Vega Sossa

Liliana Patricia Urbina Gómez

Heidy Maricella Opayome Usaquen

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¡Bienvenid@s a Educación en Transformación!
Este espacio nace del deseo de repensar la escuela, la práctica pedagógica y los desafíos del maestro en el contexto actual. En este episodio abordamos una pregunta que atraviesa nuestra labor docente: ¿Qué debemos hacer para no desaparecer en la educación del siglo XXI?
Un tema que nos invita a reflexionar sobre la innovación, la tecnología y la transformación educativa desde una mirada humana, crítica y esperanzadora.

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En este episodio, tres maestras dialogamos con el profesor Gregorio Alberto Peña Coronado, coordinador de práctica pedagógica investigativa en la Universidad del Magdalena, sobre los retos y oportunidades de la educación contemporánea. A través de la historia de la “seño María”, analizamos cómo los cambios tecnológicos, las nuevas didácticas y las demandas del mundo actual están redefiniendo el rol docente.
El podcast combina experiencias reales, reflexiones teóricas y estrategias concretas que buscan inspirar a los educadores a innovar sin perder su esencia ni su compromiso con la formación integral de los niños y las niñas.

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Reflexionar sobre los principales desafíos y posibilidades de la educación del siglo XXI, destacando el papel del docente como agente transformador que, desde la creatividad y la innovación, puede construir ambientes de aprendizaje significativos, equitativos y conectados con la realidad de sus estudiantes.

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🌟 Una maestra en peligro de extinción: la seño María

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🌟 Una maestra en peligro de extinción: la seño María

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La historia presenta a la seño María, una maestra preocupada por no quedarse atrás en la educación del siglo XXI. Un día, al leer en su computador que los profesores que no innovan están “en peligro de extinción”, se llena de inquietud y se pregunta: “¿Qué debo hacer para no desaparecer?”

Movida por la curiosidad y el deseo de transformar su práctica, María comienza un viaje virtual donde descubre conceptos clave como educación siglo XXI, alfabetización digital, cultura digital y formación continua. En este recorrido comprende que la innovación pedagógica no depende solo de la tecnología, sino de su actitud frente al cambio y su disposición para aprender.

Con emoción, la seño María reconoce que innovar es posible si se asume la virtualidad como una oportunidad para crecer, crear y conectar con los estudiantes de manera más significativa. Su historia inspira a otros docentes a llenar su “maleta pedagógica” de nuevas herramientas, motivación y esperanza para no desaparecer, sino renacer en la educación del siglo XXI.

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A la seño María le decimos que no está sola en su desafío. La educación del siglo XXI no busca reemplazar a los maestros con la tecnología, sino fortalecer su papel como mediadores del conocimiento. Innovar no siempre implica tener los mejores recursos, sino replantear la forma en que acompañamos a nuestros estudiantes, promoviendo el aprendizaje colaborativo, la autonomía y el pensamiento crítico.
La clave está en atreverse a transformar sin perder la esencia humana de la enseñanza, recordando que la mejor herramienta del siglo XXI sigue siendo un maestro con vocación, empatía y pasión por aprender.

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https://youtu.be/j0b_0adppyc