# data[].attributes.body
ketika siswa menggunakan perangkat (mungkin laptop/HP) sering kali mereka membuka app lain selain LMS yang digunakan, nah bagaimana meminimalisir agarereka tetap fokus belajar di LMS yang disediakan?

# data[].attributes.body
Jika Anda adalah dosen atau guru di sekolah dengan keterbatasan infrastruktur internet, strategi apa yang akan Anda usulkan untuk menggabungkan Kahoot dan Google Classroom agar pembelajaran tetap efektif?

# data[].attributes.body
bagaimana integrasi TPACK (CK, PK, TK) dalam kedua penelitian mendukung transformasi pendidikan digital pasca-pandemi Covid-19 di Indonesia?

kelompok 6 offr E

# data[].attributes.body
Mengapa kombinasi Google Classroom dan Kahoot dinilai sebagai solusi paling potensial untuk konteks pendidikan di Indonesia?

# data[].attributes.body
Mengapa Google Classroom dianggap lebih potensial sebagai platform utama untuk konteks lokal Indonesia dibandingkan Kahoot, dan bagaimana Kahoot bisa menjadi pendukung?

kelompok 6 off e

# data[].attributes.body
kelompok 6 E24

Apa tantangan guru dalam mendesain soal Kahoot agar sesuai dengan tujuan pembelajaran?

# data[].attributes.body
Apa jaminan kalau integrasi pembelajaran dengan teknologi dapat meningkatkan efektifitas dalam pembelajaran? seperti yang kita tau di Indonesia pemerataan teknologi masih sangat senjang dan hanya berpusat pada kota kota besar.

Untuk off e

# data[].attributes.body
Bagaimana cara meminimalisir distraksi pada siswa yang sedang belajar menggunakan LMS?

# data[].attributes.body
bagaimana solusi dari kelompok anda terkait permasalahan distraksi digital ketika menerapkan teknologi dalam proses belajar siswa?

# data[].attributes.body
Bagaimana LMS memengaruhi interaksi sosial dan emosional antara pendidik dan peserta didik?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara memaksimalkan keaktifan siswa dalam pembelajaran lewat LMS yang dimana siswa tidak berinteraksi secara langsung

# data[].attributes.body
Berdasarkan kedua artikel yang dibahas, menurut kelompok teknologi apa yang relevan dan dapat digunakan dalam pembelajaran di Indonesia?

# data[].attributes.body
Bagaiamana aspek Pengetahuan Teknologi (Technological Knowledge/TK) diterapkan 2 artikel tersebut

# data[].attributes.body
Mengapa Moodle dinilai lebih sesuai digunakan di perguruan tinggi?

# data[].attributes.body
apa indikator yang bisa membuktikan bahwa platform digital memberikan kontribusi besar dalam memudahkan guru menyampaikan materi, meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa, mendukung proses evaluasi, hingga memperlancar interaksi antara guru, siswa, dan orang tua?

# data[].attributes.body
Menurut kalian, bagaimana peran PK (Pedagogical Knowledge) dan CK (Content Knowledge) dalam mendukung inovasi pembelajaran dengan dukungan teknologi?

# data[].attributes.body
Menurut kalian apa kelebihan Google Classroom dibanding platform lain yang tadi sudah dijelaskan?

# data[].attributes.body
Bagaimana kerangka TPACK (CK, PK, TK) diterapkan dalam artikel pertama, dan apa contoh spesifiknya untuk masing-masing komponen?

# data[].attributes.body
Bagaimana pemanfaatan Learning Management System (LMS) seperti Google Classroom dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran jarak jauh dari sudut pandang pedagogis

# data[].attributes.body
bagaimana artikel kedua menekankan dominasi TK dalam situasi pandemi, dan apa implikasinya terhadap PK dan CK?

# data[].attributes.body
Jika pandemi COVID-19 tidak pernah terjadi, menurutmu apakah adopsi LMS di Indonesia akan berkembang secepat sekarang? Apa alasannya?

# data[].attributes.body
Bagaimana cara menjaga relevansi antara materi dan penggunaan teknologi untuk pembelajaran ditengah keberagaman permasalahan pembelajaran yang ada di sekolah-sekolah terkhusus sekolah yang ada di plosok?

# data[].attributes.body
Kenapa Google Classroom, Moodle, dan Edmodo dinilai sebagai platform digital paling potensial untuk mendukung pembelajaran daring di Indonesia dibandingkan platform lainnya?

# data[].attributes.body
mengapa platform digital penting dalam pembelajaran daring?

# data[].attributes.body
bagaimana LMS memfasilitsi kolaborasi dan diskusi antar siswa dalam pembelajaran jauh?

# data[].attributes.body
bisa dijelaskan lebih lanjut mengenai apa itu konten knowledge dan pedagogical knowledge?