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独特的袋子

1.讨论并分享：你想要设计什么样子的袋子以及用什么样的材料。

2.出示独特设计的袋子图片，幼儿从中获取更多灵感。

3.幼儿分享自己看到独特袋子的感受。

4.幼儿分组在纸上设计独特的袋子并表征出需要用到的材料。

5.介绍自己的设计，并且说一说如何让自己的设计能实现制作出袋子。

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2025.9.28师娟玲语言:小英雄王二小核心素养:理解表达

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2025.9.28师娟玲语言:小英雄王二小核心素养:理解表达

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1.讨论:出示王二小纪念碑，你们知道这个纪念碑的来历吗。

2.出示图片，教师完整讲述故事内容，幼儿倾听故事，感受王二小勇敢的精神。

3.幼儿讲述故事内容，中大完整讲述故事内容，小班幼儿大致说出故事内容。

4.师幼小结:我们的小英雄王二小是为了我们的国家能够更快的打败敌人获得胜利，让我们的人民能过上安稳幸福的生活

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2025.9.28刘雨欣 科学：生活中各种各样的伞 核心素养：探究能力、工具与材料

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2025.9.28刘雨欣 科学：生活中各种各样的伞 核心素养：探究能力、工具与材料

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1.幼儿交流讨论生活中见过什么样形状的伞？

2.幼儿观察不同的材质、外观的伞。了解不同伞有不同的作用。感受伞的多样性，塑料雨伞、防晒的遮阳伞，还有用油纸和竹子制作的油纸伞，伞的造型和图案也是多种多样的。

3.了解伞的基本结构，伞是由伞面、伞柄、伞骨组成，伞面为我们遮风挡雨，伞骨支撑着伞面，而伞柄支撑着整把伞。在伞骨的尾段还有尾珠，它能包裹住尖锐的伞骨，保护我们不被划伤。

4.幼儿说一说怎样安全用伞。

5.教师小结：伞是我们的好帮手，家家户户都有伞，它可以帮我们抵挡阳光，也能帮我们遮挡风雨。

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2025.9.28张娣语言：爱要大胆说出来核心素养：理解，分享

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2025.9.28张娣语言：爱要大胆说出来核心素养：理解，分享

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1.幼儿分享自己是如何给别人表达爱的。

2.教师出示绘本《爱要大胆说出来》，幼儿倾听绘本故事。

3.幼儿表达自己的理解，同老师一起梳理绘本内容。

4.师幼小结，原来我们的生活中处处都有爱，我们要学会把爱表达出来。

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2025.9.28  白导利  语言：借我一个生日愿望   核心素养：理解   表达

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2025.9.28  白导利  语言：借我一个生日愿望   核心素养：理解   表达

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1.师幼讨论：过生日可以许几个愿望？

2.幼儿展开讨论，说一说过生日许愿，为什只能许一个愿望。

3.引导幼儿观看故事，理解故事内容，知道小浣熊的许愿清单，感受小浣熊的愿望里，对家人和朋友的爱。

4.幼儿讨论：如果你可以借一个愿望，你会许什么愿？

5.教师小结：真正的幸福原来是通过爱和分享而来的，学会感恩，分享爱和善意，让一个快乐变成很多个快乐。

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2025 9.29 刘雨欣  科学：不同的天气  核心素养：自然与天气现象、

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2025 9.29 刘雨欣  科学：不同的天气  核心素养：自然与天气现象、

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1.讨论除了雨天你还知道哪些天气呢？怎样能知道明天是什么天气呢。

2.播放天气预报音频，幼儿了解天气预报播报的内容，并说一说都播报了哪些天气内容，（日期、星期几、地点、天气状况、气温）

3.幼儿了解天气预报图中常用天气符号、数字的含义。知道是用来记录、说明具体的天气状况。

4.幼儿尝试看图播报天气预报。

5.教师小结：生活中不仅我们关注天气预报，还有很多工作需要提前知道天气方便工作，根据天气做好应对措施，更好地保护自己。

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1.出示幼儿设计的袋子图纸并提问：昨天你设计的袋子是什么样子的。

2.教师展示两到三种用衣服和蛇皮袋等物品做成袋子的方法。

3.幼儿分组、分工用带来的材料制作袋子。（中大：用裁剪、缝合的方法制作袋子；小：用打结的方法制作袋子）

4.幼儿展示并介绍自己的袋子，幼儿之间相互点评，提出自己的意见。

5.幼儿在原有袋子上进行改良和分享。

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师娟玲2025.9.29艺术:红太阳照山河核心素养:韵律 

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师娟玲2025.9.29艺术:红太阳照山河核心素养:韵律 

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1.发声练习,引导幼儿用“啊啊啊啊……”根据音阶变化进行发声。

2.故事导入，幼儿理解歌词内容。

3.教师范唱歌曲内容，幼儿熟悉音乐节奏。

4.幼儿学唱歌曲内容。进行分组演唱歌曲。

5.师幼小结:我们生活在中国，有我们强大的祖国保护我们，我们要好好学习，长大也要报效祖国。

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2025.9.29  白导利  艺术：祖国妈妈的生日  核心素养：绘画  审美情趣

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2025.9.29  白导利  艺术：祖国妈妈的生日  核心素养：绘画  审美情趣

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1.师幼讨论：国庆节是什么节日？这个节日我们有什么样的庆祝方式？

2.幼儿展开讨论，教师进行总结，引入今天的绘画主题—祖国妈妈的生日。

3.教师介绍几种重要的庆祝方式，请幼儿用绘画的方式将自己庆祝祖国妈妈生日的方式画下来。

4.大班幼儿自主创意绘画，中小班幼儿绘画自己的自画像，教师巡回指导。

5.幼儿作品展示，说一说自己是怎样庆祝国庆节的。

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2025.9.29张娣艺术：桃心创意画核心素养：绘画，审美情趣

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2025.9.29张娣艺术：桃心创意画核心素养：绘画，审美情趣

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1.图片导入，幼儿欣赏桃心创意画。

2.教师讲解绘画要求。大班幼儿学会画桃心，在桃心里进行绘画。中班幼儿能够在桃心周围紧张添画装饰。小班幼儿在桃心里进行拓印。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

4.师幼小结，作品展示。

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2025.9.30  李优  健康:爱的抱抱  核心素养：动作协调、身体平衡

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2025.9.30  李优  健康:爱的抱抱  核心素养：动作协调、身体平衡

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1.幼儿讨论：小朋友们，当别人需要鼓励，伤心的时候，我们能做些什么呢。

2.教师梳理总结，并开始做热身活动，跟随音乐做热身运动。

3.教师示范游戏玩法及本次游戏规则。（老师当指挥员，幼儿围成一圈跑动，当指挥员说到爱的抱抱，幼儿说抱几人，指挥员说数字，幼儿需要立即按该数字与他人抱在一起。）

4.幼儿进行游戏，教师进行指导。

5.幼儿进行总结，再次比赛。（请幼儿来当指挥员）

6.跟随音乐放松，教师进行简单小结。

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2025.9.30科学 你知道关于76的含义吗 核心素养：探究 发现

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2025.9.30科学 你知道关于76的含义吗 核心素养：探究 发现

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1.导入：你们知道过俩天是什么节日吗？你们知道是祖国的多少周岁吗

2.播放祖国成立76年的视频让孩子了解今年已经是祖国成立的第76周年了

3.你们还有没有发现什么和76一样特殊的数字了吗比如说110、120等

4.教师小结：今年是祖国成立的第76周年 除了76这个特殊意义的数字以外 我们生活中有许多带有特殊意义的数字

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2025.9.30 刘萍萍 社会：奋斗的号角 核心素养：社会责任、国家认同

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2025.9.30 刘萍萍 社会：奋斗的号角 核心素养：社会责任、国家认同

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1.导入：教师播放三组图片分别为新时代和旧时代的对比引出国家发展之迅速的重要原因：中国共产党的领导、以及我们劳动人民的努力。

2.教师展示一张木船的图片，教师提问“你知道在这艘木船上发生了什么事情？”幼儿自由讨论。教师总结：这艘船是我们中国共产党产生的地方，在这个地方我们的领导人开了一个会，由此中国共产党就产生了。（讲述中国共产党产生的地方。

3.展示共产党的党徽以及国旗：教师提问“党徽的形状像什么，什么颜色?”，幼儿自由讨论并回答问题，师幼总结。它是由一把镰刀和一把锤头分别代表着我们的劳动人民以及工人阶级。关于国旗的组成：幼儿分享自己关于国旗的发现，师幼讨论并总结国旗有红色和黄色组成，上面有五个星星，代表着我们是一个多民族的国家，民族之间团结合作互相帮助，也代表着由中国共产党领导的其他党派团结一致。

4.知识竞答小游戏，幼儿回答电子屏幕上的问题，最后师幼总结。

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2025.9.30 邓卓玥 健康：欢乐袋行 核心素养：动作发展、合作、手眼协调能力

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2025.9.30 邓卓玥 健康：欢乐袋行 核心素养：动作发展、合作、手眼协调能力

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一、师幼共同进行热身活动。教师出示“垃圾袋”，幼儿说一说，可以怎么玩？（引导幼儿积极表达袋子的多种玩法，可以单独玩、合作玩）

二、随后教师出示游戏道具：呼啦圈上套袋子，绑上4、5根绳子和气球。幼儿猜测游戏规则。

三、幼儿倾听游戏规则，教师叫三名大班幼儿一起示范游戏玩法，引导幼儿在游戏中要相互合作，让气球落入袋子里。

四、幼儿分小组游戏，教师巡视，注意幼儿安全。

五、师幼共同小结游戏的技巧，并进行放松运动。

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1.展示不同天气的实景图片，引导幼儿观察并说出天气名称。然后提问：“小朋友们，你们知道这些天气都可以用什么样的图标来表示吗？

2.展示一些简单的气象图标，引导幼儿观察图标是如何用简洁的图形来表现天气特征的。

3.分组进行气象站图标制作，选择喜欢的天气，思考如何用绘画或手工的方式设计气象图标。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象。

4.展示自己的小小气象站，向大家介绍设计的气象图标以及气象站的功能，如通过转盘指针转动来模拟预测天气，通过展示板来播报当日天气等。

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2025.10.9韩扬社会：我会归纳整理核心素养：分享、自主

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2025.10.9韩扬社会：我会归纳整理核心素养：分享、自主

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1.提问：如何用袋子归纳整理。

2.教师出示图片及展示物品归纳到袋子里的实物，幼儿了解不同的袋子整理的物品也不一样以及归纳整理的方法。（学习袋、美术袋、化妆袋）

3.幼儿互相合作用袋子进行归纳整理。（美术袋、书包、等）

4.幼儿将归纳整理的好物品进行分享，教师小结。

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2025.10.9 刘雨欣  科学：伞的演变过程：探究能力、物质与材料

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2025.10.9 刘雨欣  科学：伞的演变过程：探究能力、物质与材料

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1.幼儿讨论：现在下雨了可以打伞，那古代的人们用什么方法避雨呢。

2.幼儿观看《鲁班造伞》的视频，提问：“鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？帮助幼儿理解伞的由来以及造伞的过程。

3.依次出示图片，幼儿了解伞的演变的奇妙历程，从荷叶、斗笠蓑衣到初具雏形、再到丝帛伞、油纸伞知道如今的现代伞一步步发展而来的。

4.共同以思维导图的形式呈现伞的演变过程。

5.教师小结：从古至今我们都会用到伞，伞在生活中是非常重要的，有了伞就会更方便。

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2025.10.9师娟玲社会:国旗的故事 核心素养:社会责任 

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2025.10.9师娟玲社会:国旗的故事 核心素养:社会责任 

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1.讨论:幼儿讨论我国红旗的特征。

2.出示图片，幼儿了解国旗的由来，理解五星红旗象征的意义。

3.播放视频了解升旗时的庄严，知道升旗时应该保持肃立。

4.师幼小结:升国旗是非常庄严的事情，当国歌响起、国旗升起，我们要站得直直的，眼睛看着国旗，心里充满尊敬，不能说话和打闹。

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2025.10.9张娣语言：幸福的大桌子核心素养：理解、表达

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2025.10.9张娣语言：幸福的大桌子核心素养：理解、表达

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1.幼儿分享自己在家时在哪里吃饭，吃饭时都有谁。

2.教师分享绘本故事《幸福的大桌子》，幼儿倾听。

3.师幼共同梳理故事内容，哟二表达对故事的理解。

大班幼儿能够理解故事表达的寓意，尊重老人，关爱老人。

中班幼儿理解故事内容，能够大胆表达自己的观点和发现。

小班幼儿说一说故事情节人物的变化。

4.师幼小结，我们在日常活动中要尊重老人，多关爱老人。

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2025.10.9  白导利  社会：今天是您的生日  核心素养：关心他人  建立关系

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2025.10.9  白导利  社会：今天是您的生日  核心素养：关心他人  建立关系

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1.师幼讨论：妈妈是哪一天过生日？

2.幼儿大胆的说出自己是否知道妈妈的生日，引导幼儿表达对妈妈的关爱。

3.请幼儿说一说，妈妈生日要怎么表达对妈妈的爱。引导幼儿制作一张贺卡，表达对妈妈的爱。

4.幼儿制作贺卡，教师巡回指导。

5.幼儿介绍自己的贺卡，并说出对妈妈的祝福。

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2025.10.10邓卓玥 艺术：纸袋线条画 核心素养：艺术欣赏、绘画、合作

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2025.10.10邓卓玥 艺术：纸袋线条画 核心素养：艺术欣赏、绘画、合作

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一、幼儿发现问题：很多的袋子并不好看，如何让袋子变得好看。幼儿讨论，并商量书解决的办法。

二、教师提供袋子上的艺术创作（有平面、有立体），幼儿自主选择创作材料。（教师鼓励幼儿多种材料制作。）

三、教师讲解线条画的各种不同的画法。（点、线、面的结合）

四、幼儿合作创作“袋子线条画”，在绘画的基础上增加立体的造型。

五、幼儿分享作品，说一说可以装饰在哪里，用途是什么。师幼共同小结。

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2025.10.10 刘萍萍 艺术：国旗下的我们核心素养：绘画、审美情趣

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2025.10.10 刘萍萍 艺术：国旗下的我们核心素养：绘画、审美情趣

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1.图片导入：教师出示一张图片提问幼儿“图片里都有些什么？每一个元素都代表什么呢？”幼儿自由讨论并回答问题。

2.教师总结元素的含义，并说明这幅图代表着新时代我们新鲜蓬勃的生命力，代表着国家的未来，激发幼儿绘画兴趣。

3.教师未幼儿出示几张范图并说明绘画内容，提醒幼儿利用线条绘画，可以加入自己的创意和想法。（小班：颜色填充、中班：单个元素绘画并涂色，大班：情景绘画并进行创新。）

4.绘画结束：请幼儿大胆自信的进行自己作品的介绍并评出最佳作品。

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2025.10.10白易涵 语言：世界上最好的礼物 核心素养：理解 倾听 表达

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2025.10.10白易涵 语言：世界上最好的礼物 核心素养：理解 倾听 表达

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1.出示绘本封面 讨论：你认为最好的礼物是什么

2.教师完整讲述故事内容，幼儿倾听绘本

3.提问：长颈鹿为妈妈准备了什么礼物？他们都遇见了什么惊喜？

4.教师小结：亲人和朋友的关爱与陪伴是最好的礼物，最好的礼物其实也是最简单最快乐的

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1. 请幼儿绕过障碍物将将气球放到指定位置上；再请幼儿带上眼罩玩同样的游戏，并说一说两次游戏有什么不同，说一说自己的感受。

2. 提问：小朋友们，我们的世界手机美丽多彩的，可是有一群人他们的世界却是永远黑暗的，你们知道他们是谁吗。

3. 观看视频，请幼儿说一说盲人是怎样工作的和学习的；盲人的生活需要谁的帮助；盲人上街走在哪里；盲道有什么作用。

4. 教师进行梳理总结，并请幼儿说一说在日常生活中我们应该怎样帮助盲人。

5. 小结：今天我们了解了盲人的生活，知道盲文及导盲犬等辅助工具的作用，同时也培养幼儿的同情心和关爱他人的意识。

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1.教师出示一把伞，引出故事：伞能帮我们遮雨、遮阳，它有圆圆的伞面、支撑的伞骨和方便拿的伞柄。那你们知道最早的伞是谁发明的吗？今天我们就来听一个关于 “鲁班造伞” 的故事。

2.分段讲述故事，加深理解：讲述 “鲁班设计并制作伞” 部分：“鲁班先用什么材料做伞面？（竹子、油纸）后来伞为什么变得更方便了？（可以折叠）”

3.引导幼儿讨论：“鲁班为什么能造出伞？他有什么优点值得我们学习？”（鼓励幼儿说出 “善于观察、爱思考、肯尝试” 等，感知鲁班的创造品质）。

4.教师完整讲述故事，并请幼儿复述故事内容。

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2025.10.11邓卓玥 健康：会跑的垃圾袋 核心素养：动作发展、手眼协调、手臂控制力

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2025.10.11邓卓玥 健康：会跑的垃圾袋 核心素养：动作发展、手眼协调、手臂控制力

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一、教师带领幼儿进行热身运动。教师出示装满空气的袋子，幼儿发现装满空气的袋子的特点。（很轻）

二、幼儿讨论，装满空气的垃圾袋可以怎么玩？幼儿进行示范。（鼓励幼儿探索各种玩法）

三、教师归纳总结——袋子可以吹着玩，袋子可以追着跑。教师分别讲解不同玩法的游戏规则。

四、幼儿分组进行袋子游戏，教师不断巡视，注意安全。

五、幼儿总结不同玩法的技巧，随后进行接力赛。师幼共同放松运动。

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1. 提问“你最想送给家人什么礼物”，引出“制作专属贺卡”的主题，激发幼儿兴趣。

2. 出示贺卡范例，介绍基本构图（如贺卡封面画礼物，内页写简单祝福）

3. 幼儿自主选择材料，构思画面（如给妈妈画鲜花蛋糕，给爸爸画领带礼物），教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

4. 邀请幼儿展示贺卡，说说“画了什么礼物”“想送给谁”

5. 教师小结：将贺卡整理好，回家后送给家人并表达心意。

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2025.10.11 林华 科学：制作一把小伞 核心素养：问题解决、物质与材料

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2025.10.11 林华 科学：制作一把小伞 核心素养：问题解决、物质与材料

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1.与幼儿一起回顾伞的结构，请幼儿说一说可以用什么材料制作伞骨和伞面，并在教室寻找材料。

2.幼儿分小组讨论伞面图案、材料选择。

3.幼儿共同协作制作伞骨与伞面，教师巡回指导，同时提醒幼儿安全使用剪刀等物品。

4.小组进行展示，并分享制作伞的经验，教师小结：今天我们一起做了小伞，知道了伞有伞面和伞柄，每组都完成的很棒。

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1. 出示图片（印花作品），幼儿进行观察，并请幼儿讨论操作的工具及方法。

2. 教师进行梳理，出示作品，教师讲解操作工具及操作步骤。

3. 幼儿进行操作。（小：用蜡笔进行涂色，再老师帮助下用拓印材料拓印；中班：用蜡笔进行涂色，再用拓印材料拓印；大班：在中班的基础上进行添画）

4.幼儿展示自己的作品，并相互之间进行分享，教师进行简单小结，

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1.师生讨论：在生活中我们面对国旗应该怎么做？大家如何保护国旗的？

2.幼儿自由讨论，说一说自己保护国旗的一些经历，为什么要保护我们的国旗，激发幼儿的兴趣。

3.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，知道跳跳是如果转变自己面对国旗的态度，感受故事中跳跳行为的转变，知道要敬畏国旗守护国旗。

4.师生讨论：“面对跳跳撕毁国旗的行为你会做如果告诫他呢？”

5.师生总结：国旗是一个国家的象征，我们应该敬畏他保护她，就像保护我们的心爱的玩具一样，当我们面对不尊重国旗的行为也要对他做出必要的提醒。