# data[].attributes.headline
Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers - Tenerife

# data[].attributes.subject
Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers - Tenerife

# data[].attributes.body
Tečaj osmišljen za učitelje jezika koji žele naučiti više o učinkovitim metodama poučavanja usmjerenima na učenika te razviti svoje znanje o suvremenim pristupima poučavanju stranog jezika.

# data[].attributes.body
Prvi dan našeg tečaja započeo je međusobnim upoznavanjem polaznika, no ne na "klasičan" način. Zadatak je bio na dva komadića papira napisati dvije zanimljivosti o sebi te ih naposljetku zgužvati u papirnate "kuglice", a potom se međusobno gađati istima, dokle god se nismo uvjerili da nećemo ponovno naići na svoje "kuglice". Tada smo s dvjema nepoznatim zanimljivostima pokušavali pronaći autore istih, te smo na taj način saznali mnogo informacija o našim novim kolegama. Aktivnost je provedena na jednom od gradskih trgova, pa smo svakako postali zanimljiva turistička atrakcija.
Vrativši se u školske klupe, ostatak predavanja iskoristili smo za "brainstorming" o učeničkoj autonomiji u nastavi jezika te različitim strategijama i pristupima kojima možemo ohrabriti učenike u navedenim aktivnostima.
Ostatak dana iskoristile smo "tražeći sunce" u obližnjem gradu Santa Cruz de Tenerife, gdje smo taj zadatak više-manje uspješno izvršile, razgledavajući bogatu kulturu i spomenike glavnog grada Kanarskih otoka.

# data[].attributes.headline
Učiteljsko vijeće OŠ Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.subject
Učiteljsko vijeće OŠ Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.body
Na Učiteljskom vijeću OŠ Sesvetski Kraljevec, 3. srpnja, 2025., predstavljen je projekta Wise Well-being, Inclusion and Sustainability

# data[].attributes.body
Drugi dan naše mobilnosti započeo je obilnim kišnim oborinama, no to nas nije spriječilo da se kroz različite aktivnosti ponovno dobro zabavimo, a usput mnogo naučimo. Prije samog početka predavanja, imale smo poseban zadatak: koristiti isključivo hrvatski jezik kako bismo ukratko predstavile nekoliko informacija o našoj zemlji. Isto tako, naučile smo svoje kolege nekoliko riječi i fraza na hrvatskom jeziku, što je rezultiralo oduševljenjem i pozitivnim komentarima. Nakon predstavljanja razred je uživao u popularnim hrvatskim slasticama.

Naglasak ostatka predavanja bio je na dinamičnim aktivnostima poput "4 corners: listen and react", gdje smo slušajući pjesmu morali hodati učionicom i ispisivati riječi koje smo čuli u četiri zadane kategorije. Zatim smo na temelju vizuala pisali kratku priču vođenu pitanjima, a nakon kreativnog pisanja dočekalo nas je još kreative: crtanje umne mape na temelju biografija poznatih ljudi s kanarskog područja. Umna mapa bila je predviđena za rad na asfaltu, no kiša nas je natjerala da svoje kreativne sposobnosti korištenjem šarenih kreda pokažemo na školskim klupama. Za kraj, jezično smo se, ali i praktično, bavili jogom.
Vremenska je prognoza spriječila vođenu šetnju gradom, no naše prijateljice i mi odvažile smo se na samostalno razgledavanje grada i kušanje lokalnih specijaliteta, iako su svi muzeji danas bili zatvoreni zbog potencijalnih vremenskih neprilika.

# data[].attributes.body
Danas nas je poslužila "treća sreća", pa je konačno svanulo sunce. Predavanje je započelo s još nekoliko jezičnih prezentacija koje su održale naše kolegice iz Češke i Italije, nakon kojih smo se okušali u kratkoj produkciji nekoliko jezičnih fraza. Nastavak predavanja nadovezao se na alternativu metode "4 corners" koju smo isprobali jučer, no naglasak je ovog puta bio na osobnim perspektivama i prioritetima, kao i mogućnostima promjene istih. Bavili smo se i različitim načinima i metodama ispravljanja pogrešaka u produkciji jezika, koji naglasak stavljaju na učenika i njegovu ulogu u ispravljanju vlastitih i vršnjačkih grešaka. Vrhunac današnjeg predavanja svakako je bilo "terensko" istraživanje, odnosno traženje određenih kulturoloških značajki u našem gradu. Ova je aktivnost provedena u aplikaciji "Goosechase" koju ćemo svakako pokušati iskoristiti u nastavi.
Nakon predavanja i degustacije ukusnih kanarskih specijaliteta, došlo je vrijeme za vođeno razgledavanje grada odgođeno zbog jučerašnjih vremenskih neprilika. U društvu naših dragih kolegica saznale smo mnogo zanimljivosti i činjenica o našem gradu te fotografijama ovjekovječile njegove znamenitosti.

# data[].attributes.body
Četvrti dan naše mobilnosti započeo je izlaganjem našeg drugog predavača, Brendana. Predavanje je započelo olujom ideja o tome što nastavu stranog jezika čini komunikativnim procesom. Naglasak je tijekom cijelog predavanja bio na različitim oblicima komunikacije, uzimajući u obzir verbalni i neverbalni oblik iste. Ubrzo je uslijedio praktični dio: slaganje LEGO kocaka u parovima, pamćenje što više činjenica o državama na karticama, kratke prezentacije o određenim tematskim područjima... Iako praktični dio zvuči kao "obična igra", tijekom iste te igre komunicirali smo na različite načine i osvijestili važnost svih oblika komunikacije. Na kraju predavanja iznijeli smo svoje mišljenje o prednostima i manama ovakvog pristupa radu, što je donijelo još bolji uvid i perspektivu u sve odrađeno. Poslijepodne smo iskoristile za odlazak na plažu Las Teresitas i isprobavanje kombinacije mekog pijeska i hladnog Atlantika (samo u obliku šetnje plažom). Zatim je uslijedio odlazak u Santa Cruz i obilazak muzeja i uličnih atrakcija koje su ranije bile nedostupne zbog vremenskih neprilika. Posjetile smo El Museo de Naturaleza y Arqueologia, u kojem smo vidjele zanimljivu kombinaciju prirode i povijesti s područja Kanarskih otoka. Odlučile smo posjetiti i Museo Municipal de Bellas Artes, u kojem smo uživale u spoju klasične i moderne umjetnosti kanarskih i španjolskih umjetnika.

# data[].attributes.body
Prvi dan tečaja otvorili smo s nekoliko aktivnosti otvaranja( icebreakers) u kojima smo se upoznali međusobno i s prostorom, zvukovima kroz ritmičke aktuvnosti. Razvijali smo osjećaj pripadnosti i da je u redu pogriješiti, kao i ne sudjelovati u aktivnostima: a sve u svrhu izlaska iz zone ugode. Slojevito smo dodavali aktivnosti i vježbali učenje i pamćenje.Mijenjali smo teme , vraćali se na prvotne aktivnosti te ih ponavljali kako bi smo zadržali motivaciju. Naglasak je bio na emocijama i njihovoj regulaciji, pamćenju i iskustvu kroz aktivnosti. Naglašena je svrha namjerno izabranih uvodnih aktivnosti kako bi se stekao uvid u osobnost sudionika. Takve aktivnosti važne su za upoznavanje naših učenika kako bismo im prilagodili naćine i metode učenja i pamćenja. Naša grupa je velika stoga smo podjeljeni u dvije manje, ali smo se međusobno miješali ne samo zbog upoznavanja nego i radi razmjene iskustava. Raspravljali smo o temama neurodivergentnosti u razredima, tehnologiji i u učenju, razlikama u učenju i poučavanju kada smo mi bili djeca i danas, izazovima koje učitelji imaju, i uvjetima rada u našim matičnim zemljama. Nakon tečaja obišle smo nekoliko zanimljivih lokacija: playa La Nea, playa Las Teresitas i Guimar piramide. Naša voditeljica Marta upoznala nas je i uputila na zanimljive lokacije koje treba posjetiti.

# data[].attributes.headline
Neuroscience: How Students Learn - Tenerife

# data[].attributes.subject
Neuroscience: How Students Learn - Tenerife

# data[].attributes.body
Tečaj koji pruža dublji uvid u strukturu procesa učenja i neuroedukacije za podršku učenicima.

# data[].attributes.body
Usvajanje novih, inovativnih pedagoških pristupa i metoda za unapređenje kvalitete nastave.

# data[].attributes.body
Komunikacija, suradnja, digitalna pismenost, kritičko razmišljanje i kreativnost - kroz mobilnost učenika.

# data[].attributes.body
Promicanje STEM predmeta kao osnove razvoja održive škole.

# data[].attributes.body
Prilika za učenike da prošire svoje vidike kroz suradnju i mobilnost.

# data[].attributes.body
Jačanje kompetencija stručne službe za inkluzivnu nastavu, s posebnim fokusom na usvajanje novih metoda za rad s učenicima s teškoćama i darovitim učenicima

# data[].attributes.body
Dan smo započeli s vježbama aktivacije tijela, uzemljavanja i pažnje kroz disanje, pokret i svjesnost o sebi, prostoru i tijelu. Vježbe su u svrhu učenja regulacije emocionalnog sustava. Učili smo o dijelovima mozga koji su važni za složenu komunikaciju, kretanje i razvoj kognitivnih sposobnosti. Naglasak je bio na razlici emocija i osjećaja te dijelovima mozga koji su uključeni u njihovu obradu: limbički sustav, amigdala, prefrontalni korteks, nervus vagus, hipotalamus, simpatikus, parasimpatikus, hipokampus. Prošli smo kroz načine i vježbe koje nam pomažu pri razumijevanju reakcija tijela i odgovorima na prijetnju: bijeg, suočavanje, smrzavanje ( flight-fight-freeze model). Za svaki od faza reagiranja prošli smo kroz vježbe i alate za vraćanje u homeostazu. U slobodnim poslijepodnevnim satima posjetile smo lokalnu katedralu, muzej povijesti i antropologije, lokalnu tržnicu, Institut Cabrera Pinto. Također smo posjetile Nacionalni park Anaga.U šetnji gradom posjetile smo lokalne znamenitosti i restorane s lokalnom kanarskom kuhinjom.

# data[].attributes.body
Treći dan edukacije započeli smo igrom vježbanja pamćenja - prepričavanjem priče na raznim jezicima, a na kraju svatko na svojem. Prepričavanje priče bilo je uvod u analizu pamćenja s ciljem razumijevanja kako mozak kodira informacije i koji dijelovi mozga sudjeluju u pamćenju. Naglasili smo vrste pamćenja: senzorno, kratkoročno i dugoročno te važnost pažnje i percepcije na pamćenje informacija. Također smo, uz pažnju, naglasili važnost vježbe, korištenja informacija i opuštanja.

Drugi dio predavanja održala nam je druga voditeljica - Jennifer. Prošli smo kroz osnovnu arhitekturu mozga. Prema sjećanju smo trebali složiti dijelove mozga uz njihova imena. Cilj aktivnosti bio je učenje kroz aktivnost; a ne pasivno slušanje predavanja. Procesom aktivnom učenja kroz suradnju zadržavamo veću količinu informacija, a također povećavamo motivaciju i znatiželju - što je izuzetno važno izazvati kod učenika. Kasnije smo detaljnije obradili pojedine hemisfere mozga, njihove uloge; ulogu neurotransmitera, neurona, sinapsi. Naglasak drugog dijela predavanja bio je na učenju kroz iskustvo što stvara nove veze u mozgu.

U slobodnim posljepodnevnim satima posjetile smo glavni grad Tenerifa - Santa Cruz. Bile smo u muzeju povijesti i arheologije otoka, obišle smo auditorij Santa Cruz koji je građen po uzoru na operu u Sidneyu, lokalnu tržnicu - Mercado de nuestra senora de Africa, glavni gradski trg - Plaza de Espana; te nekoliko drugih lokalnih znamenitosti.

Grad je okićen u božićnom ugođaju što stvara nama posebnu atmosferu toplog, tropskog Božića.

# data[].attributes.body
Četvrti dan mobilnosti proveli smo također s predavačicom Jennifer. Nastavili smo razgovarati o razvoju mozga i neuroplastičnosti. Ponovo je naglasak bio na aktivnom učenju i usvajanju informacija. Učitelji s bazičnim znanjem o neuroplastičnosti mozga mogu bolje poučavati i koriste aktivno učenje. Radili smo nekoliko vježbi u grupama i raspravljali o zadatcima. Grupe su se miješale i izmijenjivale. Razgovarali smo o uključivanju senzornog učenja u nastavi; povezivanju fizičkog pokreta s učenjem, multisenzornom učenju u razredu. Velik dio današnjeg rada i predavanja bio je posvećen pažnji; razgovarali smo o tome koliko pažnja može trajati - aktivna/fokusirana i pasivna pažnja. Razgovarali smo i o distrakcijama pažnje i njihovoj sveprisutnosti. Također smo razgovarali o strategijama za poboljšavanje pažnje. Naglasak je bio na korištenju “brainbreaks” - kratkih individualnih ili grupnih pauza koje olakšavaju mišljenje, poboljšavaju pamćenje i pronalaženje riješenja. Prošli smo kroz tzv. “Pomodoro tehniku”. Razgovarali smo i o intrizičnoj i ekstrizičnoj motivaciji i načinima kako potaknuti motivaciju; što smo ponovo vježbali u grupnom radu.

U poslijepodnevnim slobodnim satima posjetile smo grad Los Cristianos; koje je veliko turističko središte. Plovile smo brodom do mjesta okupljališta kitova koji žive u zaljevu grada.

# data[].attributes.body
Zadnji dan mobilnosti radili smo umnu mapu svega što smo naučili tijekom edukacije. Podijelili smo se u manje grupe te je svaka grupa napravila dijelić slagalice - po jedan dan u tjednu; što smo kasnije složili u zajednički plakat. Isto je učinila i druga grupa koja je bila na istoj edukaciji kao i mi. Potom smo plakate objesili na zid i svaka grupa je prezentirala svoj rad i sažetak najvažnijih dijelova edukacije.

Napisali smo svoju evaluaciju edukacije i dobili potvrde da smo ju završili.

Poslijepodne smo obišle Loro park u kojem se mogu vidjeti brojne životinjske i biljne vrste: papige, plamenci, majmuni, orke, delfini…

Nakon parka obišle smo i životopisni gradić La Orotava.

# data[].attributes.body
Zadnji dan mobilnosti proveli smo na izletu organizatora. Posjetili smo Teide - aktivni vulkan na Tenerifima i najviši vrh Kanarskih otoka s visinom od 3715 metara. Kada se mjeri od podnožja oceana, visina mu je 7500 metara, što ga čini najvišim vulkanom na svijetu.

Nacionalni park, koji uključuje i vulkan, nalazi se na UNESCO-ovu popisu svjetske prirodne baštine od 2007. godine.

Najposjećeniji je park u Španjolskoj i Europi.

Zadnja erupcije vulkana bila je 1909 godine.

# data[].attributes.body
Naš posljednji dan službenog dijela mobilnosti pružio nam je priliku da se kreativno izražavamo pisanjem kroz raznolike zanimljive metode. Raspravljali smo i o segmentu "job shadowinga" što nam je dalo interesantan povod za raspravu, s obzirom da je naglasak bio na međusobnom promatranju i učenju djelatnika unutar jedne škole. Istu smo problematiku sagledali iz vlastite perspektive, odnosno samorefleksijom spoznali svoje jače i slabije strane u poučavanju. Na kraju predavanja uručene su nam potvrde o provedenom tečaju te smo svi zajedno još jednom iznijeli osvrt na isti. Poslijepodne smo iskoristile za posjet tri živopisna gradića na sjeverozapadnom dijelu otoka, a to su redom La Orotava, Icod de Los Vinos i Garachico. Nakon dolaska u posljednji grad imale smo priliku prošetati šetnicom uz Atlantski ocean i doživjeti spoj nekoliko prirodnih ljepota odjednom.

# data[].attributes.body
Naziv projekta je akronim od riječi Well-being, Inclusion and Sustainability in Education. Simbolizira vrijednosti i ciljeve projekta - dobrobit učenika, inkluziju i održivi razvoj škole.

# data[].attributes.body
Zadnji dan proveli smo na izletu u provedbi organizatora. Naša je destinacija bila vulkan Teide, specifičan upravo zbog svoje impresivne visine od čak 3715 metara, što ga čini najvišim vrhom Kanarskih otoka ali i Španjolske u cijelosti. Posljednja erupcija ovog vulkana dogodila se 1909. godine, stoga nismo imali (previše) razloga za brigu. Predivan krajolik Teida dodatno je uljepšao i snijeg koji je cjelokupan dojam učinio zaista impozantnim.

# data[].attributes.body
Written by EMA TARITAŠ

Our trip to mobility in Oradea started at 8 am. We made 2 stops and arrived at 3 in the afternoon. When we came there Raluca greeted us open handed. We took a 2 hour break to unpack and settle in our rooms. The hotel was really nice and the owner really hospitable. Then we went to get some dinner. Beacuse we really didn’t know where to go eat and it we were hungry, we went to the nearby McDonald's. After dinner we took a walk around town. At 8 to 9 pm we went back to the hotel because it started raining. But our first impressions of the people and the city were really positive!

And that was monday.

# data[].attributes.body
Written by MIA MARIĆ

We came to the school at 9 am. When we came, the Romanian teacher came and greeted us and showed us the way to the library where we first met the Romanian students. In the library they offered us food and drinks, gave us a bottle of water and told us to sit down. The Romanian students came with a lot of gift bags, we stood up and exchanged gifts then introduced ourselves. Our students gave a presentation and then the teacher said a couple of words and we were ready to go. The Romanian teacher showed us some classrooms and we said hi to some students, the school was really big and colorful. We came to the English workshop where we met a teacher named Claudia. We paired up in a group and solved riddles together. After that we went to the IT workshop where we could pair up with Romanian students and get to know each other. We programmed ScottieGo, it was challenging, however it was fun! We ended the school tour and went to lunch(just Croatian teachers and their students and the Romanian teacher). After lunch we were already on the square so we met up with the Romanian students and went exploring Oradea. First we went to the city hall which had a big tower where we climbed up the stairs to the top to get an amazing view! After that we went to the main square and saw the black eagle on colorful glass, it was really pretty! We walked around the town and went to get some ice cream with the Romanian students and then we explored until we came to the moon church. The church was absolutely beautiful! After that we went to the fortress, there, we walked around and explored, took some photos and drove some Romanian students with us because they lived nearby the hotel. We could talk with them and get to know them more! We said goodbye and went inside the hotel. Later, we got some rest and went to dinner which was really delicious. It was really fun that day, we were a little bit tired but we enjoyed it!

# data[].attributes.body
The third day of the mobility

Written by PETRA ŠKVORC

Today we went to school at 9am. When we got to the school we went to the gym and there were little dancers. They danced really well and it was my favourite thing of the day! After traditional dancing one student Petra showed us jojo tricks and it was really cool. Afterwards,  we went to a chemistry workshop, where we made soap that we like. We chose the color, shape, scent that we wanted and I think that my soap turned out great! After the chemistry workshop we had an art workshop. There we made necklaces and the teacher complimented mine. I was so happy and proud! After all the workshops we went to the library and there we had a little presentation and a fashion show made out of recyclable materials. I really enjoyed it and my favourite outfit was a girl's dress made of trash bags and the funniest was one made out of a math notebook. The school was over and we went to etno and history museums. We saw old traditional clothing, things that they used everyday. For me the history museum was way better and more interesting than the etno museum.

# data[].attributes.body
Written by Dante Mehdin

We woke up around seven and went downstairs to eat breakfast. After breakfast we got on the bus with the Romanian students and had to ride an hour straight to the Bear’s cave. After we got to the cave we had to climb up a little, it took around 15 minutes. When we got around the middle of the hill, we entered the cave. The inside was massive with many stalactites and stalagmites. The cave was super cool. I found it very impressive, seeing such a cave which naturally occurred. After a while we saw a full bear fossil, not to mention many other bones of them, and our guide explained why the cave got its name, around twenty thousand years ago a bare species lived within the cave but tragedy struck, an earth quaqe lead to the cave entrances collapsed, leading to them being trapped inside. They turned to cannibalism and ate each other, leading to extinction of their species. A little later we got out of the cave and back on the bus. We were on for another hour or so, till we got to Felix, we sat down for lunch, it was a great restaurant, all we ordered was good. I, personally, ordered a chicken pasta. After eating, we went for a walk, we went to see two churches, one orthodox and the other catholic. Both were stunning, and then we went to the ponds. Sadly, the lotuses weren't in bloom, so we just saw murky ponds, tho, there were turtles so, that was nice. Otherwise, not the best part of the day. Afterwards we went back towards the bus, a short walk away, we got in the bus, and after around 10 minutes, we got to the aquapark. We got to go in the indoor pools. There were 4 slides, a yellow, green, blue and red slide. It was very fun, going on the slides and going up and down, not to mention relaxing in the big pools. After an hour and half we had to go, so a short bus ride led us back to the hotel. We went to have dinner, which was honestly amazing.

After dinner, we were allowed to go out on our own so we spent some time in the park across the hotel and had a blast just chilling and hanging out. All in all, it was an amazing day.

# data[].attributes.body
Projekt se financira u sklopu Erasmus + programa Europske unije za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport.

Identifikacijski kod projekta: 2025-1-HR01-KA122-SCH-000330852

# data[].attributes.body
Projekt je odobrila nacionalna agencija za mobilnost i programe Europske Unije.

# data[].attributes.body
Tečaj osmišljen kako bi pomogao u planiranju i provedbi praksi održivog razvoja i samoodrživosti škole.

# data[].attributes.attachment_link.title
Viaje a Tenerife, Islas Canarias parque rural natural Anaga 🏝 (4K)

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué ver en un viaje a San Cristóbal De La Laguna en la Isla de Tenerife - Islas Canarias - España

# data[].attributes.attachment_link.title
GUÍA COMPLETA ▶ Qué ver en la CIUDAD de SANTA CRUZ DE TENERIFE (ESPAÑA) 🇪🇸 🌏 Turismo ISLAS CANARIAS

# data[].attributes.attachment_caption
The Church of Sant Nicolau de Bari and Sant Pere Màrtir, Valencia

# data[].attributes.attachment_link.title
Mobilnost u Valenciji | Osnovna škola Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.attachment_link.description
U sklopu Erasmus+ projekta WISE – Well-being, Inclusion & Sustainability in Education, učiteljica prirode, biologije i kemije, Nikolina Štiglić, sudjelovala je na jednoj od projektnih mobilnosti koja se održala u Valenciji u Španjolskoj. Tijekom programa usavršavanja koji je trajao od 17. studenog do 22, studenog 2025. sudjelovala je u radionicama usmjerenima na održivost, kreativnu ponovnu uporabu materijala i poticanje dobrobiti u školskom okruženju.
Imala je priliku okušati se u izradi recikliranog papira, kao i u izradi edukativnih predmeta od prirodnih materijala i epoksi smole. Poseban naglasak bio je na društvenim igrama za održivost koje pokazuju kako se ekološke teme mogu poučno i motivirajuće integrirati u rad s učenicima.
Osim formalnog dijela tečaja, kolegica je upoznala kulturnu i umjetničku baštinu Valencije, uključujući Museo de Bellas Artes, Centro de Arte Hortensia Herrero, katedralu i povijesne crkve grada.
Mobilnost je završila dodjelom certifikata za uspješno odrađen program te novim idejama koje će obogatiti našu školsku praksu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
Objava na facebook stranici Erasmus + osvrti i preporuke o mobilnosti u Valenciji od 17. - 22. studenog 2025.

# data[].attributes.subject
Objava na facebook stranici Erasmus + osvrti i preporuke o mobilnosti u Valenciji od 17. - 22. studenog 2025.

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/share/p/1bXzt3nsfc/

# data[].attributes.headline
Učiteljsko vijeće OŠ Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.subject
Učiteljsko vijeće OŠ Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.body
Prezentacija projekta WISE i mobilnosti u Valenciju na sjednici Učiteljskog vijeća 19.veljače 2026.

# data[].attributes.attachment_link.title
Erasmus+ Projekt WISE OŠ SESVETSKI KRALJEVEC

# data[].attributes.body
Objava na webu škole

# data[].attributes.attachment_link.description
U sklopu našeg Erasmus+ projekta WISE (Wellbeing, Inclusion and Sustainability in Education), logopedinja škole Danijela Jerabek i psihologinja škole Lidija Repić sudjelovale su u međunarodnoj edukaciji Neuroscience – How Students Learn na Tenerifima.

# data[].attributes.body
Written by Petar Kovačević

The last day at school. We were both excited and sad. We came to school and the Romanian students had some presentations and even a speech. We voted how we loved this excursion in a survey. I thought that it was really fun and that I learned a lot of stuff. I also met some wonderful kids and gained some new friendships, not to mention that my English got a lot better since I had to speak it most of the day. We got our certificates and then we said our goodbyes. Romanian students gave a beautiful speech about our mobility and gave us a big friendship card for memory. Also, Anči thanked everyone on out behalf for organizing this amazing mobility. Then Romanian and Croatian teachers also gave inspiring speeches about the importance of programs such as Erasmus + which brings schools, teachers and students together all over Europe and solidifies values that we all share like cultural identity, good teaching practices and good communication and collaboration skills and making friends. Finally, the principal gave a nice speech for everybody and that was the last thing at school. After certificate ceremony we went to Felix baths to have our lunch at the local restaurant and then we had some free time in the city center and a shopping mall to buy some things/souvenirs. About 6 pm we were packing our bags so we didn't need to do it tomorrow but after that we had our delicious dinner. The dinner was great. I loved it and after that we had some free time to go out. We took a walk in the city and spent some time in the park but soon we headed to bed because we were pretty tired after an emotional and exhausting day.

# data[].attributes.headline
Objava na lokalnom rumunjskom portalu o grupnoj mobilnosti učenika u Oradei

# data[].attributes.subject
Objava na lokalnom rumunjskom portalu o grupnoj mobilnosti učenika u Oradei

# data[].attributes.attachment_link.title
Elevi din Croația, o săptămână la Oradea. Au legat prietenii, au făcut experimente și lecții altfel la Școala „Dacia” - Observatorul Bihorean

# data[].attributes.attachment_link.description
Elevi din Croația, o săptămână la Oradea. Au legat prietenii, au făcut experimente și lecții altfel la Școala „Dacia”

# data[].attributes.headline
Objava o grupnoj mobilnosti učenika u Oradei na facebook stranici škole

# data[].attributes.subject
Objava o grupnoj mobilnosti učenika u Oradei na facebook stranici škole

# data[].attributes.attachment_link.title
OSNOVNA ŠKOLA SESVETSKI KRALJEVEC | Od 20. do 25. travnja skupina učenika sedmih i osmih razreda sudjelovala je u grupnoj mobilnosti Oradea u Rumunjskoj u sklopu našeg Erasmus + projek... | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Od 20. do 25. travnja skupina učenika sedmih i osmih razreda sudjelovala je u grupnoj mobilnosti Oradea u Rumunjskoj u sklopu našeg Erasmus + projekta WISE - Wellbeing, Inclusion and Sustainability…

# data[].attributes.headline
Objava o grupnoj mobilnosti učenika na facebook stranici eTwinning projekta Skills up for a great life

# data[].attributes.subject
Objava o grupnoj mobilnosti učenika na facebook stranici eTwinning projekta Skills up for a great life

# data[].attributes.attachment_link.description
We celebrated Earth Day in Oradea Scoala Gimnaziala during our mobility in Romania. Romanian students prepared an eco friendly sustainable fashion show where students made their outfits of waste such...

# data[].attributes.headline
Objava o grupnoj mobilnosti učenika na web stranici škole

# data[].attributes.subject
Objava o grupnoj mobilnosti učenika na web stranici škole

# data[].attributes.attachment_link.description
Osnovna škola Sesvetski Kraljevec Školska 10, HR-10361 Sesvetski Kraljevec

# data[].attributes.body
Written by PETAR KOVAČEVIĆ

We woke up about 7 am so we could get our breakfast before we went back to Zagreb. Our host Raluca came to see us off with her cute son. She brought her school's memorial book and our teachers said thank you and signed it to commemorate this wonderful experience. The hotel owner also came to tell us goodbye. So, our suitcases were on the bus and we headed home at 8 am.We were going to stop at Budapest to see the city. Our Budapest guide took us to the underground and we rode from the Heroes square to the city's center. We had a city tour and we saw a lot of things.The tour guide showed us everything. The tour ended at the Parliament building which is very impressive. We moved to the other side of the building where we saw some historical Croatian coat of armours so we took a group photo there. After the tour, we had lunch at a fancy restaurant. It was amazing. At about 4 pm, our bus driver picked us up in the city and we went home. After several stops we were finally home at around 8 pm. This was truly a great experience and I hope we are going next year again.

# data[].attributes.headline
Objava o grupnoj mobilnosti u Facebook grupi Erasmus + osvrti i preporuke

# data[].attributes.subject
Objava o grupnoj mobilnosti u Facebook grupi Erasmus + osvrti i preporuke

# data[].attributes.attachment_link.title
2. MINI AUDIT OTPADA - PRAĆENJE KOLIČINE I VRSTE OTPADA 

# data[].attributes.headline
Županijsko stručno vijeće učiteljica/učitelja biologije - istok

# data[].attributes.subject
Županijsko stručno vijeće učiteljica/učitelja biologije - istok

# data[].attributes.body
Predstavljanje projekta na Županijskom stručnom vijeću biologije grada Zagreba (istok), 4. ožujak 2026.