# data[].attributes.body
นูรซาคีลา

# data[].attributes.headline
ชื่อ นายรัสดี มะแอ

# data[].attributes.body
ชื่อ นายรัสดี มะแอ

นิทานเรื่อง "อ้วนกับผ่อม กับบทเรียนของความซื่อสัตย์"

ตอนที่ 1: เพื่อนต่างขั้ว

ในโรงเรียนประถมแห่งหนึ่ง มีเด็กชายสองคนที่ใครๆ ก็รู้จักดี คนหนึ่งคือ "อ้วน" เด็กชายอารมณ์ดี รูปร่างท้วม ผิวคล้ำ ผมหยิกสั้น เขาเป็นคนซื่อสัตย์และชอบช่วยเหลือเพื่อน ส่วนอีกคนคือ "ผ่อม" เด็กชายตัวสูง ผอม ผิวขาว ผมตรงแสกกลาง ท่าทางฉลาดแต่ชอบโกหกและเอาตัวรอดเสมอ

แม้จะต่างกันสุดขั้ว แต่ทั้งสองกลับเป็นเพื่อนสนิทกัน วันๆ เล่นด้วยกัน กินข้าวด้วยกัน แต่บางครั้งความเจ้าเล่ห์ของผ่อมก็มักทำให้อ้วนต้องลำบาก

ตอนที่ 2: การแข่งขันศีลธรรม

คุณครูประกาศว่าจะมีการแข่งตอบคำถามเกี่ยวกับศีลธรรม ใครชนะจะได้รางวัลเป็น กล่องขนมใหญ่ อ้วนดีใจมาก เพราะเขาชอบเรียนรู้เรื่องความดี ส่วนผ่อมคิดในใจว่า “ต้องเอารางวัลมาให้ได้ ถึงแม้จะต้องโกงก็ตาม”

วันแข่งขันมาถึง อ้วนตั้งใจตอบทุกข้อด้วยความรู้และความจริงใจ ส่วนผ่อมแอบลอกคำตอบจากเพื่อน และใช้กลอุบายเล็กๆ เพื่อให้ตัวเองชนะ

ผลออกมา... ผ่อมได้คะแนนสูงสุด!

ตอนที่ 3: กล่องขนมไร้รส

เมื่อผ่อมเปิดกล่องขนม เขาดีใจสุดๆ แต่เมื่อหยิบขนมมากินกลับพบว่า... ไม่มีรสชาติเลย! ทั้งคุกกี้ ลูกอม และช็อกโกแลต ล้วนจืดสนิทเหมือนกระดาษเปล่า

ใต้กล่องมีข้อความเขียนไว้ว่า:

“ขนมจะหวานที่สุด เมื่อได้มาด้วยความซื่อสัตย์”

ผ่อมเริ่มรู้สึกผิด รีบนำขนมไปให้อ้วนลองชิม
อ้วนกินแล้วตาโต “อร่อยมากเลย!”

นั่นทำให้ผ่อมรู้ว่า… ความโกหกไม่เคยให้ผลลัพธ์ที่หวานเลยจริงๆ

ตอนที่ 4: การสารภาพของผ่อม

วันรุ่งขึ้น ผ่อมยืนขึ้นหน้าแถวตอนเช้าและบอกกับทุกคนว่าเขาโกงในการแข่งขัน เขาขอโทษอ้วน คุณครู และเพื่อนๆ ทุกคนเงียบ... ก่อนจะมีเสียงปรบมือดังขึ้น

คุณครูพูดว่า:

“การกล้ายอมรับผิด เป็นจุดเริ่มต้นของคนดี ขอชื่นชม”

อ้วนเดินเข้ามายิ้ม และกอดเพื่อนเบาๆ “ขอบใจนะที่พูดความจริง”

ตอนที่ 5: กล่องขนมในใจ

จากวันนั้นเป็นต้นมา ผ่อมเริ่มเปลี่ยน เขาพยายามพูดความจริงมากขึ้น และตั้งใจเรียนเรื่องศีลธรรม อ้วนก็ยังเป็นเพื่อนที่คอยช่วยเหลือและให้อภัยเสมอ

แม้ขนมในกล่องจะหมดไป...
แต่ในหัวใจของผ่อมกลับเต็มไปด้วยรสชาติแห่ง มิตรภาพและความซื่อสัตย์

# data[].attributes.body
รัสดี มะแอ

# data[].attributes.body
รัสดี มะแอ

# data[].attributes.headline
ฮาลีเย๊าะ ดอเล๊าะ

# data[].attributes.body
ฮาลีเย๊าะ ดอเล๊าะ

# data[].attributes.body
ฟาดีล๊ะห์ อูมูดี

🌱 นิทานเรื่อง: พืชน่ารู้ น่าเรียน กับฟาร่าและฟามี 🌱

โดยมีตัวละครหลัก: ฟาร่า และ ฟามี

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว
ณ หมู่บ้านเขียวสดใสที่รายล้อมไปด้วยทุ่งนาและต้นไม้ มีเด็กหญิงสองคนเป็นเพื่อนรักกัน คนแรกชื่อ ฟาร่า เด็กหญิงผิวขาว หน้าตาน่ารัก ผมยาวสวมฮิญาบเรียบร้อย เธอมีนิสัยสุภาพและอ่อนน้อม ส่วนอีกคนชื่อ ฟามี เด็กหญิงผิวขาว ผมสั้นสวมฮิญาบเช่นกัน บุคลิกเรียบร้อยและชอบตั้งคำถาม

ทั้งสองคนชอบใช้เวลาว่างเดินเล่นในสวนของคุณตาอาเหม็ด ซึ่งเต็มไปด้วยต้นไม้และพืชผักมากมาย

วันหนึ่ง ฟามีชี้ไปที่ต้นถั่วแล้วถามฟาร่า
“ฟาร่า ต้นถั่วมีอะไรบ้างน่ะ? ทำไมมันถึงโตได้?”

ฟาร่ายิ้มและตอบว่า
“งั้นเราไปหาคุณตาอาเหม็ดกัน! ท่านต้องรู้แน่ๆ เลย!”

🍃 บทเรียนที่ 1: ราก

คุณตาอาเหม็ดหัวเราะเบาๆ แล้วดึงต้นกล้าขึ้นมาให้ดู
“นี่ไงหลานๆ ต้นถั่วมี ‘ราก’ อยู่ใต้ดิน”
“รากมีหน้าที่ดูดน้ำและแร่ธาตุจากดิน เพื่อส่งไปเลี้ยงต้นไม้ให้โต”
ฟาร่ากับฟามีพยักหน้าอย่างตั้งใจ

🌿 บทเรียนที่ 2: ลำต้น

คุณตาชี้ไปที่ก้านยาวของต้นถั่ว
“นี่คือลำต้น ทำหน้าที่พาน้ำจากรากไปยังใบและดอก”
ฟามีเอานิ้วแตะเบาๆ แล้วพูด
“ลำต้นก็เหมือนถนนของน้ำเลยค่ะ!”

🍃 บทเรียนที่ 3: ใบ

ฟาร่าหยิบใบมาดูอย่างสนใจ
“ใบมีสีเขียว สดใสจังเลยค่ะคุณตา”
คุณตาอธิบายว่า
“ใบมีหน้าที่สร้างอาหารให้ต้นไม้ โดยใช้แสงแดด น้ำ และอากาศ ผ่านกระบวนการที่เรียกว่า ‘สังเคราะห์แสง’”
ฟาร่าตาโตด้วยความตื่นเต้น
“ต้นไม้ทำอาหารเองได้ด้วย เก่งจังเลย!”

🌸 บทเรียนที่ 4: ดอก

ทันใดนั้นฟามีก็ชี้ไปที่ดอกไม้สีม่วงบานสะพรั่ง
“แล้วดอกทำหน้าที่อะไรเหรอคะ?”
คุณตาตอบว่า
“ดอกไม้คือส่วนที่ช่วยในการสืบพันธุ์ มีเกสรตัวผู้และตัวเมีย เพื่อให้เกิดเมล็ดและต้นใหม่”

🌰 บทเรียนที่ 5: ผลและเมล็ด

คุณตาเก็บฝักถั่วขึ้นมาแล้วผ่าให้ดู
“นี่คือ ‘ผล’ และข้างในมี ‘เมล็ด’”
“เมล็ดสามารถเจริญเติบโตเป็นต้นใหม่ต่อไปได้”
ฟาร่าและฟามีร้องพร้อมกัน
“ว้าวววววววววววววววววววววววววว!”

🌿 บทสรุปน่ารู้

ฟาร่า:
“สรุปนะ ฟามี พืชมี 5 ส่วนสำคัญ คือ ราก ลำต้น ใบ ดอก และผล/เมล็ด!”

ฟามี:
“และแต่ละส่วนก็มีหน้าที่ของตัวเองด้วย! สนุกจังเลย!”

วันนั้นทั้งสองคนกลับบ้านพร้อมกับหัวใจที่เต็มไปด้วยความรู้ และเสียงหัวเราะที่ดังตลอดทาง

📚 นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า

“พืชแต่ละต้นมีส่วนประกอบที่สำคัญ และทุกส่วนก็ช่วยให้พืชเติบโตแข็งแรง เหมือนกับพวกเราที่ต้องรู้หน้าที่ของตนเองเช่นกัน”

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพหน้าจอ (1)

# data[].attributes.headline
นางสาวนูรอีราวานี  กูโ

# data[].attributes.body
นางสาวนูรอีราวานี กูโน

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพหน้าจอ (1)

# data[].attributes.headline
นายอามาน เปาะเยะ

# data[].attributes.body
นายอามาน เปาะเยะ

# data[].attributes.headline
นางสาวอิลฮัม หะยีมะสาแ

# data[].attributes.body
นางสาวอิลฮัม หะยีมะสาและ

# data[].attributes.headline
สีสันลายเรือกอและ ครูอ

# data[].attributes.body
สีสันลายเรือกอและ ครูอามาน

# data[].attributes.headline
นิทานเรื่อง “เ

# data[].attributes.body
นิทานเรื่อง “เด็กชายบนเรือน้อย”

1. ชื่อ-สกุล ลีซาวาตี

2. วิชาที่สอน แบบอย่างศาสดา

3. เนื้อหาสาระการเรียนรู้ มารยาทดี

4. ชั้นปีที่สอน ป.๑

5. นิทานเรื่อง“เด็กชายบนเรือน้อย”

6. กรอบแนวคิดสำคัญ เด็กดีไม่ใช่แค่พูดจาไพเราะ แต่ต้องมีน้ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น และมีมารยาทในทุก ๆ วัน

7. วัตถุประสงค์การจัดการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนมีมารยาทที่ดี

8. โครงเรื่องนิทาน (มีกี่ตอน) ๔ ตอน

ตอนที่ 1: เช้าแรกบนเรือน้อย

ยามเช้าท้องฟ้าสีฟ้าใส นกน้อยร้องเจื้อยแจ้ว
รออีฟรีบลุกขึ้นจากที่นอน กระโดดโลดเต้นเหมือนลูกกบ
“รอฟาน ตื่นเร็ว! ไปพายเรือกัน!”

รอฟานขยี้ตา แล้วยิ้มเบา ๆ
“เดี๋ยวสิรออีฟ อย่าลืมไหว้คุณยายก่อนออกเรือนะ”

รออีฟหยุดนิ่ง ยกมือไหว้คุณยายสำราญทันที
“สวัสดีครับคุณยาย!”

คุณยายยิ้มหวาน “สวัสดีจ้ะเด็กดี”

💡 ข้อคิดท้ายตอน:
ก่อนออกจากบ้าน อย่าลืม “ไหว้ผู้ใหญ่” และกล่าวคำทักทายด้วยความสุภาพ

🚣 ตอนที่ 2: พบลุงช่างไม้

กลางวันแสงแดดอ่อนส่องต้นไม้ริมคลอง
เรือน้อยลอยตามน้ำอย่างช้า ๆ
รออีฟพายแรง รอฟานพายเบา ทั้งสองกำลังเพลินกับการเดินทาง

ทันใดนั้นพวกเขาเห็น ลุงช่างไม้ กำลังยกของหนัก
รอฟานพูดเสียงเบา “เราลงไปช่วยลุงเถอะ”

“ลุยเลย!” รออีฟรีบกระโดดลงจากเรือ

พวกเขาช่วยกันยกฟืนจนหมด ลุงช่างไม้ยิ้มกว้าง
“ขอบใจมากเด็ก ๆ”

รออีฟหอบแฮก “เฮ้อ...เหนื่อย!”

รอฟานกระซิบเบา ๆ
“พูดว่า ‘ยินดีครับ’ สิ”

“อ้อ! ยินดีครับลุง!”

💡 ข้อคิดท้ายตอน:
การช่วยเหลือผู้อื่นเป็นเรื่องดี และอย่าลืมพูดคำสุภาพ เช่น “ยินดีครับ/ค่ะ” หรือ “ด้วยความยินดี”

🌅 ตอนที่ 3: มารยาทยามเย็น

ตะวันคล้อยต่ำ ใกล้กลับถึงท่าเรือ
รออีฟรีบกระโดดขึ้นท่าก่อน
“หิวแล้วววว!”

รอฟานดึงแขนไว้
“อย่าลืมถอดรองเท้า และเดินเบา ๆ นะ”

“อ้าว จริงด้วย!” รออีฟรีบถอดรองเท้า วางไว้เป็นระเบียบ

เมื่อเดินเข้าบ้าน เขาเผลอชนประตูดัง “ปัง!”

“โอ๊ย! ขอโทษครับคุณยาย!” เขายกมือไหว้ทันที

คุณยายหัวเราะเบา ๆ
“ดีมากจ้ะ เด็กดีต้องรู้จัก ‘ขอโทษ’ เวลาทำผิด”

💡 ข้อคิดท้ายตอน:
การรู้จัก “ขอโทษ” เมื่อทำผิด และ “ถอดรองเท้า” ก่อนเข้าบ้าน เป็นมารยาทที่น่ารักของเด็กดี

🌟 ตอนที่ 4: แบบอย่างของเด็กดี

หลังจากวันแล้ววันเล่า
ชาวบ้านเริ่มสังเกตเห็นว่าเด็กสองคนบนเรือน้อย
ชอบพูด “ขอโทษครับ”, “ขอบคุณครับ”, “สวัสดีครับ”
แถมยัง ช่วยเหลือคนอื่นและไหว้ผู้ใหญ่เสมอ

ทุกคนพากันชม
“เด็กชายบนเรือน้อย เป็นแบบอย่างของเด็กดีจริง ๆ!”

รออีฟกับรอฟานมองหน้ากัน แล้วยิ้ม
แม้จะต่างนิสัย
แต่ต่างเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
และเติบโตไปเป็นคนดีด้วยใจเดียวกัน

💡 ข้อคิดท้ายตอน:
เด็กดีไม่ใช่แค่พูดจาไพเราะ แต่ต้องมีน้ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น และมีมารยาทในทุก ๆ วัน

# data[].attributes.body
นิทานเรื่อง: เยาวชนตากใบเพื่อนรัก 2 คนอยากมีเมียน้อย

🌟 คติสอนใจ:

“จะมีรักกี่ครั้ง ก็ต้องมีหัวใจรับผิดชอบให้ได้เท่ากันทุกครั้ง — ถ้าไม่พร้อม อย่าเล่นกับใจใคร”

# data[].attributes.attachment_link.title
สาวในสวนกับผลไม้เวทมนต์

# data[].attributes.attachment_caption
เรื่อง ลายไทยในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
ครูนูรซาคีลา 

# data[].attributes.body
ครูนูรซาคีลา

# data[].attributes.headline
 ครู นาอีมะ  เรื่องป่า

# data[].attributes.body
ครู นาอีมะ เรื่องป่าน้อยกับพลังแห่งความกล้า

# data[].attributes.headline
ครูอัสมาห์  นิทานเรื่อ

# data[].attributes.body
ครูอัสมาห์ นิทานเรื่องสองเพื่อนรักนักแบ่งปัน

# data[].attributes.headline
บ้านสวนของหนู

# data[].attributes.body
บ้านสวนของหนู

# data[].attributes.attachment_caption
เสียงจากถิ่นตาบา

# data[].attributes.headline
กระปุกใบใหม่

# data[].attributes.body
กระปุกใบใหม่

# data[].attributes.headline
เรื่อง เค้กของหนูปิงปิ

# data[].attributes.body
เรื่อง เค้กของหนูปิงปิง

# data[].attributes.headline
ฮาลีเชื่อเรื่อ

# data[].attributes.body
ฮาลีเชื่อเรื่อง: ดินแดนแห่งฝันกับเข็มทิศใจ

ตัวละครหลัก

1. คนที่ 1: ลานา (Lana)

รูปร่างหน้าตา: ผิวสีน้ำผึ้ง ดวงตากลมโตสีดำ

สีผิว: น้ำผึ้งอมทอง

ทรงผม: ผมยาวสีดำขลับ มัดเปียเดียวด้านข้าง

ความสูง: 160 ซม.

บุคลิก: ใจเย็น ช่างสังเกต ชอบเรียนรู้ รักธรรมชาติ

2. คนที่ 2: โอลิเวอร์ (Oliver)

รูปร่างหน้าตา: ผิวขาว ดวงตาสีฟ้า ผิวมีรอยกระเล็กน้อย

สีผิว: ขาวอมชมพู

ทรงผม: ผมสีน้ำตาลทอง ยุ่งเล็กน้อยเหมือนเพิ่งตื่น

ความสูง: 170 ซม.

บุคลิก: ขี้สงสัย ใจร้อนเล็กน้อย แต่มีน้ำใจ และรักการผจญภัย

นิทาน

กาลครั้งหนึ่ง...ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่ซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางหุบเขา มีเด็กสองคนชื่อ ลานา กับ โอลิเวอร์ เป็นเพื่อนซี้กัน ทั้งคู่มีความฝันอยากเป็นนักเดินทางผู้ยิ่งใหญ่ ที่สามารถค้นพบสิ่งมหัศจรรย์ของโลกและช่วยเหลือผู้คน

คืนหนึ่ง ขณะลานานั่งมองดาว และโอลิเวอร์นั่งเล่นกับกล่องของเล่น เข็มทิศเรืองแสงสีทองก็ลอยออกมาจากกล่องโดยไม่มีใครรู้ว่ามาจากไหน เข็มทิศนั้นพุ่งเข้าหาลานาและโอลิเวอร์ แล้วเกิดแสงจ้า...

ตื่นขึ้นมาอีกที พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนประหลาด — ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดาวหางที่ร้องเพลง ภูเขาทำจากขนม และแม่น้ำเป็นน้ำชาสีชมพู!

เสียงหนึ่งดังขึ้นว่า “ยินดีต้อนรับสู่ ดินแดนแห่งฝัน...ที่นี่คือที่ที่ความฝันของทุกคนมารวมตัวกัน ถ้าอยากกลับบ้าน ต้องใช้ ‘เข็มทิศใจ’ เดินทางผ่านเขต 3 แห่ง: เขตแห่งความกลัว, เขตแห่งความหวัง และเขตแห่งความจริงใจ”

ทั้งสองเริ่มต้นการผจญภัย

ที่ เขตแห่งความกลัว พวกเขาเจอเงาดำที่พยายามทำให้พวกเขาสิ้นหวัง
ลานาใช้สติและความสงบเผชิญหน้ากับเงาดำ แล้วพูดว่า “ความกลัวก็เหมือนเงา...ถ้าเราไม่วิ่งหนี มันก็จะหายไปเอง”
เงาดำนั้นก็สลายไป!

ที่ เขตแห่งความหวัง พวกเขาต้องปีนภูเขาสูงซึ่งไม่สิ้นสุด โอลิเวอร์เริ่มบ่นว่า “ไม่มีทางขึ้นไปถึงหรอก!”
ลานาจึงหยิบดอกไม้ที่พบระหว่างทาง ยื่นให้เขาแล้วพูด “แม้สิ่งเล็กน้อยก็เป็นกำลังใจได้ ลองมองรอบตัวบ้าง”
แล้วภูเขาก็ยุบลงกลายเป็นสะพานสวยงามพาข้ามไป

ที่ เขตแห่งความจริงใจ ทั้งคู่ต้องตอบคำถามว่า “ความฝันคืออะไร?”
โอลิเวอร์ตอบ “คือสิ่งที่เราอยากได้”
ลานาตอบ “คือสิ่งที่เรากล้าจะเป็น แม้จะมีอุปสรรค”
คำตอบของลานาทำให้เข็มทิศใจส่องสว่าง และพวกเขาก็กลับมายังโลกจริง

ลืมตาตื่นขึ้นอีกครั้ง พวกเขายังอยู่ที่ลานบ้าน แต่ในมือของลานายังมี “เข็มทิศใจ” อยู่จริง ๆ!

แง่คิดจากนิทาน

ความฝันไม่ใช่สิ่งที่อยู่ไกลตัว หากแต่คือสิ่งที่เรากล้าคิด กล้าทำ และมีความจริงใจ

ความกลัว ความท้อแท้ หรือความสงสัย เป็นบททดสอบที่จะทำให้ความฝันของเราเติบโต

เพื่อนแท้คือคนที่ช่วยเติมพลังใจในวันที่เราเหนื่อยยาะ

# data[].attributes.headline
แน่นอนค่ะ ต่อไปนี้คือน

# data[].attributes.body
แน่นอนค่ะ ต่อไปนี้คือนิทานสำหรับเด็กที่มีชื่อเรื่องว่า "ต้นไม้มหัศจรรย์" โดยมีตัวละครหลักคือ มาดี และ เมฆ ซึ่งสอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับการปลูกต้นไม้ และแนวคิด เศรษฐกิจพอเพียง อย่างสนุกสนานและเข้าใจง่ายค่ะ

🌳 นิทานเรื่อง: ต้นไม้มหัศจรรย์ 🌳

แต่งโดย ChatGPT (ในบทบาทนักแต่งนิทาน)

ณ หมู่บ้านเล็กๆ แห่งหนึ่งที่เงียบสงบกลางหุบเขา มีเด็กสองคนชื่อว่า มาดี กับ เมฆ พวกเขาเป็นเพื่อนรักกัน มาดีเป็นเด็กหญิงน่ารัก ตาโต แก้มป่อง ผิวขาว ผมยาวหน้าม้า ร่าเริงและช่างพูด ส่วนเมฆก็หล่อ ผิวขาว ผมรองทรงตรงๆ เป็นเด็กอารมณ์ดีและเข้มแข็ง ทั้งสองมักจะเล่นด้วยกันทุกวัน

วันหนึ่ง ขณะที่ทั้งสองคนเล่นอยู่ใกล้ๆ ป่าหลังหมู่บ้าน ก็พบกับคุณตาคนหนึ่งนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่ เขามีหนวดขาวยาวและสายตาใจดี

“หนูๆ สนใจต้นไม้มหัศจรรย์ไหม?” คุณตาถามด้วยเสียงนุ่มนวล

“ต้นไม้อะไรเหรอคะ?” มาดีถามตาโตด้วยความตื่นเต้น

“มันคือต้นไม้ที่ปลูกแล้วจะให้ของวิเศษ แต่ต้องปลูกด้วยใจ และใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงนะหลานๆ” คุณตายิ้ม

คุณตายื่นถุงเมล็ดพันธุ์เล็กๆ ให้ มาดีและเมฆรับไว้ด้วยความดีใจ

🌱 วันแรกของการปลูกต้นไม้

ทั้งสองกลับบ้านและเตรียมแปลงดินเล็กๆ หลังบ้าน เมฆขุดดิน มาดีรดน้ำ ทั้งคู่ช่วยกันใส่ปุ๋ยคอกจากวัวของลุงในหมู่บ้านโดยไม่ต้องซื้อปุ๋ยแพงๆ พวกเขาทำป้ายชื่อว่า “ต้นไม้มหัศจรรย์ของมาดีกับเมฆ”

ทุกวันหลังเลิกเรียน ทั้งสองจะมาดูแลต้นไม้ พรวนดิน ถอนหญ้า และพูดคุยกับต้นไม้เสมอ

มาดีพูดเสียงใส “โตเร็วๆ นะเจ้าต้นไม้ แล้วให้ของวิเศษกับพวกเราด้วยล่ะ”

เมฆหัวเราะ “เราต้องอดทน ดูแลมันให้ดี เหมือนที่คุณตาบอก ต้องทำอย่างพอเพียง!”

🍃 การเติบโตของต้นไม้ และบทเรียนที่ได้

เวลาผ่านไปหลายเดือน ต้นไม้เริ่มโต แตกกิ่ง แตกใบ และแล้ววันหนึ่งก็มี ลูกผลประหลาด งอกออกมา — เป็นลูกกลมๆ เรืองแสง!

เมื่อผลสุกและร่วงลงพื้น มันกลายเป็นของวิเศษ… ไม่ใช่ทอง ไม่ใช่ของเล่น… แต่เป็น "สมุดวิเศษ" ที่เขียนว่า...

“ผู้ปลูกต้นไม้ด้วยใจ จะได้ผลแห่งปัญญา ความพอเพียง และความสุขที่ยั่งยืน”

เมฆอ่านแล้วหันมายิ้ม “นี่แหละของวิเศษที่แท้จริง มันคือความรู้!”

มาดีพูดต่อ “และเรายังได้ผลไม้ไว้กิน ได้แจกเพื่อนบ้าน ได้ขายในตลาด ได้ทั้งสุขภาพดีและไม่ต้องซื้อของแพง!”

ทั้งสองจึงช่วยกันขยายแปลงปลูกต้นไม้เพิ่มขึ้น ทำปุ๋ยใช้เองจากเศษอาหาร ปลูกผักไว้กินเองและแบ่งปันเพื่อนบ้าน

พวกเขาเริ่มสอนเพื่อนๆ ในหมู่บ้านปลูกต้นไม้ด้วยความรู้ และหลักเศรษฐกิจพอเพียง — ทำให้หมู่บ้านกลับมามีชีวิตชีวาอีกครั้ง

🌟 บทส่งท้าย

วันหนึ่ง ทั้งสองกลับไปที่ต้นไม้ใหญ่หลังหมู่บ้าน แต่คุณตาหายไปแล้ว เหลือเพียงกระดาษแผ่นหนึ่งติดอยู่กับต้นไม้ที่เขียนว่า:

“จงปลูกชีวิตเหมือนปลูกต้นไม้ ใช้ความเพียร ความรู้ และพอเพียง แล้วเจ้าจะพบสิ่งมหัศจรรย์ในใจตนเอง”

มาดีและเมฆยิ้มให้กัน “เราจะดูแลโลกนี้ให้ดี เหมือนที่เราดูแลต้นไม้นี่แหละ!”

จบแล้วค่ะ 🌱

หากต้องการฉบับที่มีภาพประกอบ, ภาพตัวละคร, หรือรูปเล่มสำหรับพิมพ์แจกนักเรียน ก็สามารถบอกได้นะคะ ยินดีช่วยออกแบบให้ค่ะ 🍀📖

# data[].attributes.body
นิทานเรื่อง: เยาวชนชาวตากใบ 2 เพื่อนรัก นามว่า แบเฮก แบปาอยากมีเมียน้อย

กาลครั้งหนึ่งในตำบลหนึ่งของอำเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส มีเพื่อนสนิทสองคนที่ต่างกันเหมือนกลางวันกับกลางคืน คนหนึ่งชื่อ วาเฮด รูปร่างอ้วน หน้าตาดี ผิวขาวอมชมพู ผมยาวเป็นลอนแบบไอดอลเกาหลี สูงราว 170 ซม. พูดน้อย เงียบ ๆ ไม่ค่อยสุงสิงกับใคร

อีกคนคือ ตอปา ตัวดำ ผมหยิก หน้าตาบ้านๆ เสียงดังลั่นหมู่บ้าน เดินไปทางไหนแม้แต่ไก่ยังตกใจบินหนี แต่ตอปาเป็นคนร่าเริง สนุกสนาน และขยันมาก

สองคนนี้โตมาด้วยกัน ตั้งแต่เล่นน้ำคลองยันปั้นข้าวเหนียวแข่งกันตอนเรียน ป.3

วันหนึ่ง…หลังกลับจากมัสยิด ตอปานั่งกินข้าวแกงใต้กับวาเฮด แล้วพูดขึ้นเสียงดังลั่น

“เห้ย วาเฮด! กูว่าโตอีกนิดเราควรมีเมียน้อย!”

วาเฮดมองหน้า ไม่พูดอะไร ทำเพียงค่อย ๆ เคี้ยวปลาทู

“จริงนะ! กูจะมีเมีย 4 ตามซุนนะ ไม่ผิด! แต่กูอยากเริ่มมีเมียน้อยก่อน เพราะ…แค่คิดก็สุขแล้ว!” — ตอปาหัวเราะเสียงดังจนแมวหน้าบ้านกระโดดหนี

วาเฮดวางช้อนลง แล้วพูดเบา ๆ

“แต่ถ้ามีเมียน้อยแล้วไม่มีความรับผิดชอบ มันก็ไม่ต่างจากทำลายชีวิตผู้หญิงนะ”

ตอปาชะงักไปครู่หนึ่ง…แต่ก็หัวเราะกลบเกลื่อน

“มึงนี่จริงจังเกิน!”

วาเฮดเงียบอีก แล้วพูดว่า…

“จะมีใครอีกกี่คนก็ได้ ถ้ามึงเลี้ยงดูเขาได้ดีเท่า ๆ กัน ไม่หลอก ไม่ทิ้ง ไม่เล่นกับใจเขา”

วันถัดมา…ตอปาโดนผู้หญิงคนหนึ่งในตลาดตบหน้า เพราะเผลอไปจีบลูกสาวเขาแล้วโกหกว่า “โสดและศาสนาอนุญาต!”

วาเฮดเดินผ่านมา เจอพอดี เขายื่นผ้าเย็นให้เพื่อน

ตอปาถือผ้าไว้แล้วพูดเบา ๆ

“เออ…กูว่า กูกลับไปเรียนก่อนดีกว่า เดี๋ยวโตเป็นผู้ใหญ่จริง ๆ แล้วจะขอเมียดี ๆ สักคน…ดีกว่า”

วาเฮดยิ้มมุมปากเบา ๆ และในวันนั้น ทั้งสองกลับไปนั่งอ่านหนังสือที่ศาลาริมน้ำเหมือนเคย

🌟 คติสอนใจ:

“จะมีรักกี่ครั้ง ก็ต้องมีหัวใจรับผิดชอบให้ได้เท่ากันทุกครั้ง — ถ้าไม่พร้อม อย่าเล่นกับใจใคร”

# data[].attributes.body
📘 นิทานเรื่อง: มะลิเรียนรู้คำควบกล้ำ

ณ โรงเรียนบ้านป่าไผ่แห่งหนึ่ง มีคุณครูสอนภาษาไทยชื่อว่า ครูดาวทะเล เธอเป็นครูสาวรูปร่างผอม ผิวขาว ผมยาวสลวย และชอบใส่เสื้อผ้าสีฟ้าอ่อนเป็นประจำ ทุกครั้งที่เธอยิ้ม นักเรียนทั้งห้องก็จะรู้สึกอบอุ่นและมีความสุข

ในห้องเรียนของครูดาวทะเล มีเด็กหญิงคนหนึ่งชื่อว่า มะลิ เธอเป็นเด็กหญิงรูปร่างอ้วนเล็กน้อย หน้าตาน่ารัก ขี้เล่น และชอบตั้งคำถาม มะลิเป็นนักเรียนที่ตั้งใจเรียนมาก ถึงแม้บางครั้งจะสับสนกับบทเรียนบ้างก็ตาม

เช้าวันหนึ่ง ครูดาวทะเลยืนอยู่หน้าห้อง แล้วพูดขึ้นว่า
“วันนี้เราจะเรียนเรื่อง คำควบกล้ำ กันค่ะเด็กๆ ใครเคยได้ยินคำนี้บ้าง?”

มะลิยกมือขึ้นแล้วถามเสียงดัง
“คำควบกล้ำคืออะไรคะครู? มันกินได้ไหมคะ?”

เพื่อนๆ หัวเราะเบาๆ แต่ครูดาวทะเลยิ้มแล้วตอบว่า
“คำควบกล้ำไม่ได้กินได้จ้ะมะลิ แต่มันคือคำที่มีพยัญชนะสองตัวควบกันอยู่หน้าเสียงสระ เช่น กล, กร, พล, ปร, ขร เป็นต้น”

ครูเขียนคำต่างๆ ลงบนกระดาน เช่น

กล้วย

ไกรทอง

เครื่องบิน

แสงเครือบ

ปราสาท

“เด็กๆ ลองอ่านตามครูนะคะ ‘กล้วย’ — เห็นไหมคะ ก-ล ควบกันเป็น ‘กล’”

“คำพวกนี้ เราเรียกว่าคำควบกล้ำ เพราะตัวอักษรสองตัวควบเสียงกันและออกเสียงทั้งคู่ค่ะ”

มะลิทำหน้างงๆ แล้วลองพูดคำว่า
“เครื่องบิน… กล้วย… ปราสาท… อ๋อ! มันมีเสียงควบจริงๆ ด้วย!”

หลังเลิกเรียน มะลินั่งทบทวนบทเรียนที่สนามใต้ต้นไม้ เธอเขียนประโยคว่า
“เครื่องบินลำใหญ่บินผ่านปราสาทโบราณ มะลิกินกล้วยอยู่ใต้ต้นไม้”

วันรุ่งขึ้น ครูดาวทะเลตรวจสมุด แล้วชมว่า
“มะลิเก่งมากจ้ะ หนูเขียนประโยคโดยใช้คำควบกล้ำได้ถูกต้องเลย!”

มะลิยิ้มอย่างภูมิใจ เธอรู้สึกว่าภาษาไทยสนุกกว่าที่คิดไว้ และตั้งใจว่าจะเรียนรู้คำใหม่ๆ ให้มากขึ้นทุกวัน

💡 นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า

การเรียนรู้ภาษาไทยนั้นสนุก ถ้าเราเปิดใจและตั้งใจเรียนรู้ โดยเฉพาะเรื่องคำควบกล้ำที่มีให้เห็นมากมายในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
นิทาน “นบียูซุ

# data[].attributes.body
นิทาน “นบียูซุบตัวละครที่ 1

ชื่อ: อาดิล

รูปร่างหน้าตา: ตัวเล็ก ผิวสีขาวอมคล้ำ ดวงตากลมโต

สีผิว: น้ำผึ้ง

ทรงผม: สั้นหยักศก สีน้ำตาลเข้ม

ความสูง: ปานกลางสำหรับเด็กอายุ 10 ขวบ

บุคลิก: ขี้สงสัย ช่างพูด ร่าเริง ชอบเรียนรู้ แต่บางครั้งใจร้อน

👦 ตัวละครที่ 2

ชื่อ: ซาอีด

รูปร่างหน้าตา: ผอมสูง หน้าคมคาย ยิ้มง่าย

สีผิว: สีเข้มแบบชาวทะเลทราย

ทรงผม: ดำสนิท ตัดรองหวีเรียบร้อย

ความสูง: สูงกว่าอาดิลเล็กน้อย

บุคลิก: สุภาพ อดทน ใจเย็น มีความคิดลึกซึ้ง ชอบฟังเรื่องราวของนบี

ตอนนี้ผมมีชื่อเรื่องแล้วว่า “นบียูซุบ”
มีตัวละครครบ 2 คน และโทนเรื่องสนุก + มีสาระ

เหลือแค่คุณระบุว่า:

👉 อยากให้เรื่องนี้สอนเรื่องอะไร
เช่น

ความอดทน

การให้อภัย

ความเชื่อมั่นในอัลลอฮ์

การไม่อิจฉาริษยา

การยึดมั่นในความดีแม้ในยามลำบาก

# data[].attributes.headline
ฟาดีล๊ะห์🪴 “การ

# data[].attributes.body
ฟาดีล๊ะห์

🪴 “การผจญภัยของต้นพืชน้อย” 🌻

มีต้นพืชน้อยชื่อว่า “ต้นจิ๋วเจริญ” เขาเริ่มงอกมาจากเมล็ดใต้ดินลึก
ราก ของเขาเริ่มยาวลงไปหาแหล่งน้ำใต้ดิน

🌱 รากทำหน้าที่ดูดน้ำและแร่ธาตุจากดิน เพื่อส่งไปเลี้ยงทุกส่วนของพืช

เมื่อต้นจิ๋วเจริญโตขึ้น ใบเล็กๆ ก็โผล่พ้นดิน

ลำต้น ของเขาก็ยืดยาวขึ้นเรื่อยๆ เพื่อยืนให้ได้ใกล้แสงแดดที่สุด!

🌿 ลำต้นทำหน้าที่พยุงใบ ดอก และผล รวมถึงลำเลียงน้ำกับอาหารไปทั่วต้น

เมื่อแดดส่องมาเต็มที่ ใบของต้นจิ๋วเจริญก็เปิดกว้างเหมือนพัด

🍃 ใบทำหน้าที่รับแสงแดดเพื่อสังเคราะห์แสง สร้างอาหารให้พืชเติบโต

วันหนึ่ง ดอกของต้นจิ๋วเจริญก็บานสวยงาม มีแมลงมาผสมเกสร

🌸 ดอกมีหน้าที่ในการสืบพันธุ์ ทำให้เกิดเมล็ดพืชใหม่

และสุดท้าย เมล็ดเล็กๆ ก็เติบโตขึ้นจากผล

🍎 ผลห่อหุ้มเมล็ด เพื่อปกป้องและช่วยกระจายพันธุ์

เมื่อเล่าจบ ฟาร์มีจ้องตาฟาดีรา แล้วยิ้มเบาๆ

ฟาดีราถามว่า “จำได้ไหมว่าส่วนไหนทำหน้าที่อะไร?”

ฟาร์มีเขียนลงบนสมุดโน้ตว่า:

ราก = ดูดน้ำกับแร่ธาตุ

ลำต้น = พยุง + ลำเลียง

ใบ = สร้างอาหาร

ดอก = สืบพันธุ์

ผล = ห่อหุ้มเมล็ด

ฟาดีรายิ้ม “เก่งมากเลย!”

นับจากวันนั้น ทั้งสองก็กลายเป็นคู่หูนักสำรวจพืชประจำโรงเรียน
ใครอยากรู้เรื่องพืช ต้องมาหาฟาดีรา และฟาร์มีเท่านั้น!

🧠 สาระซ่อนอยู่ในนิทาน:

ส่วนของพืชหน้าที่สำคัญรากดูดน้ำและแร่ธาตุจากดินลำต้นลำเลียงน้ำ อาหาร และพยุงพืชใบสังเคราะห์แสง สร้างอาหารดอกสืบพันธุ์ สร้างเมล็ดผลห่อหุ้มและปกป้องเมล็ด

# data[].attributes.headline
แวรอฮานา🏝️ นิทานเรื่อง

# data[].attributes.body
แวรอฮานา🏝️ นิทานเรื่อง: ผลไม้แสนอร่อย

ตัวละครหลัก:

1. น้องฟาตีมะห์

รูปร่างหน้าตา: น่ารัก แก้มยุ้ย

สีผิว: น้ำผึ้ง

ทรงผม: ผมยาวดัดลอน มัดหางม้า

ความสูง: ตัวเล็กกว่าคนอื่นเล็กน้อย

บุคลิก: ร่าเริง ชอบตั้งคำถามและชอบกินผลไม้มาก

2. น้องภูผา

รูปร่างหน้าตา: สูงผอม ยิ้มตลอด

สีผิว: ค่อนข้างขาว

ทรงผม: สั้นเรียบร้อย

ความสูง: สูงที่สุดในกลุ่ม

บุคลิก: ฉลาด ชอบอ่านหนังสือและเล่าเรื่องให้เพื่อนฟัง

3. น้องใบเฟิร์น

รูปร่างหน้าตา: ตัวป้อม น่ารัก

สีผิว: แทนอมชมพู

ทรงผม: ผมสั้นตรง มีที่คาดผมน่ารัก

ความสูง: ปานกลาง

บุคลิก: ขี้เล่น รักธรรมชาติ ชอบปลูกต้นไม้

🍎🍊 เรื่องราวเริ่มต้นขึ้นที่...

ณ หมู่บ้านเล็ก ๆ แห่งหนึ่ง ที่อากาศสดชื่นและมีสวนผลไม้มากมาย น้องฟาตีมะห์ ภูผา และใบเฟิร์น มักจะไปเล่นกันที่สวนคุณตาใกล้บ้านทุกวัน

วันหนึ่ง ขณะที่ทั้งสามคนกำลังวิ่งเล่นใต้ต้นมะม่วง น้องฟาตีมะห์ก็หยุดและถามขึ้นว่า

“เฮ้...ทำไมตอนนี้ถึงมีแต่มะม่วงเต็มต้นเลยล่ะ?”

ภูผายิ้มแล้วตอบว่า
“ก็เพราะมะม่วงเป็นผลไม้หน้าร้อนไงล่ะ!”

ใบเฟิร์นรีบเสริม
“ใช่เลย! อย่างช่วงหน้าร้อนแบบนี้ เราจะได้กินผลไม้แสนอร่อยหลายอย่าง เช่น...”

🍍🍉 ฤดูร้อน (มีนาคม - พฤษภาคม)

มะม่วง (Mango)

แตงโม (Watermelon)

สับปะรด (Pineapple)

มังคุด (Mangosteen)

ลิ้นจี่ (Lychee)

ฟาตีมะห์ตาโต “ว้าววว! หนูชอบแตงโมที่สุดเลย หวานฉ่ำเย็น ๆ!”

จากนั้นทั้งสามก็ช่วยกันเก็บผลไม้ที่ร่วงใต้ต้นแล้วเอาไปล้างกินอย่างเอร็ดอร่อย

ผ่านไปไม่นาน ฤดูฝนก็มาถึง...

สายฝนโปรยปรายลงมาเบา ๆ ทั้งสามคนใส่เสื้อกันฝนวิ่งไปที่สวนอีกครั้ง

ภูผาชี้ไปที่ต้นเงาะแล้วพูดว่า
“ดูสิ! เงาะออกลูกแล้ว นี่แหละผลไม้หน้าฝน!”

🌧️🌿 ฤดูฝน (มิถุนายน - ตุลาคม)

เงาะ (Rambutan)

ลองกอง (Longkong)

ทุเรียน (Durian)

กระท้อน (Santol)

สละ (Salacca)

ใบเฟิร์นพูดติดตลกว่า
“แต่ทุเรียนกลิ่นแรงมากเลยนะ ฮ่าๆๆ”

ทุกคนหัวเราะและช่วยกันเก็บเงาะใส่ตะกร้า

เมื่อถึงฤดูหนาว...

อากาศเย็น ๆ พัดผ่านมา พวกเขามาเที่ยวสวนอีกรอบ

ใบเฟิร์นตะโกน “ดูสิ! สตรอว์เบอร์รี่ลูกแดงน่ากินมากเลย!”

❄️🍓 ฤดูหนาว (พฤศจิกายน - กุมภาพันธ์)

สตรอว์เบอร์รี่ (Strawberry)

ส้มเขียวหวาน (Tangerine)

ชมพู่ (Rose apple)

ฝรั่ง (Guava)

แก้วมังกร (Dragon fruit)

ฟาตีมะห์กัดชมพู่กรอบ ๆ แล้วพูดว่า
“อื้ม...ถ้าเรากินผลไม้ตามฤดูกาล ก็จะได้ผลไม้สด อร่อย ราคาถูก แถมมีประโยชน์ด้วย!”

📚 บทเรียนจากนิทาน:

ผลไม้มีหลากหลายชนิด และแต่ละชนิดจะออกผลในช่วงฤดูกาลต่างกัน

การกินผลไม้ตามฤดูกาลจะได้รสชาติที่อร่อย สด และปลอดภัยมากกว่า

ผลไม้ทุกชนิดมีประโยชน์ต่อร่างกาย

และที่สำคัญ… การได้แบ่งปันผลไม้กับเพื่อนก็ทำให้หัวใจเรามีความสุขไปด้วย 😊

# data[].attributes.headline
1.อามาน เปาะเยะ

# data[].attributes.body
1.อามาน เปาะเยะ

นิทานเรื่อง "ขนมท้องถิ่นในชุมชนตาบา"

ในชุมชนตาบา มีผู้คนที่อยู่กันอย่างกลมเกลียวและอบอุ่น ชุมชนนี้ยังคงรักษาขนมท้องถิ่นที่สืบทอดกันมาแต่โบราณและยังคงได้รับการปรุงอย่างพิถีพิถันจากมือของคนในชุมชน หนึ่งในนั้นคือ ยายมะลิ ผู้ที่มีความรู้เรื่องขนมท้องถิ่นมากมาย และมักจะเล่าเรื่องราวต่างๆ ให้เด็กๆ ในหมู่บ้านฟังอยู่เสมอ

วันหนึ่ง เมาะซู สาวสวยสะอาดสะอ้าน ผู้ที่มีผิวขาวใสและทรงผมยาวสลวยถูกมัดไว้เป็นหางม้าเดินมาเยี่ยมเยียนยายมะลิ ด้วยความสนใจในขนมท้องถิ่นของชุมชนตาบา เธอมีความสงสัยว่าทำไมขนมเหล่านี้ถึงได้มีความสำคัญและทำไมผู้คนถึงยังคงรักษาวิธีการทำขนมโบราณเหล่านี้เอาไว้

“ยายมะลิค่ะ ขนมที่เรากินกันทุกวันนี่มีประวัติความเป็นมายังไงเหรอคะ?” เมาะซูถามอย่างสนใจ

ยายมะลิยิ้มและพยักหน้า ก่อนจะเริ่มเล่าเรื่องราวด้วยเสียงนุ่มนวล

“ขนมท้องถิ่นของเราที่นี่มีความสำคัญมากค่ะ เมาะซู ขนมหลายๆ ชนิดที่เรากินกันนั้นเกิดจากการคิดค้นของบรรพบุรุษของเราที่ต้องการใช้วัตถุดิบท้องถิ่นให้เกิดประโยชน์สูงสุด เช่น ขนมหม้อแกง ที่ทำจากไข่และมะพร้าว หรือ ขนมใบเตย ที่หอมอ่อนๆ เกิดจากใบเตยสดที่ปลูกในสวนหลังบ้าน”

ขณะที่ยายมะลิกำลังเล่าอยู่นั้น, อามีร เด็กหนุ่มหล่อหน้าตาดีที่สูงโปร่งและช่างพูดก็เดินเข้ามาในบ้านของยายมะลิ เขามักจะถามคำถามแปลกๆ และมักจะไม่เคยพลาดที่จะมีความเห็นเสมอ

“อ้าว! เมาะซูมาเยี่ยมยายมะลิด้วยเหรอ?” อามีรกล่าวพร้อมกับรอยยิ้มกว้าง “ขอโทษนะยายมะลิ ขนมที่ว่าเนี่ยทำยังไงหรอครับ? ทำไมไม่ใช้แค่ผงชูรสและแป้งสำเร็จรูปเลย มันจะเร็วกว่าเยอะ!”

ยายมะลิยิ้มอย่างเข้าใจและเริ่มเล่าให้ทั้งสองฟังด้วยความอดทน

“การทำขนมแบบดั้งเดิมนั้น เราไม่เพียงแค่เน้นที่รสชาติ แต่ยังสอนให้เรารู้จักการอนุรักษ์และใส่ใจในทุกรายละเอียด ขนมเหล่านี้ยังสะท้อนถึงวิถีชีวิตของคนในชุมชนตาบา และเป็นสัญลักษณ์ของการเชื่อมต่อกันระหว่างรุ่นสู่รุ่น เมาะซู เจ้าของสูตรเหล่านี้มักจะสอนลูกหลานให้รู้จักทำขนมด้วยมือของตัวเอง”

“แล้วทำไมถึงต้องใช้วัตถุดิบจากธรรมชาติด้วยล่ะครับ?” อามีรถามอย่างสงสัย

“ขนมจากธรรมชาติช่วยให้เรารู้จักการใช้ทรัพยากรท้องถิ่นอย่างมีความรับผิดชอบค่ะ อามีร พวกเราทุกคนในชุมชนช่วยกันปลูกพืชพันธุ์ในสวนหลังบ้าน ใช้วัตถุดิบที่เรามีเพื่อหลีกเลี่ยงการพึ่งพาสิ่งที่ทำลายธรรมชาติ และที่สำคัญยังเป็นการรักษาเอกลักษณ์ของเราด้วย” ยายมะลิอธิบาย

เมาะซูและอามีรฟังอย่างตั้งใจ ทั้งสองเริ่มเข้าใจว่าขนมท้องถิ่นไม่ใช่แค่สิ่งที่กินเพื่อความอร่อย แต่ยังมีเรื่องราวและความหมายที่ลึกซึ้งซ่อนอยู่ในทุกคำพูดของยายมะลิ

“แล้วเราจะช่วยกันรักษาขนมท้องถิ่นเหล่านี้ได้ยังไงคะ?” เมาะซูถาม

ยายมะลิยิ้มและกล่าวว่า “การรักษาขนมท้องถิ่นเริ่มต้นจากการเรียนรู้และถ่ายทอดให้คนรุ่นหลังรู้จัก คุณสองคนสามารถช่วยกันอนุรักษ์โดยการสืบสานสูตรขนมเหล่านี้และบอกเล่าเรื่องราวให้คนอื่นๆ ฟัง พร้อมทั้งส่งต่อความรู้ให้กับคนรุ่นต่อไปค่ะ”

อามีรพยักหน้า “เข้าใจแล้วครับ! ขนมท้องถิ่นนี่มันไม่ใช่แค่ขนม แต่มันคือความรักและการรักษาผืนแผ่นดินที่เราอยู่ไว้ด้วย”

เมาะซูยิ้ม “ใช่ค่ะ! ขนมเหล่านี้คือสมบัติของเราที่ต้องรักษาไว้ให้คนรุ่นหลังได้รู้จัก”

จากวันนั้นมา เมาะซูและอามีรช่วยกันเรียนรู้วิธีทำขนมท้องถิ่นจากยายมะลิ และในที่สุดทั้งสองก็ได้เป็นตัวแทนของชุมชนตาบาในการเผยแพร่เรื่องราวและวิธีการทำขนมท้องถิ่นไปยังที่อื่นๆ ทำให้ขนมจากตาบาได้รับการยอมรับในวงกว้าง และชุมชนตาบาก็ได้รับการรักษาความงดงามและเอกลักษณ์ของตนไว้เสมอ

# data[].attributes.headline
ครูปาอีซ๊ะ สะมะยา<

# data[].attributes.body
ครูปาอีซ๊ะ สะมะยา

นิทานเรื่อง อาดีกับมาดี ความขยันนำสู่ความสำเร็จ

ณ หมู่บ้านแห่งหนึ่งที่เงียบสงบ มีเด็กหญิงสองคนที่เป็นเพื่อนรักกัน คนแรกชื่อว่า อาดี เด็กหญิงผิวขาวอมชมพู แก้มแดง รูปร่างสูงโปร่ง ผมยาวสลวย เธอชอบแต่งตัวและเล่นสนุกมากกว่าจะทำการบ้านหรืออ่านหนังสือ

ส่วนเพื่อนของเธอชื่อว่า มาดี เด็กหญิงรูปร่างเล็ก ผิวสีน้ำผึ้ง ผมหยิกนิด ๆ สูงไม่มากนัก แต่นิสัยของเธอนั้นน่ารักและเรียบร้อย มาดีเป็นเด็กที่ขยันและตั้งใจเรียนเสมอ เธอเชื่อมั่นว่า “อัลลอฮฺรักคนที่ขยันและไม่ย่อท้อ”

ทั้งสองเรียนอยู่ชั้นเดียวกันในโรงเรียนอิสลามศึกษา ซึ่งในทุกเช้าครูจะเริ่มสอนด้วยการกล่าวฮะดีษประจำวัน เช่น

“อัลลอฮฺจะช่วยเหลือผู้ที่ช่วยตัวเอง”

วันหนึ่ง...

คุณครูประกาศว่าอีกหนึ่งเดือนจะมี การแข่งขันตอบคำถามศาสนาอิสลาม ระดับจังหวัด โดยผู้ชนะจะได้ไปทัศนศึกษาที่มัสยิดกลางพร้อมรับทุนการศึกษา!

อาดีรู้สึกตื่นเต้นมาก เธออยากได้รางวัล แต่ก็ไม่ได้เริ่มอ่านหนังสือจริงจัง เธอคิดว่าแค่ฟังในห้องเรียนก็พอแล้ว

ส่วนมาดีนั้นกลับเริ่มเตรียมตัวทันที ทุกวันหลังละหมาด มาดีจะนั่งอ่านหนังสือทบทวนความรู้ และยังช่วยเพื่อน ๆ ที่ไม่เข้าใจเนื้อหาด้วย เธอไม่เคยลืมขอดุอา (ขอพร) ว่า

“โอ้อัลลอฮฺ โปรดประทานความรู้และความเข้าใจแก่ข้าพระองค์ด้วยเถิด”

แม้อาดีจะเห็นมาดีขยันขนาดนั้น ก็ยังคงใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการดูการ์ตูน เล่นโทรศัพท์ และแต่งตัว

วันที่ประกาศรายชื่อผู้ผ่านเข้าสู่รอบสุดท้ายมาถึง...

ชื่อของ มาดี ติดอันดับหนึ่ง! ส่วน อาดี...ไม่มีชื่อ

อาดีรู้สึกผิดหวังและร้องไห้ เธอถามมาดีว่า “ทำไมถึงเก่งจัง มาดีอ่านหนังสือยังไงเหรอ?”

มาดียิ้มอย่างอ่อนโยน แล้วพูดว่า

“ทุกอย่างอยู่ที่ความตั้งใจ และเราต้องขยันด้วยนะอาดี อัลลอฮฺรักคนที่มีความพยายาม และพระองค์จะไม่ทำให้ความพยายามของใครสูญเปล่า”

อาดีฟังแล้วนิ่งไป ก่อนจะพยักหน้าเบา ๆ “เราจะเปลี่ยนตัวเอง มาดีช่วยเราด้วยนะ!”

จากวันนั้น อาดีก็เริ่มปรับนิสัย ขยันและตั้งใจเรียนมากขึ้น มาดีก็คอยเป็นกำลังใจให้เสมอ และในปีถัดมา... ทั้งสองคนก็สอบติดไปแข่งขันระดับประเทศด้วยกัน!

# data[].attributes.headline
ชื่อ นายทนต์  รามแก้ว<

# data[].attributes.body
ชื่อ นายทนต์ รามแก้ว

วิชาที่สอน สุขศึกษาและพลศึกษา

นิทานเรื่อง สามจังหวัดบ้านฉันยินดีมากเลยครับ! ต่อไปนี้คือนิทานเรื่อง “สามจังหวัดบ้านฉัน” ที่แต่งขึ้นอย่างสนุก พร้อมแฝงสาระเกี่ยวกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการอยู่ร่วมกันอย่างสันติในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ของไทย

🏞️ นิทานเรื่อง: สามจังหวัดบ้านฉัน

สอนเรื่อง: ความสามัคคี ความเข้าใจวัฒนธรรม และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

ตัวละครหลัก:

1. อดีล – เด็กชายมุสลิม ผิวเข้ม หน้าตาคม ผมหยิกสั้น สูงปานกลาง ร่าเริง ซื่อสัตย์และกล้าหาญ

2. มะลิ – เด็กหญิงพุทธ ผิวขาว ผมยาวดำ ตาโต สูงโปร่ง สุภาพ เรียบร้อย ชอบทำอาหาร

3. จีฮา – เด็กหญิงเชื้อสายจีน ผิวสองสี ผมสั้นหน้าม้า สดใสร่าเริง พูดเก่ง ชอบช่วยเหลือคนอื่น

กาลครั้งหนึ่งในสามจังหวัดชายแดนใต้...

ที่หมู่บ้านเล็ก ๆ ชื่อว่า "บูกิตสามัคคี" ในจังหวัดที่อยู่ติดกับป่าเขาและทะเล เด็กสามคนที่ต่างศาสนาและเชื้อชาติ เติบโตมาเป็นเพื่อนรักกัน พวกเขาคือ อดีล มะลิ และจีฮา

ถึงแม้จะนับถือศาสนาไม่เหมือนกัน กินอาหารไม่เหมือนกัน และพูดภาษาถิ่นต่างกันบ้าง แต่ทั้งสามคนก็รักกันเหมือนพี่น้อง

วันหนึ่ง โรงเรียนประกาศจัดงาน “งานวัฒนธรรมบ้านฉัน” เพื่อให้นักเรียนได้แสดงถึงรากเหง้าและความภูมิใจในถิ่นฐานของตน

เด็กทั้งสามตื่นเต้นมาก และตั้งใจจะร่วมกันทำบูธของหมู่บ้านให้ดีที่สุด

อดีล อาสาเล่านิทานพื้นบ้านและสาธิตการละหมาด

มะลิ นำผ้าบาติกและแกงไตปลาไปโชว์

จีฮา ทำขนมอาโป้งและเขียนป้ายภาษาจีนตกแต่งบูธ

แต่แล้วก็มีบางคนในโรงเรียนพูดแซวว่า

“ทำไมต้องรวมกันด้วย? ต่างศาสนาก็ต่างคนไปสิ!”

อดีลเสียใจ มะลิหน้าซีด ส่วนจีฮานิ่งไปพักใหญ่...

แต่พวกเขาไม่ยอมแพ้ ทั้งสามจับมือกัน แล้วพูดว่า

“เรามาจากหมู่บ้านเดียวกัน เราโตมาด้วยกัน และเราภูมิใจในความหลากหลายของเรา!”

ในวันงาน บูธของพวกเขาจึงมีทุกอย่างครบทั้งอาหาร ฮิญาบ บาติก ภาษายาวี ภาษาจีน การไหว้ และการละหมาด เป็นบูธเดียวที่มีผู้คนแวะเวียนมาไม่ขาดสาย

ครูใหญ่ยิ้มและพูดว่า

“นี่แหละ คือบ้านของเรา...สามจังหวัดที่หลากหลายแต่งดงาม”

🌟 ข้อคิดจากนิทาน

“แม้เราจะต่างศาสนา ต่างวัฒนธรรม แต่เราก็อยู่ร่วมกันได้ด้วยความเข้าใจและเคารพในความแตกต่าง ความสามัคคีคือพลังของบ้านเรา”

หากคุณต้องการให้นิทานนี้นำไปใช้ในห้องเรียน หรือทำเป็นหนังสือภาพประกอบสำหรับเด็ก ฉันสามารถจัดรูปแบบให้น่าอ่านยิ่งขึ้นได้ครับ 😊

# data[].attributes.headline
🌟 นิทานเรื่อง: 

# data[].attributes.body
🌟 นิทานเรื่อง: ปริศนาตัวเลขในเมืองพันมหัศจรรย์

ตัวละครหลัก

1. ปุ๊กปิ๊ก – เด็กหญิงผิวดำแดง สูงเพียง 120 ซม. ร่าเริง ยิ้มเก่ง ช่างสังเกต

2. มอมแมม – เด็กชายตัวกลม ผิวขาว อ้วนกลมชอบกินขนม แต่ฉลาดคิดเลขเก่งมาก

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว
ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ที่ล้อมรอบด้วยภูเขาหัวกลม มีเด็กสองคนเป็นเพื่อนรักกันคือ ปุ๊กปิ๊ก กับ มอมแมม
ทั้งสองชอบเล่นเกมคณิตศาสตร์ในสวนตัวเลขเวทมนตร์ ซึ่งเป็นที่ซ่อนของ “ขุมสมบัติพันตัวเลข”
ใครที่หากุญแจตัวเลขครบ 3 ดอก (แต่ละดอกคือจำนวนไม่เกิน 1000) จะได้เข้าไปในหอคอยแห่งปัญญา

วันหนึ่ง พวกเขาพบแผ่นปริศนาใบหนึ่งเขียนว่า:

"กุญแจดอกแรกคือเลขที่นับได้จาก 1 ถึง 100 แล้วนำมาบวกกันทั้งหมด
กุญแจดอกที่สองคือเลขที่มากกว่า 500 แต่น้อยกว่า 510 ที่บวกหลักหน่วยกับหลักสิบแล้วได้ 12
กุญแจดอกสุดท้ายคือเลข 3 หลักที่มีค่ามากที่สุด แต่ไม่เกิน 1000 และหาร 5 ลงตัว"

ปุ๊กปิ๊กตาโต "เฮ้ย! เรามาคิดไปทีละข้อกัน!"

🔍 ปริศนาดอกที่ 1:

มอมแมมหยิบใบไม้ขึ้นมาจดเลข 1 + 2 + 3 + ... + 100
"เราต้องใช้สูตรลับแล้ว!" มอมแมมยิ้ม
"สูตรการบวกเลข 1 ถึง n คือ n(n+1)/2 ไง!"

ดังนั้น 100(100+1)/2 = 5050

"ได้แล้ว! กุญแจดอกแรกคือ 5050!"

🔍 ปริศนาดอกที่ 2:

"เลขที่มากกว่า 500 แต่ไม่เกิน 510… มีแค่ 501 ถึง 509" ปุ๊กปิ๊กชี้
"มาดูเลขที่ตัวหลักสิบบวกหลักหน่วยแล้วได้ 12"

พวกเขาคิด:

507 → 0+7 = 7 ❌

508 → 0+8 = 8 ❌

509 → 0+9 = 9 ❌

516 → 1+6 = 7 ❌

528 → 2+8 = 10 ❌

…

516 → เอ๊ะ! เกิน 510 แล้ว!

สุดท้ายพวกเขาเจอเลข 507

แต่พอลองอีกครั้งกลับเจอว่า 528 บวกหลักสิบ (2) กับหลักหน่วย (8) ได้ 10
ไม่ตรง!

ปุ๊กปิ๊กตะโกน: "เดี๋ยว! 507 ไม่ได้ แต่ 516 ก็เกิน 510 แล้ว — งั้นเรากลับไปดู 507–509 เท่านั้น"
แล้วพวกเขาก็พบว่า 507 = 5+0+7 = 12 ❗ แต่ไม่ใช่หลักสิบกับหน่วย

สุดท้าย มอมแมมหัวเราะ "ใช่แล้ว! 519 = 1+9 = 10 ❌ แต่ 516 ก็เกิน!"
แต่ 507 = หลักสิบ 0 + หน่วย 7 = 7, ไม่ตรง

พวกเขาคิดและเจอว่า 528 = หลักสิบ 2 + หน่วย 8 = 10
ไม่เจอเลขไหนได้ 12 จนปุ๊กปิ๊กพูดว่า:

"หรือจะเป็น 609?"
มอมแมมลอง: 0 + 9 = 9 ❌

สุดท้าย มอมแมมบอกว่า "เลขที่ใกล้ที่สุดที่ได้คือ 516 = 1+6 = 7, ไม่ได้เหมือนกัน"
จนกระทั่งพวกเขาเจอเลข 684
หลักสิบคือ 8 และหลักหน่วยคือ 4 → 8+4 = 12!

"เย้! เจอแล้ว! ดอกที่สองคือ 684!"

🔍 ปริศนาดอกที่ 3:

"เลข 3 หลักมากที่สุดที่ไม่เกิน 1000 และหาร 5 ลงตัว…"

"ก็ต้องเริ่มจาก 999 แล้วไล่ลดลงมาหาเลขที่หาร 5 ลงตัว!"

มอมแมมนับถอยหลัง:

999 ❌

998 ❌

997 ❌

…

995 ✅

"ได้แล้ว! ดอกสุดท้ายคือ 995!"

✨ ปลดล็อกหอคอยแห่งปัญญา

พอพวกเขาเรียงตัวเลข 5050, 684, 995
หอคอยก็เปิดประตูออก เผยให้เห็นห้องแห่งการเรียนรู้ที่มีตัวเลขลอยอยู่เต็มไปหมด
มีเสียงพูดว่า:

"พวกเจ้าใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ และการสังเกตได้อย่างยอดเยี่ยม จงใช้ปัญญานี้ไปสร้างโลกของการเรียนรู้!"

ทั้งปุ๊กปิ๊กและมอมแมมยิ้มกว้างก่อนจะเข้าไปผจญภัยในหอคอยแห่งความรู้ต่อไป...

📚 นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า:

การคิดเลขเป็นเรื่องสนุก ถ้าเราฝึกสังเกต คิดเป็นขั้นตอน และไม่ยอมแพ้

การหาคำตอบที่ถูกต้องต้องอาศัย การวิเคราะห์ กระบวนการคิด และความตั้งใจ

ตัวเลขไม่ได้น่ากลัว ถ้าเราเปิดใจเล่นกับมัน

# data[].attributes.headline
พ่อค้าน้ำมันแห

# data[].attributes.body
พ่อค้าน้ำมันแห่งบ้านตาบา

ณ โรงเรียนบ้านตาบา มีเด็กนักเรียนสองคนที่นิสัยต่างกันสุดขั้ว

คนแรกคือ มูหะมะซากี เด็กชายหน้าตาหล่อ ผิวขาว ตัวเตี้ยนิดหน่อย แต่มีความมั่นใจสูง เขาเป็นคนขยัน ชอบคิดหาเงินเสริม ไม่รอให้เงินหล่นจากฟ้า

ส่วนอีกคนคือ อามาน เด็กชายผมหยิก หน้าตาไม่หล่อเท่าเพื่อน แต่หัวไวไอเดียดี เขาไม่ค่อยพูดมาก ชอบคิดอะไรเงียบ ๆ แต่เวลาพูดทีไร มีคนต้อง “อึ้ง!”

วันหนึ่งหลังเลิกเรียน มูหะมะซากีเดินไปที่ร้านค้าหน้าโรงเรียน แล้วเขาก็สังเกตเห็นว่า...

“เอ๊ะ! น้ำมันใส่ขวดเล็ก ๆ ที่แม่ค้าขายหมดไวมากเลย!”

เขากลับบ้านไปนั่งคิดในใจ

“ถ้าเราซื้อน้ำมันมาแบ่งขายเอง จะได้กำไรมั้ยนะ?”

เช้าวันรุ่งขึ้น เขาเล่าไอเดียให้ อามาน ฟัง
มูหะมะซากี: “อามาน! เรามาขายน้ำมันกัน! เราซื้อน้ำมันถังใหญ่แล้วแบ่งใส่ขวดขาย จะได้กำไรเยอะเลย!”

อามานคิดนิดนึง แล้วตอบว่า
อามาน: “ดีเลยซากี แต่เราต้องคำนวณให้ดีนะ น้ำมันถังละเท่าไหร่? ขวดเท่าไหร่? เราจะขายเท่าไหร่ดี?”

หลังจากคำนวณกันอยู่นาน สองคนก็ตัดสินใจลงทุนกันคนละ 50 บาท ไปซื้อน้ำมันหนึ่งถัง ขวดพลาสติกสิบใบ และปากกามาร์กเกอร์สำหรับเขียนฉลาก

พวกเขาตั้งชื่อแบรนด์ว่า “น้ำมันใจดี” พร้อมติดป้ายว่า:

“น้ำมันสะอาด บริการจากใจ พ่อค้าหน้าใสแต่ใจไม่แพง!”

ไม่กี่วัน ลูกค้าเริ่มมาเรื่อย ๆ ทั้งครู นักเรียน และชาวบ้านแถวนั้น

บางวันก็มีคนถาม

“ทำไมเด็กนักเรียนขายน้ำมัน?”

มูหะมะซากีตอบด้วยรอยยิ้ม

“เพราะผมอยากมีรายได้ครับ จะได้ช่วยแม่ และเรียนรู้การเป็นพ่อค้า!”

ส่วน อามาน เสริม

“นี่ไม่ใช่แค่การขายครับ มันคือบทเรียนชีวิต เงินไม่ใช่แค่เอาไว้ใช้ แต่เอาไว้ ‘เรียนรู้’ ด้วย!”

บทเรียนจากนิทาน

💰 รายได้ ไม่จำเป็นต้องรอผู้ใหญ่ให้ เด็ก ๆ ก็เริ่มเรียนรู้ได้ด้วยกิจกรรมง่าย ๆ

📊 การคิดต้นทุน-กำไร เป็นทักษะสำคัญในการใช้ชีวิตจริง

🤝 เพื่อนที่ดี ช่วยกันคิด ช่วยกันลงมือ และไม่ดูถูกกันแม้ต่างกันภายนอก

❤️ ใจดี มีน้ำใจ คือจุดขายที่ดีที่สุดสำหรับพ่อค้า ไม่ว่าจะตัวสูงหรือต่ำ หน้าหล่อหรือไม่หล่อ

# data[].attributes.attachment_link.title
พ่อค้าน้ำมันบ้านตาบา

# data[].attributes.attachment_link.description
แน่นอน! นี่คือตัวอย่างนิทานสั้นเรื่อง ”พ่อค้าน้ำมันแห่งบ้านตาบา” ที่เล่าเรื่องรายได้อย่างสนุกสนาน พร้อมแฝงสาระดี ๆ ผ่านตัวละคร มูหะมะซากี และอามาน:

# data[].attributes.headline
พรรณทิพย์ เพ็ญจันทร์

# data[].attributes.body
พรรณทิพย์ เพ็ญจันทร์

วิทยาศาสตร์ ป.5

นิทาน: ผจญภัยในดินแดนสารอาหาร 🌽🍎🧁

(นิทานแนวแฟนตาซีวิทยาศาสตร์)

ตอนที่ 1: ตู้เย็นวิเศษกับประตูสู่โลกใหม่
ในเช้าวันหนึ่งที่โรงเรียนประถมแห่งหนึ่ง ฟีฟี เด็กหญิงร่างเล็กผมดำผูกเปียสองข้าง ซาร่า เด็กหญิงผมดำสวมผ้าคลุมสีขาวแสนเรียบร้อย และมีมี่ เด็กหญิงร่างอ้วนกลมหน้าแดงอมชมพูผู้รักการกิน ทั้งสามคนกำลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง “สารอาหาร”

“ใครรู้บ้างว่าสารอาหารมีอะไรบ้าง?” ครูจ๋าถาม
มีมี่รีบยกมือทันที “ข้าว! ไก่ทอด! โอวัลติน!”
ทุกคนหัวเราะ แต่ครูจ๋ายิ้มแล้วบอกว่า “เดี๋ยวหนูจะได้รู้ว่าจริงๆ แล้วสารอาหารมีกี่ชนิด...”

พอกลับบ้าน ฟีฟีเปิดตู้เย็นที่บ้าน แล้วจู่ๆ!
แสงสีรุ้งพุ่งออกมาจากตู้เย็น กลายเป็นประตูวิเศษ!

“ว้าว! นี่มันอะไรกันเนี่ย?” ฟีฟีเรียกเพื่อนๆ มาดู
ทั้งสามคนตัดสินใจกระโดดเข้าไปด้วยกัน และ... พวกเธอก็หลุดเข้าไปในดินแดนสารอาหาร!

ตอนที่ 2: ดินแดนสารอาหาร 5 ชนิด

พวกเธอตกลงบนพื้นนุ่มๆ เหมือนขนมปังปิ้ง และมีเสียงนุ่มๆ ดังขึ้น
“ยินดีต้อนรับสู่ดินแดนสารอาหาร! ข้าคือผู้เฝ้าประตู ข้าวกล้องน้อย!”

“สารอาหาร... หมายถึงอะไรเหรอ?” ซาร่าถาม

ข้าวกล้องน้อยพยักหน้าแล้วอธิบาย
“สารอาหารมี 5 ชนิดนะ ได้แก่ คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ไขมัน วิตามิน และแร่ธาตุ แต่ตอนนี้ 5 ราชาแห่งสารอาหารหายตัวไป! ถ้าไม่ช่วยพวกเขากลับมา โลกนี้จะหายไป!”

ภารกิจของพวกเธอเริ่มต้นขึ้น!

ตอนที่ 3: เจอราชาคาร์โบไฮเดรต 🍚
พวกเธอเดินทางไปยัง “ภูเขาข้าวโพด” เจอกับ “ราชาคาร์โบไฮเดรต”
ราชาบอกว่า “คาร์โบไฮเดรตคือพลังงานนะจ๊ะ อยู่ในข้าว แป้ง เผือก มัน!”

“นี่ไง!” มีมี่หยิบข้าวเหนียวหมูปิ้งขึ้นมา “ฉันกินทุกเช้า!”
ราชาหัวเราะ “เยี่ยมเลย! แต่ระวังอย่ากินมากเกินไปนะ เดี๋ยวจะเป็นพลังงานส่วนเกิน!”

ตอนที่ 4: เจอราชาโปรตีน 🍗
ต่อไปพวกเธอมาที่ “ถ้ำเนื้อสัตว์” แล้วพบกับ “ราชาโปรตีน”
“โปรตีนคือผู้สร้าง! ซ่อมแซมส่วนที่สึกหรอ ให้ร่างกายโต!”

“ฉันกินไข่ทุกวันเลยค่ะ!” ซาร่าบอกอย่างภูมิใจ
ราชายิ้ม “ดีมาก! โปรตีนอยู่ในไข่ นม เนื้อ ถั่วเหลือง!”

ตอนที่ 5: เจอราชาไขมัน 🧈
ที่ “ทะเลน้ำมันมะกอก” พวกเธอเจอกับ “ราชาไขมัน” ผู้ใส่แว่นกันแดด

“ไขมันให้พลังงานและความอบอุ่น แต่มากไปก็ไม่ดี!”
มีมี่ยิ้มแหยๆ “แหะๆ หนูชอบขนมกรอบๆ”
“กินได้ แต่ควรกินไขมันดี อย่างถั่ว น้ำมันพืช และปลา!”

ตอนที่ 6: เจอราชาวิตามิน 🍊
ใน “ป่าผลไม้หลากสี” พวกเธอเจอราชาวิตามินยิ้มแย้ม
“วิตามินช่วยให้ร่างกายทำงานดี แข็งแรง สดใส!”

ฟีฟีตาโต “หนูกินแครอทกับส้มทุกวันเลยค่ะ!”
“ดีมาก! วิตามินมีหลายชนิดนะ เช่น วิตามิน A จากแครอท C จากส้ม B จากธัญพืช!”

ตอนที่ 7: เจอราชาแร่ธาตุ ⛏️
ที่ “หุบเขาเกลือแร่” มีเสียงหนักแน่นของราชาแร่ธาตุ
“ข้าคือแร่ธาตุ! พวกเราช่วยเรื่องกระดูก เลือด และการทำงานของร่างกาย!”

“เช่นธาตุเหล็กในตับ ไอโอดีนในเกลือ เสริมให้ร่างกายแข็งแรง!”

ตอนที่ 8: กลับสู่โลกจริง

เมื่อทั้งห้าราชากลับมารวมตัวกัน แสงสว่างส่องพุ่งขึ้นไปบนฟ้า
ทั้งสามคนลอยขึ้นและ... กลับมาหน้าตู้เย็นเหมือนเดิม!

“ว้าว! นี่เราฝันไปหรือเปล่านะ?” ซาร่าถาม
มีมี่เปิดฝาขวดน้ำเต้าหู้แล้วพูดว่า “ไม่รู้สิ... แต่ฉันจะเริ่มกินให้ครบ 5 หมู่แล้วล่ะ!”

📚 สาระจากนิทาน

คาร์โบไฮเดรต: ให้พลังงาน เช่น ข้าว แป้ง

โปรตีน: สร้างร่างกาย เช่น เนื้อ ไข่ ถั่ว

ไขมัน: พลังงานสำรอง เช่น น้ำมันดี ถั่ว ปลา

วิตามิน: ควบคุมการทำงานของร่างกาย เช่น ผัก ผลไม้

แร่ธาตุ: เสริมสร้าง เช่น ธาตุเหล็ก แคลเซียม ไอโอด

# data[].attributes.body
ชลาลัย

ป1

แน่นอน! ต่อไปนี้คือนิทานสอนเรื่อง “สระในภาษาไทย” ที่สนุกและแฝงสาระ โดยมีตัวละครหลักสองคน ได้แก่ นาเดีย และ อลิส ค่ะ

📘 นิทานเรื่อง: นาเดียกับอลิส ผจญภัยในแดนสระไทย

ณ เมือง "พยัญชนะ" อันสงบสุข มีเด็กหญิงสองคนเป็นเพื่อนรักกัน หนึ่งคือนาเดีย เด็กสาวผิวขาวใส ใส่ผ้าคลุมสีฟ้าอ่อน สูงเพรียวและบุคลิกน่ารัก อ่อนโยน ส่วนอีกคนคืออลิส เด็กหญิงผิวขาวอมชมพู ใส่ผ้าคลุมสีชมพู สูงพอๆ กับนาเดีย แต่นิสัยแบ๊วๆ สดใส ขี้สงสัยตลอดเวลา

วันหนึ่ง ขณะที่ทั้งสองกำลังนั่งอ่านหนังสือในห้องสมุดประจำเมือง จู่ๆ หนังสือเล่มเก่าก็ส่องแสงออกมา!

“ว้าววว! มันมีแสงออกมาเลยนาเดีย!” อลิสร้องเสียงใส
“ลองเปิดดูสิ อาจมีอะไรน่าสนุกก็ได้” นาเดียยิ้ม

ทันทีที่เปิดหนังสือ ทั้งสองก็ถูกดูดเข้าไปในโลกมหัศจรรย์แห่ง “แดนสระไทย”!

🌀 โลกแห่งสระไทย

เมื่อพวกเธอลืมตาขึ้น ก็พบกับภูมิประเทศสีรุ้ง มีตัวอักษรลอยไปมา และเสียงเพลงแว่วเบาๆ...

“ยินดีต้อนรับสู่แดนสระไทย!” เสียงหนึ่งดังขึ้น
ตรงหน้าเธอคือ “น้องสระอา” ตัวนุ่มนิ่มสีแดงสดใส
“ฉันคือเสียง อา เป็นสระตัวแรกในภาษาไทย จำฉันไว้ดีๆ นะ”

จากนั้นก็มีสระต่างๆ ทยอยกันออกมาทักทาย

🟡 สระเดี่ยว 8 ตัว

1. สระอา – “เสียงยาววววว เหมือนคำว่า ‘ปลา’ จ้า”

2. สระอิ – “เสียงสั้นๆ แบบ ‘ปิ่น’ ไงล่ะ”

3. สระอี – “หนูยาวกว่าอิ แบบคำว่า ‘ตี’ นะคะ”

4. สระอุ – “เสียงต่ำๆ หน่อย เหมือน ‘ตุ๊กตา’”

5. สระอู – “เสียงยาวขึ้นแบบ ‘ครู’”

6. สระเอ – “อุ๊ย! หนูอยู่หน้าคำ แบบ ‘เร’ จ้ะ”

7. สระแอ – “หวานๆ แบบ ‘แอปเปิ้ล’ ใช่เลย!”

8. สระโอ – “นุ่มๆ เหมือน ‘โต’ นะเด็กๆ”

นาเดียตั้งใจฟังทุกตัว ส่วนอลิสถามเสียงใส
“แล้วเราจะจำได้ยังไงหมดเนี่ย?”

ทันใดนั้น... ตัวการ์ตูนสระก็รวมตัวกลายเป็นต้นไม้ใหญ่ ชื่อว่า “ต้นสระสัญลักษณ์”
แต่ละกิ่งมีสัญลักษณ์ของสระ เช่น

“◌า” = สระอา

“◌ิ” = สระอิ

“◌ี” = สระอี

“◌ุ” = สระอุ

“◌ู” = สระอู

“เ◌” = สระเอ

“แ◌” = สระแอ

“โ◌” = สระโอ

นาเดียยิ้ม “เราต้องจำทั้งเสียงและรูปของแต่ละสระให้ได้”
อลิสหัวเราะ “อื้อ แล้วคงเอาไปใช้แต่งคำสวยๆ ได้!”

ทั้งสองเดินทางไปยัง "ห้องผสมคำ" ที่เด็กๆ ต้องนำ พยัญชนะ + สระ มารวมเป็นคำ
เช่น

ม + ◌า = มา

ก + ◌ิ = กิ

ด + เ◌ = เด

ป + แ◌ = แป

หลังจากเล่นผสมคำอยู่พักใหญ่ หนังสือก็ส่องแสงอีกครั้ง
“ถึงเวลาต้องกลับแล้วล่ะ” เสียงจากต้นสระสัญลักษณ์พูดเบาๆ
“ขอบคุณนะทุกคน พวกหนูจะนำความรู้ไปใช้แน่นอน!” นาเดียกล่าว
“หนูจะฝึกพูดสระทุกวันเลยค่ะ!” อลิสยิ้มแฉ่ง

📘 บทส่งท้าย

เมื่อกลับถึงห้องสมุด ทั้งสองก็พบว่าหนังสือเล่มนั้นยังเปิดอยู่ และมีข้อความสุดท้ายว่า:

“สระไทย คือเวทมนตร์แห่งเสียง อย่าลืมฝึกใช้บ่อยๆ แล้วเจ้าจะเก่งทุกคำ”

✨ บทเรียนจากนิทาน

สระในภาษาไทยมีทั้ง เสียงสั้นและยาว

สระเดี่ยว 8 ตัว เป็นพื้นฐานของการอ่านเขียน

ต้อง จำทั้งเสียงและสัญลักษณ์ ให้แม่น

การ ผสมคำ ช่วยให้จำง่ายขึ้น

หากต้องการให้ต่อภาค 2 หรือเพิ่มตัวละคร หรือทำเวอร์ชันแบบบทพูดการ์ตูนก็แจ้งได้เลยนะคะ 😊

# data[].attributes.headline
ฟาดีละ ยีหมัดแน

# data[].attributes.body
ฟาดีละ ยีหมัด

แน่นอนค่ะ! ต่อไปนี้คือนิทานเรื่อง "หนูน้อยอ่านเก่ง" สำหรับเด็ก โดยมีตัวละครหลักคือ ครูมีนา และ ชูใจ พร้อมเนื้อหาที่ส่งเสริมให้เด็กเห็นความสนุกของการอ่าน และสอดแทรกสาระเกี่ยวกับภาษาไทยอย่างกลมกลืน

📖 นิทานเรื่อง: หนูน้อยอ่านเก่ง

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ในหมู่บ้านสีรุ้ง มีโรงเรียนประถมเล็กๆ ที่ชื่อว่า “โรงเรียนบ้านสายรุ้ง”
ที่โรงเรียนแห่งนี้ มีคุณครูแสนใจดีชื่อว่า ครูมีนา

ครูมีนา เป็นครูประจำชั้น ป.2 เธอมีผิวสีน้ำผึ้งนวลเนียน ผมยาวสีน้ำตาลอ่อนถักเปียไว้ข้างหลังเสมอ
รูปร่างสูงโปร่ง ใบหน้าสวยสดใส มีรอยยิ้มอ่อนโยนตลอดเวลา
เธอเดินเรียบร้อย พูดไพเราะ และชอบใส่กระโปรงยาวลายดอกไม้

ในชั้นเรียนของครูมีนา มีนักเรียนหญิงคนหนึ่งชื่อว่า ชูใจ
ชูใจ เป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ผิวขาวอมชมพู ผมดำยาวรวบไว้เป็นหางม้า
เธอมีนิสัยเรียบร้อย ยิ้มหวาน และชอบนั่งแถวหน้าสุดเสมอ

แต่มีสิ่งหนึ่งที่ ชูใจ ยังไม่ค่อยชอบ... นั่นก็คือ “การอ่านออกเสียง”

“หนูไม่มั่นใจค่ะครู หนูกลัวอ่านผิด แล้วเพื่อนจะหัวเราะ”
ชูใจพูดเสียงเบาๆ ตอนที่ครูมีนาให้เธอลองอ่านนิทานหน้าชั้น

ครูมีนาย่อตัวลง ยิ้ม และพูดเบาๆ ว่า
“ไม่เป็นไรเลยนะชูใจ การอ่านสนุกเหมือนการเดินทางไปในโลกใหม่ เรามาฝึกด้วยกันนะ”

ตั้งแต่นั้นมา ทุกวันหลังเลิกเรียน ครูมีนาจะอ่านนิทานให้ชูใจฟัง
แล้วค่อยๆ สอนเธออ่านทีละคำ ช่วยอธิบายคำศัพท์ที่ยาก เช่น

“อนุบาล” แปลว่าอะไร

ทำไมคำว่า "ใจดี" ถึงมีไม้ไต่คู้

และเสียงวรรณยุกต์ เช่น เสียงเอก เสียงโท มีผลต่อความหมายอย่างไร

ครูมีนายังสอนสนุกอีกด้วย โดยใช้เพลงสั้นๆ เช่น
🎵 “ไม้เอกเสียงต่ำ ไม้โทลงอีกหน่อย ไม้ตรีต้องยกเสียงสูง ไม่งงแน่นอน!”

วันหนึ่ง ที่โรงเรียนจัดกิจกรรม "อ่านนิทานหน้าชั้น"
ชูใจยืนหน้าห้องด้วยหัวใจเต้นตุ้บๆ แต่เธอนึกถึงรอยยิ้มของครูมีนา
เธอหยิบหนังสือนิทานแล้วเริ่มอ่านอย่างมั่นใจ

เสียงอ่านของชูใจดังชัด คำอ่านถูกต้อง และน้ำเสียงก็ไพเราะ
เพื่อนๆ นั่งฟังอย่างตั้งใจ ไม่มีใครหัวเราะ มีแต่เสียงปรบมือดังสนั่นห้อง

หลังจากวันนั้น ชูใจกลายเป็น “หนูน้อยอ่านเก่ง”
เธอเริ่มยืมหนังสือจากห้องสมุดทุกสัปดาห์ อ่านให้คุณพ่อคุณแม่ฟัง และเริ่มแต่งนิทานเองได้อีกด้วย!

📚 ข้อคิดจากนิทานเรื่องนี้:

“การอ่านไม่ใช่เรื่องน่าอาย แต่คือการเปิดโลกกว้างให้กับหัวใจของเรา ยิ่งอ่านมาก เรายิ่งรู้มาก”

หากต้องการเวอร์ชันพร้อมภาพประกอบ หรือแบบฝึกหัดเสริมหลังนิทาน เช่น เติมคำหรือฝึกอ่านวรรณยุกต์เพิ่มเติม แจ้งได้เลยนะคะ 😊

# data[].attributes.body
Teacher: KruSA

Teach : English

🌟 Elly and the Magic Dictionary

(เอลลี่กับพจนานุกรมวิเศษ)

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ที่หมู่บ้านเล็ก ๆ แห่งหนึ่งชื่อว่า “ซันไชน์วิลเลจ” มีเด็กหญิงสองคนเป็นเพื่อนรักกัน ชื่อ Muna และ Elly
Muna ผิวขาว น่ารัก ใส่ฮีญาบสีชมพูอ่อน เธอเป็นคนชอบอ่านหนังสือ
ส่วน Elly ผิวสีคาราเมล (cmo), น่ารักและอ่อนโยน ใส่ฮีญาบสีฟ้า เธอชอบเล่นและชอบตั้งคำถามเสมอ

วันหนึ่ง ขณะทั้งสองเดินเล่นในห้องสมุดหลังโรงเรียน Muna เจอหนังสือเล่มหนึ่งเก่าๆ ปกสีทอง เขียนว่า

“The Magic Dictionary”

“Elly! ดูนี่สิ! มันเขียนว่าใครเปิดหนังสือเล่มนี้ จะได้เรียนรู้คำพูดวิเศษ ที่เปลี่ยนชีวิตได้!”
– Muna ตื่นเต้น

Elly รีบเปิดหน้าแรกทันที...

🪄 หน้าแรกของพจนานุกรมวิเศษ:

Hello! - ใช้เมื่อเราพบกัน
How are you? - ใช้ถามความรู้สึก
Thank you. - ใช้เมื่อต้องการขอบคุณ
I’m sorry. - ใช้เมื่อต้องการขอโทษ

ทันใดนั้น หนังสือก็เปล่งแสงวาบ และเสียงหนึ่งดังขึ้นว่า:

“จงใช้คำเหล่านี้ให้ดี แล้วเวทมนตร์แห่งภาษาจะเป็นของเจ้า”

🌈 ตอนที่ 1: คำว่า “Hello!”

วันรุ่งขึ้น Elly เจอเด็กใหม่ที่ย้ายมาเรียน

“Hello! My name is Elly. What’s your name?”
– Elly ยิ้มกว้าง

เด็กใหม่ยิ้มตอบทันที:

“My name is Sara!”

เพียงแค่นี้ Elly ก็ได้เพื่อนใหม่อีกคนแล้ว

Muna ยิ้ม และพูดว่า

“See? One word, one friend.”

🌧️ ตอนที่ 2: คำว่า “I’m sorry.”

วันหนึ่ง Elly เผลอทำสมุดของ Muna หล่นลงน้ำ

“Oh no! I’m so sorry, Muna!” – Elly รีบพูด

Muna ยิ้มและพูด

“It’s okay. Thank you for saying sorry.”

หนังสือวิเศษก็เปล่งแสงเบา ๆ เหมือนกับกำลังชื่นชม

☀️ ตอนที่ 3: คำว่า “Thank you.”

Elly ช่วยคุณครูเก็บหนังสือเข้าชั้น
คุณครูพูดว่า:

“Thank you, Elly.”

Elly ยิ้ม

“You’re welcome!”

Muna หันไปกระซิบ

“ภาษาอังกฤษไม่ยากเลย จริงมั้ย?”

🌟 ตอนสุดท้าย: เวทมนตร์ของคำพูดดี ๆ

คืนนั้น พจนานุกรมวิเศษเปิดเองอีกครั้ง

“Well done, girls! Now you know the power of kind words.”

Elly และ Muna หัวเราะอย่างมีความสุข

“Let’s keep learning more words!”
“Yes! English is fun!”

📚 คำศัพท์ท้ายเรื่อง:

คำศัพท์ความหมายตัวอย่างHelloสวัสดีHello! My name is Elly.How are you?คุณเป็นอย่างไรบ้าง?How are you, Muna?Thank youขอบคุณThank you for your help.I’m sorryขอโทษI’m sorry for the mistake.

💡 ข้อคิดจากเรื่องนี้:

คำพูดง่าย ๆ ถ้าพูดด้วยใจ จะมีพลังวิเศษ
อย่ากลัวภาษาอังกฤษ ถ้าเราใช้บ่อย ๆ ก็จะเก่งขึ้นแน่นอน!

# data[].attributes.headline
ห้คุณเป็นนักแต่งนิทาน 

# data[].attributes.body
ห้คุณเป็นนักแต่งนิทาน เรื่องมาแกแต(ระดมทุน)สร้างมัสยิด สอนเรื่องเรื่องการเสียสละและการบริจาก สนุกและสอดแทรกสาระอิสลามศึกษาและวัฒนธรรมในชุมชนมลายู โดยมีตัวละครหลัก2คน

คนที่1ชื่อบังดี มีรูปร่างสูงหน้าตาดี สีผิวแทน ทรงผมเรียบร้อย ความสูง180 บุคลิก สภาพ กับ

ตัวละครที่ 2ชื่อบังนีฟ มีรูปร่างหน้าตาตี๋ สีผิวขาว ทรงผมเรียบร้อย ความสูง180 บุคลิก ครูพละ

นิทานเรื่อง: มาแกแตสร้างมัสยิด

ณ หมู่บ้านมลายูชายแดนใต้ที่เงียบสงบชื่อว่า บาเลาะซา, ผู้คนใช้ชีวิตอย่างเรียบง่ายตามหลักของศาสนาอิสลาม ชาวบ้านที่นี่รักกันดั่งครอบครัวเดียวกัน และมีวัฒนธรรมที่งดงาม ทั้งการแต่งกายแบบดั้งเดิม เสียงอะซานจากมัสยิดไม้เก่าแก่ที่คลอเคลียอยู่ทุกยามละหมาด

แต่แล้ว... วันหนึ่ง

“โป๊ะ!” เสียงไม้หลังคามัสยิดพังลงมาในขณะฝนตกหนัก

บังดี ชายหนุ่มผิวแทน หน้าตาคมเข้ม สูงสง่า 180 ซม. มองดูมัสยิดเก่าอย่างเป็นห่วง

บังดี: “บังนีฟ มัสยิดของเราจะอยู่ไม่ได้นานแล้วนะ ถ้าไม่ซ่อมแซม...”

บังนีฟ เพื่อนสนิทของเขา เป็นครูพละประจำโรงเรียน ใบหน้าตี๋ ผิวขาว ท่าทางกระฉับกระเฉงเหมือนนักกีฬา

บังนีฟ: “จริงดิ! ถ้างั้นเราต้อง มาแกแต (ระดมทุน) กันละบังดี! เพื่อให้ทุกคนในหมู่บ้านช่วยกันบริจาค!”

พวกเขาจึงเริ่มแผนการที่ยิ่งใหญ่…

ภารกิจมาแกแตเริ่มต้น!

บังดีรับหน้าที่เป็นผู้พูดสุนทรพจน์ในวันศุกร์หลังละหมาดญุมอะฮ์ เขาใช้คำพูดที่ลึกซึ้งและจริงใจ

บังดี: “ใครก็ตามที่บริจาคเพื่อมัสยิด อัลลอฮ์จะสร้างบ้านให้เขาในสวรรค์...” (อิงจากหะดีษ)

เสียงตอบรับดีมาก คนในชุมชนเริ่มบริจาค ทั้งเงิน ทั้งแรง ทั้งวัสดุก่อสร้าง

บังนีฟจัดกิจกรรมวิ่งการกุศล และการแข่งฟุตซอลในสนามโรงเรียน เพื่อระดมทุนจากเด็ก ๆ และวัยรุ่น

บังนีฟ: “มาแข่งฟุตซอลเพื่อสร้างมัสยิดกันดีกว่า! ทีมชนะได้เสื้อ ‘สร้างมัสยิดคือศรัทธา’ ฟรี!”

เด็ก ๆ ตอบรับอย่างดี กิจกรรมทั้งสนุกและได้บุญ

อุปสรรคและการเสียสละ

อยู่มาวันหนึ่ง เงินที่ระดมมาได้กลับหายไปส่วนหนึ่งเพราะการเข้าใจผิดระหว่างผู้ดูแลบัญชี

เกิดความวุ่นวายเล็กน้อย บางคนเริ่มหมดกำลังใจ

แต่บังดีและบังนีฟไม่ยอมแพ้ พวกเขาช่วยกันพูดปลุกใจชุมชนอีกครั้ง และใช้โอกาสนี้สอนบทเรียนเรื่อง "นิยัต" หรือเจตนาในการทำดี

บังดี: “อัลลอฮ์ไม่ทรงดูที่ผลลัพธ์ แต่อยู่ที่ความตั้งใจของเรา ขอเพียงเรายังมั่นคงในการเสียสละเพื่อศาสนา”

คนในชุมชนเข้าใจและให้อภัยกัน

ผลลัพธ์อันงดงาม

หลังจากหลายเดือนแห่งการทำงานร่วมกัน มัสยิดใหม่ที่สร้างขึ้นจากน้ำพักน้ำแรงของทุกคนก็แล้วเสร็จ มันงดงาม มีหออะซานสูง ลานละหมาดกว้างขวาง และมีพื้นที่ให้เด็ก ๆ ได้เรียนอัลกุรอาน

เสียงอะซานแรกดังขึ้นจากมัสยิดใหม่...
ทุกคนยืนมองด้วยน้ำตาแห่งความดีใจ

บังดีและบังนีฟยิ้มให้กัน ทั้งคู่รู้ว่า สิ่งที่พวกเขาทำไม่ใช่แค่การสร้างมัสยิด... แต่เป็นการสร้างหัวใจของชุมชนให้แน่นแฟ้น และปลูกฝังบทเรียนแห่งการเสียสละและอิคลาส (ความบริสุทธิ์ใจ)

ข้อคิดจากนิทาน

การเสียสละและบริจาคเพื่อศาสนาเป็นการกระทำที่มีผลบุญมหาศาล

ความตั้งใจดีและความสามัคคีจะนำชุมชนไปสู่ความสำเร็จ

การให้ไม่จำเป็นต้องเป็นเงินเสมอ แรงกายและเวลาก็มีคุณค่า

วัฒนธรรมมลายูนั้นผูกพันแน่นแฟ้นกับศาสนาอิสลาม และสะท้อนออกมาในความสามัคคีของชุมชน

# data[].attributes.headline
มาร์ติน ไชยสุวรรณ 

# data[].attributes.body
มาร์ติน ไชยสุวรรณ

📖 นิทานเรื่อง: เสียงประจำถิ่นตาบา

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ในหมู่บ้านตาบาอันเงียบสงบทางใต้ของประเทศไทย ที่ซึ่งคลื่นทะเลกระซิบผ่านใบโกงกาง และสายลมพัดผ่านเสียงระฆังจากมัสยิด มีเด็กหนุ่มสองคนที่สนิทกันราวกับพี่น้องฝาแฝด — ตัสมีซี และ มาร์ติน

ตัสมีซี เป็นชายหนุ่มรูปร่างผอมสูง ผิวขาวนวล เส้นผมหยิกเป็นลอนดูเป็นธรรมชาติ หน้าตาหล่อเหลาราวกับหลุดออกมาจากภาพวาดโบราณ เขาเป็นคนสุขุม ใจเย็น รักในเสียงดนตรีท้องถิ่นมาตั้งแต่ยังเด็ก

มาร์ติน ก็เป็นเพื่อนสนิทของตัสมีซี รูปร่างผอมพอๆ กัน สูงเท่ากัน สีผิวเข้ม ผมหยิกนุ่ม ใส่แว่นตา บุคลิกเรียบร้อย มักพูดน้อยแต่ช่างสังเกต เขาหลงใหลเสียงซออู้ตั้งแต่ครั้งแรกที่ได้ยินในงานบุญ

บทที่ 1: เสียงที่หายไป

วันหนึ่ง ทั้งสองเดินผ่าน "ศาลาเก่าตาบา" ซึ่งเคยเป็นที่ตั้งของโรงเรียนดนตรีไทยประจำตำบล ทว่าเดี๋ยวนี้เงียบงันและเต็มไปด้วยฝุ่น ตัสมีซีหยุดก้าว หันไปถามมาร์ตินเบาๆ

“เคยสงสัยไหมว่า... ทำไมดนตรีไทยถึงไม่ค่อยได้ยินที่นี่อีก?”

มาร์ตินดันแว่นขึ้นบนสันจมูก แล้วพยักหน้า

“ฉันว่า เราควรไปค้นหาว่าเสียงของถิ่นตาบาหายไปไหน”

และนั่นคือจุดเริ่มต้นของการผจญภัย...

บทที่ 2: บันทึกแห่งเสียง

ในศาลาเก่า ทั้งสองพบหนังสือเก่าเล่มหนึ่งชื่อว่า "ประวัติดนตรีไทยฉบับตาบา" หน้ากระดาษเปื่อยแต่เนื้อหายังอ่านได้

"ดนตรีไทยเริ่มต้นจากรากฐานของเสียงธรรมชาติและพิธีกรรมโบราณ ตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย มีการใช้เครื่องสาย เครื่องตี และเครื่องเป่า ในราชสำนักและวัดวา..."

ทั้งสองอ่านต่อ พบว่าดนตรีไทยไม่เพียงแต่เป็นศิลปะ แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคนไทยมาตลอด โดยเฉพาะในแถบชายแดนใต้ ที่เสียง กลองบาตา มีบทบาทสำคัญในการแสดง วัฒนธรรม และการละเล่นในชุมชนมุสลิม

บทที่ 3: เสียงจากกลองบาตา

ขณะกำลังศึกษาหนังสือ มีลมพัดแรงจนพัดกระดาษหน้าหนึ่งปลิวไป ตัสมีซีตามไปเก็บ แล้วพบกับภาพของเครื่องดนตรีชนิดหนึ่ง

“นี่มัน... กลองบาตา!” เขาอุทาน

มาร์ตินอธิบายว่า กลองบาตาเป็นกลองที่ใช้ในวัฒนธรรมมลายู ใช้ในการแสดง ดีเกร์ฮูลู หรือ รองเง็ง และยังเคยถูกประยุกต์รวมเข้ากับวงปี่พาทย์ในบางท้องถิ่น

“มันเหมือนกับเสียงของบ้านเรา ที่ไม่มีในตำรา แต่ฝังอยู่ในหัวใจของคนตาบา”

บทที่ 4: ปลุกเสียงตาบา

พวกเขาตัดสินใจรวบรวมคนในชุมชนมาซ้อมดนตรีไทยอีกครั้ง ตัสมีซีเล่นจะเข้ ส่วนมาร์ตินฝึกตีบาตา ทั้งสองฝึกฝนอย่างตั้งใจ

วันหนึ่ง พวกเขาจัด งานแสดงดนตรีไทยผสมมลายู ที่ลานหน้ามัสยิด ผู้คนมาอย่างล้นหลาม เสียงปี่พาทย์ผสมกับจังหวะบาตาดังขึ้นอีกครั้งในหมู่บ้านตาบา

“เสียงนี้แหละ... เสียงประจำถิ่นของเรา” ตัสมีซีกล่าวอย่างภาคภูมิใจ

บทส่งท้าย: เพลงที่ไม่เคยหายไป

นับแต่นั้นเป็นต้นมา เด็กๆ ในหมู่บ้านตาบาเริ่มหันมาสนใจดนตรีไทยอีกครั้ง ไม่ว่าจะเป็นขลุ่ย ซอ จะเข้ หรือแม้แต่กลองบาตา เสียงที่เคยเงียบ ก็กลับมาดังกึกก้องอีกครั้งในใจของผู้คน

และเสียงนั้น... ไม่มีวันจางหาย

# data[].attributes.headline
🐟 นิทานเรื่อง:

# data[].attributes.body
🐟 นิทานเรื่อง: ตาบาบ้านหนู กับของดีบ้านตาบา

(ตาบา = ชื่อตำบลหนึ่งในอำเภอตากใบ)

ณ หมู่บ้านเล็ก ๆ ริมทะเลชายแดนใต้ ที่ชื่อว่า “บ้านตาบา” มีเด็กนักเรียน 3 คนเป็นเพื่อนรักกัน พวกเขาคือ...

อัยมาน เด็กชายหน้าตาหล่อ ผิวขาว ผมหยิกนิด ๆ สูงถึง 180 ซม. ดูแข็งแรงและคล่องแคล่ว เขามีจิตใจรักบ้านเกิดและมักช่วยเหลือคนในชุมชนเสมอ

ตัรมีซี เพื่อนสนิทของอัยมาน เขาเป็นเด็กยิ้มง่าย ผิวขาว ผมตรง เขามีหัวใจอบอุ่น และเป็นที่รักของทุกคนในหมู่บ้าน

นูรฮา เด็กหญิงคนเดียวในกลุ่ม เธอฉลาด มีไหวพริบ และชอบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นชีวิตจิตใจ

วันหนึ่ง ครูประจำชั้นมอบหมายให้พวกเขาทำรายงานเรื่อง “ของดีบ้านเรา” ทั้งสามคนปรึกษากันที่ใต้ต้นมะม่วงหน้าบ้านอัยมาน

“เฮ้! เราไปหาตาบาบ้านหนูกันเถอะ เขาอายุร้อยกว่าปีแล้วนะ รู้เรื่องของบ้านตาบาดีที่สุดเลย” – นูรฮาเสนอ

พวกเขาจึงออกเดินทางไปยังบ้านไม้เก่าแก่หลังหนึ่ง ตรงชายทะเล ที่ซึ่ง “ตาบาบ้านหนู” อาศัยอยู่

👴 ตาบาบ้านหนู

ตาบาบ้านหนูเป็นชายชราอายุเกินร้อยปี เขายิ้มต้อนรับเด็ก ๆ พร้อมเล่าเรื่องราวของหมู่บ้านให้ฟังอย่างออกรส

“แต่ก่อนตาบานี่มีแต่เรือประมงเล็ก ๆ คนแถวนี้เขาหากินกับทะเล ทำน้ำปลา ทำปลากุเลาเค็ม... พวกเจ้ารู้จักไหมล่ะ?”

เด็ก ๆ พยักหน้าบ้าง งงบ้าง

ตาบาจึงพาเด็ก ๆ ไปยังลานตากปลาหลังบ้าน ที่มีแผงไม้เรียงยาวพร้อมปลาสีเงินวาวเรียงกันสวยงาม

🐟 ปลากุเลาเค็ม แห่งตากใบ

“ปลากุเลาที่นี่ไม่เหมือนที่อื่นนะ” ตาบาพูดเสียงจริงจัง
“ต้องเอาปลาสด ๆ จากทะเลมา แล้วคลุกเกลือดี ๆ หมักไว้ 2 วัน จากนั้นนำไปตากแดดตากลมให้พอดี ไม่แห้งเกิน ไม่ชื้นเกิน ถึงจะหอม อร่อย ไม่คาวเลย”

ตัรมีซียิ้ม “ผมเคยกินตอนอากงทอดให้ อร่อยจนจำรสได้เลยครับ!”

ตาบาบอกว่า ปลากุเลาตากใบเคยถูกยกให้เป็น “ราชาแห่งปลาเค็ม” ส่งไปขายถึงต่างประเทศ แต่ปัจจุบันมีคนน้อยลงที่ทำ เพราะต้องใช้ความพิถีพิถันและเข้าใจธรรมชาติ

✨ ภารกิจอนุรักษ์ของดีบ้านเรา

อัยมานเสนอไอเดียให้พวกเขาทำวิดีโอสารคดีส่งครู พร้อมเขียนคำบรรยายเกี่ยวกับปลากุเลาเค็ม กระบวนการทำ และประวัติของชุมชนบ้านตาบา

ทั้งสามคนลงมือถ่ายทำกันเอง ใช้มือถือถ่ายวิธีหมักปลา สัมภาษณ์ตาบา และบันทึกบรรยากาศชุมชนไว้

“พวกเราจะไม่ปล่อยให้ของดีบ้านเราหายไปแน่นอน!” – อัยมานพูดอย่างมั่นใจ

เมื่อถึงวันส่งงาน ครูและเพื่อนทั้งห้องตื่นตาตื่นใจกับเรื่องราวของปลากุเลา และเสียงของตาบาที่ถูกบันทึกไว้ในคลิป ทำให้ทุกคนรู้สึกภูมิใจในบ้านเกิด

🧠 แง่คิดท้ายเรื่อง

ของดีในชุมชนมีคุณค่า อย่ามองข้าม

การอนุรักษ์วัฒนธรรมเริ่มได้จากคนรุ่นใหม่

ความรู้จากผู้เฒ่าผู้แก่ คือสมบัติที่ไม่มีในหนังสือ

# data[].attributes.headline
🏫 นิทานเรื่อง: 

# data[].attributes.body
🏫 นิทานเรื่อง: ระวังไว้ เราจะปลอดภัย

(สอนเรื่องความปลอดภัยในการใช้ท้องถนน)

ณ โรงเรียนเล็กๆ แห่งหนึ่งในหมู่บ้านมลายู ครูฟาติน ครูสาวใจดีผู้ใส่ผ้าคลุมสีฟ้าและชุดท้องถิ่นมลายูสีกรมท่า เดินยิ้มเข้าห้องเรียนพร้อมกับเสียงนกน้อยร้องจิ๊บๆ ยามเช้า

"เด็กๆ วันนี้ครูมีเรื่องสำคัญจะสอนนะจ๊ะ เรื่องความปลอดภัยเวลาข้ามถนน!" ครูฟาตินกล่าวด้วยเสียงอ่อนโยนและดวงตากลมโตเป็นประกาย

ในกลุ่มเด็กๆ มีเด็กชายคนหนึ่งชื่อ มาวิน เด็กซนน่ารัก ใส่ชุดอิสลามกับกาปีเยาะห ตัวเล็กๆ สูงแค่ 120 ซม. เขาชอบวิ่งเล่นตลอดเวลา

“ครูฟาตินครับ ผมข้ามถนนทุกวันเลย แต่ผมวิ่งเร็วๆ จะได้ถึงก่อนรถมา!” มาวินพูดพร้อมทำท่าวิ่งเร็ว

ครูฟาตินหัวเราะเบาๆ แล้วพูดว่า

“มาวินจ๋า ถ้าวิ่งเร็วๆ โดยไม่ดูรถ อาจเกิดอันตรายนะลูก เราต้องรู้จักกฎความปลอดภัยนะจ๊ะ”

จากนั้นครูฟาตินก็หยิบ แผ่นภาพการ์ตูน ขึ้นมา แล้วชี้ให้ดูทีละภาพ

📘 บทเรียนผ่านภาพจากครูฟาติน:

1. หยุด! ก่อนข้ามถนน

“เราต้องหยุดก่อนถึงถนน แล้วมองซ้าย มองขวา ให้แน่ใจว่าไม่มีรถ”

2. ใช้ทางม้าลาย

“ถ้าเห็นทางม้าลาย เราควรข้ามตรงนั้น เพราะคนขับรถจะเห็นเราชัด”

3. จับมือผู้ใหญ่เสมอ

“โดยเฉพาะเด็กๆ อย่างมาวิน ต้องจับมือคุณพ่อ คุณแม่ หรือครูเสมอ”

4. อย่าเล่นใกล้ถนน

“ถ้าเล่นใกล้ถนน อาจมีรถวิ่งเร็วๆ มา เราต้องเล่นในสนามหรือที่ปลอดภัยเท่านั้น”

หลังจากเรียนเสร็จ ครูฟาตินชวนเด็กๆ ออกไปสนามหน้าห้องเรียน แล้วให้ลอง เล่นบทบาทสมมติ เช่น มาวินแกล้งเป็นคนข้ามถนน และครูฟาตินเป็นรถยนต์ที่ขับมา

"หยุด! มองซ้าย มองขวา! แล้วค่อยข้าม!" เด็กๆ ตะโกนพร้อมกันเสียงดัง

พอตกเย็น มาวินกลับบ้าน เขาเดินกับคุณแม่ และเมื่อถึงถนน เขาก็หยุด กำมือคุณแม่แน่น แล้วมองซ้าย–ขวา

“คุณแม่ครับ ผมจะข้ามแบบที่ครูฟาตินสอนนะครับ!”

คุณแม่ยิ้มและลูบหัวมาวินเบาๆ

“เก่งมากลูก ครูฟาตินต้องภูมิใจแน่ๆ”

📚 สรุปนิทาน

วันรุ่งขึ้น มาวินไปโรงเรียน เขาเล่าให้เพื่อนๆ ฟังว่าเขาทำตามที่ครูฟาตินสอน

"ถ้าเราระวังไว้ เราก็จะปลอดภัยครับ!" มาวินพูดพร้อมรอยยิ้ม

เด็กๆ ปรบมือกันใหญ่ ส่วนครูฟาตินก็ยิ้มกว้าง แล้วพูดว่า

"เยี่ยมมากเลยเด็กๆ จำไว้นะจ๊ะ ความปลอดภัยของเราอยู่ที่การระวังเสมอ!"

# data[].attributes.headline
1.สุรีพร มณีแสง

# data[].attributes.body
1.สุรีพร มณีแสง

2.วิชาที่สอน คณิตศาสตร์

3.เนื้อหา เรื่องเศษส่วน

4.สอนชั้น ป.6

5.นิทานเรื่อง เค้กของหนูปิงปิง

6.กรอบแนวคิด ความหมายของเศษส่วน

7.วัตถุประสงค์ นักเรียนสามารถบอกความหมายเศษส่วนได้

8.โครงเรื่องนิทาน (6 ตอน)

เนื้อเรื่อง

นิทานเรื่อง "เค้กของน้องหนูปิงปิง"

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว...
ในบ้านหลังเล็กๆ สีครีมอบอุ่น อยู่กันสองแม่ลูกน่ารัก คนแรกคือ ปิงปิง เด็กหญิงตัวเล็ก ผิวขาวใสเหมือนน้ำนม ตากลมโตเป็นประกาย ผูกผมทรงนักเรียนเรียบร้อย ส่วนอีกคนคือ คุณแม่ ผิวขาว ผมหยักศกยาวสวย เธอมีรอยยิ้มที่ทำให้บ้านทั้งหลังดูอบอุ่นเสมอ

🍰 เช้าวันหนึ่ง

"ปิงปิง~ วันนี้อยากทำเค้กไหมลูก?" แม่ถามพร้อมรอยยิ้ม

"อยากค่ะ!" ปิงปิงตาเป็นประกาย "หนูอยากทำเค้กช็อกโกแลต~"

แม่หัวเราะเบาๆ "งั้นแม่จะให้ปิงปิงช่วยแบ่งเค้กด้วยนะ จะได้ฝึกเรื่องเศษส่วนไปด้วย"

"โอเคเลยค่ะ!" ปิงปิงตบมือแปะๆ อย่างตื่นเต้น

🔪 การแบ่งเค้กสุดหรรษา

เค้กอบเสร็จใหม่ๆ หอมฟุ้งเต็มบ้าน แม่ตัดเค้กออกมาเป็นชิ้นวงกลม

"หนูดูนะจ๊ะ ถ้าแม่แบ่งเค้กออกเป็น 4 ชิ้นเท่าๆ กัน... แล้วปิงปิงได้ไป 1 ชิ้น ปิงปิงจะได้กี่ส่วนของเค้กทั้งหมด?"

ปิงปิงนิ่งคิดนิดนึง ก่อนตอบ "1 ใน 4 ค่ะ! หรือเรียกว่า หนึ่งส่วนสี่"

แม่ยิ้มกว้าง "เก่งมากเลยจ้ะ!"

"แล้วถ้าหนูอยากกินมากกว่านั้นอีกล่ะคะ?" ปิงปิงถามตาโต

"งั้นถ้าแม่ให้หนู 2 ชิ้นจาก 4 ชิ้นล่ะ หนูจะได้กี่ส่วน?"

"2 ใน 4 ค่ะ หรือ สองส่วนสี่!" ปิงปิงตอบทันที

แม่พยักหน้า "แต่สองส่วนสี่ จริงๆ เท่ากับ หนึ่งส่วนสอง นะ เพราะมันครึ่งหนึ่งของเค้กทั้งก้อนไง"

ปิงปิงอ้าปาก “ว้าววว~ หนูได้กินตั้งครึ่งก้อนแน่ะ!”

📚 บทเรียนแห่งความอร่อย

หลังจากนั้นแม่ก็เอาเค้กมาแบ่งหลายแบบ
– บางทีเป็น 8 ชิ้น แล้วให้ปิงปิง 4 ชิ้น
– บางทีแบ่งเป็น 6 ชิ้น แล้วให้ 3 ชิ้น
ทุกครั้ง แม่จะถามคำถามเหมือนเดิม

"ตอนนี้หนูได้กี่ส่วนของเค้กคะ?"

และปิงปิงก็ตอบถูกทุกครั้งเลย!

💬 บทสรุปของเรื่อง

ก่อนเข้านอน คืนนั้นแม่ลูบหัวปิงปิงเบาๆ แล้วพูดว่า...

“วันนี้หนูไม่แค่ได้กินเค้กนะ แต่หนูยังได้เข้าใจว่า เศษส่วน คือวิธีแบ่งสิ่งต่างๆ ออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน และการเข้าใจเศษส่วนจะทำให้เรารู้จักการแบ่งปันได้ดียิ่งขึ้นด้วยนะลูก”

ปิงปิงยิ้ม "งั้นวันหลังเรามาแบ่งพิซซ่าด้วยเศษส่วนกันบ้างนะคะแม่!"

แม่หัวเราะ "แน่นอนลูก แม่จะเตรียมเครื่องให้เยอะๆ เลย"

แล้วทั้งคู่ก็เข้านอนด้วยความสุขในใจ และท้องที่อิ่มเค้กแสนอร่อย 🍰✨

# data[].attributes.headline
นิทานเรื่อง: หมู่บ้านข

# data[].attributes.body
นิทานเรื่อง: หมู่บ้านของฉัน

(My Village)

นิทานสองภาษาไทย-อังกฤษ สอนเรื่องอาชีพในชุมชน

ตัวละครหลัก:

1. Ameen – เด็กชายผิวแทน ผมสั้น สูง 160 ซม. หน้าตาน่ารัก บุคลิกน่าค้นหา

2. Aminah – เด็กหญิงผิวขาว สูง 150 ซม. ร่าเริง สดใส ชอบเรียนรู้

ตอนที่ 1: ตื่นเช้าในหมู่บ้าน

ในเช้าวันหนึ่งในหมู่บ้านแห่งหนึ่งที่สงบและสวยงาม เด็กชายชื่อ Ameen ตื่นเช้าพร้อมกับแสงแดดอ่อน ๆ

“Good morning, world!” Ameen said with a smile.

ไม่นานนัก Aminah เพื่อนสาวข้างบ้านก็วิ่งมาหาพร้อมเสียงหัวเราะ

“Let’s go explore our village today!” Aminah shouted.

“Let’s learn about jobs in our village!” Ameen replied.

ตอนที่ 2: อาชีพรอบตัวเรา

ทั้งสองเดินไปที่ ตลาดเช้า (morning market) และได้พบกับลุงมะห์ซา ซึ่งเป็น พ่อค้า (a seller)

“Good morning, uncle! What’s your job?” Aminah asked.

“I am a seller. I sell fruits and vegetables.”

ลุงมะห์ซายิ้มและยื่นแตงกวาให้ลองชิม

“Do you want to try a cucumber?”

“Yes, please!” ทั้งสองตอบพร้อมกัน

ตอนที่ 3: โรงเรียนของเรา

จากนั้นทั้งสองเดินไปที่โรงเรียนประจำหมู่บ้าน และพบกับครูซาไลฮ์ที่กำลังสอนนักเรียน

“Good morning, teacher! What is your job?” Ameen asked.

“I am a teacher. I teach English.”

ครูยิ้มและถามกลับ

“Can you say ‘teacher’ in Thai?”

“คุณครู!” เด็ก ๆ ตอบพร้อมกัน

ตอนที่ 4: ที่คลินิกหมู่บ้าน

ต่อมา ทั้งคู่เดินไปที่ คลินิก (clinic) แล้วพบกับพี่ซะห์รีนา ซึ่งเป็น พยาบาล (nurse)

“Hi, what’s your job?” Aminah asked.

“I am a nurse. I help sick people get better.”

“Do you want to be a nurse when you grow up?” she asked.

“Maybe! Or maybe a teacher like you!” Aminah replied.

ตอนที่ 5: กลับบ้านพร้อมความฝัน

เมื่อพระอาทิตย์ใกล้ตกดิน ทั้งสองกลับบ้านด้วยหัวใจที่เต็มไปด้วยความรู้

“Ameen, what job do you want to do when you grow up?”

“I want to be a tour guide and show people our village.”

“I want to be a teacher and teach English,” said Aminah.

“We can help our village together!”

“Yes! Let’s make our village a better place!”

สาระที่ได้จากนิทาน:

รู้จักอาชีพต่าง ๆ เช่น พ่อค้า (seller), ครู (teacher), พยาบาล (nurse), มัคคุเทศก์ (tour guide)

ฝึกประโยคภาษาอังกฤษง่าย ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

เรียนรู้การตั้งคำถาม และตอบเกี่ยวกับอาชีพ

ปลูกฝันให้เด็ก ๆ อยากเป็นคนดีและมีอาชีพในอนาคต

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง: "เกาะล่องหนของลูน่า"
สอนเรื่อง: การเห็นคุณค่าในตัวเอง
แนวเรื่อง: แฟนตาซีผจญภัย

ตัวละคร 1: ลูน่า

รูปร่างหน้าตา: ผอมเล็ก ดวงตากลมโต

สีผิว: ขาวอมชมพู

ทรงผม: ยาวหยักศกสีดำ

ความสูง: 140 ซม.

บุคลิก: ขี้อายแต่จิตใจดี ชอบวาดรูป

ตัวละคร 2: ริว

รูปร่างหน้าตา: ตัวสูง ผิวแทน

สีผิว: น้ำผึ้ง

ทรงผม: สั้นตั้งๆ สีดำ

ความสูง: 150 ซม.

บุคลิก: ซน ขี้เล่น แต่กล้าหาญ

# data[].attributes.headline
🕌 นิทาน: ของขว

# data[].attributes.body
🕌 นิทาน: ของขวัญจากอัลลอฮฺ 🌟

กาลครั้งหนึ่ง ณ หมู่บ้านเล็ก ๆ ที่อบอวลด้วยกลิ่นหอมของดอกไม้และเสียงอาซานที่ไพเราะ อาศัยอยู่สองพี่น้องคือ อามีนะฆ์ และ อามีน

👧🏻 อามีนะฆ์

เธอเป็นเด็กหญิง สวยน่ารัก ผิวขาว ผมยาวตรงเป็นประกาย สูงโปร่ง บุคลิกเรียบร้อย นุ่มนวล และมีรอยยิ้มอ่อนโยนเสมอ

👦🏾 อามีน

น้องชายของเธอ ผิวเข้ม ผมหยิกเล็กน้อย ใบหน้าหล่อคมเข้ม บุคลิกขี้เล่น ช่างสงสัย และชอบตั้งคำถามกับทุกสิ่งรอบตัว

วันหนึ่ง ขณะที่ทั้งสองกำลังเดินกลับจากโรงเรียน พวกเขาได้ยินเสียงหญิงชราคนหนึ่งร้องว่า...

"โอ๊ย! ตะกร้าผักของยายหล่นหมดเลย!"

ทันทีที่ได้ยินเสียงนั้น อามีนะฆ์หยุดเดินและรีบวิ่งไปช่วย หยิบผักที่หล่นกระจัดกระจายบนพื้นถนน ส่วนอามีนที่กำลังจะเดินต่อ หันกลับมาแล้วพูดว่า:

“พี่อามีนะฆ์… ทำไมต้องรีบไปช่วยด้วยล่ะ? เราไม่ได้ทำหล่นนี่นา”

อามีนะฆ์ยิ้มแล้วตอบน้องชายว่า:

“เพราะอัลลอฮฺรักคนที่ทำความดี และเราควรช่วยเหลือคนที่ลำบากโดยไม่ต้องรอให้เขามาขอหรอกนะจ๊ะ”

เมื่อช่วยเสร็จ หญิงชราหันมายิ้มกว้างแล้วพูดว่า:

“ขอบใจมากนะลูกๆ ขอให้อัลลอฮฺประทานของขวัญดี ๆ ให้พวกเจ้า”

อามีนเริ่มคิด...

“ของขวัญ? อัลลอฮฺให้ของขวัญยังไงเหรอ?”

คืนนั้น เขาถามอามีนะฆ์อีกครั้ง

“พี่ ของขวัญจากอัลลอฮฺคืออะไรเหรอ?”

พี่สาวจึงอธิบายว่า:

“ของขวัญจากอัลลอฮฺไม่ใช่แค่ของเล่นหรือขนมเท่านั้นนะ แต่อาจเป็นความสุข ความสบายใจ หรือแม้แต่รอยยิ้มของคนที่เราช่วยก็ถือว่าเป็นของขวัญแล้ว”

วันต่อมา ขณะที่อามีนเดินกลับบ้าน เขาเห็นแมวตัวหนึ่งติดอยู่ในพุ่มไม้ เขามองอยู่พักนึง ก่อนจะตัดสินใจช่วยมันออกมา

แมวตัวนั้นร้อง “เมี้ยวว~” แล้วเลียมือเขาเบา ๆ

อามีนยิ้มกว้าง รู้สึกดีอย่างบอกไม่ถูก

“นี่แหละ… ของขวัญจากอัลลอฮฺ” เขาคิดในใจ

📚 ข้อคิดจากนิทานเรื่องนี้

การทำความดีไม่จำเป็นต้องรอให้มีคนบอก

อัลลอฮฺประทานของขวัญในหลายรูปแบบ บางครั้งเป็นสิ่งเล็ก ๆ ที่มีค่ามาก

ความดีแม้เล็กน้อย ก็มีผลบุญและเป็นที่โปรดปรานของอัลลอฮฺ

การช่วยเหลือผู้อื่นคือการให้และได้รับพร้อมกัน

# data[].attributes.headline
ได้เลย! นี่คือนิทานเรื

# data[].attributes.body
ได้เลย! นี่คือนิทานเรื่อง “วาบูแล...แดนแห่งความสามัคคี” ที่สอดแทรกเรื่อง ความสามัคคี อย่างสนุกสนาน พร้อมตัวละครหลักสองคนคือ อันวา และ มามะ ที่มีบุคลิกแตกต่างกันแต่ร่วมมือกันได้อย่างลงตัว

🧚‍♀️ นิทานเรื่อง: วาบูแล...แดนแห่งความสามัคคี

แต่งโดย ChatGPT นักเล่านิทาน

ตัวละครหลัก:

1. อันวา

รูปร่าง: ตัวสูง ผอมเพรียว

สีผิว: น้ำผึ้งอ่อน

ทรงผม: ผมหยักศกสั้น ใส่ผ้าโพกหัวสีฟ้า

บุคลิก: เงียบขรึม ช่างสังเกต ฉลาดหลักแหลม ชอบวางแผน

งานอดิเรก: ต่อโมเดลไม้ และฟังเสียงนกร้อง

2. มามะ

รูปร่าง: เตี้ย อวบเล็กน้อย

สีผิว: สีน้ำตาลเข้ม

ทรงผม: ผมหยิกหยอยรวบจุกสูง ใส่เสื้อลายดอก

บุคลิก: ร่าเริง พูดเก่ง ใจร้อน แต่จิตใจดี

งานอดิเรก: วาดรูปและทำของเล่นจากของเหลือใช้

🌳 เนื้อเรื่อง:

ณ หมู่บ้านเล็ก ๆ แห่งหนึ่งชื่อว่า “วาบูแล” ที่ซ่อนตัวอยู่กลางป่าไม้สีเขียวสด มีตำนานเล่าว่า ในใจกลางหมู่บ้านมี “หินวาบู” ที่ส่องแสงเมื่อผู้คนมีความสามัคคี

แต่ช่วงนี้หมู่บ้านกลับเต็มไปด้วยความขัดแย้ง...เด็ก ๆ ทะเลาะกันเรื่องของเล่น ผู้ใหญ่เถียงกันเรื่องน้ำในลำธาร และหินวาบูก็เริ่มดับแสงลงเรื่อย ๆ

วันหนึ่ง อันวา และ มามะ ได้ยินจากยายซาเลาะห์ ผู้เฒ่าประจำหมู่บ้านว่า

“ถ้าหินวาบูดับสนิทเมื่อไร หมู่บ้านนี้จะถูกป่ากลืนกิน...”

ทั้งสองคนแม้จะต่างกันสุดขั้ว แต่มีสิ่งหนึ่งเหมือนกัน — คือ “หัวใจที่รักหมู่บ้านวาบูแล”

อันวาเริ่มวางแผนจัด “วันสามัคคีวาบู” โดยให้ทุกคนมาแลกเปลี่ยนของที่ทำเอง มามะรับหน้าที่ไปเชิญชวนชาวบ้านทุกราย ทั้งเต้น ทั้งวาดป้ายสีสดใส

“ถ้าร่วมมือกัน เราจะมีของเล่น ของกิน งานศิลปะ และเสียงหัวเราะด้วยกันอีกครั้ง!” — มามะตะโกนจากลำโพงไม้ไผ่

งานวันสามัคคีวาบูเป็นไปอย่างอบอุ่น เด็ก ๆ เล่นเกมส์ร่วมกัน ผู้ใหญ่แลกเปลี่ยนอาหารและเมล็ดพันธุ์ ใครที่เคยเถียงกันก็จับมือกันใหม่

ทันใดนั้น... แสงสีทองก็พุ่งออกมาจากหินวาบู ส่องทั่วหมู่บ้าน กลิ่นหอมของดอกไม้ป่าลอยมา พร้อมเสียงนกประหลาดร้อง “วาบู! วาบู!”

ยายซาเลาะห์หัวเราะเสียงดัง

“ความสามัคคีไม่ใช่เรื่องใหญ่โต แต่เริ่มจากใจเล็ก ๆ ที่ยอมฟังกัน!”

🌟 ข้อคิดจากเรื่องนี้:

ความสามัคคี คือการยอมรับความแตกต่าง และใช้ความต่างนั้นมาเสริมกันให้แข็งแกร่งกว่าเดิม เหมือนอันวากับมามะ — ต่างกัน แต่รักบ้านเกิดเหมือนกัน ❤️

หากคุณอยากให้เพิ่มภาพประกอบ หรือขยายตอนใดตอนหนึ่ง เช่น ฉากงานวาบู หรือบทสนทนาระหว่างตัวละคร บอกได้เลยนะครับ!

# data[].attributes.headline
เปาะเนกับเมาะเ

# data[].attributes.body
เปาะเนกับเมาะเน ตอน สมบัติใต้ต้นสะตอ

นิทานสอนใจ เรื่องความซื่อสัตย์

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว
ในหมู่บ้านเล็ก ๆ แห่งหนึ่งในภาคใต้ของไทย มีเด็กชายชื่อว่า “เปาะเน” และเด็กหญิงชื่อว่า “เมาะเน” ทั้งสองเป็นเพื่อนสนิทกันมาตั้งแต่เล็ก

เปาะเนนั้นเป็นเด็กหนุ่มผิวดำ หน้าตาหล่อเหลาตามแบบฉบับชาวใต้ ผมหยิกเป็นลอน ดูเท่และอบอุ่น สูงประมาณ ๑๗๐ เซนติเมตร เขาเป็นคนซื่อตรง ไม่เคยโกหกใครแม้แต่คำเดียว

ส่วนเมาะเนนั้น รูปร่างหน้าตาดี ผิวขาว ผมยาวสลวย สูงประมาณ ๑๖๐ เซนติเมตร นิสัยดี แต่มีข้อเสียอยู่อย่างเดียวคือ... ขี้บ่น! บ่นทุกอย่าง บ่นตั้งแต่ไก่ขันยันพระอาทิตย์ตกดิน

วันหนึ่งทั้งคู่เดินเล่นอยู่ในป่าใกล้หมู่บ้าน ระหว่างที่เดินผ่านใต้ต้นสะตอต้นใหญ่ เปาะเนก็สะดุดอะไรบางอย่าง

“โอ๊ย! อะไรเนี่ย?” เปาะเนร้อง พร้อมก้มลงไปดู

เมื่อเขาขุดพื้นดินออกมานิดเดียว ก็พบกับ... หีบสมบัติไม้เก่า ๆ!

เมาะเนตาโตทันที “โอ้ย! สมบัติ! เรารวยแล้วเปาะเน! เราจะไปเที่ยวเมืองกรุง! ฉันจะซื้อทอง ซื้อโทรศัพท์ ซื้อเสื้อผ้า...!”

เปาะเนเปิดหีบอย่างระมัดระวัง ข้างในเต็มไปด้วยเหรียญทองโบราณ กับแผ่นกระดาษเก่าใบหนึ่ง เขาหยิบขึ้นมาอ่านเบา ๆ

“...ผู้ใดพบสมบัติใต้ต้นสะตอนี้ หากใจซื่อสัตย์ สมบัตินี้จะนำพาความสุข หากใจโลภ สมบัตินี้จะนำพาความทุกข์...”

เมาะเนยักไหล่ “บ้าบอ ก็ของอยู่ตรงหน้า เราก็เก็บไปใช้สิ จะกลัวทำไม!”

แต่เปาะเนกลับนิ่งคิด “เราไม่รู้ว่าสมบัตินี้เป็นของใคร ถ้าเรานำไปทั้งอย่างนี้ มันอาจไม่ถูกต้อง...”

เมาะเนเริ่มบ่นอีกรอบ “โอ๊ย เปาะเนเอ๊ย! ใจดีเกินไปแล้ว ของอยู่ตรงหน้า ใครเขาจะมาคิดแบบนั้นกันล่ะ!”

แต่เปาะเนยืนกรานว่า

“ถ้าเจ้าของหีบสมบัตินี้ยังมีชีวิตอยู่ เราควรหาทางคืนให้เขา เราไม่ควรเอาไปเอง...”

ทั้งสองพากันนำหีบสมบัติไปแจ้งกับผู้ใหญ่บ้าน ซึ่งเมื่อผู้ใหญ่ตรวจสอบแล้วก็ยิ้มอย่างพอใจ

“ดีมากเปาะเน เมาะเน สมบัตินี้เป็นของตระกูลเก่าแก่ของหมู่บ้าน ที่หายไปตอนสงครามเมื่อร้อยปีก่อน ขอบใจที่ลูกทั้งสองไม่เก็บไว้เอง”

จากนั้นผู้ใหญ่บ้านก็แบ่งเหรียญทองให้เด็กทั้งสองคนเป็นรางวัลแห่งความซื่อสัตย์ และออกประกาศให้ทุกคนรู้ว่าเปาะเนกับเมาะเนคือ “เยาวชนต้นแบบแห่งหมู่บ้าน”

เมาะเนถึงกับเขินอาย

“ฮื่อ... บ่นตั้งนาน สุดท้ายก็ดีไปอีกแบบเนอะ”

เปาะเนหัวเราะ “บ่นบ้างก็ได้ แต่อย่าลืมว่าทำสิ่งที่ถูกต้องสำคัญกว่า!”

🪷ข้อคิดจากนิทาน:

ความซื่อสัตย์เป็นคุณธรรมที่มีค่ามากกว่าสมบัติใด ๆ

การตัดสินใจที่ถูกต้องอาจไม่ใช่สิ่งที่ง่าย แต่จะนำผลดีในระยะยาว

แม้จะขี้บ่น แต่ถ้าใจดีก็สามารถเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงได้เช่นกัน

# data[].attributes.headline
ครูนูรซาคีลา

# data[].attributes.body
ครูนูรซาคีลา

นิทานเรื่อง:

ลายไทยในห้องเรียน

(สอนเรื่อง: สนุกกับทัศนศิลป์ และสอดแทรกสาระเรื่องศิลปะไทย)

ในเช้าวันจันทร์อันสดใส นักเรียนทุกคนต่างมานั่งประจำที่ในห้องเรียนศิลปะของโรงเรียนบ้านไม้หอม คุณครูต่ายถือแผ่นภาพใหญ่มากางหน้าห้องก่อนพูดขึ้นด้วยรอยยิ้มว่า

“วันนี้เราจะเรียนรู้เรื่อง ลายไทย ศิลปะแบบไทยแท้ที่อยู่รอบตัวเรามานานแสนนาน!”

เด็ก ๆ ต่างพากันฮือฮา ยกเว้นอยู่สามคนที่ตั้งใจฟังมากกว่าคนอื่น ได้แก่ คิโยมิ, มามา และ ปั้น เพื่อนใหม่ของห้องที่ยังไม่รู้จักศิลปะไทยมากนัก

คิโยมิ เด็กสาวร่าเริง สดใส ผิวแทน หน้าตาจิ้มลิ้มและสูงโปร่ง 166 ซม. เธอชอบวาดรูปมาก และมักวาดตัวการ์ตูนญี่ปุ่นเป็นประจำ

มามา เด็กหญิงผอมขาว ผมหยิกนิด ๆ สูง 155 ซม. เธอแจ่มใสและชอบศิลปะทุกแบบโดยเฉพาะสีไม้

ส่วน ปั้น เป็นเด็กชายขี้อาย หน้ากลม ผิวสองสี สูงปานกลาง เขาเพิ่งย้ายมาจากต่างจังหวัดและยังไม่ค่อยกล้าพูดกับใคร

“ลายไทยไม่ใช่แค่ลายสวย ๆ นะจ๊ะเด็ก ๆ มันคือศิลปะที่มีเรื่องราว มีวัฒนธรรมแฝงอยู่ เช่น ลายกระหนก ลายประจำยาม และลายเครือเถา” ครูต่ายอธิบายพลางชี้ไปที่ตัวอย่างภาพวาด

คิโยมิกับมามาสบตากันแล้วพูดว่า

“ว้าว ลายไทยดูละเอียดและสวยจังเลย!”

“ใช่สิ! ลายกระหนกนี่เหมือนใบไม้ที่มีชีวิตเลยนะ!”

คุณครูให้โจทย์ให้นักเรียนทุกคนออกแบบ “โปสการ์ดลายไทย” ที่ผสมกับสไตล์ของตัวเอง

คิโยมิวาดกระหนกแบบไทยผสมกับตัวการ์ตูนใส่ชุดไทย

มามาวาดลายเครือเถาเป็นกรอบแล้ววาดนกยูงสีสดใสอยู่กลางภาพ

ส่วนปั้น…เขานั่งนิ่งอยู่นานก่อนจะเริ่มวาดต้นโพธิ์ข้างวัดที่บ้านเกิด แล้วลองใส่ลายไทยเล็ก ๆ บนใบโพธิ์

“ปั้น วาดสวยมากเลย!” คิโยมิพูด

“ลายไทยของปั้นดูอบอุ่นจัง” มามาเสริม

ในวันประกวด ครูต่ายยิ้มกว้างและพูดว่า

“ทุกคนทำได้ดีมาก แต่ที่สำคัญคือ…ทุกคน สนุกกับศิลปะ และได้เรียนรู้ว่าวัฒนธรรมไทยมีคุณค่าแค่ไหน”

🌟 ข้อคิดจากนิทาน:

ศิลปะไม่จำกัดแค่การวาดเก่งหรือไม่เก่ง แต่อยู่ที่ ความตั้งใจและความสนุกในการเรียนรู้

ลายไทย เป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์และต่อยอดในแบบสร้างสรรค์

ศิลปะช่วยให้เด็ก ๆ แสดงความเป็นตัวเอง และ เปิดใจเรียนรู้สิ่งใหม่ ร่วมกัน

# data[].attributes.headline
1.ชื่อ นางสาวฟิรดาว  อ

# data[].attributes.body
1.ชื่อ นางสาวฟิรดาว อาแว

2.วิชาคณิตศาสตร์

3.เนื้อหาสาระการเรียนรู้

4.ชั้นปีที่สอน ป.3

5.นิทานเรื่อง

6.กรอบเรื่อง

7.วัตถุประสงค์การจัดการเรียนรู้

8.โครงเรื่อง

แน่นอนค่ะ นี่คือนิทานคณิตศาสตร์เรื่อง “อามีนกับอาบี ผจญภัยในดินแดนมหัศจรรย์แห่งการบวก”
เนื้อเรื่องนี้เน้นสอนการ บวกจำนวนไม่เกิน 100,000 อย่างสนุก พร้อมแฝงความรู้ทางคณิตศาสตร์ค่ะ

🌟 ชื่อเรื่อง: อามีนกับอาบี ผจญภัยในดินแดนมหัศจรรย์แห่งการบวก

(สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4)

👦 ตัวละครหลัก

อามีน: เด็กชายรูปร่างสูงโปร่ง ความสูง 150 ซม. ผิวคล้ำ หน้าตาหล่อ ทรงผมสุภาพ เรียบร้อย ชอบตัวเลขมากแต่ไม่ค่อยมั่นใจในการคำนวณ

อาบี: เด็กหญิงรูปร่างสูง ขาว ผมเรียบตรงยาวสวย เรียบร้อยและฉลาดหลักแหลม ชอบสอนเพื่อนอย่างใจเย็น

📖 นิทานเริ่มต้น...

ณ โรงเรียนบ้านคณิตศาสตร์ มีเด็กชายอามีน และเด็กหญิงอาบี เพื่อนซี้ที่ชอบนั่งอ่านหนังสือใต้ต้นไม้หลังห้องเรียน วันหนึ่ง ขณะทั้งสองกำลังเล่นเกมตัวเลขกันอยู่นั้น หนังสือเรียนของอามีนก็ส่องแสงวาบออกมา!

“ว้าว! อาบี ดูสิ หนังสือคณิตศาสตร์ของฉันเรืองแสง!” อามีนอุทาน

ทันใดนั้น ทั้งสองก็ถูกดูดเข้าไปในหนังสือ และพบว่าตัวเองอยู่ใน ดินแดนมหัศจรรย์แห่งการบวก ด้านหน้ามีป้ายเขียนว่า:

“ถ้าอยากกลับบ้าน จงรวมพลังบวกตัวเลขให้ถูกต้อง 3 ด่าน!”

🗺️ ด่านที่ 1: หมู่บ้านเลขหลักพัน

อามีนกับอาบีเดินมาถึงหมู่บ้านที่มีตัวเลขเรียงรายเต็มไปหมด ป้ายด้านหน้าเขียนว่า:

“ช่วยพวกเราบวกจำนวนให้ได้ผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000!”

เจ้าก้อนเมฆตัวเลขลอยมาพร้อมคำถาม:

23,450 + 12,320 = ?

อามีนเริ่มทำตาโต “เยอะจังเลย!”

อาบียิ้มและสอนว่า
“ไม่ยากหรอกอามีน แค่จัดเรียงตัวเลขตามหลักหน่วย สิบ ร้อย แล้วบวกทีละหลัก”

พวกเขาช่วยกันนับ

23,450
+12,320
=35,770

“คำตอบคือ 35,770!” ทั้งสองตะโกนพร้อมกัน

ก้อนเมฆยิ้มกว้าง “เก่งมาก! ผ่าน!”

🌲 ด่านที่ 2: ป่าลึกหลักหมื่น

ในป่านี้มีก้อนหินยักษ์กั้นทางไว้ ก้อนหินมีตัวเลขสลักว่า:

“ถ้าบวก 56,789 กับจำนวนลึกลับ แล้วได้ 99,999 จำนวนลึกลับคืออะไร?”

อามีนนั่งลงคิด อาบีบอกว่า
“ถ้าเรารู้ผลรวม แล้วเรารู้ตัวตั้ง เราก็เอา 99,999 ลบ 56,789 ได้เลย”

ทั้งสองคิด:

99,999 - 56,789 = 43,210

“จำนวนลึกลับคือ 43,210 ค่ะ!” อาบีตอบ

หินยักษ์แตกออก! ผ่านอีกด่านแล้ว!

🏰 ด่านสุดท้าย: ปราสาทบวกหมื่นพิเศษ

พวกเขาพบราชินีแห่งเลข เธอกล่าวว่า
“ถ้าเจ้าบวกจำนวนเกิน 100,000 จะติดกับดักตลอดกาล!”

โจทย์สุดท้ายปรากฏบนผืนผ้าไหม:

45,600 + 54,300 = ?

“ถ้าเราบวกผิดจนเกิน 100,000 จะไม่ได้กลับบ้านนะ!” อามีนสั่น

แต่อาบีย้ำ
“ใจเย็นๆ เรามาบวกกันทีละหลักนะ”

45,600
+54,300
=99,900

ทั้งสองยิ้ม “ไม่เกิน 100,000 แน่นอน!”

ราชินีหัวเราะชอบใจ “เก่งมาก! ผ่านทุกด่านแล้ว!”

ทันใดนั้นแสงสว่างวาบอีกครั้ง พวกเขากลับมานั่งใต้ต้นไม้เหมือนเดิม พร้อมหนังสือที่เปิดไปหน้าใหม่ พร้อมข้อความ:

“ความรู้การบวก ทำให้ผ่านทุกอุปสรรค”

📘 บทเรียนจากนิทาน

การบวกต้องรู้จักจัดเรียงหลักหน่วย สิบ ร้อย พัน หมื่น

ผลรวมต้องไม่เกิน 100,000

ถ้ารู้ผลรวมกับจำนวนหนึ่ง เราสามารถหาอีกจำนวนได้ด้วยการลบ

หากคุณต้องการให้อยู่ใน ไฟล์ Word (.docx) หรือ เพิ่มกิจกรรมท้ายเรื่อง เช่น แบบฝึกหัด/คำถามย้อนคิด บอกได้เลยนะคะ!

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่องนิทาน: ..........................................

หัวข้อหรือสาระที่ต้องการสอน: (เช่น ความซื่อสัตย์, การแบ่งปัน, การรักษาสิ่งแวดล้อม ฯลฯ) ........................................

โทนเรื่อง: (เช่น สนุกเฮฮา, ผจญภัย, ลึกลับ, ดราม่า ฯลฯ) ........................................

ตัวละครหลักคนที่ 1

ชื่อ: ........................................

รูปร่างหน้าตา: ........................................

สีผิว: ........................................

ทรงผม: ........................................

ความสูง: ........................................

บุคลิก: ........................................

ตัวละครหลักคนที่ 2

ชื่อ: ........................................

รูปร่างหน้าตา: ........................................

สีผิว: ........................................

ทรงผม: ........................................

ความสูง: ........................................

บุคลิก: ........................................

# data[].attributes.body
อัสมาห์ แต

เรื่อง: สองเพื่อนรักนักแบ่งปัน

สอนเรื่อง: การมีน้ำใจและแบ่งปันให้ผู้อื่น

สนุกและสอดแทรกสาระ: ผ่านการผจญภัยของเพื่อนสองคนในป่ามหัศจรรย์ ที่ต้องช่วยเหลือกันเพื่อผ่านด่านต่าง ๆ โดยใช้ความมีน้ำใจและการแบ่งปัน

โดยมีตัวละครหลัก 2 คน
คนที่ 1 ชื่อ: มะลิ
มีรูปร่างหน้าตา ผิวขาวอมชมพู ตากลมโต ผมยาวดำขลับถักเปีย ความสูงปานกลาง บุคลิก ร่าเริง ใจดี และช่างพูด

ตัวละครที่ 2 ชื่อ: มนัส
มีรูปร่างหน้าตา ผิวสีน้ำผึ้ง ผมหยักศกสั้น ตาเรียวยิ้มง่าย ความสูงค่อนข้างสูง บุคลิก เงียบขรึม แต่ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

# data[].attributes.headline
 1.นิอาตีก๊ะ กูโน ครูป

# data[].attributes.body
1.นิอาตีก๊ะ กูโน ครูปฐมวัย

นิทาน: มะลิ & ปันปัน กับป่ามหัศจรรย์

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว...
ที่โรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง มีเพื่อนซี้สองคนชื่อว่า มะลิ กับ ปันปัน
มะลิเป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ผมแกละน่ารัก ใจดีและชอบปลูกต้นไม้
ปันปันเป็นเด็กชายผิวแทน ชอบสำรวจโลก ช่างสงสัย และไม่กลัวอะไรเลย

วันหนึ่งหลังเลิกเรียน ทั้งคู่เล่นอยู่ที่สวนหลังโรงเรียน
ขณะที่กำลังวิ่งเล่น มะลิก็สะดุดบางอย่าง...
"ปันปัน ดูสิ! โพรงต้นไม้อะไรแปลกจัง!"

โพรงนั้นส่องแสงสีทองวับวาวออกมา พอทั้งสองก้าวเข้าไป...
จู่ ๆ ก็บรึ๊งงง! 🌟 ทั้งคู่ก็หล่นลงมาในที่แปลกตา

"ว้าว! ต้นไม้ยิ้มได้! แม่น้ำเป็นสายรุ้ง!"
"นี่มัน... ป่ามหัศจรรย์!"

ที่นี่มีสัตว์พูดได้ เช่น กระรอกนักเต้น ช้างแคระนักดนตรี และนกยูงนักวาดภาพ
แต่ว่าป่าดูแห้งแล้ง ใบไม้เริ่มเหี่ยว ดอกไม้ไม่บาน

"เกิดอะไรขึ้นเหรอ?" มะลิถามเจ้ากระรอก
เจ้ากระรอกตอบเศร้า ๆ
"ทุกคนไม่ยอมแบ่งน้ำจากต้นน้ำกันเลย... ต่างคนต่างเก็บไว้ เพราะกลัวจะไม่พอ"

ปันปันฟังแล้วบอกว่า
"งั้นเรามาช่วยกันคิดหาวิธีดีกว่า!"

มะลิกับปันปันช่วยกันสร้าง "ท่อหลอดไม้ไผ่" นำสายน้ำไปแบ่งให้ทุกพื้นที่
พวกเขายังสอนสัตว์ทั้งหลายว่า
"น้ำถ้าแบ่งกันใช้ก็จะพอสำหรับทุกคน"

พอทุกคนร่วมมือกัน ป่าก็เริ่มฟื้นคืน
ดอกไม้กลับมายิ้ม ต้นไม้สูงใหญ่ และแม่น้ำก็ไหลฉ่ำชื่นอีกครั้ง 🌈🌳

สัตว์ทั้งป่าดีใจมาก จึงจัดงานฉลองชื่อว่า “วันแห่งน้ำใจ”
มีดนตรี รำวง และขนมดอกไม้เพียบ!

ก่อนจากกัน เจ้านกยูงวาดภาพมะลิกับปันปันติดไว้บนต้นไม้ใหญ่
และกระซิบว่า...

"เมื่อมีน้ำใจ โลกก็สดใสเหมือนป่านี้เสมอ"

จากนั้น... ทั้งสองก็กลับออกมาจากโพรง
ยืนยิ้มอยู่ที่สวนหลังโรงเรียนเหมือนเดิม
แต่ในใจเต็มไปด้วยเรื่องราวแสนมหัศจรรย์... ✨

💡 ข้อคิด:

“แบ่งปันให้กัน โลกก็สวยงาม”
“น้ำใจเล็ก ๆ เปลี่ยนโลกให้ยิ่งใหญ่ได้”

# data[].attributes.body
1. หัวข้อเรื่อง (ชื่อเรื่อง):
เช่น "ขุมทรัพย์กลางป่า", "เจ้าหมูน้อยผู้กล้าหาญ", ฯลฯ

2. นิทานนี้สอนเรื่องอะไร:
เช่น ความพอเพียง, การไม่ยอมแพ้, การทำงานเป็นทีม, การเคารพผู้อื่น

3. แนวของนิทาน (บรรยากาศ):
เช่น ตลก, ผจญภัย, อบอุ่นหัวใจ, แฟนตาซี, หรือสอนใจแบบจริงจัง

4. ตัวละครหลัก 2 คน
– คนที่ 1 ชื่อ:

รูปร่างหน้าตา:

สีผิว:

ทรงผม:

ความสูง:

บุคลิก:

– คนที่ 2 ชื่อ:

รูปร่างหน้าตา:

สีผิว:

ทรงผม:

ความสูง:

บุคลิก:

# data[].attributes.headline
แน่นอน! นี่คือนิทานที่

# data[].attributes.body
แน่นอน! นี่คือนิทานที่มีชื่อว่า “คนดี” ที่สอดแทรกสาระด้านสังคมและอิสลามศึกษาอย่างแยบยล เหมาะสำหรับใช้เล่าให้เด็กหรือเยาวชนฟังเพื่อปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมในชีวิตประจำวัน:

นิทานเรื่อง: คนดี

ณ หมู่บ้านเล็ก ๆ แห่งหนึ่งในจังหวัดชายแดนใต้ มีเด็กชายสองคนอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเดียวกัน คนแรกชื่อว่า มะแอ เด็กหนุ่มร่างสูง ผิวขาว ผมดำและยิ้มแย้มแจ่มใส เขามีร่างกายแข็งแรงเพราะชอบช่วยพ่อแม่ทำสวน และมักจะไปมัสยิดกับตูกู (ครูสอนศาสนา) ทุกวันศุกร์

อีกคนชื่อว่า มามะ เด็กชายร่างเตี้ย ผิวดำ ผมสั้น และดูมอมแมมอยู่เสมอ เขาชอบเดินเตะฝุ่นอยู่ริมถนน และบางครั้งก็ดื้อกับครู ไม่ยอมละหมาด ไม่สนใจเรียนศาสนา

วันหนึ่ง ที่โรงเรียนอิสลามศึกษาในหมู่บ้าน ตูกูได้สอนเรื่อง "อัลอิห์ซาน" หรือ การทำดีแม้ไม่มีใครเห็น มะแอตั้งใจฟังมาก ส่วนมามะนั่งหลับอยู่ท้ายห้อง

หลังเลิกเรียน มะแอเห็นมามะนั่งอยู่คนเดียวใต้ต้นไม้ มะแอจึงเดินเข้าไปพร้อมรอยยิ้ม

มะแอ: “มามะ เย็นนี้ไปละหมาดมัสยิดด้วยกันไหม? ตูกูจะเล่าเรื่องนบีที่น่าสนใจมากเลยนะ”

มามะ: (เบะปาก) “ฉันไม่ชอบละหมาด ไม่มีใครเห็นก็ไม่เห็นจะเป็นไร!”

มะแอไม่ได้ดุหรือว่าอะไร เขายิ้มและพูดอย่างอ่อนโยนว่า

มะแอ: “อัลลอฮ์เห็นทุกอย่างนะมามะ แม้แต่สิ่งที่อยู่ในใจของเรา…”

วันต่อมา ฝนตกหนัก ถนนหน้าหมู่บ้านเต็มไปด้วยน้ำขังและขยะ มะแอออกมาช่วยเก็บขยะที่อุดทางน้ำ มามะมองอยู่ห่าง ๆ ด้วยความสงสัย

มามะ: “ทำไปทำไม ใครจะเห็น?”

มะแอ: “คนไม่เห็นก็ไม่เป็นไร แต่อัลลอฮ์เห็นแน่ ๆ การช่วยเหลือคนอื่นคือส่วนหนึ่งของศรัทธา”

มามะเริ่มเงียบ เขาไม่เคยมีใครพูดกับเขาดีขนาดนี้ แม้เขาจะเคยดื้อ เคยเกเร แต่มะแอก็ไม่เคยรังเกียจ

ในวันศุกร์ถัดมา มามะตัดสินใจเดินไปมัสยิดพร้อมมะแอ เขาฟังตูกูสอนเรื่อง “อะดาบในการอยู่ร่วมในสังคม” เช่น การพูดดีต่อกัน การช่วยเหลือเพื่อนบ้าน และการเคารพผู้ใหญ่

หลังละหมาด มามะเดินมากระซิบกับมะแอเบา ๆ ว่า

มามะ: “ขอบใจนะมะแอ...ฉันจะพยายามเป็นคนดีเหมือนเธอให้ได้”

มะแอยิ้ม แล้วตบไหล่เบา ๆ พลางพูดว่า

มะแอ: “ไม่ต้องเป็นเหมือนฉันหรอก แค่ตั้งใจทำดีต่ออัลลอฮ์ แค่นั้นก็พอแล้ว”

ข้อคิดจากนิทาน

1. การเป็นคนดีไม่ได้อยู่ที่รูปร่างหรือฐานะ แต่อยู่ที่จิตใจและการกระทำ

2. อัลลอฮ์ทรงเห็นทุกสิ่ง แม้ในยามที่ไม่มีใครมอง

3. การทำดีมีผลต่อใจของคนรอบข้าง แม้เขาจะยังไม่เข้าใจ

4. ศาสนาอิสลามสอนให้เรามีอะดาบ (มารยาท) ต่อผู้อื่นและสังคม

หากคุณต้องการรูปภาพประกอบนิทาน หรือต้องการให้แปลงเป็นบทละครเวที หรือจัดทำเป็นสื่อสำหรับการเรียนการสอนก็สามารถบอกได้นะครับ!

# data[].attributes.headline
ศุภมาส  ไชยรัต

# data[].attributes.body
1. ศุภมาส ไชยรัตน์

2. คณิตศาสตร์

3. เศษส่วน

4. ป.4

5. เครื่องดื่มหรรษา

6. เรียนเศษส่วนด้วยการทำเครื่องดื่มผลไม้รสชาดต่างๆ

7. นักเรียนเข้าใจความหมายของเศษส่วนแท้

ให้คุณเป็นนักแต่งนิทาน เรื่อง เครื่องดื่มหรรษา สอนเรื่อง เศษส่วน สนุกและสอดแทรกสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยมีตัวละครหลัก 2 คน คนที่1ชื่อ หนูปุก เป็นผู้หญิง มีรูปร่างหน้าตาน่ารัก สีผิวขาว ผมสั้นมีหน้าม้า ความสูง130ซม บุคลิกน่ารัก กับตัวละครที่ 2ชื่อ ไข่ย้อย เป็นผู้ชาย มีรูปร่างสมส่วน ผิวสองสี มีกระ จมูกโด่ง ผมทรงนักเรียน ความสูง145 บุคลิกสุภาพเรียบร้อย และเป็นเพื่อนรักของหนูปุก

# data[].attributes.headline
เรื่อง: ป่าน้อยกับพลัง

# data[].attributes.body
เรื่อง: ป่าน้อยกับพลังแห่งความกล้า

สอนเรื่อง: การกล้าแสดงออกและเชื่อมั่นในตัวเอง

สนุกและสอดแทรกสาระ: ให้เด็กๆ เห็นความสำคัญของการกล้าคิด กล้าทำ กล้าพูดในทางที่ดี และไม่กลัวความผิดพลาด

โดยมีตัวละครหลัก: เด็ก 2 คน

ตัวละครคนที่ 1

ชื่อ: ป่าน้อย

รูปร่างหน้าตา: ผอมเล็ก ดวงตากลมโต

สีผิว: สีน้ำผึ้ง

ทรงผม: ผมตรงสั้นประมาณคาง

ความสูง: ต่ำกว่ามาตรฐานเล็กน้อย

บุคลิก: ขี้อาย ชอบคิด ช่างสังเกต แต่ไม่ค่อยกล้าแสดงออก

ตัวละครคนที่ 2

ชื่อ: ตาต้า

รูปร่างหน้าตา: อวบเล็กน้อย แก้มกลมแดงน่ารัก

สีผิว: ขาวอมชมพู

ทรงผม: ผมหยิกฟู มัดแกละสองข้าง

ความสูง: สูงกว่าป่าน้อยเล็กน้อย

บุคลิก: ร่าเริง มั่นใจ ชอบพูด และเป็นผู้นำในกลุ่ม

# data[].attributes.headline
ครูอมรา ดับพันธ

# data[].attributes.body
ครูอมรา

ดับพันธ์นิทานเรื่องโลกนี้มีแต่คนบ้า

เยี่ยมเลย! งั้นเราจะเขียนนิทานชื่อว่า:

"โลกนี้มีแต่คนบ้า"

แนวเรื่อง: ตลก ปนแฟนตาซี สะท้อนสังคม
สิ่งที่สอน: มุมมองความแตกต่าง, การยอมรับความหลากหลาย, ความคิดสร้างสรรค์
ตัวละครหลัก 2 คน:

1. ชื่อ: โรม

รูปร่างหน้าตา: ผอมสูง

สีผิว: สีน้ำผึ้ง

ทรงผม: หวีเรียบแสกกลาง

ความสูง: สูง 180 ซม.

บุคลิก: จริงจัง ชอบระเบียบ เคร่งครัด

2. ชื่อ: จูน

รูปร่างหน้าตา: ตัวเล็ก ผิวขาวอมชมพู

ทรงผม: ผมฟูยุ่งเป็นก้อนกลมๆ สีรุ้ง

ความสูง: 155 ซม.

บุคลิก: สดใส แปลกแหวกแนว ชอบพูดอะไรที่ไม่มีใครเข้าใจ

✨นิทาน: โลกนี้มีแต่คนบ้า✨

ในโลกที่ชื่อว่า "โนร์แลนด์" โลกที่ไม่มีใครเหมือนกันเลยสักคน บางคนเดินถอยหลังเป็นเรื่องปกติ บางคนพูดภาษาแมวแทนภาษาคน และบางคนกินข้าวด้วยกรรไกร

โรม เด็กหนุ่มที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่เคร่งครัด ทุกอย่างต้องตรงเวลา จัดเรียงเป๊ะๆ เขาโตมาโดยเชื่อว่า “โลกควรจะมีระเบียบ คนปกติต้องทำตามกฎ!” จนวันหนึ่ง โรมหลงทางและเดินหลุดเข้าไปในหมู่บ้านชื่อว่า “บ้านบ๊องบ๊อง”

ที่นั่น เขาเจอเด็กสาวคนหนึ่งชื่อ “จูน” ที่ใส่หมวกปลาหมึก เต้นระบำกลางตลาด พร้อมร้องเพลงเกี่ยวกับเต่าและไดโนเสาร์

“เธอบ้ารึเปล่า?” โรมถามอย่างจริงจัง

จูนหัวเราะ “บ้าเหรอ? ไม่หรอก ฉันแค่เป็นตัวเอง”

วันนั้นโรมพยายามจะสอนทุกคนให้ทำอะไรให้ “เป็นระเบียบ” แต่กลับไม่มีใครทำตาม เพราะแต่ละคนมี “วิธีของตัวเอง” เช่น คนทำขนมปังที่ใช้เท้าในการตีแป้ง บอกว่า "ถ้าขนมปังออกมาอร่อย ทำไมต้องทำแบบคนอื่น?"

โรมเริ่มสับสน และตั้งคำถามในใจว่า... “หรือฉันต่างหากที่บ้า สำหรับโลกนี้?”

เมื่อเวลาผ่านไป โรมเริ่มเรียนรู้ว่า "ความบ้า" ที่เขาเห็น อาจเป็นแค่ "ความคิดสร้างสรรค์" ที่เขาไม่เคยเข้าใจ

สุดท้าย โรมเปลี่ยนจากการพยายามทำให้ทุกคน “เหมือนตัวเอง” กลายเป็น “การเข้าใจความต่าง” และสร้างเมืองที่คนทุกแบบสามารถอยู่ร่วมกันได้

🌟ข้อคิดจากนิทาน:

“บางครั้ง สิ่งที่เราคิดว่าแปลกหรือบ้า อาจเป็นแค่สิ่งที่เรายังไม่เข้าใจ”
โลกไม่ได้ต้องการให้ทุกคนเหมือนกัน แต่อยากให้ทุกคนเคารพในความแตกต่างกันต่างหาก

หากคุณอยากให้เพิ่มเติมฉาก ขยายรายละเอียด หรือวาดภาพตัวละคร ฉันช่วยได้นะคะ 😊

# data[].attributes.headline
ครูมัสตูเราะห์นิทานเรื

# data[].attributes.body
ครูมัสตูเราะห์นิทานเรื่องค่านิยมตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.body
คนสวย

# data[].attributes.headline
นิทานเรื่อง “บ

# data[].attributes.body
นิทานเรื่อง “บลานาตาบา”

1. ชื่อ-สกุล

2. วิชาที่สอน

3. เนื้อหาสาระการเรียนรู้

4. ชั้นปีที่สอน

5. นิทานเรื่อง........

6. กรอบแนวคิดสำคัญ

7. วัตถุประสงค์การจัดการเรียนรู้

8. โครงเรื่องนิทาน (มีกี่ตอน)