# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Climate Change: Vital Signs of the Planet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Carbon dioxide (CO ₂) is an important heat-trapping gas, also known as a greenhouse gas, that comes from the extraction and burning of fossil fuels (such as coal, oil, and natural gas), from wildfires, and natural processes like volcanic eruptions. The first graph shows atmospheric CO ₂ levels measured by NOAA at Mauna Loa Observatory, Hawaii, since 1958. The second graph shows CO ₂ levels during Earth's last three glacial cycles, as captured by air bubbles trapped in ice sheets and glaciers.

Since the onset of industrial times in the 18th century, human activities have raised atmospheric CO ₂ by 50% - meaning the amount of CO ₂ is now 150% of its value in 1750. This human-induced rise is greater than the natural increase observed at the end of the last ice age 20,000 years ago.

The animated map shows how the historical changes in global carbon dioxide over time. Note the colors change as the amount of CO ₂ rises from 365 parts per million (ppm) in 2002 to over 420 ppm currently. It's important to understand that "parts per million" refers to the number of carbon dioxide molecules per million molecules of dry air. These measurements are from the mid-troposphere, the layer of Earth's atmosphere that is 8 to 12 kilometers (about 5 to 7 miles) above the ground. This data provides insights into the significant rise in atmospheric CO2 concentrations, highlighting the impact of human activities on Earth's climate.

CO₂ Through the Seasons

A closer look at the carbon dioxide measurements at Mauna Loa shows a series of wiggles in the data. Although total CO ₂ is increasing each year, there is also a short-term cycle visible within the larger trend.

This annual rise and fall of CO ₂ levels is caused by seasonal cycles in photosynthesis on a massive scale. In Northern Hemisphere spring, plants come to life and draw in CO ₂ to fuel their growth. This begins the process of lowering the amount of CO ₂ in the atmosphere. In northern autumn, plant growth stops or slows down, and the whole process reverses itself. Much of the plant matter decomposes, releasing CO ₂ back to the atmosphere.

A similar but less intense pattern repeats in the Southern Hemisphere in opposite seasons. Spring growth starts in September and winter decomposition begins in March, so CO ₂ records in the Southern Hemisphere show the opposite pattern of that seen in Mauna Loa. However, because there is a lot more land and vegetation in the Northern Hemisphere than the southern, the global seasonal cycle more closely aligns with the northern pattern.

See the cycle in action in the visualization Watching Earth Breathe: The Seasonal Vegetation Cycle and Atmospheric Carbon Dioxide.

This boom-and-bust cycle of plant growth gives the graph of CO ₂ a sawtooth pattern of ups and downs from year to year. At a larger scale, the upward climb of the trend line over the decades is caused by CO ₂ emissions, primarily from burning fossil fuels. Thus, the data illustrate both natural factors and human additions of CO ₂.

Learn more:

NASA's Climate Kids: Why is Carbon Important?

Missions That Observe CO₂
Atmospheric Infrared Sounder (AIRS) Orbiting Carbon Observatory (OCO-2) Orbiting Carbon Observatory (OCO-3)

# data[].attributes.attachment_link.title
Carbon Dioxide Concentration | NASA Global Climate Change

# data[].attributes.attachment_link.description
Vital Signs of the Planet: Global Climate Change and Global Warming. Current news and data streams about global warming and climate change from NASA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
How does the greenhouse effect work?

As you might expect from the name, the greenhouse effect works ... like a greenhouse! A greenhouse is a building with glass walls and a glass roof. Greenhouses are used to grow plants, such as tomatoes and tropical flowers.

A greenhouse stays warm inside, even during the winter. In the daytime, sunlight shines into the greenhouse and warms the plants and air inside. At nighttime, it's colder outside, but the greenhouse stays pretty warm inside. That's because the glass walls of the greenhouse trap the Sun's heat.

The greenhouse effect works much the same way on Earth. Gases in the atmosphere, such as carbon dioxide, trap heat similar to the glass roof of a greenhouse. These heat-trapping gases are called greenhouse gases.

During the day, the Sun shines through the atmosphere. Earth's surface warms up in the sunlight. At night, Earth's surface cools, releasing heat back into the air. But some of the heat is trapped by the greenhouse gases in the atmosphere. That's what keeps our Earth a warm and cozy 58 degrees Fahrenheit (14 degrees Celsius), on average.

How are humans impacting the greenhouse effect?

Human activities are changing Earth's natural greenhouse effect. Burning fossil fuels like coal and oil puts more carbon dioxide into our atmosphere.

NASA has observed increases in the amount of carbon dioxide and some other greenhouse gases in our atmosphere. Too much of these greenhouse gases can cause Earth's atmosphere to trap more and more heat. This causes Earth to warm up.

What reduces the greenhouse effect on Earth?

Just like a glass greenhouse, Earth's greenhouse is also full of plants! Plants can help to balance the greenhouse effect on Earth. All plants - from giant trees to tiny phytoplankton in the ocean - take in carbon dioxide and give off oxygen.

The ocean also absorbs a lot of excess carbon dioxide in the air. Unfortunately, the increased carbon dioxide in the ocean changes the water, making it more acidic. This is called ocean acidification.

More acidic water can be harmful to many ocean creatures, such as certain shellfish and coral. Warming oceans - from too many greenhouse gases in the atmosphere - can also be harmful to these organisms. Warmer waters are a main cause of coral bleaching.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn more about this process that occurs when gases in Earth's atmosphere trap the Sun's heat.

# data[].attributes.headline
ทรีเกริลกรุบกรุบ

# data[].attributes.subject
ทรีเกริลกรุบกรุบ

# data[].attributes.body
รายชื่อสมาชิก

นางสาว ชนิกานต์ เครือโป้ เลขที่29

นางสาว จันทนิภา สีดานุช เลขที่33

นางสาว ฐิตารีย์ สุขชู เลขที่40

ม.4/4

# data[].attributes.headline
ให้นักเรียนโหลดแอป เพื

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนโหลดแอป เพื่อควบคุมโดรน และบังคับโดรน ถ่ายวิดีโอการบังคับโตรน

แอนดรอย

https://tello-edu.en.aptoide.com/app

https://www.dji.com/global/downloads/djiapp/tello

ios

https://iphone.apkpure.com/app/tello/com.ryzerobotics.tello

https://apps.apple.com/th/app/tello-edu/id1407104083

# data[].attributes.attachment_link.description
Download TELLO EDU 1.6.8 APK for Android right now. No extra costs. User ratings for TELLO EDU: 0 ★

# data[].attributes.headline
ภารกิจ เครื่องยิงลูกปิงปอง

# data[].attributes.subject
ภารกิจ เครื่องยิงลูกปิงปอง

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนประดิษฐ์เครื่องยิงลูกปิงปอง ยิงให้เข้าเป้าหมายระยะ 1 เมตร ติดต่อกัน 3 ลูก ตอบคำถาม 3 ข้อ

1. ทำอย่างไรให้สำเร็จ

2. มีความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อะไรบ้าง

3. เราเห็นการทดลองนี้ในชีวิตประจำวัน หรือ เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันอะไรได้บ้าง

# data[].attributes.headline
หมูกระทะเยียวยาทุกสิ่ง

# data[].attributes.body
หมูกระทะเยียวยาทุกสิ่ง

# data[].attributes.attachment_link.title
ของเล่นเครื่องยิง จากไม้ไอติม | DIY TOY | How to Make Popsicle stick shooter

# data[].attributes.headline
ศึกษา คลิปวิดีโอ และ กราฟจาก nasa แล้วตอบคำถาม

# data[].attributes.subject
ศึกษา คลิปวิดีโอ และ กราฟจาก nasa แล้วตอบคำถาม

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานวิเคราะห์ภาวะเรือนกระจก

# data[].attributes.body
1)นำไม้ไอติดหมัดเป็นก้อนแล้วนำไม้มากระกบกันและติดกาวที่ไม้กานหนึ่ง

2)แรงดีดและแรงโน้มถ่วง

3)เล่นบาส

# data[].attributes.headline
กลุ่ม คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.subject
กลุ่ม คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.body
นาย ณิชพน มุกดามาศ เลขที่4

นางสาว ชญานันท์ อุดมสุข เลขที่34

นางสาว ธารธิดา ชัยภิภัทรโภคิน เลขที่35

1.นำไม้ไอติมอย่างน้อย 2-3 แท่งเพื่อทำเป็นฐานและคานยิง ก่อนจะนำมาประกอบเข้าเป็นร่างกลายกับปืยใหญ่โรมันและนำฝาเพื่อเป็นตัวส่งยิง

2.แรงดีด แรงโน้มถ่วง และการกะระยะ

3.การชู้ตบาส

# data[].attributes.body
1)นำไม้ไอติดหมัดเป็นก้อนแล้วนำไม้มาก ระกบกันและติดกาวที่ไม้กานหนึ่ง

2)แรงดีดและแรงโน้มถ่วง

3)เล่นบาส

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.body
วิธีทำ

1. นำไม้ไอติม 2 อัน รัดติดกันด้วยยางยืด หัว-ท้าย ของไม้ไอติม

2. ทำเสร็จ นำไม้ไอติมอัก 2 อัน รัดด้วยยางรัดด้านใดด้านหนึ่ง

3. นำไม้ไอติมจากข้อ 2 คีบ ไม้ไอติมจากข้อ 1

4. รัดติดกัน ด้วยยางรัด ตรงกลางไม้ไอติม ให้ติดกัน ตรงปลายไม้ไอติมที่คีบ ติดฝาขวดด้วยกาว

5. ยิง

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
นางสาวพันธุ์วที ไชยวาที 21

นางสาวพิชขาพร พิทักษ์ 22

นางสาวอชิรญาณ์ กริ่มใจ 25

ม.4/4

# data[].attributes.body
รายชื่อ

นางสาว ปัญจาภรณ์ ภัชชะเอมเทศ เลขที่38

นางสาว สุฑารัตน์ ศิลา เลขที่38

ม.4/4

# data[].attributes.headline
เครื่องยิงปิงปอง

# data[].attributes.subject
เครื่องยิงปิงปอง

# data[].attributes.body
วิธีทำ

1)ประกบไม้ไอติม 2–3 อันเข้าด้วยกัน แล้วรัดหัว-ท้ายด้วยหนังยางให้แน่น (เป็นแกนกลาง)

2)วางไม้ไอติมอีก 2 อันไขว้กันเป็นรูปกากบาท และใช้หนังยางรัดตรงกลางไว้แน่น ๆ

3)เอาแกนกลาง (จากข้อ 1) ไปสอดไว้ระหว่างไม้ไอติมที่ไขว้กัน

4)ใช้หนังยางเพิ่มเพื่อให้ยึดไม้ไอติมให้แข็งแรง

5)ติดฝาขวดน้ำตรงปลายไม้ไอติมอันบนสุด เพื่อวางกระสุนยิง

6)ดึงไม้ไอติมด้านบนแล้วปล่อย จะเกิดแรงดีดเหมือน “ยิง” ของออกไป

# data[].attributes.headline
ทรีเกริลกรุบกรุบ

# data[].attributes.subject
ทรีเกริลกรุบกรุบ

# data[].attributes.body
1.ประดิษฐ์ให้ได้มาตรฐานและเล็งระยะ ให้ดีในการยิง

2.แรงและการเคลื่อนที่ แรงต้านอากาศ

3.ช่วยให้เราฝึกคิดวิธีแก้ปัญหาและประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆได้

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.body
1. ต้องกำหนดแรงและระยะที่ใช้กดไอติม และต้องมั่นใจว่าเครื่องดึงมีความแข็งแรง

2. แรงดีด

3. การชู้ตบาส

# data[].attributes.body
1. ตั้งใจทําตามคริป

2. เเรงลม

3. ความเเม่นยํา

# data[].attributes.body
ชื่อสมาชิก

นายปัณณธร เงินอาจ เลขที่15

นางสาวณัฏฐา เภาศรี เลขที่36

นางสาวภัทรานันท์ จําเรียงพิน เลขที่37

# data[].attributes.body
น.ส.ศวรรยา ปิ่นคำ ม.4/4 เลขที่ 27

น.ส.อพิชญา การบรรจง ม.4/4 เลขที่ 28

# data[].attributes.body
วิธีทำ

1)ประกบไม้ไอติม 2–3 อันเข้าด้วยกัน แล้วรัดหัว-ท้ายด้วยหนังยางให้แน่น

2)วางไม้ไอติมอีก 2 อันไขว้กันเป็นรูปกากบาท และใช้หนังยางรัดตรงกลางไว้แน่น ๆ

3)เอาแกนกลาง (จากข้อ 1) ไปสอดไว้ระหว่างไม้ไอติมที่ไขว้กัน

4)ใช้หนังยางเพิ่มเพื่อให้ยึดไม้ไอติมให้แข็งแรง

5)ติดฝาขวดน้ำตรงปลายไม้ไอติมอันบนสุด เพื่อวางกระสุนยิง

6)ดึงไม้ไอติมด้านบนแล้วปล่อย จะเกิดแรงดีดเหมือน “ยิง” ของออกไป

2 แรงและการดีด

3 การโยนเปตอง

# data[].attributes.body
1.นำไม้ไอติมมามัดรวมกันเป็นฐาน นำไม้ไอติมมาประกบระหว่างฐาน และติดฝาที่บริเวณปลายไม้

2.แรงดีด แรงโน้มถ่วง เเละการกะระยะ

3.การชู้ตบาส

# data[].attributes.headline
กลุ่ม คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.subject
กลุ่ม คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.body
1.ประดิษฐ์ให้ได้มาตรฐานและเร็งระยะให้ดี

2.แรง

3.ชูตบาส

# data[].attributes.body
สมาชิก

นายปราชญ์พุทธะ ชนะภัย เลขที่8

นายภูมิ วงศ์สกุลพิน เลขที่ 9

น.ส.ชลธิชา โพธิดา เลขที่ 26

# data[].attributes.body
1.วิธีทำ

1.1.นำไม้ไอติม 5 อันมามัดหนังยาง ทั้ง2 ฝั่ง

1.2.ทำไม้ไอติม 2 อันมามัดหนังยางด้านเดียว

1.3.นำไม้ไอติม 5 อันมาสอดใสตรงตรงของไม้ไอติม 2 ไม้ จากนั้นมัดเป็นกากบาท ที่ตรงกลาง

1.4.นำฝาขวดน้ำมาติดไว้ที่ปลายไม้ไอติม

1.5.ใส่ลูกปิงปอง

1.6.ยิง

2.แรงดีดและแรงโน้มถ่วง

3.การชู้ตบาส ความแม่นยำ สมาธิ

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
1.นำไม้ไอติม5อันมามัดรวมกัน นำไม้ไอติมอีกชุดหนึ่งมามัดรวมกันและนำไปติดฝา

2.แรงและการเคลื่อนที่แรงดันและแรงดีด ที่ช่วยให้ลูกปิงปองพุ่งไปข้างหน้า

3.เกมโยนเป้า,ปิงปอง

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.body
สมาชิกกลุ่ม

นางสาว ชาลิสา ศรีสมบัติ เลขที่17

นางสาว เพชรลดา มงคลแสน เลขที่18

นางสาว สุพิชร์ชญา ศรีม่วงวงค์ เลขที่19

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ทำไม่คิด

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ทำไม่คิด

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า

# data[].attributes.body
สมาชิก

นางสาว ปัญจาภรณ์ ภัชชะเอมเทศ เลขที่8

นางสาว สุฑารัตน์ ศิลา เลขที่39

# data[].attributes.body
1)วางแผนการออกแบบ: เริ่มจากการร่างแบบเครื่องยิงลูกปิงปอง เช่น ใช้พลังงานจากยางยืด ในการยิงลูก

2)แรง (Force): การออกแรงดีดหรือดันลูกปิงปองให้พุ่งออกไป

3)เครื่องยิงลูกเทนนิส หรือแบดมินตัน: ใช้หลักการเดียวกันในการยิงลูกให้ไปในทิศทางที่ต้องการ

# data[].attributes.headline
นางสาว ชนิกานต์ เครือโ

# data[].attributes.body
นางสาว ชนิกานต์ เครือโป้ เลขที่29

นางสาว จันทนิภา สีดานุช เลขที่33

นางสาว ฐิตารีย์ สุขชู เลขที่40

ม.4/4

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
สมาชิก

นางสาวพันธุ์วที ไชยวาที 21 ม.4/4

นางสาวพิชขาพร พิทักษ์ 22 ม.4/4

นางสาวอชิรญาณ์ กริ่มใจ 25 ม.4/4

# data[].attributes.body
น.ส.ศวรรยา ปิ่นคำ ม.4/4 เลขที่ 27

น.ส.อพิชญา การบรรจง ม.4/4 เลขที่ 28

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.body
นางสาวเบญญาภา สถาพร เลขที่20

นางสารวิสรา โมกมัน เลขที่23

นางสาวศิริภัสสร คำชู เลขที่24

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.body
สมาชิก

นาย พชรดนัย เกิดมีโภชน์ เลขที่3

นาย ธนวัฒน์ อินทร เลขที่13

นางสาว ปาริชาติ กล่ำศรี เลขที่31

# data[].attributes.headline
กลุ่มนะโมตัสสะ

# data[].attributes.subject
กลุ่มนะโมตัสสะ

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หมีเนยกอดอุ่น

# data[].attributes.body
นายปัณณธร เงินอาจ เลขที่15

น.ส.ณัฏฐา เภาศรี เลขที่36

น.ส.ภัทรานันท์ จำเรียงพิน เลขที่37

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
สมาชิก

นางสาวพันธุ์วที ไชยวาที 21 ม.4/4

นางสาวพิชขาพร พิทักษ์ 22 ม.4/4

นางสาวอชิรญาณ์ กริ่มใจ 25 ม.4/4

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
สมาชิก

นางสาวพันธุ์วที ไชยวาที 21 ม.4/4

นางสาวพิชขาพร พิทักษ์ 22 ม.4/4

นางสาวอชิรญาณ์ กริ่มใจ 25 ม.4/4

# data[].attributes.headline
ทำให้รถวิ่งได้ครบรอบ 5

# data[].attributes.body
ทำให้รถวิ่งได้ครบรอบ 5 คะแนน

คำถาม

1. รถวิ่งได้อย่างไร

2. เราจะทำให้รถเร็วขึ้นได้อย่างไร

3. เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของเรา

# data[].attributes.body
1)รถเคลื่อนที่ได้จากมอเตอร์ไปหมุดล้อรถจนทำให้เคลื่อนที่ได้

2)เพิ่มน้ำหนักโดยรวมของตัวรถและทำให้รถมีสมดุลนอกจากนี้ก็เพิ่มความเร็วของมอเตอร์รถ

3)เกี่ยวกับกับใช้มอเตอร์ในชีวิตประจำวันด้านต่างเช่นสูบน้ำ พัดลม เครื่องดูดอากาศ

# data[].attributes.headline
ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.subject
ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.body
สมาชิกกลุ่ม

นางสาว ชาลิสา ศรีสมบัติ เลขที่17

นางสาว เพชรลดา มงคลแสน เลขที่18

นางสาว สุพิชร์ชญา ศรีม่วงวงค์ เลขที่19

# data[].attributes.body
1)รถเคลื่อนที่ได้จากมอเตอร์ไปหมุนล้อจนรถเคลื่อนที่

2)ลดน้ำหนักโดยรวมของตัวรถและทำให้รถสมดุล

3)เกี่ยวกับการใช้มอเตอร์ในชีวิตประจำวันเช่นการเปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานกล

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า เลขที่4,5,10

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า เลขที่4,5,10

# data[].attributes.body
1. รถวิ่งได้เพราะมีล้อเเละมอเตอร์

2. ทําให้รถมีสมดุลที่ดี ตรวจสอบศูนย์ล้อ ปรับน้ำหนัก

3. การทํางานของมอเตอร์ในอุปกรณ์ต่างๆ

# data[].attributes.headline
 ชื่อกลุ่ม ทำไม่คิด

# data[].attributes.subject
 ชื่อกลุ่ม ทำไม่คิด

# data[].attributes.body
นาย นวภพ ราชา ม.4/4 เลขที่ 7

นาย บารมี เชื้อทอง ม.4/4 เลขที่ 12

นาย ธีวสุ ใหญ่โสมนัง ม.4/4 เลขที่14

# data[].attributes.headline
ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.subject
ที่พี่เนิร์ดเพราะพี่โดนเฮิร์ทมาก่อน

# data[].attributes.body
1)ได้พลังงานจากแบตเตอรี่ไปหมุนมอเตอร์แล้วล้อหมุนตาม

2)ทำให้รถเบาขึ้น เช่นถอดชิ้นส่วนที่ไม่จำเป็นออก ใช้แบตเตอรี่ที่แรง ใช้ซอฟแวร์

3)เกี่ยวกับมอเตอร์ที่ใช้ในประจำวัน เช่นล้อรถ พัดลม

# data[].attributes.headline
กลุ่ม: คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.subject
กลุ่ม: คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.body
รถวิ่งได้อย่างไร = ใช้ถ่านAA 2 ก้อน มอเตอร์หมุน เฟืองหมุนล้อ โดยรถจะวิ่งไปข้างหน้าบนรางด้วยความเร็วสูง

เราจะทำให้รถเร็วขึ้นได้อย่างไร =ตัวรถต้องยาวขึ้น รถต้องมีดอกยางเพื่อลดการกระแทกขณะกำลังวิ่ง

เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของเราอย่างไร = มอเตอร์ทั่วไปในชีวิตประจำวัน เช่น เครื่องยนต์รถในชีวิตประจำวันของเรา

# data[].attributes.body
น.ส.ศวรรยา ปิ่นคำ 4/4 27

น.ส.อพิชญ การบรรจง 4/4 28

1.รถเคลื่อนที่โดยการใส่ถ่านทำให้ล้อหมุนตัว/เพราะสร้างพลังงานแล้วส่งพลังงานไปหมุนล้อ

2.เราจะทำให้รถเร็วขึ้นด้วยการปรับปรุงระบบส่งกำลังล้อลดน้ำหนักรถ

3.รู้ระบบภายในของรถ

# data[].attributes.body
1วิ่งได้จากการที่มอเตอร์หมุน

2อัพเกรดมอเตอร์และลดแรงเสียดทาน

3การแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับระบบรถเช่นแบตเตอรี่

นายปัณณธร เงินอาจ เลขที่15

น.ส.ณัฏฐา เภาศรี เลขที่36

น.ส.ภัทรานันท์ จำเรียงพิน เลขที่37

# data[].attributes.headline
กลุ่มหมีเนยกอดอุ่น🐻🧈

# data[].attributes.subject
กลุ่มหมีเนยกอดอุ่น🐻🧈

# data[].attributes.body
1). รถวิ่งได้โดยมีมอเตอร์และได้รับพลังงานจากถ่าน

2). เพิ่มพลังงานในถ่าน

3). ยานพาหนะที่ใช้มอเตอร์ในการเคลื่อนที่ เช่นมอเตอร์ไซค์ไฟฟ้า

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.body
1.มอเตอร์ไปเพลาหมุนล้อทำให้รถเคลื่อนที่

2.ลดส่วนที่ไม่จำเป็นเพื่อทำให้รถน้ำหนักเบา

3.มอเตอร์ทั่วไปในรถหรือพัดลม

# data[].attributes.body
1 รถวิ่งได้จากใช้มอเตอร์ไฟฟ้ามาช่วยให้รถขับเคลื่อน

2 อัพเกรดมอเตอร์ ลดแรงเสียดทาน ใช้ล้อและยางที่เหมาะสม

3 เกี่ยวการใช้มอเตอร์ในเครื่องใช้ต่างๆ

# data[].attributes.headline
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.subject
ไม่มีปุ่มลดเสียง

# data[].attributes.body
1.ถ่านทำให้มอเตอร์หมุน เกิดพลังงานขับเคลื่อนล้อ

2.ใช้ถ่านที่เเรงๆ น้ำหนักรถเบา

3.นำไปเปรียบเทียบกับยานพาหนะหรืออุปกรณ์ที่ใช้พลังงาน เช่น รถยนต์ที่ใช้แบตเตอรี่ รถไฟฟ้า หรือของเล่นต่างๆ

# data[].attributes.headline
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า

# data[].attributes.subject
กลุ่ม ทหารคลั่งบินโดรนล่า

# data[].attributes.body
1. กสานติ์สุข ภุ่สงค์ เลขที่ 5 ม.4/4

2. ธนนันท์ นันทะโกมล เลขที่ 6 ม.4/4

3. ยศวรรธน์ พิมพา เลขที่ 10 ม.4/4

# data[].attributes.headline
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.subject
กลุ่ม หิวข้าว

# data[].attributes.body
1.นายพชรดนัย เกิดมีโภชน์ เลขที่3

2.นายธนวัฒน์ อินทร เลขที่ 13

3.นางสาวปาริชาติ กล่ำศรี เลขที่ 31

# data[].attributes.headline
คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.subject
คิดชื่อไม่ออก

# data[].attributes.body
1. นาย ฌิชพน มุกดามาศ 4 4/4

2. นางสาว ชญานันท์ อุดมสุข 34 4/4

3. นางสาว ธารธิดา ชัยภิภัทรโภคิน 35 4/4

# data[].attributes.headline
กลุ่มรักหมีเนย

# data[].attributes.subject
กลุ่มรักหมีเนย

# data[].attributes.body
รายชื่อสาชิก

นาย ชนะพล ขำเน่า เลขที่ 1

นางสาว จันจิรา มะนูญ เลขที่ 30

นางสาว ศศิกาญจน์ เกษสุวรรณ์ เลขที่ 32

# data[].attributes.body
นาย นภพล นพไธสง เลขที่ 2 4/4

นายภัทรภูมิ คำเครือ เลขที่ 11 4/4

นาย พีรพัฒน์ สันติสำราญวิไล เลขที่16 4/4

# data[].attributes.body
1. ใส่ถ่านและส่วนประกอบมอเตอร์ของรถแรง

2. ลดน้ำหนักของรถ ใช้แบตเตอร์รี่ที่แรง

3. เกี่ยวกับการใช้มอเตอร์ในชีวิตประจำวันเช่น ที่สูบน้ำ เครื่องปรับอากาศ

# data[].attributes.body
คำถาม

1. ﻿﻿﻿รถวิ่งได้อย่างไร

ใส่ถ่าน

2. ﻿﻿﻿เราจะทำให้รถเร็วขึ้นได้อย่างไร

ลดน้ำหนักรถ

3. ﻿﻿﻿เชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของเรา

นำไปพัฒนาและส่งเสริมความรู้ในเรื่องเครื่องยนต์

# data[].attributes.body
1.รถเคลื่อนที่ได้จากมอเตอร์ที่หมุนตัวล้อ จึงทำให้รถเคลื่อนที่

2.ทำให้ตัวรถสมดุลขึ้น ลดน้ำหนักของตัวรถลง

3.ของเครื่องใช้ที่เกี่ยวกับมอเตอร์ เช่น พัดลม ล้อรถ