# data[].attributes.headline
เป้าหมายการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
เป้าหมายการเรียนรู้

# data[].attributes.body
1.นักศึกษาจะสามารถระบุและอธิบายความสำคัญของหน่วยงานต่าง ๆ ภายในสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ได้

2.นักศึกษาเข้าใจและรู้จักหน่วยงานต่างๆภายในสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
นักศึกษาจะแสดงความรู้ความเข้าใจผ่านกิจกรรมซักถามและการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับองค์กรในสถาบัน

# data[].attributes.body
“หน่วยงานใดในสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ที่มีบทบาทในการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย?”

# data[].attributes.headline
บรรยายเนื้อหาใหม่

# data[].attributes.subject
บรรยายเนื้อหาใหม่

# data[].attributes.body
ครูบรรยายคำจำกัดความและบทบาทหน้าที่ของหน่วยงานหลักในสถาบัน เช่น กรมศิลปากร และกองวัฒนธรรม

# data[].attributes.headline
การฝึกปฏิบัติแบบกลุ่ม

# data[].attributes.subject
การฝึกปฏิบัติแบบกลุ่ม

# data[].attributes.body
นักศึกษาแบ่งกลุ่มเพื่อศึกษาและเตรียมนำเสนอข้อมูลของหน่วยงานที่ได้รับมอบหมายใน Padlet

# data[].attributes.attachment_link.title
How to create group based activities using Padlet.

# data[].attributes.headline
โอกาสเพิ่มเติม

# data[].attributes.subject
โอกาสเพิ่มเติม

# data[].attributes.body
นักศึกษาที่สนใจสามารถค้นคว้าเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างศิลปวัฒนธรรมไทยและบทบาทของหน่วยงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
ศิลปวัฒนธรรมไทย

# data[].attributes.headline
การฝึกฝนด้วยตนเอง

# data[].attributes.subject
การฝึกฝนด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
นักศึกษาใช้เอกสารออนไลน์เพื่อสำรวจข้อมูลและเตรียมตอบคำถามท้ายบท

# data[].attributes.attachment_link.title
สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ - สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ เว็บไซต์สำหรับผู้สนใจศึกษาเกี่ยวกับนาฏศิลป์ไทย

# data[].attributes.attachment_link.description
สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ เว็บไซต์สำหรับผู้สนใจศึกษาเกี่ยวกับนาฏศิลป์ไทย ดนตรีคีตศิลป์ไทย แหละทัศนศิลป์

# data[].attributes.headline
แบบสอบถามระหว่างเรียน

# data[].attributes.subject
แบบสอบถามระหว่างเรียน

# data[].attributes.body
นักศึกษาแชร์ความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทของหน่วยงานในระหว่างเรียน

# data[].attributes.headline
ตรวจงานนำเสนอ

# data[].attributes.subject
ตรวจงานนำเสนอ

# data[].attributes.body
ครูประเมินความถูกต้องของการนำเสนอข้อมูลใน Padlet

# data[].attributes.headline
การใช้คำถามปลายเปิด

# data[].attributes.subject
การใช้คำถามปลายเปิด

# data[].attributes.body
นักศึกษาแสดงความคิดเห็นผ่านคำถามปลายเปิด เช่น “หน่วยงานใดที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณ? เพราะอะไร?”

# data[].attributes.attachment_link.description
Language is one of the most powerful tools available to teachers. We can use language to stretch children’s curiosity, reasoning ability, creativity, and independence. One effective way to do this is by asking open-ended questions—those with no single right or wrong answer. Instead of predictable an…

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.body
แบบทดสอบสั้นเพื่อประเมินความเข้าใจ โดยมีคำถามเกี่ยวกับข้อมูลที่เรียน

# data[].attributes.headline
โอกาสในการอภิปราย

# data[].attributes.subject
โอกาสในการอภิปราย

# data[].attributes.body
นักศึกษาร่วมกันอภิปรายเพื่อรับฟังมุมมองที่หลากหลายจากเพื่อนในชั้น

# data[].attributes.headline
ทบทวนเนื้อหา

# data[].attributes.subject
ทบทวนเนื้อหา

# data[].attributes.body
นักศึกษาสรุปข้อสำคัญจากบทเรียนในแบบกราฟอธิบาย

# data[].attributes.headline
การสะท้อนตนเอง

# data[].attributes.subject
การสะท้อนตนเอง

# data[].attributes.body
นักศึกษาเขียนคำถามหรือความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทที่ตนเองสนใจใน Padlet

# data[].attributes.headline
การสำรวจเพิ่มเติม

# data[].attributes.subject
การสำรวจเพิ่มเติม

# data[].attributes.body
นักศึกษาทำรายงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานและศิลปวัฒนธรรมไทย

# data[].attributes.headline
แบบฝึกหัดเสริม

# data[].attributes.subject
แบบฝึกหัดเสริม

# data[].attributes.body
นักศึกษาทำแบบฝึกหัดที่มอบหมายเพื่อพัฒนาความเข้าใจในบทบาทของหน่วยงาน