# data[].attributes.headline
LAS ALTERACIONES EMOCIONALES EN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES 

# data[].attributes.subject
LAS ALTERACIONES EMOCIONALES EN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES 

# data[].attributes.body
Los problemas emocionales y las conductas problemáticas en niños y adolescentes pueden variar desde dificultades leves hasta trastornos más graves. Estos pueden incluir trastornos de ansiedad, depresión, trastornos de conducta disruptiva, dificultades de aprendizaje, y problemas en las relaciones sociales.

# data[].attributes.body
El DSM-5 señala que las cuestiones relacionadas con la genética y la sintomatología convierten a los trastornos bipolares en una especie de puente entre los trastornos del estado de ánimo y la esquizofrenia. Por ello el DSM-5 separó los capítulos que entrelazaban (o interrelacionaban) los trastornos bipolares y los depresivos.

# data[].attributes.body
1. Trastornos de ansiedad

Características: Preocupación excesiva, miedos irracionales, evitación de situaciones.

Ejemplos: Trastorno de ansiedad generalizada, fobia social, trastorno obsesivo-compulsivo.

Prevalencia: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el 3.6% de los adolescentes de 10-14 años y el 4.6% de los adolescentes de 15-19 años padece de un trastorno de ansiedad.

Factores de riesgo: Historia familiar de ansiedad, experiencias traumáticas, estrés crónico.

2. Trastornos del estado de ánimo

Características: Cambios extremos en el estado emocional, tristeza persistente, irritabilidad.

Ejemplos: Depresión mayor, trastorno bipolar.

Prevalencia: En España, un informe desarrollado por siete universidades revela que aproximadamente 1.5 millones de adolescentes entre 12 y 18 años enfrentan problemas emocionales, como ansiedad y depresión.

Factores de riesgo: Genética, desequilibrios químicos en el cerebro, estrés crónico.

3. Trastornos de conducta

Características: Comportamientos agresivos, violación de normas sociales, impulsividad.

Ejemplos: Trastorno negativista desafiante, trastorno de conducta.

Prevalencia: El trastorno negativista desafiante (TND) tiene una prevalencia de 1–11%, con una prevalencia promedio de aproximadamente del 3%.

Factores de riesgo: Ambiente familiar disfuncional, abuso o negligencia infantil.

4. Trastornos relacionados con trauma y estrés

Características: Reviviendo el trauma, evitación de recordatorios, hipervigilancia.

Ejemplos: Trastorno de estrés postraumático (TEPT), trastorno de apego reactivo.

Prevalencia: La exposición al estrés crónico puede triplicar o cuadriplicar el riesgo de sufrir resultados médicos adversos.

Factores de riesgo: Experiencias de abuso, violencia doméstica, pérdida significativa.

5. Disregulación emocional

Características: Reacciones emocionales intensas y desproporcionadas, dificultad para calmarse.

Ejemplos: Explosiones de ira, llanto extremo, conductas impulsivas.

Prevalencia: En los adolescentes, la desregulación emocional es un factor de riesgo para muchos trastornos de salud mental, incluidos los trastornos depresivos, los trastornos de ansiedad, el trastorno por estrés postraumático, el trastorno bipolar, el trastorno límite de la personalidad, el trastorno por consumo de sustancias, el trastorno por consumo de alcohol, los trastornos alimentarios, el trastorno negativista desafiante, y el trastorno de disregulación disruptiva del estado de ánimo.

Factores de riesgo: Factores neurobiológicos, experiencias adversas en la infancia.

# data[].attributes.body
El Manual de Psicología Clínica Infantil y del Adolescente de Vicente E. Caballo Manrique y Miguel Ángel Simón López es una obra integral que aborda los trastornos psicológicos más relevantes en la infancia y la adolescencia, con un enfoque en la evaluación y tratamiento desde una perspectiva cognitivo-conductual. Está dividido en dos volúmenes: el primero se centra en trastornos generales, mientras que el segundo aborda trastornos específicos.

Volumen 1: Trastornos Generales

Este volumen ofrece una visión amplia de los trastornos psicológicos comunes en niños y adolescentes, incluyendo:

Trastornos de ansiedad: miedos, fobias y ansiedad generalizada.

Depresión: síntomas de tristeza persistente y pérdida de interés.

Consumo de sustancias psicoactivas: incluyendo alcohol y drogas.

Trastornos del sueño: insomnio y pesadillas.

Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia.

Abuso sexual infantil: consecuencias psicológicas y estrategias de intervención.

Movimientos y vocalizaciones anómalas: tics y trastornos del lenguaje.

Trastornos de la capacidad intelectual: incluyendo discapacidades cognitivas.

Hiperactividad: trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

# data[].attributes.body
Secretaría de Educación Pública (SEP) & Secretaría de Salud (2021). Problemas emocionales y conductas problemáticas en niñas, niños y adolescentes. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=rt8yXEppLWM:contentReference[oaicite:7]{index=7}

Caballo Manrique, V. E., & Simón López, M. Á. (2002). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente: Trastornos generales. Ediciones Pirámide.