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Les mots sont apatrides - Romain Filstroff - Babelio

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Critiques (9), citations (9), extraits de Les mots sont apatrides de Romain Filstroff. Les langues en Europe, c’est facile : en France, on parle français, en…

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Cours de didactique du français langue étrangère et seconde

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Cours de didactique du français langue étrangère et seconde

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Un ouvrage de référence incontournable qui présente les fondements théoriques et pratiques de l'enseignement du FLE. Particulièrement utile pour comprendre les méthodologies d'enseignement et leur évolution.

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Une analyse approfondie de la dimension interculturelle dans l'enseignement du FLE, essentielle pour les futurs enseignants en contexte international.

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Le Français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue

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Le Français sur Objectifs Spécifiques et la classe de langue

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Un excellent guide pour comprendre et mettre en œuvre l'enseignement du français sur objectifs spécifiques, une compétence cruciale pour les enseignants de FLE.

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Une exploration des outils numériques et de leur intégration dans l'enseignement du FLE, particulièrement pertinent dans le contexte actuel.

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Centre de ressources et d’ingénierie documentaires de France Éducation international

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MANGENOT François | LISEO - France Éducation international

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LISEO ∙ Portail documentaire de plus de 40 000 publications, ressources pédagogiques, colloques et actualités en éducation et didactique des langues.

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Enseigner et apprendre le FLE à l'ère du numérique

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Enseigner et apprendre le FLE à l'ère du numérique

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Un ouvrage qui examine les nouvelles approches pédagogiques liées au numérique dans l'enseignement du FLE.

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Le Français Langue Étrangère et les nouvelles technologies

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Le Français Langue Étrangère et les nouvelles technologies

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Une réflexion sur l'intégration des TICE dans l'enseignement du FLE et leurs impacts sur l'apprentissage.

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L'évaluation en langues : Nouveaux enjeux et perspectives

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L'évaluation en langues : Nouveaux enjeux et perspectives

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Un ouvrage essentiel sur les différentes formes d'évaluation en langue étrangère et leur mise en œuvre dans le contexte du FLE.

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Guide du CECRL pour les enseignants de FLE

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Guide du CECRL pour les enseignants de FLE

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Un guide pratique pour comprendre et appliquer le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans l'enseignement du FLE.

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Méthodologie de la recherche en didactique des langues

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Méthodologie de la recherche en didactique des langues

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Un guide méthodologique indispensable pour la recherche en didactique du FLE, particulièrement utile pour le mémoire de Master.

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Une ressource précieuse pour comprendre les enjeux actuels de la recherche en didactique du FLE et ses applications pratiques.

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Recherches et Applications N°67 - FDLM : Le français dans le monde

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Abonnez-vous à Recherches et applications Abonnez-vous à Recherches et applications et au Français dans le monde Commandez un ancien numéro de Recherches

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EAN : 9782234092617
120 pages
Stock (02/02/2022)

À l'heure où revient le débat sur l'identité, avec des opinons opposées de plus en plus violentes, Erik Orsenna a voulu, par la voie du conte commencée avec sa 'Grammaire est une chanson douce', raconter l'histoire de la langue française. Pour une telle ambition, le savoir lui manquait. Bernard Cerquiglini, l'un de nos plus grands linguistes et son ami de longue date, a bien voulu lui apporter ses lumières aussi incontestées que malicieuses.

Existe-t-il des " mots de souche " ? Les mots peuvent-ils être de droite ou de gauche ? Avec humour, les deux auteurs de Les mots immigrés décryptent une histoire politique des mots de la langue française.

Le français de souche n'existe pas, deux amoureux de notre langue, Erik Orsenna et Bernard Cerquiglini content avec humour comment 120 langues du monde ont irrigué la nôtre.

Conférence La langue française au pluriel au Festival du Livre de Paris 2022. Un dialogue entre Erik Orsenna et Bernard Cerquiglini, animé par Alice Develey, journaliste au Figaro. La langue française est une langue riche car en mouvement perpétuel, embellie par l'immigration de mots venus d'ailleurs. Erik Orsenna de l'Académie française et le linguiste Bernard Cerquiglini reviennent avec malice et efficacité sur la richesse du métissage linguistique.
Erik Orsenna et Bernard Cerquiglini ont publié Les mots immigrés aux éditions Stock, en février 2022.

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Critiques (15), citations (43), extraits de Mots immigrés de Erik Orsenna. Les p'tits mots immigrés`? Lais-sez pas-ser Les p'tits mots immigré...

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Extraits presse

La langue française est-elle vraiment en péril, comme on l'entend si souvent ? Qu'est-ce qu'aimer le français ? Quels sont les liens entre langue, politique et société ? Ces questions et bien d'autres sont explorées par Laélia Véron, docteure en langue et littérature françaises, et Maria Candea, docteure en linguistique française, dans " Le français est à nous ! Petit manuel d'émancipation linguistique ".
2019-04-11 - Slate
Et si on enseignait l'histoire de la langue pour saisir combien elle a constamment changé, combien il est normal qu'elle continue d'évoluer, combien on a le droit de la rendre ainsi bien plus vivante ? Et si on faisait de la " grammaire ", de retour dans les programmes du lycée, autre chose qu'un rapport à la langue normatif, prescriptif, rébarbatif ? Et si on construisait chez les élèves un pouvoir : celui de s'emparer du français ? Autant de questions passionnantes et de beaux défis portés par un vivifiant essai de Maria Candéa et Laélia Véron : " Le français est à nous ! ".
2019-05-06 - Le Café Pédagogique
Les linguistes Maria Candea et Laélia Véron défient le conservatisme linguistique. Employant nombre d'exemples historiques, sociologiques et linguistiques, les deux autrices dénoncent l'OPA faite par les membres de l'Académie française et les pseudos experts qui voudraient figer la langue. [...] Ce petit manuel d'émancipation linguistique, à la portée de tous, invite pertinemment à réfléchir... pour mieux comprendre et apprendre le français.
2019-05-08 - Thomas Guilibert - Le courrier de Mantes
Sans jamais tomber dans la démagogie ni le laxisme, Le français est à nous, petit ouvrage formidable, dynamique et pédagogique, bouscule nos certitudes sur notre langue et nous instruit. Revigorant !
2019-05-14 - Michel Feltin-Palas - L'Express
Après avoir défini les notions linguistiques de base, les auteures mettent à jour " les enjeux sociaux et citoyens liés à ces questions de langue". Les deux linguistes dénoncent notamment la toxicité de l'Académie française et des grammaires scolaires, qui prônent un " bon usage " et une orthographe discriminante, au service d'un " français fictif et rabougri ". [...] Au terme de cette vivifiante lecture, tout véritable amoureux de la langue devrait s'ouvrir à son histoire, à ses variations, à son évolution, à ses rapports aux dialectes, aux parlers, aux langues étrangères.
2019-05-16 - Nicolas Mathey - L'Humanité
Le français est à nous ! : est un manuel de combat. Sur tous les débats qui agitent l'opinion publique à propos de la féminisation des noms de métiers ou de l'apprentissage de la grammaire, la linguiste Marie Candea et la stylisticienne Laélia Véron adoptent un point de vue résolument critique à l'égard des présupposés idéologiques à l'œuvre sur le rôle de l'Académie, le " génie " du français ou la réforme de l'orthographe. Les éclairages historiques qu'elles proposent permettent de faire la part du sens et celle de normes fixées par des grammairiens soucieux d'un " bon usage " longtemps privilège d'une classe sociale.
2019-05-31 - Le Monde des livres
Saviez-vous que Molière écrivait " ortografe ", que le mot " autrice " était courant jusqu'au 17 e siècle, ou que les abréviations genre texto étaient appréciées des moines copistes du Moyen Âge ? Cet essai pour tous publics regorge d'anecdotes savoureuses sur l'histoire de la langue française. Mais son propos est bien plus actuel : réforme de l'orthographe et de la grammaire, enseignement de la langue à l'école, féminisation du lexique et écriture inclusive... Ces débats souvent passionnels sont l'occasion d'une initiation claire et rigoureuse aux sciences du langage. Les lecteurs et lectrices même néophytes peuvent ainsi comprendre comment se construit une langue, comment elle évolue, ou encore quels enjeux politiques et sociaux y sont attachés.
2019-06-01 - Fabien Trécourt - Sciences Humaines
C'est une belle réussite que ce petit ouvrage de Maria Candea et Laelia Véron : facile et agréable à lire, il constitue une sorte d'initiation originale à la (socio)linguistique du français, adoptant un point de vue résolument politique. [...]Écrit de façon à la fois plaisante, simple et parfaitement accessible, ce petit ouvrage, savant mais sans prétention, est à offrir à ceux tentés d'adhérer à la doxa de certains des énoncés des rubriques " On croit souvent, à tort...", ou à ceux qui se demandent en quoi consiste le métier de linguiste. Il n'ennuiera pas les sociolinguistes et devrait constituer une mine d'enseignements pour ceux qui ne le sont pas.
2019-11-04 - Françoise Gadet - Langage et société

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Le français est à nous ! - Maria Candea, Laelia Véron - Éditions La Découverte

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Apporter des connaissances en matière d'histoire de la langue, donner des outils pour interroger la fabrication des règles linguistiques en français, mettre en lumière leurs aspects politiques et idéologiques : un livre indispensable pour se forger un point de vue éclairé et critique non seulement sur la langue française, mais aussi sur les discours tenus en son nom.

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La "non" transmission de l'arabe en France

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La "non" transmission de l'arabe en France

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La communauté arabophone en France est celle qui transmet le moins sa langue d’origine. La langue arabe n’est enseignée que dans 3 % des collèges et des lycées.

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Introducción al curso - Introducción al curso | Coursera

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Watch this video about Introducción al curso for Introducción al curso in Comprender las dimensiones interculturales en la cotidianidad.

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Chimanda Adichie: Le danger d’une histoire unique

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Nos vies et nos cultures sont composées de plusieurs histoires qui se chevauchent. La romancière Chimamanda Adichie raconte son parcours à la recherche de sa voix culturelle authentique -- et nous interpelle contre la méconnaissance dans laquelle nous plongeons lorsque nous nous contentons d’une histoire unique à propos de l’autre, qu’il soit une personne ou un pays.

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La position de Philippe Blanchet sur l'interculturalité

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La position de Philippe Blanchet sur l'interculturalité

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DIMENSION INTERCULTURELLE DANS LA FORMATION AUX LANGUES : ET SI ÇA CHANGEAIT TOUT ?

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Élaborer un cours de FLE de Janine Courtillon

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Élaborer un cours de FLE de Janine Courtillon

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MOOC didactique du FLE avec Université de Genève

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MOOC didactique du FLE avec Université de Genève

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MOOC - Didactique du FLE dans une perspective francophone

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Langues et diversité: de la variation au plurilinguisme

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Langues et diversité: de la variation au plurilinguisme

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Comment définir une langue ?

Y a-t-il, dans le monde, davantage de plurilingues que de monolingues ? Certaines variétés de langue sont-elles plus légitimes que d'autres ? Un-e apprenant-e du français peut-il/elle être considéré-e comme un-e francophone ? Ces questions, qui présentent une forte pertinence sociale, politique et didactique, vous interpellent ? Nous avons créé ce MOOC, qui réunit des expert-es en linguistique et en didactique, afin de vous permettre de répondre à ces questions. Dans ce cours gratuit en ligne, la diversité sera envisagée, en miroir, dans une perspective intralinguistique - variation autour d'une même langue, le français - et interlinguistique - plurilinguisme. Dans chacune de ces perspectives, il s'agira de réinterroger la notion de langue, son rôle dans l'organisation sociale et les modalités de son enseignement en mettant au centre la diversité, l'hétérogénéité et la variété des usages et des communautés. Pour cela, nous nous appuierons sur des données collectées dans le cadre de différents projets de recherche. Que vous soyez concerné-es ou intéressé-es par des domaines où la langue représente un enjeu majeur, par exemple l'enseignement, la traduction-interprétation, la communication, les ressources humaines, vous trouverez dans ce MOOC des ressources vous permettant d'approfondir vos connaissances et diversifier vos pratiques.

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Langues et diversité: de la variation au plurilinguisme

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Comment définir une langue ? Y a-t-il, dans le monde, davantage de plurilingues que de monolingues ? Certaines variétés de langue sont-elles plus légitimes que d'autres ? Un-e apprenant-e du français peut-il/elle être considéré-e comme un-e francophone ? Ces questions, qui présentent une forte pertinence sociale, politique et didactique, vous interpellent ?

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Karima Gouaich - enseigner aux élèves alloglottes

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Karima Gouaich - enseigner aux élèves alloglottes

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Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

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Enseigner le français aux élèves plurilingues en classe ordinaire : démarches plurilingues et alternatives

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Karima Gouaïch, maîtresse de conférence en sciences du langage présente et propose une analyse de différentes démarches et outils qui favorisent l’inclusion langagière des élèves plurilingues en classe ordinaire : les approches dites plurielles ainsi que l’interdidacticité par la mobilisation des approches multimodales et plurisémiotiques (IFÉ, 2024).

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Dis moi quelle langue tu parles, je te dirai qui tu es. Laélia Véron, autrice de " Le français est à nous ! ", s'interroge sur les langages et leurs usages, sur ce qu'ils disent de nous. Parler comme jamais est un podcast de Binge Audio, réalisé en partenariat avec les Éditions Le Robert.

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La chronique langue de Laélia Véron : podcast et émission en replay | France Inter

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La langue des autres : un podcast à écouter en ligne | France Culture | Radio France

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7 000 langues sont parlées dans le monde. Si certaines sont hégémoniques, d’autres sont marginalisées, non reconnues, voire interdites. Quels enjeux de pouvoir et d’influence dessinent les espaces linguistiques ? Que racontent les langues des luttes identitaires et culturelles de leurs locuteurs ?

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Akira Mizubayashi - Une langue venue d'ailleurs