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-Revenir au primaire serait un souhait (en plus de la transition primaire-secondaire)

-Je serai à 90% de ma tâche l'an prochain.

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Élèves touché-es directement par les activités ADPEC et Service-action (à la suite de mon intervention) : 2733 environ, ou l'équivalent de près de 3 fois par élève.

--> Merci à Émilie Bossé (direction adjointe) et Bertrand Dussault (direction) de leur confiance et de la latitude qu'ils me laissent dans mon travail !

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Événement One Young World, au Centre Bell. Invitation VIP par Oxfam.

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Projet de niveau pour le service-action. Sec. 3. Écrire, ça libère.

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Groupe de discussion. Sec. 4. au sujet du bien-être à l'école, avec La commission des élèves du Canada.

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Projet de service-action pour le niveau Sec. 2. Plantation d'ail à l'hippodrome avec MultiCaf-Inari

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Murale Mu pour le nouveau pôle de la vie étudiante, sportive et communautaire de l'école.

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Simulation de l'ONU au Collège Vanier. Deux mentions d'honneur pour l'équipe.

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Projet de service-action pour le niveau Secondaire 2. Mont-Royal. Contrôle des espèces envahissantes et rando éducatives

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La pensée artistique par le slam et le graffiti

https://www.cssmb.gouv.qc.ca/la-pensee-artistique-par-le-slam-et-le-graffiti/

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Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

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La pensée artistique par le slam et le graffiti - Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

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Cette année, à l'école secondaire Mont-Royal, la pensée artistique est la porte d'entrée de l'engagement bénévole des élèves de première secondaire. Parmi plusieurs initiatives, celle d'associer le slam, le graffiti et l'écriture d'un message d'une vingtaine d'élèves pour la liberté, porté sur un mur de l'école et voué à la pérennité, mérite votre attention.

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Vox pop sur la transition écologique

https://www.cssmb.gouv.qc.ca/vox-pop-sur-la-transition-ecologique/

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Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

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Vox pop sur la transition écologique - Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

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Dans une courte vidéo, plusieurs élèves de l’école secondaire Mont-Royal évoquent la nécessaire transition écologique et appellent les nations à intégrer, pour de bon, cette dimension du développement durable. Le reportage a été réalisé par le magazine Urbania, elle met la table pour le Sommet Jeunesse sur les changements climatiques de la Fondation Monique Fitz-Back. Franck PotworaAnimateur de développement […]

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Entrepreneuriat social (Magasin du Monde d'Oxfam - Gestion)

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Leadership Jeunesse

-Alliance pour l'engagement Jeunesse - Gala de reconnaissance pour les bénévoles d'EC(H)O 2023 ;

-ENvironnement JEUnesse - Journée du pouvoir citoyen

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Démocratie internationale (Aide internationale pour l'enfance - Conférence avec MRIF)

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Gouvernance internationale

CSSMB, Dawson, Vanier - Simulations de l'ONU ;

One Young World - événement

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Solidarité internationale (École en Tanzanie - collecte de matériel scolaire)

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Passage Primaire-Secondaire (Académie Saint-Clément - Présentation en auditorium)

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Droit (JuriPoP - Formation d'avocat-es et concours)

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Vérité et réconciliation avec les Nations autochtones (Kiosque-midi)

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Droit des personnes migrantes et liberté d'expression Amnistie Internationale

-Congrès ;

-Marathon d'écriture de cartes Écrire, ça libère

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Droits des enfants (Aide internationale pour l'enfance

-Comité,

-Collecte de fonds

-Événement culinaire

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Interculturalité (concours de dégustations internationales)

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Guerres à Gaza, Liban, Yémen (pétitions, collectes de fonds, discussion libre)

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Équité/Hégémonie Nord-Sud - Commerce équitable - Néocolonialisme, esclavage moderne (Éduconnexion - Atelier)

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Racisme systémique et histoire des Noir-es au Québec (Webster - 2 conférences de niveaux)

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Changements climatiques

Alliance pour l'engagement Jeunesse - Sommet Jeunesse sur les changements climatiques 2 jours

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Gestion des matières résiduelles (ENvironnement JEUnesse - événement ; Québec'ErE - Implantation du tri sélectif pour 25-26)

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Écoresponsabilité des établissements (ENvironnement JEUnesse - Certification)

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Littérature (PGLO - Marathon d'écriture, par Myriam(ADPEC))

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Biodiversité

-Marine (Ocean Wise - Nettoyage de rives)

-Forestière (Amis du mont Royal - Contrôle des espèces envahissantes)

-Agricole (MultiCaf, Inari - Plantation d'ail)

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Agriculture locale (MultiCaf et le projet INARI, Ville Mont-Royal - Jardin pédagogique)

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Bien-être et relations saines, masculinisme et consentement sexuel(Y des Femmes de Montréal - ateliers)

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Média - Histoires personnelles (Émission Mammouth, TéléQuébec)

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Utilisation des écrans, anxiété (Université de Montréal-Discussion)

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Santé mentale et bien-être à l'école (La commission des élèves du Canada, comité Santé et bien-être de l'école - groupes de discussion)

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Solidarité locale

-École Enfant Soleil, collecte de matériel scolaire ;

-OQSEF et habitations HLM - Guignolée collecte de nourriture et vêtements ;

-École - Friperie du jour de la Terre

-MultiCaf (banque alimentaire) - Collecte de denrées

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Média engagé (Urbania - Témoignage vidéo pour webzine sur la transition socio-écologique)

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Media et fausses nouvelles (Journal Le Curieux - Atelier)

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Urbanisme (Table de quartier d'Outremont- Discussion)

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Spiritualité orientale (Initiation à l'aikido)

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-Comité Santé et Bien-être : Présence aux comités, organisation, recrutement d'environ 70 élèves et co-animation de 5 groupes de discussion.

-OPP : Dialogue fréquent avec les parents bénévoles pour différentes tâches : Chromebooks à changer, peintures à faire...

-Université de Montréal : Déploiement logistique d'un projet de recherche en lien avec le bien-être et la santé mentale des jeunes sur deux années scolaires.

-Murale MU : Demande de subvention, suivi du chantier.

-Événements de l'école : Rencontre des parents, collations des grades, Fête de la rentrée, sortie scolaire (Glissades à Saint-Sauveur), etc.

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EC(H)O, panser l'avenir.

--> Pour la communication par les arts

--> Pour revitaliser les activités parascolaires habituellement organisées pendant l'année.

En date du 27 juin, la programmation est confirmée. Près de 11500$ de subventions ont été reçus. Avec le soutien génial de Marie-Claude Bourgault (CP en art). Cet événement sera aussi la 1e AG de la TUCÉ et la 1e #JOSE (Alliance pour l'engagement jeunesse) de l'année et l'un des deux événements Jeunesse de l'ESJQS (Enquête sur la santé mentale des jeunes du secondaire au Québec).

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Sommet Jeunesse sur les changements climatiques

https://www.cssmb.gouv.qc.ca/sommet-jeunesse-sur-les-changements-climatiques/

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Coopérative Jeunesse

Magasin du Monde. 500$ de bénéfices

Collectes de fonds

Gaza. Forte adhésion de l'école.

Vérités et Réconciliation avec les Premières Nations. Kiosque-midi

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Grande Guignolée de l'école 2025, organisée au profit de Organisme de Soutien aux Enfants et aux Familles (OQSEF). Environ 1650 dons et presque toutes les classes mobilisées.

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Formations 2024-2025
Novembre : Atelier "cultiver son bien-être" – Valérie Gagnon et Julien Lamontagne

Décembre : Le nouveau guide sur les sujets sensibles - Sivane Hirsch

Janvier : L’anxiété des jeunes - Valérie Gagnon et Julien Lamontagne

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Financement obtenu
Pour EC(H)O, panser l'avenir:

-5000$ de l'Alliance pour l'Engagement Jeunesse

-4400$ de TUCÉ

-2000$ de CJE Côte-des-Neiges, Mont-Royal-Outremont

-3300$ de ESMR sur budget annuel ADPEC

Pour Jardin de Déméter

-2000$ de Ville Mont-Royal

-1000$ environ de Fondation Bon Départ (matériel de jardinage), grâce à MultiCaf - Projet Inari

-500$ de ENvironnement JEUnesse

Pour Murale MU

-5500$ de Culture à l'école

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Des avancées significatives, en équipe !

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Des avancées significatives, en équipe !

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-Bulletin : Une évaluation officielle pour plus de crédibilité et un meilleur suivi. Collaboration avec direction et conseillère d'orientation.

-Projets de niveau : Création de partenariats thématiques avec des organismes : Plus d'inscriptions, plus de réussite.

-Courriel aux parents : Pour leur implication dans la réussite de leurs enfants.

-Nouvel outil de collecte de données : Compilation des réussites et échecs des élèves sur les 4 dernières années. Mieux cibler les élèves décrocheurs.

-Nouvel espace de déclaration des projets : Création du portfolio. Sommatif, orientant, et plus esthétique que le word précédant.

-Nouvelle approche "Pensée artistique" pour les élèves se niveau 1. Très apprécié.

Collaborations
-Comité PEI

-PNE et TES : Références d'élèves

-TIC : Fonctionnement du portfolio

-Organismes du quartier : Renforcement des liens

La routine

-Les projets : Trouver, mettre en valeur, recruter

-Accompagnement des élèves, enseignant-es, et parents

-Communication élèves : Classroom et tableau d'information

Faits saillants

-Un nouveau local : Véritable accueil des élèves et invité-es. Merci!

-Murale MU : Création (géographique et esthétique) d'un pôle de la vie étudiante, sportive et communautaire. Super !

-L'andragogie au service du manque de considération, de temps, de compétences ou d'envie de la grande majorité des enseignant-es titulaires pour les suivis du service-action... Je ne me mettrai plus dans cette situation.

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" Je souhaite que mon rôle à l’école soit celui d’un facilitateur : que ma porte soit ouverte, que ma disponibilité rende possible les dialogues, que des dialogues cheminent des opportunités de se reconnaître et d’explorer, et que l’expérience vécue ait un écho de cohérence avec ce qui est important pour soi, à ce moment-là.

Être simplement un canal vers des possibles dont les conditions sont maîtrisées par le-la protagoniste : à quel moment, avec qui, de quelle manière, et pour quelles raisons ?

Créer un espace pour l’autonomisation des jeunes afin qu’émerge une situation d’apprentissage immédiate est probablement le seul objectif de mon travail. "

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EC(H)O, panser l'avenir aura lieu à l'école secondaire Mont-Royal. Nous accueillerons la TUCÉ et environ 30 invitées organismes et artistes !

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Opportunités

-Poursuivre les projets de niveaux.

-Confirmer et développer les partenariats avec les organismes.

-Confirmer les conférences de niveaux planifiées en lien avec les valeurs du PEI et les projets de niveaux

Stratégie

-Collecter les évaluations des enseignant-es uniquement via la TOS, après dépôt dans le bulletin. Il y aura la nuance de l'échec avec 0 ou 1 projet à régler.

Défi

-Réorienter constamment les sollicitations pour les immanquables bugs en lien avec la nouvelle structure de gestion du portfolio vers la nouvelle répondante TIC.

-Éviter les points du comité PEI qui ne me concerneront pas.