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Nombre: Sidney Jair Saraguro Barros

C.I.: 1752838415

Curso: DCA-001

Asignatura: Comunicación oral y escrita

Docente: Dra. Jimena Aguirre

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La inserción laboral es el proceso por el cual una persona accede, se adapta y mantiene un empleo. En el caso de las personas con discapacidad, este proceso implica eliminar barreras estructurales y sociales.

“La inserción laboral implica eliminar barreras estructurales y actitudinales que impiden la participación plena de personas con discapacidad” (Rodríguez & Moreno, 2020).

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Las discapacidades pueden ser físicas, sensoriales, intelectuales o psicosociales, y requieren distintas adaptaciones para lograr una inserción efectiva.Cada tipo de discapacidad requiere adaptaciones razonables en el entorno laboral para garantizar la equidad” (Martínez, 2021).

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La integración permite compartir el espacio laboral, pero no garantiza igualdad. La inclusión implica adecuar el entorno para todos. “La inclusión laboral supera a la integración al centrarse en la eliminación de barreras y en la igualdad de oportunidades” (López & Gálvez, 2019).

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La Ley Orgánica de Discapacidades obliga a instituciones públicas y privadas a contratar al menos un 4% de personal con discapacidad. “Las políticas públicas deben ser ejecutadas y fiscalizadas con rigor para cumplir los derechos laborales de las personas con discapacidad” (CONADIS, 2023).

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Las personas con discapacidad enfrentan múltiples barreras para conseguir y mantener un empleo. Estas incluyen la inaccesibilidad arquitectónica (falta de rampas, ascensores, etc.), barreras tecnológicas (sistemas informáticos no adaptados), actitudes discriminatorias, prejuicios y desconocimiento de los empleadores. Incluso existen obstáculos en el transporte público y en la falta de formación específica para sus necesidades. “Los estigmas y estereotipos siguen limitando el acceso al empleo de calidad para personas con discapacidad” (González, 2020).

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El acceso a una educación inclusiva y de calidad es fundamental para mejorar la empleabilidad de personas con discapacidad. La capacitación técnica, el desarrollo de habilidades blandas y la formación continua son claves para fortalecer sus oportunidades laborales. Además, las instituciones educativas deben trabajar con planes de estudio accesibles y adaptados, brindando una base sólida para la inclusión en el mundo del trabajo. "La formación profesional adaptada potencia las capacidades y la autonomía laboral” (UNESCO, 2022).

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Las adaptaciones razonables son modificaciones o ajustes necesarios que no imponen una carga excesiva al empleador y permiten a la persona con discapacidad desempeñarse en igualdad de condiciones. Estas pueden incluir horarios flexibles, cambios en las funciones del puesto, tecnologías de apoyo, ajustes en el mobiliario, o incluso asistencia personal. Son una obligación legal y ética para garantizar una verdadera inclusión. “Negarse a proporcionar adaptaciones razonables constituye una forma de discriminación” (ONU, 2016).

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Idea 8: Beneficios de la Diversidad en las Empresas

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Idea 8: Beneficios de la Diversidad en las Empresas

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Tener un equipo laboral diverso, que incluya personas con discapacidad, genera beneficios concretos: mejora el ambiente de trabajo, fortalece el compromiso organizacional, estimula la innovación y promueve una cultura más humana. La diversidad también representa una ventaja competitiva para las empresas que buscan posicionarse como socialmente responsables ante la comunidad y el mercado. “Las organizaciones diversas son más resilientes y creativas” (Schur et al., 2017).

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Idea 9: Responsabilidad Social Empresarial e Inclusión

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Idea 9: Responsabilidad Social Empresarial e Inclusión

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La inclusión laboral de personas con discapacidad no debe verse solo como una obligación legal, sino como parte de la responsabilidad social empresarial (RSE). Esto implica que las empresas asuman un compromiso con la equidad, el respeto a los derechos humanos y la promoción de una sociedad más justa. Incorporar esta perspectiva ayuda a transformar culturas organizacionales discriminatorias en ambientes inclusivos y sostenibles. “La inclusión laboral no solo es un derecho, sino una obligación ética en el marco de la responsabilidad social” (Pérez, 2021).

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Las herramientas tecnológicas han ampliado significativamente las posibilidades de inclusión laboral. Programas lectores de pantalla, softwares de reconocimiento de voz, teclados adaptados y aplicaciones de accesibilidad permiten que personas con diversas discapacidades puedan trabajar, comunicarse y participar plenamente. La inversión en tecnología accesible no es un gasto, sino una inversión en capital humano y productividad. “La tecnología debe ser considerada una aliada clave para superar barreras laborales” (Cabrera & Ríos, 2022).

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1. Cabrera, J., & Ríos, M. (2022). Tecnología e inclusión laboral: herramientas para la equidad. Revista de Innovación Social, 5(2), 45–61.
https://revistainnovacionsocial.org/tecnologia-inclusion-laboral

2. CONADIS. (2023). Informe sobre el cumplimiento de la Ley Orgánica de Discapacidades. Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades.
https://www.conadis.gob.ec/documentos/informes/informe-cumplimiento-ley-discapacidades-2023.pdf

3. González, T. (2020). Inclusión laboral de personas con discapacidad: retos y oportunidades. Universidad Andina Simón Bolívar.
https://repositorio.uasb.edu.ec/handle/10644/7675

4. López, F., & Gálvez, A. (2019). Inclusión vs. integración: análisis en contextos laborales. Revista Latinoamericana de Derechos Humanos, 17(3), 120–134.
https://revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/12946

5. Martínez, R. (2021). Adaptaciones razonables en el entorno laboral. Observatorio de Discapacidad e Inclusión Social.
https://odis.ec/publicaciones/adaptaciones-laborales-2021.pdf

6. ONU. (2016). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Naciones Unidas.
https://www.un.org/disabilities/documents/convention/convoptprot-s.pdf

7. Pérez, D. (2021). La responsabilidad social empresarial y la discapacidad. Revista Ética y Empresa, 9(1), 33–49.
https://revistaeticaempresa.org/numero9/perez-rse-discapacidad

8. Rodríguez, C., & Moreno, L. (2020). Barreras estructurales en la inserción laboral. Revista Inclusión y Trabajo, 4(1), 14–27.
https://revistainclusionytrabajo.org/archivos/vol4-num1-rodriguez-moreno.pdf

9. Schur, L., Kruse, D., & Blanck, P. (2017). People with Disabilities: Sidelined or Mainstreamed? Cambridge University Press.
https://doi.org/10.1017/9781108233763

10. UNESCO. (2022). Educación inclusiva y formación laboral. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381237