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Si tengo los apuntes Maestra solo se me olvida subirlos :') 

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Si tengo los apuntes Maestra solo se me olvida subirlos :') 

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Aquí se elaboró el guión de varios cuentos en uno 

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Se empezo el baul de los cuentos y nos toco hacer un cuento de varios otros cuentos escogiendo un personaje de cada cuento que nos toco y elaborar unos titeres para luego presentarla 

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Aqui fue el apunte que se elaboró usando las micas de lentes para ponernos el los zapatos de las personas con discapacidad visual 

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Complementacion de la investigacion de Dua 

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El Diseño Universal para el Aprendizaje nos recuerda que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma, y que la diversidad no es una barrera. Al planear con el DUA, no adaptamos después sino incluimos desde el inicio. Así, garantizamos que cada estudiante tenga acceso, motivación y oportunidades reales de aprender y participar. Enseñar con DUA es enseñar con empatía, previsión y justicia.

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En esta dinámica aprendimos a respetar esta forma de lenguaje como un acto de empatía no solo para nuestros alumnos sino para toda una sociedad.

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Dinamica con paliacate: hicimos una dinámica muy especial: caminamos por la escuela con los ojos vendados, guiados por un compañero. Esta experiencia me hizo pensar en lo importante que es la confianza. Al no poder ver, tuve que soltar el control y dejarme llevar, lo cual no fue fácil al principio. Me sentí vulnerable, pero también aprendí a escuchar con más atención y a confiar en quien estaba a mi lado. 

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Dinamica con paliacate: hicimos una dinámica muy especial: caminamos por la escuela con los ojos vendados, guiados por un compañero. Esta experiencia me hizo pensar en lo importante que es la confianza. Al no poder ver, tuve que soltar el control y dejarme llevar, lo cual no fue fácil al principio. Me sentí vulnerable, pero también aprendí a escuchar con más atención y a confiar en quien estaba a mi lado. 

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Lentes con mica: Hoy en clase realizamos una dinámica muy significativa: nos pusimos unas micas que simulaban una discapacidad visual y tratamos de hacer un apunte. Al vivir esa experiencia, me di cuenta de lo difícil que puede ser realizar actividades que normalmente damos por sentadas. Me costó enfocar, escribir bien y seguir el ritmo, lo que me generó frustración e incomodidad. 

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Lentes con mica: Hoy en clase realizamos una dinámica muy significativa: nos pusimos unas micas que simulaban una discapacidad visual y tratamos de hacer un apunte. Al vivir esa experiencia, me di cuenta de lo difícil que puede ser realizar actividades que normalmente damos por sentadas. Me costó enfocar, escribir bien y seguir el ritmo, lo que me generó frustración e incomodidad. 

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Dactilología: La dactilología, o alfabeto manual, es mucho más que una herramienta de comunicación para personas sordas o con discapacidad auditiva: es un puente que conecta mundos. A través del movimiento de las manos, se expresa el lenguaje, se transmite conocimiento y se construyen vínculos. Reflexionar sobre la dactilología nos invita a reconocer la riqueza de la comunicación humana en todas sus formas y a valorar la inclusión como una responsabilidad colectiva. 

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Dactilología: La dactilología, o alfabeto manual, es mucho más que una herramienta de comunicación para personas sordas o con discapacidad auditiva: es un puente que conecta mundos. A través del movimiento de las manos, se expresa el lenguaje, se transmite conocimiento y se construyen vínculos. Reflexionar sobre la dactilología nos invita a reconocer la riqueza de la comunicación humana en todas sus formas y a valorar la inclusión como una responsabilidad colectiva. 

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Dinamica con el globo, aro y pelota: en clase realizamos una serie de dinámicas diseñadas para fomentar la colaboración entre compañeros. A través de juegos y actividades en equipo, nos dimos cuenta de lo importante que es escucharnos, apoyarnos y trabajar juntos para lograr un objetivo común. Fue una experiencia que nos ayudó no solo a divertirnos, sino también a confiar más en los demás y a valorar lo que cada uno puede aportar

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Dinamica con el globo, aro y pelota: en clase realizamos una serie de dinámicas diseñadas para fomentar la colaboración entre compañeros. A través de juegos y actividades en equipo, nos dimos cuenta de lo importante que es escucharnos, apoyarnos y trabajar juntos para lograr un objetivo común. Fue una experiencia que nos ayudó no solo a divertirnos, sino también a confiar más en los demás y a valorar lo que cada uno puede aportar