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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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Wie politisch ist ihr Jahrgang/unser Studium? Woran messen Sie dies?

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InterACT - Werkstatt für Theater und Soziokultur, Graz

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9) Beantworten Sie für sich individuell die letzte Frage

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9) Beantworten Sie für sich individuell die letzte Frage

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Was aus der heutigen Diskussion hat mich (emotional) berührt?

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3) Dokumentieren Sie die Ergebnisse hier

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3) Dokumentieren Sie die Ergebnisse hier

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Wie politisch ist unser Jahrgang und an welchen Parametern machen wir dies fest?

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Wie politisch ist unser Jahrgang und an welchen Parametern machen wir dies fest?

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Was an der Diskussion heute hat mich (emotional) berührt?

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Was an der Diskussion heute hat mich (emotional) berührt?

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Was habe ich zum Thema Bezeichnungsschutzgesetz und/oder Berufsgesetz im Praktikum erlebt? Welche Meinungen/Sorgen/Hoffnungen herrschen dazu in der Praxis?

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Was habe ich zum Thema Bezeichnungsschutzgesetz und/oder Berufsgesetz im Praktikum erlebt? Welche Meinungen/Sorgen/Hoffnungen herrschen dazu in der Praxis?

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2) Besprechen Sie die neuen Diskussionsfragen

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2) Besprechen Sie die neuen Diskussionsfragen

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Was habe ich zum Thema Bezeichnungsschutzgesetz und/oder Berufsgesetz im Praktikum erlebt? Welche Meinungen/Sorgen/Hoffnungen herrschen dazu in der Praxis?

Wie politisch ist unser Jahrgang und an welchen Parametern messen wir dies?

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1) Tauschen Sie sich zu den Erfahrungen aus Ihrer Situation und zu den Ergebnissen der ersten Gruppenphase aus!

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1) Tauschen Sie sich zu den Erfahrungen aus Ihrer Situation und zu den Ergebnissen der ersten Gruppenphase aus!

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was nehme ich davon für meine berufliche Praxis mit?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

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Artikel UND Podcast (ganz unten)

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Mjam – Riders on the Storm - Arbeit&Wirtschaft

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Fahrradbot*in bei Mjam: Kontrolliert von einer App, mit ständigen Rankings und Pausen als Strafen. Das Los der freien Dienstnehmer*innen.

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Kommen Sie zur vorgegebenen Uhrzeit zurück ins Plenum

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Dokumentieren Sie Ihren Austausch und die Kernergebnisse hier im Padlet

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Berichten Sie sich gegenseitig von Ihren Erfahrungen und Learnings und diskutieren Sie anschließend die neuen Fragen.

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Finden Sie eine neue Gruppe, die auch Personen enthält, die nicht bei der eigenen Veranstaltung/Situation war.

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4) Kommen Sie zur vorgegebenen Zeit wieder hierher

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4) Kommen Sie zur vorgegebenen Zeit wieder hierher

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3) Dokumentieren Sie Ihre Ergebnisse hier im Padlet

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3) Dokumentieren Sie Ihre Ergebnisse hier im Padlet

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Bitte posten Sie Ihre Gruppenantworten als Kommentare zu den einzelnen Fragen pro Gruppe.

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Diskutieren Sie die folgenden Anregungen/Fragen in Ihrer Gruppe:

Was war für mich an Eindrucksvollsten?

Was wollen wir den nicht dabei gewesenen Personen mitgeben?

Was nehme ich mich davon für meine berufliche Praxis mit?

Wie politisch ist unser Jahrgang und woran messe ich das?

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Finden Sie eine Gruppe, die dieselbe Veranstaltung/Situation besucht hat, wie Sie. Es sollen 4-6 Personen in der Gruppe sein

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Gruppe: Brokke J., Süss A., Raudner J., Weizenauer X.

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Gruppe: Brokke J., Süss A., Raudner J., Weizenauer X.