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Atenção!!! Processo seletivo no Programa Educação para a Ciência UNESP Bauru.

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Atenção!!! Processo seletivo no Programa Educação para a Ciência UNESP Bauru.

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🎓 PROCESSO SELETIVO ABERTO 🎓

O Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência (PPGEdC) da Unesp-Bauru convida pesquisadores e educadores a se candidatarem para Mestrado e Doutorado.

Sobre o Programa: Consolidado desde 1997, o PPGEdC é avaliado com nota 7 na CAPES, reconhecimento de excelência em pesquisa e formação de pesquisadores na área de Educação em Ciências e Educação Matemática.

Vagas Disponíveis:

Mestrado: 20 vagas

Doutorado: 15 vagas

Cronograma: 📝 Inscrições: 26 de junho a 31 de julho de 2026 🕐 Prova Escrita (Mestrado): 16 de agosto de 2026, às 14h

Flexibilidade Linguística: Sua carta de intenção (mestrado), projeto de pesquisa (doutorado) e prova escrita (mestrado) podem ser elaborados em português, inglês ou espanhol.

Acesse o edital completo: https://www.fc.unesp.br/Home/Administracao/diretoriatecnicaacademica/39---stpg---processo-seletivo-ppgedc---2027.pdf

📧 edc.fc@unesp.br | 📞 (14) 3103-6077

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"📢 CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS – XIV SINCOL 2026Já estão abertas as submissões para o XIV Simpósio Nacional de Educação (SINCOL)! 

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"📢 CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS – XIV SINCOL 2026Já estão abertas as submissões para o XIV Simpósio Nacional de Educação (SINCOL)! 

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Vitrine Acadêmica on Instagram: "📢 CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS – XIV SINCOL 2026

Já estão abertas as submissões para o XIV Simpósio Nacional de Educação (SINCOL)! ✨

Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), campus de Frederico Westphalen, o evento convida pesquisadoras(es), docentes e profissionais da educação a compartilharem suas produções.

Com o tema “Educação Básica e Formação Docente em Perspectiva Intercultural: desafios e possibilidades para uma escola inclusiva”, o SINCOL 2026 propõe um espaço de diálogo, reflexão acadêmica e socialização de saberes.

🗓️ Período de submissão: de 27 de abril a 25 de agosto de 2026
📍 Data do evento: 16 a 18 de setembro de 2026

💡 Os trabalhos devem ser submetidos nos Grupos de Trabalho (GTs), vinculados aos Eixos Temáticos do evento.

📚 Modalidades de publicação:

Trabalhos completos em e-book (capítulo de livro)
Relatos de experiência, resumos expandidos e sinopses de livro nos Anais do evento
Os melhores trabalhos poderão ser publicados na Revista de Ciências Humanas (A4) do PPGEdu/URI

🎥 Programação: as conferências, palestras e mesas temáticas serão presenciais, com transmissão pelo YouTube do PPGEdu da URI.

🗣️ Apresentações nos GTs: poderão ocorrer de forma online (via Google Meet) ou presencialmente na URI – campus de Frederico Westphalen.

🔗 Informações e inscrições: https://sincol-ppgedu.com.br/"

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137 likes, 0 comments - vitrineacademica on April 28, 2026: "📢 CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS – XIV SINCOL 2026

Já estão abertas as submissões para o XIV Simpósio Nacional de Educação (SINCOL)! ✨

Promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), campus de Frederico Westphalen, o evento convida pesquisadoras(es), docentes e profissionais da educação a compartilharem suas produções.

Com o tema “Educação Básica e Formação Docente em Perspectiva Intercultural: desafios e possibilidades para uma escola inclusiva”, o SINCOL 2026 propõe um espaço de diálogo, reflexão acadêmica e socialização de saberes.

🗓️ Período de submissão: de 27 de abril a 25 de agosto de 2026
📍 Data do evento: 16 a 18 de setembro de 2026

💡 Os trabalhos devem ser submetidos nos Grupos de Trabalho (GTs), vinculados aos Eixos Temáticos do evento.

📚 Modalidades de publicação:

Trabalhos completos em e-book (capítulo de livro)
Relatos de experiência, resumos expandidos e sinopses de livro nos Anais do evento
Os melhores trabalhos poderão ser publicados na Revista de Ciências Humanas (A4) do PPGEdu/URI

🎥 Programação: as conferências, palestras e mesas temáticas serão presenciais, com transmissão pelo YouTube do PPGEdu da URI.

🗣️ Apresentações nos GTs: poderão ocorrer de forma online (via Google Meet) ou presencialmente na URI – campus de Frederico Westphalen.

🔗 Informações e inscrições: https://sincol-ppgedu.com.br/". 

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Curso de Extensão - Introdução à Escola Popular

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Curso de Extensão - Introdução à Escola Popular

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Curso de Extensão - Introdução à Escola Popular

Estão abertas as inscrições para o curso de extensão promovido pelo IFSP Campus Guarulhos e pelo Movimento por uma Escola Popular (MEP).

🗓 Início: 05/05 (terça-feira)

🕖 Horário: 19h

💻 Modalidade: aulas semanais via Zoom

✍🏽Carga-horária: 40 horas, com certificado pelo IFSP

Ao longo da formação, vamos discutir a educação a partir de seus fundamentos históricos, ontológicos e políticos, analisando as relações entre trabalho, escola, capitalismo, democracia, educação popular e pedagogia revolucionária, com foco na realidade brasileira e nas possibilidades concretas de atuação na luta por uma escola pública, crítica, popular e socialmente transformadora. ✊

Inscrições até dia 28/04, pelo link: https://forms.gle/WZvnPPwz23T8skaM6

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Edital PROPG nº 13/2026- Chamada de Alunos de Pós-graduação para o Programa “Formação Didático-Pedagógica para Cursos de Modalidade a Distância” –UNIVESP/Unesp

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Edital PROPG nº 13/2026- Chamada de Alunos de Pós-graduação para o Programa “Formação Didático-Pedagógica para Cursos de Modalidade a Distância” –UNIVESP/Unesp

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Chamada de Alunos de Pós-graduação para o Programa “Formação

Didático-Pedagógica para Cursos de Modalidade a Distância” –

UNIVESP/Unesp

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GPDES | UnB on Instagram: "📣Agora é oficial❗ 🤩É com imensa alegria que anunciamos o V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Adotando metodologias participativas e dialógicas, o evento promove o intercâmbio de saberes e práticas educativas, acadêmicas e artísticas baseadas na valorização da diversidade cultural, étnica e epistêmica dos mundos indígenas e afrodiaspóricos. O evento é presencial, 💯% gratuito, com certificado para participação, comunicações orais e ouvintes. Os trabalhos apresentados serão publicados em anais.Quer ficar por dentro ❓ 😃 Segue a gente @gp.des e se liga no movimento❗👀@bracksmariana, @na_amarinho, @semillerobrasil, @fatvidal9, @tatsirosa, @autoriacriativa, @grazielleazevedo_ribeirinha, @maresdaeducacaoribeirinha, @sasa.stein, @flaesio_junior, @hugonicolau, @meritxellsimonmartin, @zenaidegdc, @educacao.cientifica.decolonial, @dayrodriguesbr, @joaquina.malheiros, @cassiaelen02, @atauandequeiroz, @tapajuara, @lurian.s.lima, @laurienesaraguza, @paulafer.neves, @d.a.n.i.barros, @barbarapias, @jorgegracaveloso, @alsndrolvra, @alinaribeiroo, @cartografiadosafetos, @eantoni_, @emilia.floresmartinez.3, @chiwik_, @flor_casariego, @professoraginavieira, @helmarspamer, @imagina.janaina, @ju.liconti, @ameimeibastos, @aaiunb, @queridamao, @romeroalmeida1991, @givaniaoficial, @silvana.costasantarosa, @tavernysales_, @retireirasdoaraguaia, @a_mandona, @edelnazare, @jadercastro, @favillakatia, @elionicesacramento, @leolotus, @lucasaiye, @lanietalolafren, @roberto_goulart_menezes,"

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V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília

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V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília

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📣Agora é oficial❗ 🤩

É com imensa alegria que anunciamos o V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Adotando metodologias participativas e dialógicas, o evento promove o intercâmbio de saberes e práticas educativas, acadêmicas e artísticas baseadas na valorização da diversidade cultural, étnica e epistêmica dos mundos indígenas e afrodiaspóricos.

O evento é presencial, 💯% gratuito, com certificado para participação, comunicações orais e ouvintes. Os trabalhos apresentados serão publicados em anais.

Quer ficar por dentro ❓ 😃 Segue a gente e se liga no movimento❗👀

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GPDES | UnB on Instagram: "📣Agora é oficial❗ 🤩

É com imensa alegria que anunciamos o V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Adotando metodologias participativas e dialógicas, o evento promove o intercâmbio de saberes e práticas educativas, acadêmicas e artísticas baseadas na valorização da diversidade cultural, étnica e epistêmica dos mundos indígenas e afrodiaspóricos.

O evento é presencial, 💯% gratuito, com certificado para participação, comunicações orais e ouvintes. Os trabalhos apresentados serão publicados em anais.

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@bracksmariana, @na_amarinho, @semillerobrasil, @fatvidal9, @tatsirosa, @autoriacriativa, @grazielleazevedo_ribeirinha, @maresdaeducacaoribeirinha, @sasa.stein, @flaesio_junior, @hugonicolau, @meritxellsimonmartin, @zenaidegdc, @educacao.cientifica.decolonial, @dayrodriguesbr, @joaquina.malheiros, @cassiaelen02, @atauandequeiroz, @tapajuara, @lurian.s.lima, @laurienesaraguza, @paulafer.neves, @d.a.n.i.barros, @barbarapias, @jorgegracaveloso, @alsndrolvra, @alinaribeiroo, @cartografiadosafetos, @eantoni_, @emilia.floresmartinez.3, @chiwik_, @flor_casariego, @professoraginavieira, @helmarspamer, @imagina.janaina, @ju.liconti, @ameimeibastos, @aaiunb, @queridamao, @romeroalmeida1991, @givaniaoficial, @silvana.costasantarosa, @tavernysales_, @retireirasdoaraguaia, @a_mandona, @edelnazare, @jadercastro, @favillakatia, @elionicesacramento, @leolotus, @lucasaiye, @lanietalolafren, @roberto_goulart_menezes,"

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gp.des on April 27, 2026: "📣Agora é oficial❗ 🤩

É com imensa alegria que anunciamos o V Narrativas Interculturais, decoloniais e antirracistas em Educação, que será realizado de 02 a 05 de dezembro de 2026, na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

Adotando metodologias participativas e dialógicas, o evento promove o intercâmbio de saberes e práticas educativas, acadêmicas e artísticas baseadas na valorização da diversidade cultural, étnica e epistêmica dos mundos indígenas e afrodiaspóricos.

O evento é presencial, 💯% gratuito, com certificado para participação, comunicações orais e ouvintes. Os trabalhos apresentados serão publicados em anais.

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REDEPEL de 31/08 a 04/09- submissão de trabalhos até 31/05/2026

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REDEPEL de 31/08 a 04/09- submissão de trabalhos até 31/05/2026

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Resumo

O acelerado avanço das tecnologias de inteligências artificial, em especial dos chatbots, apresenta oportunidades e desafios para a educação. A escola pode promover o desenvolvimento de competências voltadas ao conhecimento e à compreensão da inteligência artificial. Neste contexto, este artigo tem como objetivo relatar e refletir sobre a aplicação dessa tecnologia no ensino de funções quadráticas no ensino médio. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter descritivo e interpretativo, que apresenta a experiência de uma docente, participante de um projeto de formação sobre o uso pedagógico da inteligência artificial. A professora desenvolveu e aplicou sequência didática sobre funções quadráticas em uma turma de 30 estudantes. A análise dos dados revelou que a utilização da inteligência artificial pode contribuir para o processo de ensino e aprendizagem, desde que se promova um olhar crítico dos estudantes sobre o uso dessa ferramenta, demonstrando que, embora os estudantes tenham familiaridade crescente com essas ferramentas, seu uso ainda é marcado por superficialidade, com pouca avaliação sobre a confiabilidade das respostas geradas ou os vieses nelas presentes. A pesquisa contribuiu para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciar a importância de promover o olhar reflexivo e o rigor crítico dos estudantes e do ponto de vista docente os dados reforçam a necessidade urgente de políticas públicas voltadas à formação de professores para atuarem como mediadores críticos dessas tecnologias. Conclui-se embora os avanços sejam visíveis, persistem desafios estruturais, como a utilização acrítica por parte dos estudantes além da carência de formações docentes específicas e para superá-los, é fundamental que a inteligencia artificial generativa seja compreendida não como solução técnica, mas como instrumento passível de adaptação às necessidades pedagógicas, a fim de estabelecer práticas dialógicas, reflexivas e críticas em sua implementação.

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Juliana Cândida Batista Gomes Coelho, Luciany Pamplona, Cláudia Eliane da Matta

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Desafios e aprendizagens na mediação com chatbot ao inserir inteligência artificial na aula de Matemática | Boletim GEPEM

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O acelerado avanço das tecnologias de inteligências artificial, em especial dos chatbots, apresenta oportunidades e desafios para a educação. A escola pode promover o desenvolvimento de competências voltadas ao conhecimento e à compreensão da inteligência artificial. Neste contexto, este artigo tem como objetivo relatar e refletir sobre a aplicação dessa tecnologia no ensino de funções quadráticas no ensino médio. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter descritivo e interpretativo, que apresenta a experiência de uma docente, participante de um projeto de formação sobre o uso pedagógico da inteligência artificial. A professora desenvolveu e aplicou sequência didática sobre funções quadráticas em uma turma de 30 estudantes. A análise dos dados revelou que a utilização da inteligência artificial pode contribuir para o processo de ensino e aprendizagem, desde que se promova um olhar crítico dos estudantes sobre o uso dessa ferramenta, demonstrando que, embora os estudantes tenham familiaridade crescente com essas ferramentas, seu uso ainda é marcado por superficialidade, com pouca avaliação sobre a confiabilidade das respostas geradas ou os vieses nelas presentes. A pesquisa contribuiu para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem, além de evidenciar a importância de promover o olhar reflexivo e o rigor crítico dos estudantes e do ponto de vista docente os dados reforçam a necessidade urgente de políticas públicas voltadas à formação de professores para atuarem como mediadores críticos dessas tecnologias. Conclui-se embora os avanços sejam visíveis, persistem desafios estruturais, como a utilização acrítica por parte dos estudantes além da carência de formações docentes específicas e para superá-los, é fundamental que a inteligencia artificial generativa seja compreendida não como solução técnica, mas como instrumento passível de adaptação às necessidades pedagógicas, a fim de estabelecer práticas dialógicas, reflexivas e críticas em sua implementação.

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XI EFPEC 2026: A ABRAPEC e a Pesquisa em Educação em Ciências: Memórias, Práticas, Caminhos e possibilidades

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XI EFPEC 2026: A ABRAPEC e a Pesquisa em Educação em Ciências: Memórias, Práticas, Caminhos e possibilidades

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Possibilidades

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XI ENPEC :: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

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O XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) foi realizado entre os dias 3 a 6 de julho de 2017 na Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.

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XVI EPEM (Encontro Paulista de Educação Matemática) e IX Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática

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XVI EPEM (Encontro Paulista de Educação Matemática) e IX Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática

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Do dia 22 a 25/04, na Unesp de Presidente Prudente, acontecerá o XVI EPEM (Encontro Paulista de Educação Matemática) e IX Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática. Se alguém tiver interesse em participar, entre em contato comigo até amanhã, por favor. Minha orientadora irá reservar transporte da Unesp, dependendo da quantidade de interessados. Saída dia 22/04, às 6h, e retorno 25/04, às 12h.

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XVI ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; IX Fórum de Formação de Professores que ensinam Matemática e I Feira Paulista de Matemática

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XVI ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; IX Fórum de Formação de Professores que ensinam Matemática e I Feira Paulista de Matemática

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Calendário de disciplinas ofertadas-1º semestre de 2026

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Calendário de disciplinas ofertadas-1º semestre de 2026

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https://www2.unesp.br/portal#!/propg/disciplinas-portfolio/a/calendario

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Data: 07/02/2026

Horário: 08h0 às 17h0

Local: São José do Rio Preto SP

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Defesa de Tese- Helena Silva de Oliveira

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Defesa de Tese- Helena Silva de Oliveira

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VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores

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VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores

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VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores

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VII Congresso Nacional de Formação de Professores e XVII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores

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O Congresso Nacional de Formação de Professores, articulado ao Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE, é um evento bienal, de nat…

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3ª Jornada sobre o Ensino de Ciências Sociais - 25, 26 e 27 de junho

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3ª Jornada sobre o Ensino de Ciências Sociais - 25, 26 e 27 de junho

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Vimos convidar a todos os interessados ao evento:

3a JORNADA SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS: (Re)Pensar o Ensino de Ciências Sociais: Reformas, Afetos e Parcerias

Data: 25, 26 e 27 e junho, das 14 às 23.

Inscrições: 11 a 24 de junho, via formulário: https://forms.gle/Ru4K6F1SeXWvuJBy6

Venha participar conosco!

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Defesa de Tese: Flavio Augusto Leite Taveira - 09/07/2025 - 14h00

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Defesa de Tese: Flavio Augusto Leite Taveira - 09/07/2025 - 14h00

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IV Congreso Internacional de la REDPEEL - del 1 al 5 de septiembre de 2025 - Colombia

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IV Congreso Internacional de la REDPEEL - del 1 al 5 de septiembre de 2025 - Colombia

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Cordial saludo para todas y todos,

De manera atenta, se invita a participar como moderador(a) en paneles O mesa de ponencias en el marco del IV Congreso Internacional de la REDPEEL y V Congreso Internacional de Estudiantes de Posgrado en Educación REDEPEL " Pedagogía crítica, diversidad, territorio" que se realizará del 1 al 5 de septiembre de 2025 en Tunja, Boyacá, Colombia.

Remitimos el link de inscripciones para lo cual les solicitamos tener en cuenta la programación general con el fin de que no haya interferencia en los horarios para su participación en las actividades que se ha registrado.

Programación general: https://www.redpeel.org/congreso2025/programacion-general.php

Formulario para inscripción de moderadores: https://forms.gle/XQ7YAzzbxtXGyMoG7

Asimismo, lo invitamos a que verifique sus datos de contacto antes de enviar el formulario.

Quedamos atentos a cualquier duda en el correo: congreso.redpeel@uptc.edu.co

Comité Organizador:

Facultad de Ciencias de la Educación Uptc

Doctorado en Pedagogía y Didáctica Uptc

Maestría en Gestión Educativa Uptc

Maestría en Educación Uptc

REDPEEL y REDEPEL

Pedagogía Crítica, territorio, diversidad.

https://redpeel.org/evento.php?id=1#congreso2025

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Encontro do GPAE: (Re)Conexões e Afetos - 14/06/2025 - Marília-SP

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Encontro do GPAE: (Re)Conexões e Afetos - 14/06/2025 - Marília-SP

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Convidamos todo mundo para nosso encontro presencial "(Re)Conexões e Afetos" no dia 14 de junho de 2025, às 8 horas (horário de Brasília) na Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marília SP.

Pedimos para que as pessoas interessadas nos mandem mensagem direta com o NOME COMPLETO para que seja adicionado na lista. Somente pessoas com nome na lista poderá adentrar a universidade e evento.

https://www.instagram.com/p/DKaWl80h9Uj/?igsh=am5nZHY5cDBuaHY=

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Apresentações de trabalhos GT Teoria Crítica

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Apresentações de trabalhos GT Teoria Crítica

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Apresentação Trabalho de Literatura Ilustrado Marrom

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Check out this Presentation designed by ELDA DE AGUIAR GAMA.

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Temos o prazer de anunciar a abertura das inscrições para a Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva . O evento ocorrerá de 1 a 4 de julho de 2025 , em formato 100% on-line , proporcionando uma oportunidade única para a troca de experiências e reflexões sobre o tema: "Educação inclusiva em movimento: práticas colaborativas e novas perspectivas".

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Temos o prazer de anunciar a abertura das inscrições para a Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva . O evento ocorrerá de 1 a 4 de julho de 2025 , em formato 100% on-line , proporcionando uma oportunidade única para a troca de experiências e reflexões sobre o tema: "Educação inclusiva em movimento: práticas colaborativas e novas perspectivas".

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A Jornada conta com participação internacional e reunirá pesquisadores e profissionais da área para debater e compartilhar conhecimentos sobre a educação especial e inclusiva.

A inscrição tem o valor de: R$ 50,00

Acesse o link para mais informações e garanta sua participação na aba inscrições: https://www.jipeepi.com/

Contamos com a sua presença!

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SUBMISSÃO DE RELATOS DE PESQUISA OU RELATOS DE EXPERIÊNCIA

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Reunião GEPAE dia 12/05/2025

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Centro de Investigación Educativa on Instagram: "🏛️ La Universidad Autónoma de Tlaxcala (@uatx_oficial) y el Centro de Investigación Educativa (@cieuatx) reiteran la invitación al Congreso Internacional de Educación Currículum 2025

📢 Dirigido a estudiantes, docentes de todos los niveles educativos e investigadores.

🚨𝗘𝗹 𝗰𝗶𝗲𝗿𝗿𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗲𝗹 𝗲𝗻𝘃𝗶́𝗼 𝗱𝗲 𝗽𝗼𝗻𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗲𝘀 𝗲𝗹 𝟭𝟴 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝘆𝗼.
Si aún no has enviado la tuya, ¡estás a tiempo!

👉🏼 Inscripciones y envío de ponencias: https://cie.uatx.mx/congreso2025/

🗓 25, 26 y 27 de septiembre de 2025
📍 Modalidad presencial | Campus Rectoría, @uatx_oficial 

🗣 ¡Les esperamos en #Tlaxcala 

✉ Informes y contacto: cie@uatx.mx"

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8 likes, 0 comments - cieuatx on May 6, 2025: "🏛️ La Universidad Autónoma de Tlaxcala (@uatx_oficial) y el Centro de Investigación Educativa (@cieuatx) reiteran la invitación al Congreso Internacional de Educación Currículum 2025

📢 Dirigido a estudiantes, docentes de todos los niveles educativos e investigadores.

🚨𝗘𝗹 𝗰𝗶𝗲𝗿𝗿𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗲𝗹 𝗲𝗻𝘃𝗶́𝗼 𝗱𝗲 𝗽𝗼𝗻𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗲𝘀 𝗲𝗹 𝟭𝟴 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝘆𝗼.
Si aún no has enviado la tuya, ¡estás a tiempo!

👉🏼 Inscripciones y envío de ponencias: https://cie.uatx.mx/congreso2025/

🗓 25, 26 y 27 de septiembre de 2025
📍 Modalidad presencial | Campus Rectoría, @uatx_oficial 

🗣 ¡Les esperamos en #Tlaxcala 

✉ Informes y contacto: cie@uatx.mx". 

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"Nossa América: a emergência do fluxo populista autoritário frente às demandas dos movimentos sociais, as lutas por direitos e o Identitarismo". 

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"Nossa América: a emergência do fluxo populista autoritário frente às demandas dos movimentos sociais, as lutas por direitos e o Identitarismo". 

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Lhe encaminho as informações completas a respeito da atividade que você estava interessado em participar (na semana passada). O evento faz parte de uma série de encontros do tema "Nossa América: a emergência do fluxo populista autoritário frente às demandas dos movimentos sociais, as lutas por direitos e o Identitarismo". Os encontros anteriores ficaram gravados e ainda haverá mais quatro encontros.

Caso tenha interesse em se inscrever, lhe envio o formulário. Após efetivá-la, uma representante da organização lhe dará acesso ao drive com os materiais e gravações anteriores.

A proposta com mais detalhes segue anexa.

Formulário de inscrição: https://forms.gle/LDzxy3SM11zfS6mE7

Atenciosamente,

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Inscrição - Nossa América: a emergência do fluxo populista autoritário frente às demandas dos movimentos sociais, as lutas por direitos e o identitarismo

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O Laboratório Interdisciplinar de Estudos de Gênero/LIEG/UNESP, parte do Grupo de Pesquisa Cultura&Gênero/CNPq – www.culturaegenero.com.br - propõe avançar nos estudos de temas, conceitos e categorias que ampliem o entendimento de ferramentas teórico- metodológicas para uma compreensão histórica da construção das sociedades latino-americanas que exigem um exercício analítico pontual estabelecendo relações entre o processo histórico de emancipação dos países, a constituição dos Estados Nacionais, a formação de nossas elites e a violência de gênero. O fluxo populista autoritário de alguns governos com políticas excludentes exige o entendimento da nossa “Amefricanidade”, do processo de escravidão, da violência de gênero e racial como as distintas lutas por cidadania e direitos frente às heranças coloniais e as práticas institucionais sustentadas pelo patriarcado. Nossa perspectiva analítica busca a partir das evidências captadas, das “experiências” ter acesso a noção de referencialidade: o relato do próprio sujeito que viveu, sentiu e narrou. Raymond Williams (1993) e concebeu “experiência”, seja interna ou externa, subjetiva ou objetiva como a existência prévia de indivíduos na sociedade, como indivíduos heteros, homossexuais, trans, negros, brancos, indígenas. Como ponto de partida , reconheceremos a nossa posição como país periférico, agroexportador e de matérias primas refém de oscilações e decisões externas do capital neoliberal e das alianças políticas que não devem nos imobilizar. Rever a história do continente Sul, onde a colonialidade mantêm as suas entranhas e permanências é uma forma de resistência associada as lutas e movimentos sociais na defesa de autonomia e de políticas públicas concretas. Pretendemos investir e defender a diversidade das relações de gênero que nos coloca diante de muitos desafios e os controversos entendimento do identitarismo fortalece em cada uma/um de nós o Estado Democrático de Direito que almejamos. Temos colidido e enfrentado as dinâmicas da(s) existência(s) da violência de gênero, do racismo, da LGBTQIA+fobia como alvo das muitas lutas a serem enfrentadas, sendo as formas e situações de “assédio” nas instituições de Ensino Superior no Brasil como na América latina tornou-se um campo de estudos fértil parra as mudanças necessárias. O espaço do LIEG/UNESP (2010) é de diálogo, de parcerias com objetivo de superar as práticas conservadoras e hierárquicas para buscar os avanços jurídicos, para a prevenção e melhor compreensão das relações de gênero, de segregação e preconceitos na Academia.

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• Grupo de Pesquisa em Antropologia e Educação • on Instagram: "Hoje nossa reunião vai ser a discussão de artigo com a Dra. Joana Inês Novaes sobre Autoetnografia, às 17:30h, no link a seguir:

https://meet.google.com/sqp-sqkn-mfe"

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23 likes, 1 comments - gpae.unesp on April 28, 2025: "Hoje nossa reunião vai ser a discussão de artigo com a Dra. Joana Inês Novaes sobre Autoetnografia, às 17:30h, no link a seguir:

https://meet.google.com/sqp-sqkn-mfe". 

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Vista do EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS CURRICULARES DO ESTADO DE RONDÔNIA

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Cadastro para a plataforma Brasil- Comitê de ética

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Cadastro para a plataforma Brasil- Comitê de ética

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Percepções de um grupo de professores sobre as possibilidades e limites da tecnologia móvel e de atividades investigativas no ensino de matemática https://oasisbr.ibict.br/vufind/Record/UNSP_e4f7fc62e3f346e0e9c9b7458d1bf60a 

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“Professora, a gente pode usar o photomath?”: o lugar dos aplicativos nas aulas de matemática.

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Aspectos normativos como validação de afirmativas a respeito do uso de celulares em salas de aula por um grupo de professores e coordenadores pedagógicos

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https://doi.org/10.5354/2735-7279.2021.64159

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ASPECTOS NORMATIVOS COMO VALIDAÇÃO DE AFIRMATIVAS A RESPEITO DO USO DE CELULARES EM SALAS DE AULA POR UM GRUPO DE PROFESSORES E COORDEN

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Ensino e Processos Formativos on Instagram: "Processo Seletivo 2025

Mestrado Acadêmico
29 vagas

Linhas de Pesquisa:
- Educação Matemática
- Ensino de Ciências
- Infância e Adolescência
- Tecnologia, Diversidade e Culturas

https://www.ibilce.unesp.br/#!/pos-graduacao/programas-de-pos-graduacao/ensino-e-processos-formativos/processo-de-selecao/processo-seletivo-2025/"

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80 likes, 0 comments - ensinoeprocessosformativos on April 24, 2025: "Processo Seletivo 2025

Mestrado Acadêmico
29 vagas

Linhas de Pesquisa:
- Educação Matemática
- Ensino de Ciências
- Infância e Adolescência
- Tecnologia, Diversidade e Culturas

https://www.ibilce.unesp.br/#!/pos-graduacao/programas-de-pos-graduacao/ensino-e-processos-formativos/processo-de-selecao/processo-seletivo-2025/". 

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Ata da 2ª  Reunião do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas avançadas em Currículo NIPAC

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Ata da 2ª  Reunião do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas avançadas em Currículo NIPAC

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Mês de Abril

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Datas para as reuniões:

Março: 29/03

Abril: 26/04

Maio: 17/05

Junho: 07/06

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É hoje, às 18h, a Live sobre O capital da Ubu, esperamos vocês no nosso canal! Até breve!

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É hoje, às 18h, a Live sobre O capital da Ubu, esperamos vocês no nosso canal! Até breve!

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[pré-lançamento] Por que ler O capital hoje? Com Fernando Rugitsky, Juliane Furno e Bianca Tavolari

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Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Avançadas em Currículo

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Edital: 109/2025

Vaga: PROFESSOR SUBSTITUTO

Quantidade de vagas: 01 (uma)

Área: Educação

Disciplinas: "Estágio Curricular Supervisionado: Trabalho Pedagógico no Ensino Fundamental (Anos Iniciais) I" e “Teoria e Prática de Ensino I”

Titulação Mínima: Graduados em curso superior que tenham, no mínimo, título de Mestre em Educação, Ensino ou áreas afins.

Jornada: 12h semanais

Regime Jurídico: CLT

Prazo: 2º semestre 2025 / prazo máximo de 05 meses.

- Inscrições: 22/04 a 06/05/25.

Link de acesso: https://inscricoes.unesp.br/concurso/4898

- Departamento de Educação

Edital: 110/2025

Vaga: PROFESSOR SUBSTITUTO

Quantidade de vagas: 01 (uma)

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Textos (Currículo, Feminismo(s) e Teoria Crítica)

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Pauta cheia

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Teoria Critica Pauta cheia de reunião NIPAC

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Formação inicial de educadoras e educadores de matemáticas em Marabá

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Formação inicial de educadoras e educadores de matemáticas em Marabá

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(Brasil) e Tinta (Peru): atos e cenas de uma etnografia multiloca

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Márcia Regina de Souza Silva (D) - Convite

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terça-feira, 18 de mar. · 14:10 – 17:00

Como participar do Google Meet

Link da videochamada: https://meet.google.com/mev-fduk-wjf

Mais números de telefone: https://tel.meet/mev-fduk-wjf

Ou participe via SIP: sip:218187453654@vc.unesp.br

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Chamada de submissões para o dossiê "Políticas de formação de professores(as) e valorização docente em contextos neoliberais"

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Chamada de submissões para o dossiê "Políticas de formação de professores(as) e valorização docente em contextos neoliberais"

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Em um contexto de profundas e intensas transformações pelas quais vem passando as sociedades nos últimos anos, em ritmos cada vez mais frenéticos, percebe-se que os atravessamentos gestados no âmbito das políticas econômicas no capitalismo global e tecidas à luz do neoliberalismo e das reformas educativas em diferentes realidades impactam diretamente na formação de professores(as) e em especial nas políticas educacionais.

O presente dossiê torna-se relevante devido ao fato de buscar evidenciar muito do que acontece em âmbito político e que repercute diretamente no campo educacional, com diferentes intensidades nas políticas de formação de professores(as), e principalmente, porque coexistem diferentes concepções em disputa que orientam a formação inicial e continuada, a docência e o desenvolvimento profissional de professores(as).

https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/reveducacao/index

Revista de Educação PUC-Campinas puc-campinas.edu.br/reveducacao

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Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, Maria Eliza Mattosinho Bernardes

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Injustiça Epistêmica_ o Poder e a Ética do Conhecimento -- Miranda Fricker -- 2023 -- EDUSP -- 9786557851166 -- a615e15b1eb

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2º Encontro do Grupo de Pesquisa NIPAC- 12/04/2025

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2º Encontro do Grupo de Pesquisa NIPAC- 12/04/2025

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Ata da Reunião do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas avançadas em Currículo NIPAC

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Ata da Reunião do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas avançadas em Currículo NIPAC

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Data: 12/04/2025 (sábado)

Horário: 08h às 17h00

Local: São José do Rio Preto

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Data: 22/02/2025 (sábado)

Horário: 09h às 12h00

Local: São José do Rio Preto