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Les Luthiers

En la clase del 01/09 la estudiante Julieta Eier presentó a Les Luthiers que es un grupo argentino de humor musical fundado en 1967, conocido por combinar música, teatro y comedia con un estilo muy ingenioso. Su sello característico es el uso de instrumentos informales creados con objetos cotidianos.

Es interesante pensarlo para trabajar con las infancias como utilizan los cotidiafonos para hacer música, el juego con el lenguaje, la actuación, la escritura de diálogos, la poca materialidad en la escenografía utilizada, la combinación de música con humor y muchas otras cosas más.

https://violin.es/2020/08/28/instrumentos-musicales-les-luthiers/

https://youtu.be/Wtbuo2cDLYY?si=vpUtzNPs8x89lheq

https://youtu.be/wvy6lDiG7oY?si=QqZwHCvA1-hMcO3m

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¿Un violín de lata? Descubre los instrumentos musicales más célebres de Les Luthiers

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Luthiers es un famosísimo grupo argentino de músicos, cantantes, humoristas, compositores y, por supuesto, luthiers.

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Letras

Si golpeo, golpeo y golpeteo
Las dos manos suenan así
Si aplasto, aplasto y aplaudo
Las dos manos suenan así

Si enlazo los dedos, los dedos
Eso sí se parece a un puercoespín
Para afuera, para dentro, para afuera
Con las manos juego así

Si golpeo, golpeo y golpeteo
Las dos manos suenan así
Si aplasto, aplasto y aplaudo
Las dos manos suenan así

Si enlazo los dedos, los dedos
Eso sí se parece a un puercoespín
Para afuera, para dentro, para afuera
Con las manos juego así

Si golpeo, golpeo y golpeteo
Las dos manos suenan así
Si aplasto, aplasto y aplaudo
Las dos manos suenan así

Si enlazo los dedos, los dedos
Eso sí se parece a un puercoespín
Para afuera, para dentro, para afuera
Con las manos juego así

Si golpeo, golpeo y golpeteo
Las dos manos suenan así
Si aplasto, aplasto y aplaudo
Las dos manos suenan así

Si enlazo los dedos, los dedos
Eso sí se parece a un puercoespín
Para afuera, para dentro, para afuera
Con las manos juego así

Si golpeo, golpeo y golpeteo
Las dos manos suenan así
Si aplasto, aplasto y aplaudo
Las dos manos suenan así

Si enlazo los dedos, los dedos
Eso sí se parece a un puercoespín
Para afuera, para dentro, para afuera
Con las manos juego así

Fuente: Musixmatch

Compositores: Laura Fernanda Asensio

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Nube sensorial, para momento de calma, hecha con una botella de plástico, luces y algodón con aroma.

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Juego de manos para un momento de bienvenida o salida

Les voy a contar un cuento
Para eso tienen abrir bien grande las manos
Meter el dedo gordo adentro
Cerrar los puños
Porque se viene la historia de Juan y de Pedro

Un día, Juan, decidió ir a visitar a Pedro
Entonces abrió la puerta de su casa
Salió, la cerró

Y subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña, y llegó

Golpeó la puerta
Esperó
Volvió a golpear
Volvió a esperar
Volvió a golpear
Como no había nadie, decidió volver otro día

Y subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña y llegó

Abrió la puerta de su casa
Se metió adentro, y la cerró

Otro día, Pedro, decidió ir a visitar a Juan
Entonces abrió la puerta de su casa
Salió y la cerró

Y subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña, y llegó

Golpeó la puerta
Esperó
Volvió a golpear
Volvió a esperar
Volvió a golpear
Como no había nadie, decidió volver otro día

Y subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña
Subió la montaña, bajó la montaña, y llegó

Abrió la puerta de su casa
Se metió adentro y la cerró

Otro día, Juan, decidió ir a visitar a Pedro
Y Pedro, decidió visitar a Juan
Entonces los dos al mismo tiempo
En el mismo instante, en el mismo segundo
Abrieron la puerta de su casa
Salieron, la cerraron

Y subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña, y se encontraron

Hola Pedrito, ¿cómo te va?
(Hola Juancho, ¿cómo andás?)
Bien, muy bien, ¿y vos?
(Bien, muy bien, justo estaba yendo a visitarte)
No me digas, yo también estaba yendo a visitarte
(Waoh, que casualidad, justo el otro día fui y vos no estabas)
Ay, no me digas, yo también fui y vos no estabas

Che, ¿cómo andan tus cosas?
(Bien, muy bien, por suerte bien, ¿tu perro?)
Bien, muy bien, dice: "guau, guau, guau"
Y ahora está aprendiendo a hablar en inglés
(No me digas, ¿y tu gato?)
Bien, re bien, re bien, maullando como loco, ¿y tu canario?
(Bien, muy bien, por suerte, muy bien
Pero para Juancito, mirá para arriba)

Y arriba de sus cabezas había una nube negra y espesa
Uy, mejor, mejor nos vemos otro día
Sí, chao, querido, saludos a los tuyos, mua, muá, muá

Y subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña
Subieron la montaña, bajaron la montaña, y llegaron

Abrieron la puerta de sus casas
Se metieron adentro, la cerraron
Y se largó a llover

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Delante del pueblito está sentado un enanito,

detrás del enanito hay una montañita,

sobre el arroyito flota un techito.

bajo el techito hay una piecita,

en la piecita hay un muchachito,

detrás del muchachito hay un banquito,

sobre el banquito se apoya un armarito,

en el armarito hay una cajita,

esa cajita guarda un nidito,

ante el nidito está sentado un conejito,

así recordaré el lugarcito.

J. P. Wich

Steckenpferd und Puppe

Nördlingen, 1843

Inspirada en el arte de Eleonora Arroyo.

Interpretada por:

Siendoconlasinfancias [@siendoconlasinfancias]. (2024, 18 noviembre). Una rima para terminar este lunes tan domingo ☘ Delante del pueblito está sentado un enanito, detrás del enanito hay una montañita… [Video]. Instagram. https://www.instagram.com/reel/DCiHuo8tC8j/

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Recurso presentado la clase del 18/06 (juego y canción)

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Recurso presentado la clase del 18/06 (juego y canción)

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El Papel

Había un papel como un pajarito

que en pelota se convirtió.

Si lo abro, es un pececito,

que nadó, nadó y nadó.

Había un papel, como un sombrero,

que, en tambor, se convirtió.

Si lo doblo, es un pañuelo,

que los mocos me sacó. Achús

Y desde el mar, llegó un barco,

que en espada se convirtió,

los piratas defendieron su tesoro,

pero el mapa...¡Se rompió!

Ahora tengo dos papelitos,

uno grande y otro chiquito.

Creo que puedo volar,

con alas de verdad.

Está por llover,

un paraguas tenemos que hacer,

creo que es un flor,

un hongo, un helado de limón.

Estaba todo muy rico,

ahora me limpio con los papelitos,

mejor los voy a doblar.

¡Para otro día volver a jugar!

Leticia Ruibal

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Para realizar la pizarra de necesita:

•Carton,

•Cartulina de cualquier color (yo use blanca),

•Plasticola o silicona liquida

•Papel contac

•Cinta de color para corregir los bordes (yo utilicé de tela)

Con la plasticola o silicona liquida pegar la cartulina al cartón, por los bordes. Cubrir ambos lados del cartón.

Una vez que el pegamento utilizado esta seco, forrar toda la pizarra con papel contac. Para finalizar se corrigen los bordes con la cinta seleccionada.

Y listo, la pizarra ya esta finalizada.

Es importante recordar que solo se pueden utilizar fibras o fibrones con tinta al agua. Para borrar se utiliza un paño de cocina.

No deben usarse fibrones permanentes.

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Comparto el cuento tradicional "La Historia del Nabo"

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A continuación adjunto mí recurso.

Adivinanzas!

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Buenas tardes, comparto mi "Paraguas literario" 

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Buenas tardes, comparto mi "Paraguas literario" 

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-Istvansch. (2021). Abel regala soles. AZ Editorial.

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Mi propuesta del recurso de la clase del 23/4 fue un cuento en rollo. Lleve a la clase el cuento “la tortilla de papas” de Sandra Siemes  pueden encontrarlo en youtube en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=xc406ORI1Z8. A continuación les dejo un link de youtube https://www.youtube.com/watch?v=psNu_mB4zGM&t=210s de un tutorial para que puedan armar cuentos en rollos ustedes también, tengan en cuenta que pueden adaptarlo para cualquier cuento, en mi caso lo hice agregándole un pedazo de fieltro para poder pegar y despegar las figuras que en el caso de usar el mismo cuento que yo pueden descargar en este link: https://www.canva.com/design/DAGlR19WDB8/BqbQUJ-fxL-Tcb SbR6CVg/edit?utm_content=DAGlR19WDB8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Un poquito de calma... (magia)

Dentro del frasco habra algodon que sera como unguento, donde a las infancias le podremos decir que la seño guardo tantas tantas caricias y mimos que se tranformo en este suave suave algodon. Con la pluma iremos untando la magia y le iremos pasando a los ellos para transmitir con palabras y gestos calma, tranquilidad, seguridad cuando lo necesiten

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Recurso: caja especial que utilice durante toda mi infancia donde ahora guardo adivinanzas.

Adivinanzas que pueden ser presentadas desde:

Ámbito de experiencias: el juego y el jugar. Como juegos verbales de adivinanzas.

Ámbito de experiencias: las prácticas sociales de lectura y escritura. Como participación de situaciones de escucha de adivinanzas que favorecen la compresión del lenguaje.

Las adivinanzas realizadas:

1-

El roer es mi trabajo,

el queso mi aperitivo,

y el gato ha sido siempre,

mi más temido enemigo.

"Ratón"

2-

Tiene dos patitas y no tiene pies,

plumas de colores y pico también,

cuando tiene hambre dice pío,

cuando tiene frío se.mete en el nido.

"Pájaro"

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https://youtu.be/cTlz7YyCeFk

Ser y parecer

Soy lo más distinta de mi que te puedas imaginar,

tengo la frente grande y unas pocas ideas que navegan en ella como una pecera.

Aunque mis orejas semejan dos claves de FA,

mis oidos no distinguen un DO de un LA.

Mi nariz es diminuta y anda perdida en mi cara,

pero puede oler los bizcochos a dos cuadras de distancia.

Mi boca pareciera estar siempre cerrada,

y mete cuchara en la ocasión menos esperada.

Mis ojos con todo y lentes no ven más que mi nariz,

aunque pueden percibir los sentires de la gente.

Si tú quisieras conocerme yo giraría sobre un pie,

pero te esperaría un largo viaje desde mi apariencia hasta mi ser.

Poema de Jorge Luján.

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Tren de los Abrazos -“SER Y PARECER” un poema de Jorge Luján.

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Letra de la "canción de los número"

Uno y dos, afuera sale el sol.Tres y cuatro, me lustro los zapatos.Cinco y seis, aplaudo al revés.Siete y ocho, como un bizcocho.Con el nueve, me fijo a ver si llueve.Y ahora sí, llegamos hasta el diez.

Uno y dos, afuera sale el sol.Tres y cuatro, me lustro los zapatos.Cinco y seis, aplaudo al revés.Siete y ocho, como un bizcocho.Con el nueve, me fijo a ver si llueve.Y ahora sí, llegamos hasta el diez

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"Canción de los números"- COTÉ (video musical)

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Saludamos con las manos,

saludamos con los pies,

saludamos dando vueltas

y saltando 1, 2, 3.

Saludo arriba,

saludo abajo,

saludo a los costados.

Y ahora quiero escuchar: ¡Hola a todos! ¿Cómo están?

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"Saludo arriba" (canción para saludarnos)

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Hay un barco en el fondo de la mar

Hay un barco en el fondo de la mar

Hay un barco, hay un barco

Hay un barco en el fondo de la mar.

Hay un balde en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un balde en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un balde, hay un balde

Hay un balde en el barco,

en el fondo de la mar.

Hay un palo en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar

Hay un palo en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar

Hay un palo, hay un palo

Hay un palo en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar.

Hay un clavo en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un clavo en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un clavo, hay un clavo

Hay un clavo en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar.

Hay un hilo en el clavo,

en el palo, en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar

Hay un hilo en el clavo,

en el palo, en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar

Hay un hilo, hay un hilo

Hay un hilo en el clavo,

en el palo, en el balde,

en el barco, en el fondo de la mar.

Hay un nudo en el hilo,

en el clavo, en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un nudo en el hilo,

en el clavo, en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar

Hay un nudo, hay un nudo

Hay un nudo en el hilo,

en el clavo, en el palo,

en el balde, en el barco,

en el fondo de la mar.

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PEQUEÑO PEZ- FONDO DE LA MAR. Juego de manos. Memoria y Coordinación.

# data[].attributes.body
Había una vez un pez,

Que nadaba al revés,

y si se moja, se moja,

Se convierte en una hoja.

Había una vez una hoja,

Que caía muy gloriosa,

Y si se moja otra vez,

Se convierte en un pez.

¿Querés que te lo cuente otra vez?

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Compartimos nuestras primeras propuestas.

Ronda redonda (ronda, mostrada por Moni)
Dame una mano, dame la otra,
formaremos una ronda, redonda (repetir esta parte hasta que cada quien esté formando parte de la ronda tomadxs de las manos)
Una ronda muy grande (se abre la ronda)
una ronda chiquita (se cierra y se juntan lxs participantes al medio)
una ronda muy alta (levantan las manos y se ponen en puntas de pie)
una ronda bajita (se agachan)
una ronda saltando
una ronda en un pie
me suelto las manos (para no caerse al momento de sentarse)
y al fin me senté

I kuni chi (juego con los dedos de las manos, mostrado por Lola.)

Mientras se canta, mover los dedos índices para arriba y abajo, flexionándolos, al ritmo de la música, con diferentes velocidades, más rápido o más lento. Si se quiere, se puede decir que si quedan los dedos índices apuntando arriba "gana" y si quedan doblados o en posición paralela al suelo, "pierde"

I kuni kuni chi
I kuni chi
I kuni kuni chi
I kuni chi
Hey, hey, hey,
pi-ti-ai-pa-i-pe-o
Hey, hey, hey,
pi-ti-ai-pa-i-pe-o
I-ku-ni-chi

Cuento: Cuidado con la Osa de Laura Devetach (2011) Buenos Aires. Sudamericana, compartido por Mercedes