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유형 : 교사와 함께하는 현장체험 중심의 관찰 활동

활동 내용 : 가까운 공원이나 화단으로 이동하여 다양한 종류의 꽃을 관찰한다. 꽃의 색, 모양, 크기, 냄새 등을 직접 보고 맡아보며 느낀 점을 이야기 나눈다. 꽃잎의 촉감이나 줄기의 질감을 손으로 느껴보며 감각적인 탐색을 중심으로 활동한다.

준비물 : 꽃 그림책 또는 사진, 돋보기

확장 : 관찰한 꽃 중 마음에 드는 꽃이나 꽃잎을 가젼와서 교실에서 다시 자세히 들여다본다. 꽃의 이름을 함께 알아보고, 꽃을 주제로 한 동화나 동요를 활용해 표현 활동으로 연계할 수 있다.

대상연령 : 만3세 ~ 만4세

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제목 : 꽃 전시하기

유형 : 유아와 함께 작품을 감상하고 전시하는 활동

활동 내용 : 유아가 만든 다양한 꽃 작품을 교실이나 복도 벽면에 전시하고, 친구들과 함께 감상하는 활동. 작품마다 유아의 이름과 짧은 설명을 함께 붙여준다.

준비물 : 유아가 만든 꽃 작품, 전시 판넬, 작품 설명지, 이름표 등등

확장 : 전시된 작품 중 가장 마음에 드는 것을 친구들과 이야기 나누고, 이유를 말해본다.

대상연령 : 만3세 ~ 만5세

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제목 : 종이로 꽃 접기

유형 : 교사지원 하에 유아의 조형 표현 활동

활동 내용 : 다양한 색상의 종이를 활용하여 유아가 직접 꽃을 접어보는 활동. 접는 방법은 교사의 지도를 받아 따라 하며, 색과 모양에 따라 다양한 꽃을 만들어 본다.

준비물 : 색종이, 접기 안내 그림 또는 영상 자료, 풀

확장 : 만든 꽃을 친구들과 교환하거나 작은 꽃다발로 만들어 보는 활동을 해본다. 완성된 꽃을 배경판에 붙여 하나의 큰 작품으로 전시할 수도 있다.

대상연령 : 만4세 ~ 만 5세

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활동 내용 : 다양한 종류의 꽃잎, 나뭇잎, 색종이, 천 조각 등을 이용하여 꽃 그림을 꾸미거나 새로운 꽃을 창의적으로 구성한다.

준비물 : 꽃잎, 나뭇잎, 색종이, 천 조각, 풀, 가위, 도화지

확장 : 꽃잎의 크기와 모양을 고려하여 배치해본다. 풀 대신 양면테이프나 스티커를 활용할 수도 있다.

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주제 : 꽃 브레인스토밍

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주제 : 꽃 브레인스토밍

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명화나 일러스트 속 꽃 / 다양한 꽃 사진, 그림 찾아 감상하기
꽃 색깔 관찰한 후 비슷한 책 주변에서 찾기
내가 만든 꽃 이야기 나누기
꽃 / 꽃 그림 전시회
꽃 관련 역할극
꽃 동요 부르기
꽃 이야기 나누기
꽃 옷에다가 붙이고 다니기

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꽃밭 산책 및 꽃 관찰

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꽃밭 산책 및 꽃 관찰

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활동 내용 : 가까운 공원이나 화단으로 이동하여 다양한 종류의 꽃을 직접 보고 만지고 냄새 맡아보는 활동. 꽃잎의 색깔, 모양, 크기, 질감 등을 자유롭게 탐색하고 이야기 나눈다.

준비물 : 돋보기, 꽃 그림책 또는 사진, 바구니

확장 : 꽃잎을 조심스럽게 만져보며 부드러움, 거침 등을 느껴본다. 꽃의 향기를 맡아보고 어떤 향기가 나는지 이야기 나눈다. 떨어진 꽃잎이나 꽃받침 등을 바구니에 담아와 교실에서 더 자세히 관찰해본다.

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꽃의 구조 알아보기 (해부)

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꽃의 구조 알아보기 (해부)

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활동내용 : 시든 꽃이나 구하기 쉬운 큰 꽃을 준비하여 꽃잎, 꽃받침, 암술, 수술 등 각 부분의 명칭과 생김새, 역할을 간단하게 알아본다.

준비물 : 시든 꽃 또는 큰 꽃, 핀셋, 확대경, 꽃 그림 또는 설명 자료

확장 : 꽃잎을 하나씩 떼어보며 개수를 세어본다. 암술과 수술을 관찰하고 꽃가루를 살짝 만져본다. 꽃의 단면을 잘라 내부 구조를 살펴본다.

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활동내용 : 다양한 종류의 꽃 (생화, 

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활동내용 : 다양한 종류의 꽃 (생화, 드라이 플라워 등)을 준비하여 시각, 후각, 촉각 등 다양한 감각으로 꽃을 경험하게 한다.

준비물 : 여러 종류의 꽃

확장 : 눈을 감고 꽃잎의 질감을 느껴보거나, 꽃 향기를 맡고 연상되는 것을 이야기 나눈다.

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활동 내용 : 관찰한 꽃이나 상상 속의 꽃을 다양한 재료(색연필, 크레파스, 물감, 사인펜 등)를 이용하여 자유롭게 표현한다.

준비물 : 도화지, 다양한 그림 도구, 관찰할 꽃

확장 : 꽃잎의 색깔과 모양을 자세히 관찰하여 표현하도록 격려한다. 여러 가지 색깔을 섞어 꽃의 다양한 색감을 표현해본다.

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활동 내용 : 점토를 이용하여 꽃의 모양, 꽃잎, 줄기 등을 만들고 색깔 점토나 물감으로 색을 입혀 표현한다.

준비물 : 점토, 점토 도구, 물감

확장 : 다양한 색깔의 점토를 섞어 새로운 색을 만들어본다.

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활동내용 : 아이들이 만든 꽃 작품들을 교실이나 복도에 전시하여 함께 감상하고 칭찬하는 시간을 갖는다.

준비물 : 아이들의 꽃 작품, 전시 공간

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활동 내용 : 종이를 반으로 접고 한쪽에 물감을 칠해 다시 접으면 꽃 모양이 나타난다. 아이들은 다양한 색의 물감을 사용하여 자신만의 독특한 꽃 그림을 만들 수 있다.

준비물 : 도화지, 다양한 색깔의 물감, 물통, 붓

확장 : 다양한 종이를 사용하여 데칼코마니를 해 볼 수 있다.

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이거 이름 먼지 아는사람..

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이거 이름 먼지 아는사람..

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제목 : 꽃처럼 움직여요

유형 : 유아의 동작 표현 활동 (사진, 영상 등 매체를 통한 감상과 신체활동)

활동 내용 : 교사는 꽃이 피는 모습, 바람에 흔들리는 꽃 등의 움직임이 담긴 짧은 동영상을 보여준다. 유아는영상을 보며 꽃의 움직임에 주목하고, 감상 후에는 꽃의 생김새나 움직임을 자신의 몸으로 표현해 본다. 꽃잎이 열리는 모습, 줄기가 흔들리는 모습 등을 자유롭게 표현하며, 음악이나 배경 소리를 활용해 감각적으로 활동할 수 있다.

준비물 : 영상 자료, 사진 자료, 넓은 활동 공간

확장 : 여러 유아가 함께 꽃밭을 상상하며 협동적으로 움직임을 만들어보거나, 교사가 “해가 떴어요!”, “바람이 불어요!” 등 다양한 상황을 제시하면 그에 따라 움직임을 조절해보는 활동으로 확장할 수 있다.

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나만의 꽃 액자 만들기

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나만의 꽃 액자 만들기

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제목 : 나만의 꽃 액자 만들기

유형 : 유아의 조형 표현 활동

활동 내용 : 다양한 꽃을 활용해 액자를 꾸민다. 유아는 바깥에서 주워 온 꽃을 활용해 액자를 꾸며본다. 꽃을어떻게 배치할지, 어떤 색으로 꾸밀지 자유롭게 구상하며 창의적인 표현을 한다. 완성된 액자는 교실 전시나가정으로 가져가 소중한 사람에게 선물할 수 있다.

준비물 : 종이 액자 틀 or 종이 접시, (손)코팅지, 색종이, 꽃, 스티커 등 꾸미기 재료, 펀치(모빌 형태로 사용할 경우)

확장 : 완성한 액자에 대해 친구들에게 소개하며 “어떤 꽃을 골랐는지”, “왜 그런 색으로 꾸몄는지” 등을 이야기 나눌 수 있다.

대상연령 : 만 3~5세 (난이도 조절 가능)

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꽃잎으로 나만의 작품 만들기

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꽃잎으로 나만의 작품 만들기

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제목 : 꽃잎으로 나만의 작품 만들기

유형 : 유아의 조형 표현 활동 (창의적 조형 활동)

활동 내용 : 다양한 꽃잎의 실물을 함께 관찰하며 색깔, 모양, 질감 등을 감상한 후, 유아는 바깥에서 주워 온 꽃잎으로 자신만의 형태를 만들어 본다. 이후 교사는 유아가 만든 작품을 모아 하나의 전시 공간을 구성한다.

준비물 : 꽃 실물, 가위, 풀, 도화지, 색채도구

확장 : 유아는 만든 꽃잎을 친구들과 교환하거나, 다양한 색과 모양의 꽃잎을 조합하여 새로운 형태를 만들어본다. 완성된 작품은 교실 벽면에 전시하여 감상 활동으로 연계할 수 있다.

대상연령 : 만 3세 ~ 만 5세

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활동 내용 : 다양한 꽃 사진이나 유명 화가의 꽃 그림을 감상하며 색깔, 모양, 느낌 등을 이야기 나눈다.

준비물 : 다양한 꽃 사진 및 그림자료

확장 : 좋아하는 꽃 그림을 따라 그려보거나, 그림 속 꽃의 향기를 상상해본다

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활동 내용 : 꽃에 대한 노래나 동요를 함께 부르며 꽃의 아름다움을 음악적으로 느껴본다.

준비물 : 꽃 관련 노래 음원 및 가사

확장 : 노래에 맞춰 춤을 추거나 악기를 연주해본다.

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제목 : 꽃 색깔 찾기

유형 : 유아의 감상 및 탐색 활동 (협동놀이 가능)

활동 내용 : 교사는 다양한 꽃의 사진이나 실물이나 꽃을 준비한다. 한 명이 원하는 색의 꽃을 정하면 그 색을유심히 관찰하고 이후 유치원 실내·외 환경에서 꽃과 비슷한 색을 가진 사물을 찾아보는 활동이다. 활동을 통해 유아는 색에 대한 민감성과 관찰력을 기르게 된다.

준비물 : 꽃 사진 또는 실물, 색깔 카드, 활동 기록지(또는 스티커)

확장 : 찾은 색을 종이 기록지에 표현하거나 색깔별로 모아 작은 전시 공간을 꾸며볼 수 있다. 또한 친구들과서로 어떤 색을 찾았는지 어떤 물건을 찾았는지에 대해 이야기 나누는 시간을 갖는다.

대상연령 : 만 3세 ~ 만 4세

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활동 내용 : 다양한 꽃이 등장하는 동화책을 읽어주면 꽃에 대한 흥미를 유발하고 상상력을 키운다.

준비물 : 꽃 관련 동화책

확장 : 책 내용을 바탕으로 꽃의 특징이나 느낌을 이야기 나누거나, 좋아하는 꽃을 그려본다.

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팀 프로젝트 결과물 형태

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팀 프로젝트 결과물 형태

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자료화

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꽃을 주제로 한 유아들의 창의적 탐색 및 표현 활동

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꽃을 주제로 한 유아들의 창의적 탐색 및 표현 활동

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1. 목적

• 유아가 주변에서 흔히 볼 수 있는 꽃이라는 자연물을 관찰하고 탐색한다.

• 탐색한 꽃의 특징을 창의적으로 표현하는 과정을 통해 자연에 대한 감수성과 탐구심을 기른다.

• 표현 활동을 통해 유아의 표현력과 자아존중감을 키운다.

• 자연물 탐색과 표현 활동을 통해 자기표현의 즐거움을 느끼도록 한다.

• 완성된 작품은 전시회를 통해 공유하며 유아가 성취감을 경험할 수 있도록 한다.

• 전시 과정에서 또래 친구들과 상호작용하며 공동체적 경험을 쌓는다.

2. 활동 흐름

꽃 탐색 활동

다양한 꽃을 직접 관찰하고 탐색한다.

꽃의 색, 모양, 향기 등 감각적 특징에 집중한다.

표현 활동

탐색한 꽃을 꽃잎을 세부적으로 나누어 표현한다.

다양한 미술 재료를 활용해 개별 작품을 만든다.

꽃을 조합하여 집단 작품으로 확장할 수도 있음.

작품 전시

완성된 작품을 한자리에 모아 전시회 형태로 구성한다. 또래 및 교사와 함께 작품을 감상하며 이야기를 나눈다.

느낌 나누기

활동 후 유아들이 느낀 점, 기억에 남는 꽃 등을 공유하며 반성적 사고를 기른다.

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제목 : 꽃 색깔 찾기

유형 : 유아의 감상 및 탐색 활동 (협동놀이 가능)

활동 내용 : 교사는 다양한 꽃의 사진이나 실물이나 꽃을 준비한다. 한 명이 원하는 색의 꽃을 정하면 그 색을유심히 관찰하고 이후 유치원 실내·외 환경에서 꽃과 비슷한 색을 가진 사물을 찾아보는 활동이다. 활동을 통해 유아는 색에 대한 민감성과 관찰력을 기르게 된다.

준비물 : 꽃 사진 또는 실물, 색깔 카드, 활동 기록지(또는 스티커)

확장 : 찾은 색을 종이 기록지에 표현하거나 색깔별로 모아 작은 전시 공간을 꾸며볼 수 있다. 또한 친구들과서로 어떤 색을 찾았는지 어떤 물건을 찾았는지에 대해 이야기 나누는 시간을 갖는다.

대상연령 : 만 3세 ~ 만 4세

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프로젝트 PPT 링크입니다

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프로젝트 PPT 링크입니다

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꽃을 주제로한 창의적 표현 활동

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꽃을 주제로한 창의적 표현 활동

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1. 탐색

- 꽃 관찰하기: 꽃밭 가기, 소풍 가기, 유치원 앞 마당 가기, 박물관 가기, 사진

- 꽃 해부하기: 실물보기, 꽃 구조에 대한 잡지보기, 꽃 구조에 대한 영상보기, 꽃 주제에 대한 책보기

- 다양한 종류의 꽃 보기: 꽃밭, 박물관, 실물, 잡지, 영상, 책

- 계절별로 다른 꽃 알아보기: 꽃밭, 박물관, 실물, 잡지, 영상, 책

- 꽃 색 보기: 이미지자료를 보고 교실 안에 있는 사물 찾기 활동

-꽃 모양 보기: 실물, 잡지, 책

2. 표현

- 종이로 표현하기: 책보고 같이 꽃 접기, 마음대로 접기, 종이로 콜라주하기, 교실 벽에다가 종이 마구 붙여서 꽃 만들기

- 그림 그리기: 색연필, 크레파스, 파스텔, 물감(데칼코마니), 비눗방울, 몸으로 그리기, 색깔노트 쓰기,

스토리텔링 그림 그리기로 ‘꽃이 되는 나’ 혹은 ‘꽃나라 이야기’ 등으로 상상 그림 그리기, 빛과 꽃 그림자 활용하기: 조명으로 꽃 그림자 비춰보고 그림자 형태를 그리거나 색칠하기

- 점토로 표현하기: 꽃 만들기

- 자연으로 표현하기: 자연속 재료들로 꽃 표현하기, 꽃 구조 만들기

- 동작으로 표현하기: 1)놀이: 얼음땡마냥 꽃 표현하면서 술래잡기 하기 2)음악: 꽃이랑 관련된 노래 들으면서 멈추면서 꽃 동작 표현하기 3)스피드퀴즈(만5세): 꽃낱말카드 보고 같은팀 친구한테 어떤 계절인지만 힌트주고 꽃 몸으로 표현해서 맞추게 하기 ㅋㅋ

- 액자 만들기: 실제 꽃을 주워와서 OHP필름에다가 붙인다.

- 실제 꽃으로 작품 만들기: 실제 꽃을 가지고 와서 종이에다가 붙여서 나만의 작품을 만든다.

3. 감상

- 전시하기

1) 표현활동에서 한 것을 효과적으로 감상하기

- ’내가 좋아하는 꽃‘ 발표하기: 감상 후 가장 인상 깊었던 꽃을 앞에 표현활동에서 한것을 바탕으로 발표하기

- 미술관 흉내내기: 교실 한쪽을 미술관처럼 꾸며서 표현활동에서 한것을 전시하기

- 꽃들 문이랑 창문이랑 벽이랑 천장에 다 붙이기 : 어케 붙일거냐?

2) 꽃과 관련된 다양한 미술작품 감상하기

- 꽃을 주제: 꽃을 주제로 한 영상/애니메이션 감상: 짧은 교육용 영상 활용하여 시각적으로 이해 하기

- 명화 작품: 영상, 사진, 잡지로 감상