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Diálogo con Mary Shelley: ¿Fue Frankenstein una advertencia ética?

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Diálogo con Mary Shelley: ¿Fue Frankenstein una advertencia ética?

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Analizar críticamente las ideas filosóficas y éticas en Frankenstein mediante una conversación simulada con un chatbot de Mary Shelley, aplicando rutinas de pensamiento estructurado.

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Chatbot de Mary Shelley en MegaProfe (configurado con respuestas basadas en sus cartas y obras).

Plantilla en Genially para organizar argumentos (columnas: "Cita del libro", "Respuesta del bot", "Mi reflexión").

Rúbrica de evaluación (profundidad de preguntas, uso de evidencias, metacognición).

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1. Preparación:

Leer fragmentos clave de Frankenstein (ej: prefacio, capítulo sobre la creación del monstruo).

Investigar sobre el contexto histórico y las ideas de Mary Shelley.

2. Interacción con el Chatbot (MegaProfe):

Fase 1: Preguntas base
Cada estudiante inicia una conversación con el chatbot (ej: "Mary, ¿qué te inspiró a escribir sobre la creación de vida?").

Fase 2: Debate crítico
Usar la técnica "Antes pensaba... Ahora pienso..." para reformular preguntas basadas en las respuestas del bot (ej: "Al inicio creí que Victor era un genio, pero tras leer tu respuesta, pienso que fue irresponsable. ¿Qué opinas?").

3. Análisis en equipos:

Grupo A (Ética): ¿Fue justificable la creación del monstruo?

Grupo B (Ciencia): ¿Cómo refleja la novela los límites de la ciencia?

Grupo C (Sociedad): ¿Quién fue realmente el "monstruo"?

4. Producto Final:

Informe digital (Genially/Canva) con:

Capturas de pantalla de la conversación con el chatbot.

Tabla comparativa de sus ideas antes/después del diálogo.

Conclusiones usando la rutina "Yo solía pensar... Ahora entiendo...".

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Inteligencia Artificial para Profesores y Escuelas - Megaprofe

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Inteligencia Artificial para Profesores y Escuelas. Herramientas de Inteligencia Artificial para las escuelas y profesores del futuro.

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Expresiones Metacognitivas (para cerrar la actividad):

1. La respuesta más reveladora del chatbot fue... porque...

2. Cambié mi opinión sobre... cuando Mary Shelley mencionó...

3. Si pudiera hacerle una nueva pregunta, sería... para comprender...