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Hola mi nombre es Livia Ordoñez y estaremos viendo la materia de Fundamentos Pedagógicos de la sociedad en red, es un placer recibirlos en este nuevo ciclo de aprendizaje.

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123-APPS

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123-APPS

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Unidad I-Indicaciones generales del curso

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Unidad I-Indicaciones generales del curso

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Para cada encuentro se requiere mantener siempre abierto lo siguiente:

1. Guión de la clase

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2. Listado de la asistencia

3. Plataforma EVA

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Consulta Popular:

De acuerdo a los artículos 62 y 63 de nuestra Carta Magna, se reconoce el derecho al voto de carácter obligatorio para las personas mayores de dieciocho años, incluyendo a las personas privadas de la libertad sin sentencia condenatoria ejecutoriada.

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Consulta Popular: De acuerdo a los artículos 62 y 63 de nuestra Carta Magna, se reconoce el derecho al voto de carácter obligatorio para las personas mayores de dieciocho años, incluyendo a las personas privadas de la libertad sin sentencia condenatoria ejecutoriada.

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ACTIVIDAD 1 | Educación e Internet | GRUPAL

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ACTIVIDAD 1 | Educación e Internet | GRUPAL

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GRUPO N.7

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ACTIVIDAD 2 - Despejando términos GRUPAL

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ACTIVIDAD 2 - Despejando términos GRUPAL

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FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA SOCIEDAD RED

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AA1 -Cuestionario 1 -Clase magistral asincrónica. Dra. Trigueros

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Cierre: Darío Sztajnszrajber - El rol del docente - Aprender a pensar (2018)

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Cierre: Darío Sztajnszrajber - El rol del docente - Aprender a pensar (2018)

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Darío Z - El rol del docente - Aprender a pensar

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GRUPO7

https://www.canva.com/design/DAGi37TOvrw/Xh1yQO-AdSKkRpes3prJLg/edit?utm_content=DAGi37TOvrw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Presentaciones de la clase sincrónica (PPT)

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Presentaciones de la clase sincrónica (PPT)

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Unidad 2 | LA PEDAGOGÍA | INNOVACIÓN | MODELO T-PACK

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Unidad 2 | LA PEDAGOGÍA | INNOVACIÓN | MODELO T-PACK

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ACTIVIDAD 3 | INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN

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ACTIVIDAD 4 -PEDAGOGÍAS EMERGENTES -GRUPAL

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ACTIVIDAD 4 -PEDAGOGÍAS EMERGENTES -GRUPAL

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Este trabajo lo realice de manera individual, por que por cuestiones mayores, no lo trabaje con los compañeros en la clase.

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El libro plantea que la sociedad digital ha roto con las barreras del conocimiento al permitir la interacción, la colaboración y la creación de contenidos en entornos abiertos.

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AA2 | MI REA UNIDAD 2| INDIVIDUAL

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/23138834-ordenar_las_palabras.html

https://es.educaplay.com/juego/23158860-los_animales_de_la_granja.html

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PRÁCTICA FINAL 2 -MODELO T-PACK -RESOLUCIÓN DE CASO-GRUPAL

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PRÁCTICA FINAL 2 -MODELO T-PACK -RESOLUCIÓN DE CASO-GRUPAL

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Como cierre: Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

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Como cierre: Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

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Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

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ACTIVIDAD 5 -BRECHAS DIGITALES GRUPAL

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ACTIVIDAD 6 -MICROAPRENDIZAJE Y CÁPSULAS - GRUPAL (’90)

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ACTIVIDAD 6 -MICROAPRENDIZAJE Y CÁPSULAS - GRUPAL (’90)

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AA 3 |METACOGNICIÓN DEL PROCESO | INDIVIDUAL

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PRÁCTICA FINAL 3 - INTEGRACIÓN FINAL -GRUPAL DE ELECCIÓN PROPIA

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PRÁCTICA FINAL 3 - INTEGRACIÓN FINAL -GRUPAL DE ELECCIÓN PROPIA

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PRÁCTICA FINAL 3  INTEGRACIÓN FINAL  GRUPAL DE ELECCIÓN PROPIA

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