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Simon erhielt weniger Nähe und Körperkontakt (schmusen) und nach vier Wochen abgestillt.

Er wurde lange brüllen und Schreien gelassen.

(Ouassima)

# data[].attributes.headline
Keine Handlungsvorschläge für diese Phase

# data[].attributes.subject
Keine Handlungsvorschläge für diese Phase

# data[].attributes.body
Simon ist 3 Jahre Alt, er ist nicht mehr in der Oralen Phase.

(Ouassima)

# data[].attributes.body
Simon hat sich dagegen gewährt zu Oma zu gehen.

Er wurde aufs Töpfchen nach der Uhr gesetzt, ob er musste oder nicht.

(Ouassima)

# data[].attributes.headline
Handlungsmöglichkeiten für die aktuelle Situation von Simon

# data[].attributes.subject
Handlungsmöglichkeiten für die aktuelle Situation von Simon

# data[].attributes.body
- Förderung der Selbstständigkeit im Kindergarten

- Langsame Ablösung von der Mutter (dem Simon genug Zeit geben sich einzugewöhnen), vlt. mit festen Ritualen (z.B. ein Abschiedsritual).

- Positive Bestärkung (Lob und Wertschätzung)

- Gezielte Bewegungsangebote, um Selbstwirksamkeit und Selbstbewusstsein zu stärken.

- Bindung stärken, aber Autonomie fördern

- Eine feste Bezugsperson im Kindergarten bestimmen, die Sicherheit vermittelt.

- Emotionale Sicherheit geben, seine Ängste ernst nehmen und ihm helfen diese zu überwinden.

- Sicherheit durch klare Abläufe und Strukturen bieten.

- Gefühle respektieren und benennen

- Zusammenarbeit mit der Mutter.

(Ouassima)

# data[].attributes.body
Simon ist von seiner Mutter sehr abhängig

Unsichere Bindung

Große Ängstlichkeit

(Ouassima)

# data[].attributes.body
Tagsüber oft in Laufstall gesetzt.

(Layla)

# data[].attributes.body
Er hat kaum Kontakt zu Gleichaltrigen

(Jasmin)

# data[].attributes.body
Mehr Mutter-Kind-Zeit

& mehr mit Gleichaltrigen machen

Z.B. auf den Spielplatz gehen

(Jasmin)

# data[].attributes.body
Vertrauen stärken, z.B. durch Körperkontakt oder liebevolle Worte, für das Kind Zeit nehmen, Lob und Anerkennung, Ermutigungen bei Misserfolgen, keine Strafen (Sophie)

# data[].attributes.body
Morgens wenn er gebracht wird, Schreit und weint viel.

Er kennt sein Vater nicht.

(Layla)

# data[].attributes.body
Simon erhält keine Körpernähe

Er wird schreiend gelassen

Wurde kuz gedtillt

Yousef

# data[].attributes.body
Dem Kind klare Regeln und Grenzen vermitteln, aber auch Freiheiten ermöglichen (Sophie)

# data[].attributes.body
Bedürfnisse wurden nicht gestillt

# data[].attributes.body
Simon wurde nach vier Wochen abgestillt - hastige Abfertigung

Wenig liebevoller Umgang

Kein Schmusen, Körperkontakt, war viel im Laufstall

Stephie

# data[].attributes.body
Mehr Körpernähe

Mehr Zeit mit Simon verbringen

Yousef

# data[].attributes.body
Entwicklung von Verlustängsten

-erfährt Ablehnung durch Mutter (wenig Körperkontakt, lässt ihn brüllen)

-Vater kümmert sich nicht

(Johanna)

# data[].attributes.body
viel Schmusen, Körpekontakt --> bewusst Zeit nehmen; Ritual einführen, z.B. Gute Nacht Geschichten

Nachtlicht

Kuscheltier

Ritual für Kita: Verabschiedung

Stephie

# data[].attributes.body
Vater nicht da, Mutter gibt keine Nähe ect....

(Jasmin)

# data[].attributes.body
Die Mutter soll sich gegenüber Simon als verlässlich zeigen.

Zu Hause schon auf Kita vorbereiten & Wünsche äußern, dass es schön wäre, wenn Ablösesituation schneller ginge.

# data[].attributes.body
Erzieher:innen sollten hier mit Geduld und klaren Regeln arbeiten, um den Kindern ein Gefühl von Sicherheit und Struktur zu geben. Außerdem erkunden Kinder in der phallischen Phase spielerisch Geschlechtsrollen. Es ist wichtig, sie dabei nicht einzuschränken, sondern ihnen ein offenes Umfeld zu bieten, in dem sie sich ausprobieren dürfen.

-Mit der Mutter zusammen arbeiten

( Katie )

# data[].attributes.body
zu schnelles Töpfchentraining (nach Uhrzeit)

Stephie

# data[].attributes.body
Simon wurde ezwungen aufs Töpfchen zu sitzen

Früher angefangen mit der Trockenungsphase

Yousef

# data[].attributes.body
Abendsrituale zum Einschlafen z.B. eine Geschichte erzählen

Nachtlicht aufstellen

Lieblingsplüschtier

(Jasmin)

# data[].attributes.body
Eigenständigigkeit / Selbstbeschäftigung

Fördern

(Christian)

# data[].attributes.body
Simon wurde nach 4 Wochen nichtmehr gestillt

Keine Nähe (schmusen ,Körperkontakt)

Vater hat die Familie nach 1 Woche der Geburt von Simon verlassen

Viel bei der Oma gewesen

# data[].attributes.body
Gemeinsames Ritual zum Abschied (kurzes Lied singen, Fingerspiel machen etc.)

# data[].attributes.body
Simon mehr Sicherheit anbieten

Weniger autoritäre Erziehung

Weniger Zwang

Yousef

# data[].attributes.body
kein Druck ausüben

viel zum matschen, kneten anbieten

Stephie

# data[].attributes.body
benötigt Körperkontakt , Schmusen

Er ist 3 Jahre alt und nichtmehr in der Oralen Phase

Mehr Zuwendung und auf Bedürfnisse eingehen

# data[].attributes.body
Simon ist unsicherer Bindungstyp

Zeigt Abhängigkeit von der Mutter

Nimmt keinen Kontakt zu gleichaltrigen Kindern

Yousef

# data[].attributes.body
Kind selbst entscheiden lassen, wann es zur Toilette geht, kein Zwang, viel Geduld und Rücksicht

(Johanna)

# data[].attributes.body
-Unsicher Bindung Type von seiner Mutter hat und viel Konsequenzen für Simon

Katie

# data[].attributes.body
Simon wurde zu oft aufs Töpfchen gesetzt

Er wurde nach Uhrzeit gesetzt

Zwang

# data[].attributes.body
unsicher-ambivalente Bindung

(Johanna)

# data[].attributes.body
Mutter soll mehr Zeit mit Simon verbringen

Weniger Zeit in der Kita lassen viellein Wiederholung der Eingewöhnung

Weniger Zeit mit Oma verbringen lassen

Angebote um die Sicherheit von Simon zu stärken

Yousef

# data[].attributes.body
-Verlässlichkeit/ Beständigkeit

-Liebe und Zuneigung

(Johanna)

# data[].attributes.body
-Eine Sache oder Sicherheitsymbol (Spielzeug und Kuscheltiere von zu Hause oder von ihrer Mutter) ins Kita mitbringen.

-Loben, wenn er mit anderen spielt

-Seine Mutter vorschlagen regelmäßig sich mit gleichaltrigen wie Simon zu treffen ( z.B spielen mit Cousine oder Nachbarn)

-Simon wird ermutigt, dass ihre Mutter ihn abholen wird

(Santi)

# data[].attributes.body
Langsame Eingewöhnung in den Alltag einbauen

Spielerische Übergänge machen um den Zwang raus zu nehmen

Nach Uhrzeit ist mit viel Stress verbunden , eher nach Nöten

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Transition Familie —> Kita unterstützen, z.B. durch feste Rituale, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu dem Kind (Bezugserzieher*in), soziale Kontakte zu den anderen Kindern stärken, dem Kind viel Zeit geben und passende Materialien und Räumlichkeiten zur Verfügung stellen (Sophie)

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Ein festes und ruhige Morgenroutine und bestenfalls Übergänge der Aktivitäten gut gestalten das einem Sicherheit geboten wird. Des weiteren Gruppenaktivitäten (Kleingruppe) erste soziale Beziehungen zu ermöglichen.

Noah

# data[].attributes.body
kaum Kontakt zu Gleichaltrigen

Unsichere-ambivalente Bindung zur Mutter

Stephie

# data[].attributes.body
Keine stabile Bindung

Bedenkliche Erziehungsmethoden Methoden

# data[].attributes.body
-Simon eine feste Bezugsperson in der Kita bieten.

-Feste Rituale, klare Strukturen und ein verlässlicher Tagesablauf geben Sicherheit.

-Emotionale Sicherheit Simon geben

Körperkontakt ermöglichen

Geduld

-Eltern über feinfühlige Erziehung informieren.

# data[].attributes.body
bewusst Zeit für Mutter-Sohn Momente nehmen

auf dem Spielplatz gehen

Verein/ Kurs anmelden - Kontakt zu anderen Kindern herstellen

Stephie