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Nessa aula as crianças estavam aprendendo a cantiga: A Linda Rosa Juvenil. Foi um momento especial com os pequenos.

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Emei Lúcia Maria do Amaral

Profª Ana Carla.

Eu me lembro de duas brincadeiras orais que costumava brincar na infância: telefone sem fio e reizinho mandou.

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BRINCADEIRA CANTADA : JACARÉ NÃO BEBE CAFÉ 

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BRINCADEIRA CANTADA : JACARÉ NÃO BEBE CAFÉ 

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Pré II l - EMEI Profª Lourdes de Oliveira Mendes (Profª Letícia Barbosa, manhã)

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Brincadeira de roda: Caranguejo não é peixe

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Brincadeira de roda: Caranguejo não é peixe

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Percebo que muitas crianças demonstram dificuldade em coordenar movimento, ritmo e colaboração com os colegas nas brincadeiras de roda. Ao realizar a brincadeira de roda ao som de "Caranguejo peixe não é peixe" com um recurso lúdico do "Caranguejo" com bambolê, percebi que o grupo se apropriou dos movimentos com mais facilidade e se divertiram muito. Com esse recurso, conseguimos realizar a brincaderia de roda mesmo com os bebês que já caminham.

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brincadeira Oral que desenvolvo com as minhas crianças do Pré 2

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brincadeira Oral que desenvolvo com as minhas crianças do Pré 2

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As brincadeiras com parlendas e rimas vem fazendo parte das propostas desenvolvidas com minhas crianças do pré 2, proporcionando momentos de interação, ludicidade e aprendizagem. Por meio de rodas cantadas e jogos orais, as crianças estão podendo explorar a musicalidade da linguagem, o ritmo e a memorização de forma divertida e significativa.

Durante as propostas, estão sendo trabalhadas parlendas tradicionais como "Uni-duni-tê", "Hoje é domingo", "Lá em cima do piano" e "Ciranda, cirandinha". As crianças participaram ativamente, recitando em grupo e realizando movimentos corporais que acompanha os versos, como bater palmas, girar em roda ou fazer mímicas.

As rimas e parlendas estão despertando o interesse das crianças pela sonoridade das palavras, ampliando cada dia mais o vocabulário e favorecendo o desenvolvimento da consciência fonológica. Além disso, essas brincadeiras reforçaram a socialização, o respeito ao turno de fala e a cooperação entre os colegas.

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EMEI Micheleto

Professora Cristiane Sousa

Estou compartilhando uma cantiga que me remete a infância e que agreguei à dramatização, potencializando o jogo simbólico, e conjuntamente, o repertório cultural e linguístico das crianças.

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Cedin Ana Maria de Arruda- Professora: Amanda Pré II D

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Cedin Ana Maria de Arruda- Professora: Amanda Pré II D

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Nos momentos de parque as crianças adoram pular corda e cantar a música, quantos anos você tem? Com isso trabalhamos diferentes habilidades como, contagem, música, oralidade e socialização com os colegas.

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Sou professora do pré l, nesse semestre estou trabalhando a sequencia de parlendas, já ensinei ara as crianças a parlenda corre cutia e a parlenda la em cima do piano, as crianças gostam bastante e se divertiram ao aprenderem essas parlendas.

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Essa canção folclórica eu cantava muito na minha infância. Minha escola dava para uma pracinha e no recreio saíamos e brincávamos muito de roda e essa era minha preferida!

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Isadora Canto - Se Essa Rua Fosse Minha (Voz e Violão)

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EMEI Profª Maria José Guido B. Freire - Mayla Milene

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EMEI Profª Maria José Guido B. Freire - Mayla Milene

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Um registro da brincadeira: Serra serra, serrador.

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EMEI Profª Maria José Guido Brogliato Freire - Mayla Milene

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EMEI Profª Maria José Guido Brogliato Freire - Mayla Milene

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Eliana dos Santos Rodrigues - EMEI Zilda Costa

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Eliana dos Santos Rodrigues - EMEI Zilda Costa

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No Pré II estamos trabalhando com palendas, advinhas, cantigas de roda permitindo as crianças explorarem a criatividade, oralidade de palavras, a coordenação motora por meio das brincadeiras ritmadas.

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Iniciei a leitura do livro, despertando bastante interesse e envolvimento das crianças.

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Uma das brincadeiras que mais marcaram minha infância foi recitar parlendas, como "Hoje é domingo, cadê o toucinho?" — momentos divertidos que guardo com muito carinho. Hoje, vejo com alegria que meus alunos também se envolvem com entusiasmo nessas atividades, demonstrando interesse e, muitas vezes, se arriscando a recitá-las sozinhos, de forma espontânea e divertida.

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Sou a professora Rosana do pré I A - Manhã.

Minhas memórias de infância são: a história da serpente, corre cotia, mãe da rua e coelhinho sai da toca. Com certeza tem outras brincadeiras cantadas, muitas das quais eu nem me lembrava, mas durante as formações e brincadeiras em sala me veio à memória e foi muito boa a sensação destas lembranças.

Este vídeo mostra a história da serpente que foi a brincadeira que as crianças mais gostaram!

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História da serpente - BRINCADEIRA E MÚSICA

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Ana Paula - PréI/II EMEI Ana Lúcia de Castro Micheleto

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Ana Paula - PréI/II EMEI Ana Lúcia de Castro Micheleto

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As crianças gostam muito de brincar e batata quente, corre cotia e apreciam muito músicas que tem movimentos como dom frederico, a onda do mar, estátua e gostam de recitar parlendas.

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Aproveitamos momentos ricos de possibilidades e as brincadeiras cantadas fazem parte do nosso repertório, as crianças se divertem brincando de corre cotia, cantiga de roda, músicas como atirei o pau no gato, da palavra cantada entre outras, propostas que exploram a musicalidade, proporcionando experiências ricas para as crianças.

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Brincadeiras de mãos, popeye, coca cola, Wanderley etc

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A brincadeira adoleta é uma das brincadeiras vivenciadas pelas crianças da turma na qual exploramos a socialização, interação e de regras.

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Elisabete A. Batista Nogueira Campos,

EMEI Lúcia Maria do Amaral

Esta parlenda fez parte da minha infância.

Minhas filhas, gostam desde quando eram bebês e nas minhas aulas, é muito prazeroso compartilhar com os pequenos, esta brincadeira.

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As crianças pequenas amam tocar os instrumentos cantando as músicas que gostam e já sabem cantar.

EMEI Zenaide Vilalva

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EMEI Profª Zilda Costa de Oliveira - Professora Patrícia Galdino - Brincadeira oral

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EMEI Profª Zilda Costa de Oliveira - Professora Patrícia Galdino - Brincadeira oral

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Gosto muito de trabalhar esses gêneros textuais. Me divirto com as crianças ao brincar com adivinhas e trava-línguas. Nas práticas de leitura e escrita, utilizo um material que confeccionei: pasta de textos rimados, quebra-cabeças de quadrinhas, feito com caixas de creme dental, palitoches com imagens que remetem aos textos e também um kit, contendo fichas com quadrinhas, trava-línguas, poesias e parlendas.

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Minha turma ama cantigas de roda, eu lembro muito da minha infância e amo esses momentos com eles também.

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Professora Raphaela Carabolante EMEI Maria Ezequiel Pré 2 B

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Professora Raphaela Carabolante EMEI Maria Ezequiel Pré 2 B

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Corre Cotia

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Maria Auxiliadora Araújo Silva-  Pré I EMEI CASSIANO RICARDO 

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Maria Auxiliadora Araújo Silva-  Pré I EMEI CASSIANO RICARDO 

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Uso as parlendas de escolha na sala do pré I como forma justa de escolha de quem começará a brincadeira.

Hoje nos professoras que fazemos HTC presencial nos divertimos muito tendo essa oportunidade de relembrar um pouco da nossa infância.

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Saída para o parque. As crianças do Pré II A criou esse hábito, ir cantando parlenda.

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Tenho memórias afetivas de brincadeiras de roda, cantigas e parlendas, principalmente corre cotia. Onde eu e minhas primas passávamos horas brincando e cantando.

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Parlenda cantada: Adoleta  - Emei Cassiano  Ricardo

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Parlenda cantada: Adoleta  - Emei Cassiano  Ricardo

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Aproveitamos o Htc com o grupo presencial e relembramos uma brincadeira também da nossa infância e que até hoje as nossas crianças brincam e se divertem. É uma brincadeira de interação , concentração, respeito e de atenção onde envolve o cantar e um ação ( com comando de mãos). Foi divertido também para Enós brincarmos como antigamente.

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Brincadeira Cantada (Pão na Casa do João) Professora Alessandra Pré I A  

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Brincadeira Cantada (Pão na Casa do João) Professora Alessandra Pré I A  

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Brincadeira Cantada (Pão na Casa do João) Reconhecer e valorizar o próprio nome e o dos colegas por meio da participação na brincadeira cantada “Pão na Casa do João”.

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Quando criança costumava brincar de pular corda com a música "Salada Saladinha", hoje ensino aos meus alunos que adoram repetir a brincadeira no parque.

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Palavra Cantada | Brincadeiras de Corda - Salada Saladinha

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Uma brincadeira que gosto muito e brinco com as crianças é a brincadeira "Corre Cotia" é uma brincadeira divertida e as crianças gostam de cantar

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Uma brincadeira que gosto muito e brinco com as crianças é a brincadeira "Corre Cotia" é uma brincadeira divertida e as crianças gostam de cantar

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Ano passado atuei como professora regente no Pré I, e o tema do projeto especial que desenvolvi com as professoras de interativa e as crianças foi "Parlendas". Separei o trechinho de um vídeo em que as crianças recitaram as parlendas preferidas!

Mayara Crespo Domiciano- EMEI Doroti da Silva Cunha.

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Prof Joelma Costa - EMEI Angela de Castro

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Prof Joelma Costa - EMEI Angela de Castro

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Momento de confraternização e acolhimento no início das nossas manhãs.

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Turma do pré II brincando de corre cotia.

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EMEI José Madureira Lebrão-Professora Camila Custódio

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EMEI José Madureira Lebrão-Professora Camila Custódio

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Em nossa escola estamos relembrando diversas parlendas e quadrinhas para brincar em cada encontro do bloco de música.

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Em minha turma de pré II, estamos trabalhando as parlendas de escolha, que são um tipo de parlenda que ajuda a escolher alguém de forma justa. São usadas para brincadeiras e para sortear quem será o primeiro a jogar ou brincar.

Não tenho nenhum vídeo das crianças recitando-as no momento, então gravei um com as colegas no htc, de uma brincadeira com a parlenda.

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Corre cotia  - Música Infantil - Canções Populares

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Cedin Maria Aparecida Barbosa Pedrosa - Profª Ismênia

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Cedin Maria Aparecida Barbosa Pedrosa - Profª Ismênia

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Tive uma infância que amava brincar de roda, de esconde-esconde e de fazer comidinha com terra. A gente pegava tampinhas, potinhos e folhas do chão e montava banquetes imaginários cheios de alegria. Era tudo tão simples… e tão mágico! Não precisava de muito, só de tempo, amigos e imaginação. Era no faz de conta que a gente aprendia sobre o mundo e sobre nós mesmos."

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Ciranda cirandinha | Músicas infants | Cantigas de Roda

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Na minha infância a professora recitava essa parlenda todos os dias

A GALINHA DO VIZINHO

BOTA OVO AMARELINHO

BOTA UM, BOTA DOIS,

BOTA TRÊS, BOTA QUATRO,

BOTA CINCO, BOTA SEIS,

BOTA SETE, BOTA OITO,

BOTA NOVE, BOTA DEZ.

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Minha lembrança da infância é das brincadeiras corre-cotia, corre cipó, amarelinha, e hoje brinco com minhas crianças e elas gostam muito.

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Trabalho com quadrinhas Pré II A- Professora Aline Calado

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Trabalho com quadrinhas Pré II A- Professora Aline Calado

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Organização de texto fatiado e leitura.

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Professora Gisele - Pré 2 B

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Emei Profª Idelena Menezes Trefílio de Carvalho - Profª Marly

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Emei Profª Idelena Menezes Trefílio de Carvalho - Profª Marly

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Estou trabalhando com as crianças a Sequência de Experiências de Aprendizagem: "Brincando com as Parlendas". As Parlendas são brincadeiras que proporcionam às crianças a interação e a valorização cultural, estimulam a imaginação e a criatividade e contribuem para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.

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Na proposta as crianças eram desafiadas a realizar a música e fazer os movimentos que eram solicitados.

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Trabalhamos essa brincadeira de roda com as crianças e elas gostaram muito pois ainda não conhecíamos.

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Trabalhando coordenação e concentração com a canção Escravos de Jó

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Sandra Regina da Silva -EMEI Prof Arlindo Caetano Filho

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Sandra Regina da Silva -EMEI Prof Arlindo Caetano Filho

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Cantiga Nana Neném é uma das canções de memória afetiva que minha mãe costumava cantar para mim. Brinco com os bebês e até com as crianças de Infantil I. Elas cantam trechos ou a música inteira quem já tem mais desenvoltura na oralidade, fazem gestos e brincam de ninar bonecas também.

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Nana nenem | Música Para Bebê Dormir | Música  de Ninar | MundoDasCriancasTV

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A brincadeira com a parlenda "Pirulito que bate-bate" encanta todas as crianças, fala de afeto e relações interpessoais, além de ser realizada em duplas, com interação e participação de todos, exigindo coordenação e ritmo.

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Minha turma de Pré II ama brincar de corre cutia.

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Neste vídeo proporcionei para as crianças, a música que faz referência a identidade e reconhecimento dos ancestrais. Essa canção fez parte da minha infância, eu escutava muito na TV Cultura.

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Vivências com as crianças nos nossos momentos musicais

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Vivências com as crianças nos nossos momentos musicais

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Essa proposta tem a intenção de resgatar com as crianças as músicas que aprendemos ao longo de nossas vivências na educação infantil. Nesse momento eles têm a oportunidade de expressar preferencias, conversar com seu par e decidir qual música apresentaram.

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Professora:Tatiana, estou trabalhando com as crianças cantigas e parlendas porem não gravei e não tirei foto ainda , porem eles estão amando a cantiga corre-cotia, a galinha do vizinho.

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Professora:Tatiana, estou trabalhando com as crianças cantigas e parlendas porem não gravei e não tirei foto ainda , porem eles estão amando a cantiga corre-cotia, a galinha do vizinho.

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Momento de cantigas (O sapo não lava o pé)

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Momento de cantigas (O sapo não lava o pé)

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Neste momento estávamos realizando uma roda de musicalização e levantamento de hipóteses sobre as cantigas preferidas das crianças. O intuito da proposta, seria contribuir com a sequência de experiências que será trabalhada durante o semestre, sobre, cantigas e parlendas.

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Brincadeira oral da sua infância, ou que você desenvolve com suas crianças do Pré 1 ou do Pré II: canção

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Brincadeira oral da sua infância, ou que você desenvolve com suas crianças do Pré 1 ou do Pré II: canção

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Compartilho com as crianças algumas parlendas, cantigas , quadrinhas e trava línguas que fizeram parte do meu repertório enquanto aluna no Ensino fundamental, não fiz Educação Infantil devido as circunstância de vida na época.

Mesmo sendo de forma para memorização para atividades e exercícios lembro como me encantava em aprender elas. Por isso trago com leveza e de forma que seja algo prazeroso para as crianças como as cantigas - Perdi meu anel no mar, A cobra não tem pé - usando de acessórios para essas interações e movimentos com a turma.

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Professora Julie- EMEI Febrônio Pereira Gomes.

Espero que eu tenha recitado certo, mas eu gostava bastante na infância de brincar de trava-língua, principalmente das aulas que a professora sempre apresentava um novo.

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Quando criança brincava bastante de brincadeiras de roda, uma que gostava muito era ciranda cirandinha, me divertia muito!

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Ciranda, Cirandinha [Músicas para Crianças - Volume 1]

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Algo e uma pessoa que marcou a minha infância e que nestes momentos de reflexão e memória lembro-me dela e seus feitos em minha vida.

Nos momentos de roda musical a minha querida professora Sueli Pereira, cantava a canção O pato de Vinícius de Moraes, e a tenho de memória até hoje.

Érica Pereira, EMEI Ottoboni.

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Um das brincadeiras cantadas que costumo realizar com as crianças é Corre cotia

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Brincadeira da minha infância e que as crianças adoram.

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Brincando com a parlenda lá em cima do piano, uma brincadeira de quando era criança e regatando com a turma do Pré II. Prof, Adriana Marcenco Emei Mário Campaner

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Nas últimas duas aulas, realizamos com as crianças do Pré II a tradicional brincadeira “Corre cutia”, atividade que despertou grande entusiasmo e envolvimento por parte dos pequenos.

Iniciamos com uma breve conversa em roda, explicando as regras da brincadeira e retomando o conceito de “cuidar do corpo em movimento”, além de reforçarmos a importância do respeito aos colegas durante o jogo. As crianças participaram ativamente, ouvindo com atenção e demonstrando interesse em compreender a dinâmica.

Na sequência, organizamos o espaço no pátio para que todos tivessem segurança e liberdade para correr. A brincadeira consistiu em escolher uma criança para ser o “pegador”, que deveria correr atrás de outra enquanto todos cantavam:

“Corre cutia, na casa da tia / Corre cipó, na casa da avó / Lencinho na mão, caiu no chão / Moça bonita do meu coração…”

Ao final da cantiga, o “lenço” era deixado discretamente atrás de uma criança, que ao perceber deveria pegá-lo e correr atrás do colega que a escolheu, tentando alcançá-lo antes de ser pega.

Durante as duas aulas, percebemos avanços importantes no desenvolvimento da atenção, agilidade, percepção espacial e cooperação entre as crianças. Algumas, que inicialmente demonstraram timidez ou receio de correr, foram se soltando aos poucos, com o apoio dos colegas e incentivo do grupo.

Além dos aspectos motores, a brincadeira também favoreceu a socialização, o respeito à vez do outro e o trabalho com ritmo e memorização de cantigas. Ao final, todos expressaram alegria e pediram para repetir a brincadeira em outras aulas.

A Corre cutia mostrou-se uma atividade rica, que alia tradição, movimento e ludicidade, contribuindo significativamente para o desenvolvimento integral das crianças do Pré II.

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Sílvia Souza - EMEI José Antero e EMEI Maria Ezequiel

Meus avós e minha mãe costumava brincar comigo recitando esta parlenda, quando eu era bem pequena!!!

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CADÊ O TOUCINHO  que estava aqui ? 🌈 Parlenda Ilustrada  | Alfabetização

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EMEI Dirce Saloni Pires, Professora Silvana, Estamos trabalhando com parlendas, rimas, quadrinhas no Pré II,  as preferidas no momento é a parlenda corre cotia e salada saladinha, entre as rimas gostam de contar a história do gato xadrez.

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EMEI Dirce Saloni Pires, Professora Silvana, Estamos trabalhando com parlendas, rimas, quadrinhas no Pré II,  as preferidas no momento é a parlenda corre cotia e salada saladinha, entre as rimas gostam de contar a história do gato xadrez.

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Cedin Diméia. Turma Pré II B.Professora Nilza.

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Cedin Diméia. Turma Pré II B.Professora Nilza.

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Brincadeira cantada "Escravos de Jó", realizada no momento pedagógico com a turma do Pré II B contemplando uma das etapas do Planejamento - Textos para brincar: Parlendas e Cantigas.

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Brincadeira de parlenda para ir ao parque.

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Crianças do Pré I brincando de elefante colorido.

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No ano de 2024, desenvolvemos um projeto focado em brincadeiras, onde as famílias contribuíram compartilhando as brincadeiras que costumavam fazer durante a infância. Elaboramos uma lista com essas brincadeiras para que pudéssemos nos divertir ao longo do semestre. A brincadeira "elefante colorido" fez bastante sucesso, e as crianças frequentemente pediam para brincar várias vezes.

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Nossa turminha pulando corda com a parlenda "Um homem bateu em minha porta", é sempre um sucesso e os pequenos amam.

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"Compartilho a parlenda que estou trabalhando com as crianças nesta semana:

Meio Dia macaca Sophia

Panela no gogo

Barriga vazia

As crianças puderam ouvir o áudio da parlenda e também recitar e compreender seu significado.

É uma parlenda curta, mas que favorece o desenvolvimento da oralidade da turma.

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Emei Ladiel Benedito, Profª Mônica Sousa. 

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Emei Ladiel Benedito, Profª Mônica Sousa. 

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Lembro de brincar muito com a cantiga Escravos de Jó, fazia em roda, com objetos e com as mãos. Na semana passada brincamos com objetos pela primeira vez, brincamos em roda, e agora estamos brincando com as mãos, como adoleta.

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Regina Dias -  Pré I - EMEI Profª Jane Palumbo

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Regina Dias -  Pré I - EMEI Profª Jane Palumbo

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Brincadeira Oral: Corre Cutia
Eu brinco com as crianças do Pré I de "Corre Cutia", uma cantiga de roda que elas adoram! A brincadeira acontece em roda, com uma criança correndo ao redor com um objeto (pode ser um lenço ou algo simbólico: coloquei um bichinho de pelúcia) enquanto todos cantam:

🎶 Corre cutia, na casa da tia, corre cipó, na casa da avó... 🎶

Elas ficam animadas tentando adivinhar quem vai ser a próxima a correr.

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Brincadeira Cantada: Barco navega

As crianças se divertem com as brincadeiras cantadas, ao mesmo tempo, que aumentam seu repertório musical, ampliação da linguagem, ritmos, liberdade de expressão, socialização, entre tantos outros benefícios.

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Daniela - EMEI Maria da Glória Mariano Santos

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Daniela - EMEI Maria da Glória Mariano Santos

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Ainda não tenho nenhum registro desse ano. Apesar de não ser Pré I e Pré II, tenho essa foto tirada em 2024 durante uma brincadeira onde cantava cantigas de roda com o Berçário II durante uma aula de literatura, algo que me remete bastante a minha infância pois são canções que minha mãe já cantava pra mim.

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Viviane - Maria Aparecida Savastano Sanchez

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Viviane - Maria Aparecida Savastano Sanchez

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Do meu tempo de infância, trago boas lembranças das brincadeiras de pular corda, pega pega, balança caixão, amarelinha entre outras, e hoje tento resgatar com a minha turma essas brincadeiras para que não se percam com o tempo e caiam no esquecimento, pois são elas que moldam o desenvolvimento das nossas crianças.

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Jd. Castanheira:

Dora Vicente

Parlenda: - A casinha da vovó

A casinha da vovó,

cercadinha de cipó.

O café está demorando,

com certeza não tem pó.

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No meu tempo de criança, brincávamos muito de roda, corre cotia era sucesso!

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Eu gosto muito de trabalhar tanto com os meus alunos do pré II como com os do pré I as músicas coletadas e até mesmo criadas pelo grupo Bola de meia. São oferecidos diversas brincadeiras cantadas, cantigas de roda, quadrinhas, parlendas.

E claro que tenho as minhas preferidas como: Vamos passear na floresta?, Lagarta pintada, A dança das caveiras, Tindolelê, e a eternizada em todas as festas juninas Catira do passarinho.

Prof. Ana Lúcia Vidal

Emei Prof. José Sodero Bitencourt

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Cia Bola de Meia apresenta Rodas e Brincadeiras Cantadas

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Elisângela Elisabete dos Santos Bezerra      EMEI Ladiel Benedito de Carvalho

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Elisângela Elisabete dos Santos Bezerra      EMEI Ladiel Benedito de Carvalho

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Tenho boas lembranças da minha mãe cantar na hora de dormir , ela inventava canções para mim.

Quando tive meus filhos inventei uma canção que fez parte da infância deles no momento de dormir eles sempre pediam para cantar a "música do dia todo".

Nesta música eu pedia para fechar seus olhinhos e ir pensando em tudo que tinha acontecido durante o dia , então eu cantava o que tinha acontecido naquele dia , se eu esquecesse de algo eles falavam e eu tinha que incluir a música. Estas memórias ficaram marcadas em nossas vidas.

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Doce lembrança compartilhada com as crianças. Com o jogo de mãos 'soco-soco, bate-bate'

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As parlendas apoiam o desenvolvimento da oralidade e são muito divertidas.

Valdirene Teodoro

EMEI Profª Olga Franco Custódio

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Palavra Cantada _ Pot Pourri Parlendas (1)

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Cedin Maria Aparecida Barbosa Pedrosa - Profª Ismênia

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Cedin Maria Aparecida Barbosa Pedrosa - Profª Ismênia

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Essa imagem retrata um momento muito rico e significativo da infância: duas crianças envolvidas na brincadeira de “comidinha de terra”, em um cenário simples, ao ar livre. Essa cena remete às brincadeiras de antigamente, em que o brincar simbólico era a base da diversão. Utilizando potinhos, colheres e muita imaginação, elas recriam situações do cotidiano, imitando gestos e papéis sociais, como cozinhar ou servir.

Esse tipo de brincadeira de faz de conta é extremamente importante para o desenvolvimento infantil. Ela estimula a criatividade, a linguagem, a socialização e a resolução de problemas, além de proporcionar um espaço para expressão emocional. Ao brincar de fazer comidinha, as crianças experimentam, observam, criam hipóteses e testam possibilidades — ou seja, estão aprendendo ativamente enquanto se divertem.

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Na minha infância, brincava muito de ciranda cirandinha. Hoje, sempre que possível, brinco com minhas crianças, e elas gostam muito.

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Essa brincadeira compartilhada fez parte da minha infância.

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As crianças estavam brincando em duplas com a parlenda: "uni, duni, tê, salamê, minguê, o sorvete colorê o escolhido foi você". Conforme chega no final da parlenda a criança precisa retirar a mão, evitando que o colega a acerte.

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Fernanda Franco Vieira

EMEI. Prof. Mário Campaner

Estamos trabalhando uma sequência de experiências de brincadeiras de corda. Junto com elas tenho apresentado as cantigas populares que envolvem a brincadeira de corda como:

Subi na roseira,

Quebrei o galho,

Me segure….

Senão eu caio

Me remete a minha infância, a qual minha mãe sempre brincava de corda comigo, ensinando várias canções. São lembranças de um tempo muito especial e de boas recordações .

Obs: Filmei uma atividade de conversação e não a brincadeira de corda, por isso postei a foto

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Na minha infância brincava muito com as parlendas. Hoje elas estão presentes em minha rotina com as crianças, estimulando a fala e trabalhando ritmo.

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Cantamos escravo de Jó e contextualizamos por meio de brincadeira.

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EMEI Torataro Takitani -Professora Maria Aquino

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EMEI Torataro Takitani -Professora Maria Aquino

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Uma brincadeira que compartilhei com minhas crianças no início da Sequência de Experiência de aprendizagem foi, “Fui no Itororó”, que fez parte da minha infância, as crianças amaram e está entre as preferidas do grupo.

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Brincadeira cantada: história da serpente

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Brincadeira cantada: história da serpente

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A brincadeira "história da serpente" marcou muito a minha infância, sempre que tinha as colonias de férias realizávamos essa brincadeira.

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Brincar com a sonoridade das palavras é muito potente para o letramento das crianças, desenvolve a oralidade, amplia o vocabulário, enfim é significativo e enriquecedor para as crianças.

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Brincadeira de pular corda era a minha favorita e cantada: Salada, saladinha bem temperadinha, com sal, pimenta, FOGO!!

Gosto de incluir essa e outras na minha rotina com os prés.

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Rosana Moretti pré I EMEI Cassiano Ricardo

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Rosana Moretti pré I EMEI Cassiano Ricardo

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Selecionei duas da minha infância mas, que ensino para as crianças e elas gostam muito!

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Parlendas para brincar de estátua e pular corda (Prof. Elaine, EMEI Ladiel)

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Parlendas para brincar de estátua e pular corda (Prof. Elaine, EMEI Ladiel)

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Lembro da minha infância com muita alegria, pois tive o privilégio de brincar na rua com meus irmãos e as outras crianças da vizinhança, cantando parlendas ao pular corda, brincar de roda, de estátua, pega-pega e tantas outras. Hoje resgato estas brincadeiras com o meu grupo de crianças criando junto com elas novas memórias afetivas.

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EMEI Torataro Takitani- Professora Maria Aquino

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EMEI Torataro Takitani- Professora Maria Aquino

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Uma brincadeira que compartilhei com minhas crianças no início da Sequência de Experiência de aprendizagem foi, “Fui no Itororó”, que fez parte da minha infância, as crianças amaram e está entre as preferidas do grupo.

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Escravos de Jó é uma brincadeira que sempre realizamos nas aulas de música, pois desenvolve a coordenação motora, o ritmo, a agilidade, a concentração e o trabalho em equipe.