# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.body
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.body
หน่วยที่ 7

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3 

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3 ของวันที่2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3 ของวันที่2

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3 

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3 

# data[].attributes.body
งานที่ 6

# data[].attributes.body
สรุปองค์ความรู้จากคู่มือ

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.headline
ใบงานแผนผังมโนทัศน์สรุปองค์ความรู้การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่ความเป็นครูมืออาชีพ

# data[].attributes.subject
ใบงานแผนผังมโนทัศน์สรุปองค์ความรู้การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่ความเป็นครูมืออาชีพ

# data[].attributes.body
สรุป

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.body
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.body
สรุป

# data[].attributes.attachment_caption
สรุปองค์ความรู้ฯครับ

# data[].attributes.headline
สรุปแผนผังมโนทัศน์ (mind mapping ) องค์ความรู้-การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่ความเป็นครูมืออาชีพ ประจำปี 2568

# data[].attributes.subject
สรุปแผนผังมโนทัศน์ (mind mapping ) องค์ความรู้-การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่ความเป็นครูมืออาชีพ ประจำปี 2568

# data[].attributes.attachment_caption
หน่วยที่ 6 ครับ

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 วินัย ระเบียบ กฎหมายที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 วินัย ระเบียบ กฎหมายที่เกี่ยวกับการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาตนเอง ( ID PLAN )

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 การพัฒนาตนเอง ( ID PLAN )

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้ mind mapping 

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้ mind mapping 

# data[].attributes.headline
นำเข้าสู่บทเรียน : รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
นำเข้าสู่บทเรียน : รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้จากคู่มือ

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้จากคู่มือ

# data[].attributes.body
ผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีมาตรฐานการปฏิบัติงาน ดังนี้

(ก) การปฏิบัติหน้าที่ครู

(๑) มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู

(e) ประพฤติตนป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรม จริยธรรม และมีควานเป็น พลเมืองที่เข้มเต็มเต็มเก็งเก็งงง

(๓) ส่งสริมกรเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับควานแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล

(๕) สร้างแรงบันดาจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรม

(๕) พัฒนาตนองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง

(ข) การจัดการเรียนรู้

(๑) พัฒนาหลักสูตรธานศึกษา การจัดการรียนรู้ สื่อ การวัดแระมันการล การาบรู้

(๒) บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ ที่สามารถพัฒนา ผู้เรียนให้มีปัญญา

รู้คิด และมีความเป็นนวัตกร

(๓) ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถ รายงานผลการ พัฒนาคุณภาพ

ผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ

(๔) จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียน โดยตระหนักถึง สุขภาวะของ

ผู้เรียน

(๕) วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโลยีดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

(๖) ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ

(ค) ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน

(๑) ร่วเมือกับผู้ปกครองเบารพัฒนาและมาปัญหนูเรียนให้มีคุณลักษณะ ที่พึ่งประสงค์

(๒) สร้างครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชมชน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพของผู้เรียน

(๓) ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกันบนพื้นฐาน ความแตกต่างทาง วัฒนธรรม

(๔) ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูปัญญาท้องถิ่น

ที่มา ข้อบังคับคุรุสภา ว่าตัวเมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ ๔) พ.ศ๕๒๕๖๖

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.headline
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.body
ระเบียบ วินัย

กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ

งานของครูและบุคลากรทางการ

ศึกษา

1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องหลัก

1.1 พระราชบัญญัติข้าราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

เป็นกฎหมายหลักที่ใช้กำกับดูแล

สถานภาพ หน้าที่ สิทธิ และความรับผิด

ชอบของครูและบุคลากรทางการศึกษา

กำหนดประเภทบุคลากร เช่น ครู ผู้บริหาร

สถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษาอื่น

จัดตั้ง คณะกรรมการ ก.ค.ศ. เพื่อบริหาร

งานบุคคลเฉพาะสายครู

1.2 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ

พ.ศ. 2542 และฉบับแก้ไข

วางหลักการการจัดการศึกษาไทย

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ครูมีบทบาทสำคัญในการจัดการเรียนรู้ให้

มีคุณภาพ

1.3 ระเบียบ ก.ค.ศ. และกฎหมายลำดับ

รอง

เช่น ระเบียบ ก.ค.ศ. ว่าด้วยการพัฒนา

ข้าราชการครู

แนวทางการประเมินผลงาน

การเลื่อนวิทยฐานะ ฯลฯ

2. วินัยของข้าราชการครู

2.1 วินัยตาม พ.ร.บ. ข้าราชการครูฯ

แบ่งออกเป็น 2 ประเภท:

1.วินัยไม่ร้ายแรง: เช่น ขาดราชการโดย

ไม่มีเหตุผล, ประพฤติตนไม่เหมาะสม

2.วินัยร้ายแรง: เช่น ทุจริตต่อหน้าที่, ล่วง

ละเมิดทางเพศนักเรียน, ใช้อำนาจโดยมิ

ชอบ

2.2 การลงโทษทางวินัย

ภาคทัณฑ์

ตัดเงินเดือน

ลดตำแหน่ง

ปลดออก หรือ ไล่ออก

3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

ต้องปฏิบัติตาม จรรยาบรรณของคุรุสภา

เช่น ซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ ไม่แสวงหาผล

ประโยชน์ในทางมิชอบ

ดูแลและเคารพสิทธิของนักเรียน

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม

4. กฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

กฎหมายอาญา: ใช้กับกรณีครูทำผิด

กฎหมาย เช่น ทำร้ายนักเรียน

พ.ร.บ. คุ้มครองเด็ก: ห้ามทำร้าย รังแก

บังคับ ใช้ความรุนแรงต่อเด็ก

พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์: ห้ามโพสต์ข้อความ

หมิ่นประมาทในโซเชียลมีเดีย

กฎหมายความโปร่งใส/ต่อต้านการทุจริต

(เช่น ป.ป.ช.): กรณีเกี่ยวข้องกับงบ

ประมาณ หรือผลประโยชน์ทับซ้อน

# data[].attributes.body
ID Plan ย่อมาจาก Individual Development Plan หมายถึง แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล(ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา) เพื่อให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น จุดด้อยของความสามารถในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของหน่วยงาน และของตนเองอย่างแท้จริง ทำให้การพัฒนาครูสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล

ก.ค.ศ.ได้กำหนดมาตรฐานวิทยฐานะครูสายงานการสอน (ว20/2560), หลักเกณฑ์และวิธีการขอมีและเลื่อนวิทยฐานะแนวใหม่(ว21/2560) และหลักเกณฑ์และวิธีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพครู (ว22/2560) เมื่อวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 และหนังสือ ก.ค.ศ.กำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานของครู ลงวันที่10 ต.ค. 60 ประกอบเป็นนโยบายการพัฒนาครูแบบครบวงจรของกระทรวงศึกษาธิการขึ้น

หลักเกณฑ์ฯ ว 22/2560 ข้อ 1. ความโดยสรุปว่า ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทุกปี โดยให้ประเมินตนเองเพื่อจัดทำแผนการพัฒนาตนเอง (ID PLAN) และเข้ารับการพัฒนาตามแผนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ซึ่งในปีงบประมาณ 2561 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดำเนินนโยบายโครงการพัฒนาครูแบบครบวงจรขึ้น และจัดให้ครูลงทะเบียนจองหลักสูตรอบรมที่ผ่านการรับรองจากสถาบันคุรุพัฒนา และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยให้ครูผู้สอนได้พิจารณาเลือกหลักสูตรที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาตนเองและความต้องการของสถานศึกษาเป็นหลักไม่ทราบว่าในข้อนี้สถานศึกษาได้คำนึงถึงหรือไม่ ส่วนใหญ่จากการสอบถามสถานศึกษาให้ครูเลือกเองตามที่ชอบในภาพรวมของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาขององค์กรจึงขาดหายไปผลสุดท้ายต่างคนต่างทำก็กลับมาเหมือนเดิม

กระบวนการจัดทำแผนพัฒนาตนเอง ประกอบด้วยส่วนต่างๆดังนี้

ส่วนที่ 1 ครูต้องประเมินตนเอง โดยประเมินสภาพการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบและ วิเคราะห์ความต้องการจำเป็นของสถานศึกษา

ส่วนที่ 2 นำผลการประเมินที่ได้มาประมวลเขียนเป็นแผนพัฒนาตนเอง เพื่อขออนุมัติใช้แผนพัฒนาตนเองต่อผู้บริหารสถานศึกษา

ส่วนที่ 3 หลังจากจองหลักสูตรอบรมแล้ว ให้เขียนอธิบายว่า ทำไมต้องเลือกหลักสูตรนั้น คาดหวังผลสำเร็จจากการอบรมอย่างไร และจะนำไปใช้ประโยชน์อย่างไร เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาอนุมัติการเข้ารับการอบรม

เรื่องนี้ผู้บริหารสถานศึกษาท่านทราบหรือไม่ว่าครูต้อง เขียนแผนพัฒนาตนเองและครูทราบหรือไม่ว่าจะต้องเขียนแผนพัฒนาตนเอง มันเป็นเรื่องใหม่ครับต้องทำความเข้าใจให้กระจ่างก่อนที่จะเสียโอกาสนี้ไป หรือไปอบรมคูปองแบบไม่มีเป้าหมายเขาให้ไปก็ไปตามสิทธิพึงได้ แต่เมื่อกลับจากการไปพัฒนาตนเองมาไม่ได้นำอะไรมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเลยเป็นการสิ้นเปลืองงบประมาณชาติแบบฟรีๆ

แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล(ของข้าราชการครูหรือบุคลากรทางการศึกษา)ID Plan ย่อมาจาก Individual  Development  Plan

แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล  ยึดหลักการประเมินสมรรถนะพัฒนาบุคลากร (Competency Based  Approach) หรือการประเมินประสิทธิภาพประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครู บุคลากร สำหรับใช้ประกอบพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน (เดือนกันยายนและเดือนมีนาคม เพื่อการเลื่อนขั้นเงินเดือนในเดือนตุลาคม และเดือนเมษายน  ตามลำดับ) และใช้เป็นข้อมูลแนวทางในการพัฒนาตนเองของครู บุคลากรทุกตำแหน่ง  โดยแผนดังกล่าวนี้จะทำให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น  จุดด้อยของความสามารถ           ในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของของหน่วยงาน และของตนเองอย่างแท้จริง  อีกทั้งจะทำให้การพัฒนาครู บุคลากรดำเนินไปอย่างประหยัด และสอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล

ทั้งนี้ สมรรถนะพัฒนาบุคลากรจะแบ่งเป็น 2 สมรรถนะ คือ

สมรรถนะหลัก (Core Competency) หมายถึง สมรรถนะที่ทุกคนต้องมีหรือปฏิบัติได้ เป็นคุณลักษณะร่วมกันของบุคคลทุกตำแหน่ง ตัวอย่าง สมรรถนะหลักของครูและบุคลากรทางการศึกษา ประกอบด้วย การมุ่ง-ผลสัมฤทธิ์ การบริการที่ดี การพัฒนาตนเอง การทำงานเป็นทีม  และ

สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) เป็นสมรรถนะที่กำหนดเฉพาะสำหรับแต่ละตำแหน่ง เพื่อให้บุคคลที่ดำรงตำแหน่งนั้น แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับหน้าที่และสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ดียิ่งขึ้น  ซึ่งสมรรถนะประจำสายงานของครู ประกอบด้วย การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียน การบริหารจัดการชั้นเรียน การวิเคราะห์ สังเคราะห์และการวิจัย และการสร้างความร่วมมือกับชุมชน

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4

# data[].attributes.body
สิ่งที่จะได้เมื่อเข้าเป็นสมาชิกสหกรณ์

1.การออมที่ได้ดอกเบี้ยมากกว่าธนาคาร

2.มีปันผล 5% กว่าๆ เมื่อมีการกู้ยืมทั่วไป

3.เงินทุนการศึกษาให้บุตรตั้งแต่ อ.3 ขึ้นไป

4.เมื่อเริ่มเป็นสมาชิกหากในกรณีที่เสียชีวิตจะมีเงินช่วยพิธีฌาปนกิจช่วย

***เมื่อมีให้ฝาก เมื่ออยากให้ถอน เมื่อเดือดร้อนให้กู้(เท่าที่จำเป็น)

# data[].attributes.headline
ใบงานสรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.subject
ใบงานสรุปองค์ความรู้

# data[].attributes.headline
ใบงานรู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
ใบงานรู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
ใบงานที่ 2(สุดท้าย)

# data[].attributes.subject
ใบงานที่ 2(สุดท้าย)

# data[].attributes.headline
ประเด็นที่สำคัญ

# data[].attributes.subject
ประเด็นที่สำคัญ

# data[].attributes.headline
ใบงานหน่วย รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
ใบงานหน่วย รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
ใบงานหน่วยที่ 6

# data[].attributes.subject
ใบงานหน่วยที่ 6

# data[].attributes.headline
ใบงานหน่วยที่ 5

# data[].attributes.subject
ใบงานหน่วยที่ 5

# data[].attributes.headline
ใบงานหน่วยที่ 4

# data[].attributes.subject
ใบงานหน่วยที่ 4

# data[].attributes.headline
สรุปองค์ความรู้การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่มืออาชีพ

# data[].attributes.subject
สรุปองค์ความรู้การพัฒนาครูผู้ช่วยสู่มืออาชีพ

# data[].attributes.headline
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
รู้จักฉันรู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.headline
ใบงานรู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
ใบงานรู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่ 7 สรุปองค์ความรู้ตามเอกสารคู่มือสำหรับครูผู้ช่วย

สรุปองค์ความรู้: คู่มือสำหรับครูผู้ช่วย ปี 68

1. การครองตน

- ปลูกฝังวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู

- มุ่งพัฒนาตนอย่างต่อเนื่อง มีภาวะผู้นำ บริการที่ดี และเข้าใจสิทธิประโยชน์ของตนเอง

- ปฏิบัติงานโดยน้อมนำศาสตร์พระราชาและพระบรมราโชบายด้านการศึกษา

2. การครองคน

- ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการทำงานเป็นทีม

- มีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์และร่วมมือกับชุมชน

- ดูแลช่วยเหลือนักเรียนแบบองค์รวม

3. การครองงาน

- มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ในหน้าที่การงานและบริหารจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

- ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน

- มีความสามารถในการบริหารจัดการชั้นเรียน ทำวิจัยในชั้นเรียน และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสอน

- ปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 และ Thailand 4.0

ครูผู้ช่วยควรมีความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อพัฒนาวิชาชีพครูอย่างยั่งยืน

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5

# data[].attributes.headline
รู้จักฉัน รู้จักเธอ

# data[].attributes.subject
รู้จักฉัน รู้จักเธอ