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Pasos para tomar en cuenta en una clase.

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Pasos para tomar en cuenta en una clase.

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¿Como comenzar una clase?
Al comenzar tener en cuenta esto:
> La puntualidad
> El saludo
> La presencia
> El tono de voz
> La planificación

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Algunas personas me han preguntado cómo planear una clase o cuáles son las partes que esta tiene. En el siguiente post te quiero compartir cómo realizo una planeación de clases. Lo que hay que saber es que aunque existen muchas maneras de llamar a las etapas, pasos o momentos de una clase, estos siempre estarán basados en la siguiente estructura: Inicio, desarrollo y cierre. Al planear, te darás cuenta que no todas las clases son iguales, por esta razón, es muy importante plantearte las siguientes preguntas antes de empezar :

Naturalmente, son preguntas que te darán la orientación de tu plan de clases. Este paso te va a tomar mucho tiempo al principio, luego, cuando ya conoces tu grupo de estudiantes y todos los recursos con los que cuentas, esto te tomará solo un par de minutos, inclusive lo vas determinando dentro de la planeación.

Cómo te has podido dar cuenta, al responder estas preguntas, llevarás el 50 por ciento de la planeación adelantada. En posts anteriores he hablado de Ganag para planear. Indiscutiblemente, cada método utilizado corresponde a una necesidad y a los requerimientos de la institución donde estás trabajando. Me encantan los métodos eclécticos, así que, generalmente, utilizo Ganag para mis planeaciones, usando tambien, fundamentos teóricos de la Pedagogía Conceptual y la Taxonomía de Bloom. Hace unos años hice un diplomado en el que aprendí muchísimo sobre la planeación de clases utilizando la secuencia didáctica que plantea el Conceptualismo y he utilizado Ganag y la Taxonomía de Bloom para todas mis planeaciones.

Las partes de una clase, como lo decía al inicio de este post son: Inicio, desarrollo y cierre. Cada una de estas partes implica procesos, acciones, objetivos y resultados.

La anterior tabla muestra la manera como se mira la planeación desde afuera con los presupuestos teóricos de diferentes corrientes relacionadas entre sí.

Realiza tu planeación usando las siguientes plantillas listas para imprimir.

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En posts anteriores he hablado de Ganag para planear. Indiscutiblemente, cada método utilizado corresponde a una necesidad y a los requerimientos de la institución donde estás trabajando. Me encant...

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¿Cómo debe ser el material didáctico para la educación  inicial?

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¿Cómo debe ser el material didáctico para la educación  inicial?

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El material didáctico para la educación inicial debe cumplir con ciertas características, ente las que se incluyen las siguientes:

Debe ser resistente ya que los niños lo manipulan y tiran al suelo constantemente.

Que se pueda manipular fácil, es decir, del tamaño adecuado a la edad de los pequeños.

Es importante que sean seguros y que no tengan sustancias tóxicas.

De colores llamativos y diseños atractivos para captar su atención.

En cuanto al aspecto gráfico, la impresión debe ser clara, con colores definidos, del tamaño apropiado y con ilustraciones que se puedan diferenciar.

Los materiales tienen que estar relacionados con los contenidos que se trabajan en el aula y a ser posible que se puedan utilizar para diferentes áreas.

Es recomendable que los niños puedan utilizarlo de forma autónoma

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Antes que nada es importante entender qué es y en qué consiste el material didáctico.

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Por lo general, este material se utiliza en el ámbito educativo, pero también puede usarse en casa.

El material didáctico en preescolar debe ser un material de juego, a través del cual el niño repase o adquiera nuevos conocimientos. Por lo general, se utiliza como un elemento auxiliar a la hora de enseñar contenidos.

[pull_quote_right]Tiene que ser un material de juego, variado, de calidad y educativo. [/pull_quote_right]

Los materiales didácticos deben ser variados y de calidad, con el fin de que el niño tenga la posibilidad de conocer y explorar la realidad a través de dichos materiales.

Por otro lado, el material didáctico también debe ser educativo. La elección del mismo dependerá del objetivo que se quiere alcanzar y el tipo de situación que se quiere establecer.

[quote_box_center]El material didáctico presenta los contenidos de forma atractiva y entretenida. De manera que puede servir tanto para repasar como para aprender cosas nuevas.[/quote_box_center]

Por ejemplo, un libro por sí solo no es siempre un material didáctico. Para que sea didáctico hay que realizar algún tipo de análisis o trabajo sobre el libro leído. Sin embargo, leer un libro puede aportar datos de cultura general o ampliar el vocabulario.

Por otro lado, si el mismo libro se lee y se analiza y estudia con la ayuda de un docente, puede convertirse en un material didáctico. Para que un libro sea didáctico debe ser comunicativo y tiene que ser fácil de entender.

Hay que tener en cuenta que:

No sólo los libros pueden ser material didáctico. También lo son las películas, los juegos, programas de ordenador o la música.

La importancia del material didáctico en preescolar

El material didáctico en preescolar es de gran importancia en el desarrollo de los niños. A estas edades se encuentran en una etapa en la que la mejor forma de aprender es mediante el juego y la diversión.

El niño aprende a través de las experiencias y necesita recursos y elementos para experimentar y realizar un aprendizaje significativo (activo).

[pull_quote_right]La educación ha tenido que adaptarse a las nuevas tecnologías.[/pull_quote_right]

En la actualidad, con los medios audiovisuales disponibles, los vídeos y juegos interactivos son una herramienta esencial en la educación, ya que los niños se involucran fácilmente en el aprendizaje usando las nuevas tecnologías.

¿Cómo debe ser el material didáctico para preescolar?

El material didáctico para preescolar debe cumplir con ciertas características, ente las que se incluyen las siguientes:

Debe ser resistente ya que los niños lo manipulan y tiran al suelo constantemente.

Que se pueda manipular fácil, es decir, del tamaño adecuado a la edad de los pequeños.

Es importante que sean seguros y que no tengan sustancias tóxicas.

De colores llamativos y diseños atractivos para captar su atención.

En cuanto al aspecto gráfico, la impresión debe ser clara, con colores definidos, del tamaño apropiado y con ilustraciones que se puedan diferenciar.

Los materiales tienen que estar relacionados con los contenidos que se trabajan en el aula y a ser posible que se puedan utilizar para diferentes áreas.

Es recomendable que los niños puedan utilizarlo de forma autónoma.

Clasificando el material didáctico

Los materiales didácticos se pueden clasificar teniendo en cuenta el formato en el que se presentan y también los contenidos que se trabajan.

Aquí se incluyen los libros, que pueden ser de texto, de consulta, cuadernos y fichas de trabajo, o libros ilustrados.

Las revistas que llaman su atención por sus imágenes, ya que por lo general tienen más fotos que los libros. Y además, sirven para hacer collages sobre alguna temática en particular.

Los carteles pueden ser de gran utilidad para reforzar contenidos, ya que son muy visuales, con colores y que llaman la atención de los niños.

Enriquecen el vocabulario.

Ayudan a formar frases simples.

Potencian la pronunciación correcta.

Incrementan el lenguaje continuo.

Favorecen el lenguaje imaginativo y creativo.

Trabajan la adquisición y diferenciación de fonemas.

Se preparan para la lectura.

En este apartado se incluyen los vídeos documentales y las películas. Estos favorecen el aprendizaje, sobre todo a edades tempranas, ya que los más pequeños entienden mejor los contenidos presentados de forma audiovisual que cuando solo se explican verbalmente.

Aquí se incluyen las canciones que tanto gustan a los niños y con la que aprenden, sobre todo en la edad preescolar.

Pero además, los materiales didácticos se deben elegir teniendo en cuenta las distintas actividades o materias:

Estos deben favorecer el desarrollo físico, intelectual, la imaginación, creatividad y expresión, la actividad lúdica y las relaciones sociales.

Materiales de lenguaje

Hay que tener en cuenta el nivel del lenguaje del niño y debe perseguir el objetivo de potenciar las capacidades expresivas de los niños en preescolar. Pueden diferenciarse:

La creatividad y la imaginación.

Los recursos expresivos del niño.

El sentido de la estética.

La canalización de sus sentimientos e intereses.
http://www.oei.es/inicialbbva/db/contenido/documentos/comolaborarunmaterialdidacticolinicial.pdf http://www.pequeocio.com/juegos-educativos-caseros-ninos-infantil/
Introducirlos en el mundo del arte.

Materiales de educación sensorial

Las capacidades sensoriales son muy importantes durante la infancia, ya que a través de los 5 sentidos el niño recibe la información de su entorno. Por ello, es esencial trabajar estas capacidades desde que son pequeños.

Los materiales deben favorecer la capacidad de diferenciar las propiedades de los objetos, la forma, el tamaño, el color, la textura y la temperatura de los mismos.

Algunos materiales pueden ser: tablas cromáticas, papeles con diferentes texturas o frascos con distintos olores.

Materiales de matemáticas

Se pueden utilizar botones, chapas, cordones o cajas, para realizar actividades relacionadas con las matemáticas, como el conocimiento de los números, sumar o restar.

Materiales de observación y experimentación

Los niños son grandes observadores y esto los pone en contacto con el mundo que los rodea. Les encanta experimentar y manipular objetos que pueden ser transformados. Entre estos materiales se incluyen: los frascos con tapa, los cartones de huevo o las legumbres. Elementos que se encuentran en la mayoría de las casas.

Se debe educar a los niños de manera que sientan curiosidad por elementos nuevos, además del cuidado de los mismos, es decir, dejar los juguetes en su sitio, no romperlos, cuidar el material educativo, etc.

Materiales para la educación artística

La educación artística es fundamental en el desarrollo de los niños, por ellos es importante favorecer la educación plástica, musical y corporal.

En este caso los materiales deben desarrollar:

El material didáctico hecho en casa

En internet puedes encontrar diferente material didáctico para trabajar distintas áreas. Algunos son imprimibles y otros puedes hacerlos con elementos cotidianos que puedes tener en casa, o bien, con materiales como cartulina y pinturas.

En los siguientes enlaces puedes encontrar diversos materiales educativos que puedes hacer usando materiales reciclados u otros materiales:

Como no existe la academia donde enseñen a ser la madre perfecta, busco formas innovadoras de ayudar a madres jóvenes a vivir una maternidad plena, ayudándolas a comprender las etapas del desarrollo del embarazo, el parto y la crianza de los hijos. Lo más importante es disfrutar de cada instante, el aprendizaje viene con la experiencia.

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Cómo funcionan los materiales didácticos para preescolar

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Antes que nada es importante entender qué es y en qué consiste el material didáctico. El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Por lo general, este material se utiliza en el ámbito educativo, pero también puede usarse en casa.

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Las vocales para niños - Aprender las vocales - a e i o u