# data[].attributes.body
Test rozdział - V. WOS.

# data[].attributes.body
Rok szkolny 2020/2021
Klasa VIII

Data realizacji tematu: 06.11. 2020r.
Następne spotkanie na lekcji Wiedzy o społeczeństwie odbędzie się na platformie MS TEAMS zgodnie z planem zajęć - wtorek- 10.11.2020r. godz. 13.55 - 14.40.
Serdecznie zapraszam.
Temat: Służby ochrony prawa.
Podręcznik s.58-61.
Na tej lekcji dowiesz się o uprawnieniach policji i innych służb mundurowych, o prawach ofiary, świadka i oskarżonego.
Zapoznaj się z tekstem w podręczniku s.58- 59, następnie wykonaj pisemnie ćw.2 i 3 s.60 oraz ćw.6 s.61.
Przygotuj się do podsumowania rozdziału II Prawo i prawa człowieka.
Prasówkę na następną lekcję przygotuje: Kałwa Julia i Kupczyk Klaudia.
ŻYCZĘ OWOCNEJ PRACY.

Data realizacji tematu:  30. 10. 2020r, 03.11.2020r. ( dwie jednostki lekcyjne)

Podręcznik s.54-57.

Temat: Bezpieczeństwo nieletnich.

Ponieważ jest to temat bardzo aktualny przeznaczymy na jego realizację dwie jednostki lekcyjne.  Oprócz informacji zdobytych z podręcznika, proszę o przedstawienie przykładów (lub przykładu) przemocy w cyberprzestrzeni, jak należy na nią reagować oraz Twój komentarz do wybranego przykładu. To zadanie będzie na ocenę, dlatego prześlecie go na e-maila do 05.11.2020r.

Na tych  zajęciach dowiesz się, na jakich zasadach osoby nieletnie odpowiadają za popełnienie czynów zabronionych, będziesz umiał przedstawić korzyści i zagrożenia wynikające z możliwości korzystania z Internetu, poznasz reguły właściwego korzystania z zasobów internetowych i będziesz je stosował podczas pracy.
Pod tematem lekcji przepisz podane punkty i wykonaj polecenia w nawiasach.
1. Kto to jest nieletni? (Odpowiedz na pytanie).
2. Odpowiedzialność prawna nieletnich.(Wykonaj ćwiczenie 2 s.56)
3. Więzi w Internecie.( Pisemnie wykonaj ćwiczenie 5 s.57).
4. Zagrożenia w Internecie.( Opisz krótko jakie zagrożenia niesie zbyt częste lub nieodpowiednie korzystanie  z intrnetu. Wykonaj ć.1s.56 oraz ć.6s.57).
Wszystkie zadnia prześlij do 05.11.2020r nie wcześniej niż 04.11.2020r.

Data realizacji tematu:
20.10.2020r.

Temat: Prawa człowieka.

Podręcznik str. 42 - 45.
Na tej lekcji dowiesz się czym są prawa człowieka, jaka jest ich historia, jakie były okoliczności uchwalenia Powszechnej deklaracji praw człowieka, poznasz niektóre prawa zapisane w Konwencji praw dziecka, dowiesz się czym jest UNICEF.
Pod tematem lekcji zapisz następujące  punkty oraz wykonaj polecenia do tych punktów:
1. Czym są prawa człowieka? ( odpowiedz na pytanie).
2. Historia praw człowieka (zapoznaj się z tekstem i wykonaj następujące polecenie - pisemnie obok tego punktu: Wymień działania, które w Twojej ocenie naruszają przysługujące Tobie prawo do prywatności oraz podaj przykłady sytuacji, w których prawo do prywatności może zostać ograniczone. Uzasadnij swoja odpowiedź).
3. Powszechna deklaracja praw człowieka. ( Przeczytaj tekst, zapoznaj się ze schematem ze str.43 podręcznika i wykonaj ćwiczenie 2. ze s. 45).
4. Konwencja praw dziecka. (przeczytaj tekst z podręcznika s.44 - wykonaj pisemnie ćw.3 s.45.
5. Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF)
Wyjaśnij jakie są cele tej organizacji.

Dopisz od akapitu  podane zdania:

Prawa człowieka przysługują dziecku niezależnie od jego czynów i postaw. Jeżeli nie wykonuje swoich obowiązków, musi ponieść konsekwencje własnych zaniedbań, kara nie może jednak naruszać jego godności i posiadanych przez nie praw.

Praca domowa
Wykonaj ćwiczenie 1. ze strony 45 podręcznika. (Do zeszytu przedmiotowego).

Data realizacji tematu: 23. 10. 2020r

Temat: Katalog praw człowieka.

Pytanie kluczowe:
Nauka w szkole - moje prawo czy wolność?

Podręcznik s. 46 - 47
Na tej lekcji dowiesz się co to są generacje praw człowieka, poznasz wolności oraz prawa człowieka i obywatela zagwarantowane w Konstytucji RP.

Zapoznaj się z tekstem s. 46 -47.
Pod tematem lekcji zapisz dwa punkty i wykonaj pisemnie do zeszytu przedmiotowego polecenia.

1. Generacje praw człowieka. (Wyjaśnij pojęcie, napisz krótko czego dotyczą prawa pierwszej, drugiej i trzeciej generacji, pod tym punktem wykonaj pisemnie zadanie 2,3,4 s. 48, 49 .
2.Prawa człowieka w Konstytucji RP.
(Zapoznaj się z  tekstem s.47 Wolności oraz prawa człowieka i obywatela zagwarantowane w konstytucji RP i wykonaj ćwiczenie 5 s.49. n
3. Nauka w szkole - moje prawo czy wolność?
( Odpowiedz na pytanie - uzasadnij swoją wypowiedź.

Data realizacji tematu:  27.10.2020r.
Podręcznik s.50-53

Temat: Ochrona praw człowieka.

Na dzisiejszej lekcji dowiesz się dlaczego prawa człowieka muszą być objęte ochroną i jakie instytucje do tej ochrony są powołane.

Zapoznaj się z całym tekstem dzisiejszego tematu. Po przeczytaniu zapisz w zeszycie następujące punkty i wykonaj polecenia zawarte w nawiasach.
1. Dlaczego łamane są prawa człowieka? (Udziel pisemnie odpowiedź na to pytanie).
2. Przyczyny łamania praw człowieka. (Wymień przyczyny i krótko je opisz).
3.Rzecznik Praw Obywatelskich.
( Wyjaśnij do czego i w jaki sposób powołany jest Rzecznik Praw Obywatelskich).
4. Rzecznik Praw Dziecka. (Napisz do jakich działań powołany jest Rzecznik Praw dziecka).
5. Sprawy kierowane do Rzecznika Praw Dziecka. (Wymień jakie sprawy kierowane są do Rzecznika Praw Dziecka i czego one dotyczą).
6. Prawa człowieka a organizacje pozarządowe.(Co to są organizacje pozarządowe, wymień najważniejsze i napisz czym się zajmują).
7. Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża. (Opisz jego działalność, napisz co to jest PCK).

Realizację całego tematu prześlij na e-maila, razem z wybranym ćw. s.53 podręcznika.

Rozwiąż test z rozdziału I - prześlij na e-maila do 28.10.2020r.

Test z rozdziału II -Prawo i prawa człowieka. 16. 11.2020r.

# data[].attributes.headline
Wos Klasa VIII 25. 03. 2020 r. Przeczytaj kolejny temat lekcji i zredaguj notatkę. Wykonaj pisemnie jedno ćwiczenie do wyboru. Temat: Sądy i trybunały. Podręcznik str.146 do 147.

# data[].attributes.subject
Wos Klasa VIII 25. 03. 2020 r. Przeczytaj kolejny temat lekcji i zredaguj notatkę. Wykonaj pisemnie jedno ćwiczenie do wyboru. Temat: Sądy i trybunały. Podręcznik str.146 do 147.

# data[].attributes.body
Ćwiczenie prześlij na e-maila

Data realizacji: 31. 03. 2020 r.
Temat: Hierarchia sądów polskich.
Podręcznik str. 148 - 149.  Dowiesz się o hierarchii oraz podziale uprawnień ustalonych między poszczególnymi sądami, które mają gwarantować porządek i sprawne wypełnianie obowiązków. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku - samodzielnie wykonaj notatkę oraz ćwiczenie 4 se str.151. Prześlij na e-maila.

Data realizacji:01.04. 2020 r.
Temat: Organizacje obywatelskie. Podręcznik str. 152- 155.
Dowiesz się co to jest społeczeństwo obywatelskie, czym są stowarzyszenia i fundacje, co to jest wolontariat, czym są organizacje młodzieżowe i związki zawodowe.
Przeczytaj tekst z podręcznika - zredaguj krotką notatkę i wykonaj ćwiczenie 3 str. 157. Prześlij na e-maila.

Data realizacji; 07. 04. 2020 r. oraz 08. 04. 2020 r. ( dwie jednostki lekcyjne).
Temat: Media i opinia publiczna.
podręcznik str. 158 - 161.
Proszę przeczytać tekst z podręcznika. Pod tematem lekcji w zeszycie przedmiotowym wypunktować najważniejsze
informacje: 1. Opinia publiczna  2. Media 3. Dziennikarze 4. Reklama
4. Kampanie społeczne.
Do każdego punktu proszę dopisać kilka zdań. Będzie to forma notatki.
Praca domowa: Przygotuj się do podsumowania wiadomości z rozdziału V. Ustrój Rzeczypospolitej polskiej.

Data realizacji:  15. 04. 2020 r,  21. 04 oraz 22. 04. 2020 r. ( trzy  jednostki lekcyjne).
Temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału V . Ustrój Rzeczypospolitej polskiej.
Na tych zajęciach będziemy utrwalać oraz powtarzać wiadomości dotyczące demokracji,  przypomnimy sobie kompetencje sejmu  i senatu  oraz Prezydenta RP, zadania Rady Ministrów, rodzaje sądów, przypomnimy sobie co to jest społeczeństwo obywatelskie, co to są stowarzyszenia, fundacje, wolontariat, co to są media i opinia publiczna.
Proszę przypomnieć sobie wiadomości z podręcznika str. 122 - 164. Pod tematem lekcji przepisać lub napisać własnymi słowami co to jest demokracja,  konstytucja,  państwo, podać zasady demokratycznych wyborów. Materiał do powtórzenia macie rozdzielony na trzy jednostki lekcyjne po to, aby powtórzyć go bardzo dokładnie. Z tymi zagadnieniami  będziecie się spotykać przez całe swoje życie i należy dobrze sobie przyswoić wiadomości podane w waszych podręcznikach. Do końca kwietnia należy przesłać  na mojego e-maila odpowiedzi  do testu ze str. 165 (13 pytań).
Data realizacji: 27. 04. 2020 r. oraz 28. 04. 2020 r.
Temat: Organizacje międzynarodowe. (dwie jednostki lekcyjne).
Na tej lekcji dowiesz się na czym polega polityka zagraniczna naszego państwa, kim są ambasadorzy i konsulowie, co to są organizacje międzynarodowe ONZ i NATO i jak Polska współpracuje z tymi organizacjami.
Samodzielnie zredaguj notatkę do następujących punktów:
1. Polityka zagraniczna.
2. Ambasadorzy i konsulowie.
3. ONZ.
4. NATO
5. Polska w ONZ i NATO.
Wykonaj do zeszytu ćwiczenie 3 str. 173.
Notatkę i ćwiczenie prześlij na mojego e-maila.

Data realizacji:  05. 05 2020 r. , 06. 05 2020 r.  oraz  12. 05. 2020 r.
( trzy jednostki lekcyjne)
Temat: Unia Europejska.
Podręcznik str. 174- 177
Na tych lekcjach dowiesz się o przyczynach i głównych etapach integracji europejskiej, zdobędziesz informacje o życiorysach politycznych ojców
założycieli zjednoczonej Europy, dowiesz się o znaczeniu traktatu
z Maastricht w procesie integracji
europejskiej, dowiesz się jakie są główne cele działania Unii Europejskiej, poznasz datę wstąpienia Polski do UE oraz otrzymasz informacje o obywatelach polskich pełniących ważne funkcje  w instytucjach unijnych
Przeczytaj tekst z podręcznika.
Pod tematem lekcji w zeszycie przedmiotowym przepisz notatkę, która znajduje się poniżej:
Notatka.
Pierwszym etapem integracji krajów Europy było utworzenie w latach 50. XX w. Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali, Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej oraz Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej. Państwa założycielskie - Belgia, Francja, Holandia, Luksemburg, Niemcy oraz Włochy - rozpoczęły bliską współpracę gospodarczą. Zbliżeniu tych krajów sprzyjały m. in. podobne kultura i historia. W kolejnych latach dążono do ustanowienia wspólnej polityki wewnętrznej, zagranicznej i bezpieczeństwa oraz do powołania wspólnych instytucji wymiaru sprawiedliwości. Organami UE są m. in. Rada Unii Europejskiej, Parlament Europejski, Komisja Europejska i Trybunał Sprawiedliwości.

Pod notatką samodzielnie napisz, którzy Polacy pełnili ważne stanowiska w unijnych instytucjach - krótko opisz na czym polegała ich praca, napisz również ilu posłów zasiada w Parlamencie
Europejskim, ilu parlamentarzystów reprezentuje Polskę, rozwiąż krzyżówkę w zeszycie i wyjaśnij znaczenie otrzymanego hasła ćw. 9 str. 179.
Pamiętajcie o datach przy tematach lekcji.

Data realizacji: 13.05. 2020 r. i 19. 05. 2020 r. ( dwie jednostki lekcyjne).
Temat:  Polska a Unii Europejskiej.
Podręcznik str. 180 - 182.
Na tej lekcji dowiesz się kiedy Polska przystąpiła do Unii Europejskiej, co to są fundusze unijne, na czym polega europejski rynek wewnętrzny, co to jest strefa Schengen.
1.Zapoznaj się z tekstem "Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej" ze s. 180 podręcznika. Następnie wykonaj podane polecenia:
a) Podaj rok, w którym Polska przystąpiła do Unii Europejskiej.
b) Wyjaśnij, dlaczego proces integracji Polski z Europą Zachodnią mógł się rozpocząć dopiero po 1989 roku.
2. Przeanalizuj schemat "Obywatelstwo Unii Europejskiej" ze str.182 podręcznika i wyjaśnij, w jaki sposób uzyskuje się obywatelstwo unijne i jakie wynikają z niego uprawnienia.
3. Zapoznaj się z fragmentem "Swobodny przepływ osób ze str. 182 podręcznika. Następnie wykonaj polecenie: Wyjaśnij, jakie  korzyści wynikają dla obywateli polskich z obowiązującej w UE zasady swobodnego przepływu osób.
4.Przeczytaj tekst "Fundusze unijne" a następnie poszukaj w internecie informacji na temat programu operacyjnego "Polska Wschodnia". Podaj nazwy województw, które on obejmuje. Wyjaśnij, dlaczego właśnie te regiony otrzymują dodatkowe środki z UE.
5. Sformułuj argumenty uzasadniające  tezę, że można pogodzić różne tożsamości - być jednocześnie Polakiem i Europejczykiem.
Praca domowa.
Odszukaj w dostępnych źródłach informacje na temat strefy Schengen, a następnie wykonaj polecenia:
1. Podaj rok, w którym Polska wstąpiła do strefy Schengen.
2. Wymień nazwy państw członkowskich Unii Europejskiej, które nie należą do strefy Schengen.

Data realizacji: 20. 05. 2020 r., 26. 05. 2020 r., 27. 05. 2020 r. ( trzy jednostki lekcyjne).
Temat: Problemy współczesnego świata.
Podręcznik str. 184 - 187.
Na tych lekcjach dowiesz się z czego wynikają dysproporcje dotyczące jakości życia w różnych regionach świata.
Przeczytaj tekst z podręcznika.
Odpowiedz pisemnie pod tematem lekcji na podane polecenia:
1. Wyjaśnij, co oznaczają terminy: "Pierwszy Świat", "Drugi Świat" i "Trzeci Świat",
2. Wymień wskazane w tekście cechy państw należących do tzw. Północy.
3. Rozstrzygnij, czy państwa członkowskie Unii Europejskiej, w tym Polska, należą do Północy, czy do - Południa.
4. Wymień kontynenty, na których znajdują się państwa należące do Północy i kraje zaliczane do Południa.
5. Odszukaj nazwy pięciu państw, w których ponad 35% ludności cierpi głód.
6. Rozstrzygnij, czy podane twierdzenie jest prawdziwe: "Wszystkie państwa położone na półkuli południowej należą do biednego Południa". Uzasadnij swoją wypowiedź..
Ciąg dalszy lekcji nastąpi 26. 05. 2020 r
Data realizacji: 26. 05. 2020 r oraz 27. 05. 2020 r. - dalszy ciąg lekcji: Problemy Współczesnego świata.
Bogata Północ - biedne południe.

Pytanie kluczowe:
Z czego wynikają dysproporcje dotyczące jakości życia w różnych regionach świata?

7. Zapoznaj się z infografiką na str. 186 - 187 i wyjaśnij, na czym polega różnica między warunkami życia panującymi w państwach bogatej Północy i biednego Południa.
8. Zapoznaj się z tekstem Pomoc krajom najbiedniejszym ze s. 187 podręcznika. Następnie wykonaj polecenia:
a) Wyjaśnij w jaki sposób państwa rozwinięte pomagają krajom biednego Południa.
b) Podaj przykład sytuacji, w której mieszkańcy jakiegoś obszaru mogą potrzebować pomocy humanitarnej.
9. Wykonaj ćwiczenie 1. ze s. 188 podręcznika.
10. Odpowiedz na pytanie kluczowe lekcji. Wskaż trzy przyczyny problemów społeczno - ekonomicznych państw Południa.
Notatka z lekcji: notatkę do przepisania podam Wam 27. 05. 2020 r.
Notatka:
We współczesnym świecie państwa rozwinięte gospodarczo zalicza się do tzw. bogatej Północy, w większości leżą one bowiem w północnej części ziemskiego globu. Z kolei kraje słabo rozwinięte gospodarczo są z reguły  usytuowane na południowej półkuli i tworzą tzw. biedne Południe.  Ludzie zamieszkujący te obszary borykają się z licznymi trudnościami, takimi jak: głód, przeludnienie, analfabetyzm, niedostatecznie rozwinięty system opieki zdrowotnej czy ograniczony dostęp do edukacji. Do problemów państw Południa zalicza się także duże zadłużenie zagraniczne oraz niesprzyjające warunki klimatyczne (np. liczne klęski żywiołowe: huragany, powodzie i trzęsienia ziemi). Zamożniejsze kraje organizują na terytoriach dotkniętych głodem i  kataklizmami pomoc humanitarną - dostarczają tamtejszej ludności żywność, środki czystości i wodę pitną oraz zapewniają jej opiekę medyczną.
Globalizacją nazywamy proces polegający na zacieraniu się relacji między różnymi regionami świata oraz rozprzestrzenianiu się w nich podobnych zjawisk. Towarzyszy jej m.in. gwałtowny rozwój telekomunikacji.

Data realizacji: 02. 06. 2020 r. oraz 03. 06. 2020 r.
Temat: Konflikty zbrojne na świecie.
Podręcznik str. 190 - 193.
Na tych zajęciach dowiesz się jakie są przyczyny i skutki współczesnych konfliktów zbrojnych,  na czym polega współczesny terroryzm i  jakie są rodzaje terroryzmu.
Przeczytaj tekst z podręcznika i napisz:
1. Jakie są przyczyny i skutki współczesnych konfliktów zbrojnych.
2. Wyjaśnij znaczenie terminów:
ludobójstwo, terroryzm.
3. Wymień rodzaje terroryzmu i krótko je opisz
Dalszy ciąg lekcji nastąpi jutro.

4. Zapoznaj się z infografiką str.192 -193 - podręcznik
a. Wskaż na mapie państwa, na których terenie toczą się obecnie wojny i zapoznaj się z informacjami zawartymi na tej stronie.
Notatka z lekcji do przepisania pod odpowiedziami na w/w pytania i polecenia:
Do najważniejszych przyczyn konfliktów międzynarodowych zalicza się rywalizację o terytoria, walkę o zasoby naturalne oraz spory historyczne, etniczne i religijne. W ostatnich latach wojny wybuchły na Ukrainie, w Syrii i w Gruzji. Od kilkudziesięciu lat wojnami nękane są Irak, Afganistan i Sudan. Trwa również konflikt izraelsko - palestyński.
Następstwem walk są masowe migracje ludności cywilnej. Osoby uciekające ze swojej ojczyzny przed skutkami wojen i prześladowaniami nazywa się uchodźcami. Aby rozwiązywać ich problemy, w ramach ONZ powołano urząd Wysokiego Komisarza Narodów Zjednoczonych ds. Uchodźców.
Terroryzm to działanie polegające na użyciu przemocy wobec ludności cywilnej lub instytucji państwowych. Do najtragiczniejszego ataku terroryzmu w historii doszło w 2001 roku w USA - w zamachu na wieżowce Word Trade Center w Nowym Jorku zginęły prawie 3 tysiące osób.
Praca domowa: Wyszukaj w dostępnych źródłach informacje na temat największych zamachów terrorystycznych w XXI w.
i przedstaw te informacje w wybranej przez siebie formie (pisemna,  prezentacja, inna...)

Data realizacji: 09.  i 10. 06. 2020 r.
Temat:  Podsumowanie rozdziału VI - Sprawy międzynarodowe.
Podręcznik str. 196 - 197.
Przeczytaj podsumowanie. Wybierz trzy definicje i przepisz je do zeszytu następnie odpowiedz na pytania testowe ze str.197 i prześlij na maila.

Data realizacji: 23 i 24. 06. 2020 r
Temat: Powtórzenie wiadomości z Wiedzy o Społeczeństwie  zdobytych w klasie VIII.
Powtórz wiadomości zdobyte z tego przedmiotu w klasie VIII.