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Gruppe A: 9:00
Gruppe B: 10:00

# data[].attributes.body
Abschlussstunde

# data[].attributes.body
Abschlussstunde

# data[].attributes.body
end of year lesson, English games

# data[].attributes.body
watch "The Truman Show"

# data[].attributes.body
Gruppe A2: HW-Tag:
rest of exercises in school book Unit 9 (Australia)

Gruppe B: Unterrichtstag:
finish rest of exercises in school book (Unit 9 - Australia), let-make-have

# data[].attributes.body
Feed back, Ausblick auf die 6. Klasse, Anforderungen, Kultur der Römer und Griechen

# data[].attributes.body
Rückblick, Feed back, Ausblick auf die 6. Klasse, Anforderungen, Kultur der Römer und Griechen

# data[].attributes.body
Rückblick, Film fertig ansehen

# data[].attributes.body
Exercices p. 100-102

Bonnes vacances!

# data[].attributes.body
Lagebeziehung von Geraden

Bsp. 513b vergleichen

Bsp. 515a, b

Interpretationen in Anwendungsbeispielen

Bsp. 518

Bsp. 522

# data[].attributes.body
Supplierung: C.d'act. p.28/ ein Résumé schreiben
HÜ bis Di: Brief an Hélène

# data[].attributes.body
Thema: ein Résumé schreiben;
HÜ bis Do: Brief an Hélène

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Lagebeziehungen von Geraden

Bsp. 512b (graphisch und rechnerisch)

Lagebeziehungen: schneidend, parallel, ident

Bsp. 513b

Bsp. 515a, b

Interpretationen in Anwendungsbeispielen

Bsp. 518

# data[].attributes.body
THEMA LUNGE

Lies dazu die S. 121 und 122 und mach die Bio-Check-Box 15 auf S. 122!

Schicke die Lösung per Mail an dagmar.st@icloud.com bis spätestens 5.9.! ;-)

# data[].attributes.body
THEMA LUNGE

Lies dazu die S. 118 und 120 und mach die Bio-Check-Boxen 9 auf S. 120!

Schicke die Lösung per Mail an dagmar.st@icloud.com bis spätestens 24.6.!

# data[].attributes.body
Wiederholung: Zentralperspektive.

Weiterarbeit: Figur in Rückenansicht vor Landschaft.

Merkmale von Räumlichkeit.

Erzeugung von Plastizität durch Licht und Schatten.

Ausgestaltung  von Hell und Dunkel durch Grauwerte.

Effekte durch Einsetzen von  Hochlichter.

# data[].attributes.body
Kulturgeschichte Lektion 19
Prüfungen
Vokabel und Grammatik Fragespiel

# data[].attributes.body
Kulturgeschichte Lektion 19
Prüfungen
Vokabel und Grammatik Fragespiel

# data[].attributes.body
Lektion fertig übersetzen
Vok 19 lernen

# data[].attributes.body
Gruppe B1: HW-Tag:
book p.128/3, p129/4 (reading and LiU), p.124 and 125 in your books (all numbers)
deadline: 30.6.

Gruppe A1: Unterrichtstag:
revision all tenses/active/passive
vgl. der HW
stolen generation
let/make/have

# data[].attributes.body
Gruppe B2: HW-Tag:
reported speech HOs p132, p134C, p135
book p114/1 Australia quiz: find answers on the internet
HO stolen generation
research 10 interesting facts about the Aborigines on the internet
study tenses/active/passive --> 24.6.!!!

Gruppe A2: Unterrichtstag
oral exams
revision tenses/active/passive
Australia facts and figures
HO stolen generation
LiU Great Barrier Reef
let/make exercises

# data[].attributes.body
Gruppe A1: HW-Tag:
vocabulary HOs (working and earning)
book p 114/1 Australia quiz: find answers on the internet
study all the tenses/active and passive for the revision on Tuesday!

Gruppe B1: Unterrichtstag:
oral exam
Australia facts and figures
language in use exercises
revision active/passive/all tenses
vgl der HW
if time: let/make/have

# data[].attributes.body
Gruppe B2: HW-Tag:
Ho reprorted speech p132, p134C, p135
book p114/1 quiz on Australia
HO stolen generation
find out 10 facts about the Aborigines
study all tenses, active and passive

Gruppe A2: Unterrichtstag:
compare HW (BLM)
start with U9 Australia, stolen generation, let/make/have

(p122 + research at least 10 facts about the Aborigines on the internet, reading p120 + exercises 2 and 3 on p121, p124 reading + answer questions in 1, read 2 and try to fill in 3 and 4 on the next page, p128/3 reading and 4 language in use (check your answers with the key in the back of your book)) --> finish rest as HW --> Tue!

# data[].attributes.body
Leseverständnis:
Proteste in den USA

# data[].attributes.body
Leseverständnis:
Proteste in den USA

# data[].attributes.body
Themen: Prüfung, Révision. (U2/V1+V2); Relativpronomen
Devoir: C.d'activités: p.28/8

# data[].attributes.body
Themen: Adverbien, Adjektive auf -al
Devoir: p.36/5a) + p.37/8

# data[].attributes.body
Vok MIR 1-13 lernen (WH in der nächsten Stunde (Mi, 24.06.)

# data[].attributes.body
THEMA LEBER

Lies dazu die S. 139 bis 142 und mach die Bio-Check-Boxen 8 auf S. 141 und 11 auf S. 142!

Schicke die Lösung per Mail an dagmar.st@icloud.com bis spätestens 1.7.!

# data[].attributes.body
THEMA LEBER

Lies dazu die S. 139 bis 142 und mach die Bio-Check-Boxen 8 auf S. 141 und 11 auf S. 142!

Schicke die Lösung per Mail an dagmar.st@icloud.com bis spätestens 1.7.!

# data[].attributes.body
Themen: Prüfung, Adverbien, Wortschatz U2
Devoir: Carnet d'act., p.27/6a (ins Buch), 6b) (auf ein Blatt)

# data[].attributes.body
Gruppe A1: Hü-Tag:
book p87/2,3 exercises on reported speech
114/1 find answers for Australia quiz
complete vocabulary HOS (working and earning)
study for revision (all tenses, active and passive constructions)
deadline: Tue, 23.6.

Gruppe B1: Unterrichtstag:
vgl der HW
article BLM
book p86/87
quiz on p114/1
oral exams

# data[].attributes.body
Gruppe A2: HÜ-Tag:
watch video "BLM" and answer questions, read the article BLM and do the vocabulary task, write a summary of ~100 words
deadline: Fri, 19.6.

Gruppe B2: Unterrichtstag:
vgl der HW
start with reported speech

# data[].attributes.body
Bis zur nächsten Stunde: MIR 15 fertig übersetzen (De Orpheo & Eurydice, S. 70).
(Präsenzgruppe vom Mo, 15.06.: Verbesserung der SA fertigstellen)

# data[].attributes.body
Unità 6, AB, Seite 146, Aufgaben 1-4 und Kopie „c‘è/ci sono“ - Gruppe A

Abgabetermin: Mi, 17.6.

# data[].attributes.body
Unità 6, AB, Seite 146, Aufgaben 1-4 und Kopie „c‘è/ci sono“ - Gruppe B

Abgabetermin: Mo, 22.6.

# data[].attributes.body
Unità 6, AB, Seite 146, Aufgaben 1-4 und Kopie „c‘è/ci sono“ - Gruppe A

Abgabetermin: Mi, 17.6.

# data[].attributes.body
Lagebeziehungen von Geraden

Bsp. 512b (graphisch und rechnerisch)

Lagebeziehungen: schneidend, parallel, ident

Hausübung: 513b
Abgabetermin: Dienstag 23.6.

# data[].attributes.body
Aufstellen  von linearen Funktionen

Bsp. 500a

Termdarstellung besonderer Geraden

x-Achse, 1. Mediane, 2. Mediane, y-Achse, senkrechte Gerade

Bsp. 501b

Bsp. 502c

Bsp. 508 A), C)

Hausübung: 500b, 503 alle, 508 B), D), E),
Abgabetermin: Mo. 22.6.

# data[].attributes.body
Termdarstellung besonderer Geraden

x-Achse, 1. Mediane, 2. Mediane, y-Achse, senkrechte Gerade

Bsp. 501b

Bsp. 502c

Bsp. 508 A), C)

Hausübung: 503 alle, 508 B), D), E)
Abgabetermin: Fr. 19.6.

# data[].attributes.body
Unità 6 (p. 73) : in giro per l`Italia
Grammatik: c´`e/ci sono
Gruppe A und B

# data[].attributes.body
Unità 6 (p. 73) : in giro per l`Italia
Grammatik: c´`e/ci sono
Gruppe A und B

# data[].attributes.body
Wiederholung "mi piace" und "mi piacciono" - Gruppe A und B

# data[].attributes.body
Gruppe B1: HÜ-Tag:
finish vocab work HO (working and earning), complete reported speech HOs, watch video BLM and answer questions

Gruppe A1: Unterrichtstag:
vgl der HW, Black Lives Matter (article), reported speech
oral exams

# data[].attributes.body
IQ Testformate ausprobieren

# data[].attributes.body
Getty Challenge:

Aufbau einer Bildanalyse (für dein „Getty Bild“) - Besprechung / Analyse der Arbeiten

Aufgabenstellung auf Moodle

* Als Hilfe/ Orientierung —> Original-Kunstwerk (genauere Info auf Moodle)

** Bitte bringt alle eure Arbeiten, analog oder digital (Laptop/Handy etc.) in die Schule mit!

# data[].attributes.body
Unité 6, p.94ff

# data[].attributes.body
Unité 6, p.94ff

# data[].attributes.body
Unité 6, p.94ff

# data[].attributes.body
Blut
Lies dir im Biologie Buch Seite 132 + 133 durch.
Löse danach die Biocheckbox Seite 133, Nummer 4.

Schick mir ein Foto davon per email!
Abgabe bis zur nächsten Biologiestunde!

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 22.6.20
Buch S 197
7.99)
7.100)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 22.6.20
Buch S 194
7.88)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 22.6.20
Buch S 194
7.88)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 19.6.20
Buch S 197
799)

# data[].attributes.body
Lineare Funktionen

erweitertes Steigungsdreieck (graphisch) - Bsp 485d)

Nullstelle/Nullpunkt - Bsp. 491a, b, c, Bsp. 493c, Bsp. 494c

Aufstellen von linearen Funktionen (parallel, normal aufeinander)

Hausübung: 487, 493e,
Abgabetermin: Dienstag 16.6.

# data[].attributes.body
Lineare Funktionen

erweitertes Steigungsdreieck (graphisch) - Bsp 485d)

Nullstelle/Nullpunkt - Bsp. 491a, b, c, Bsp. 493c, Bsp. 494c

Aufstellen von linearen Funktionen (parallel, normal aufeinander) - Bsp. 500d

Hausübung: 487, 493e, 500b
Abgabetermin: Montag 15.6.

# data[].attributes.body
Themen: Hörverstehen, Adverbien
Devoir: siehe A, 9.6.20

# data[].attributes.body
Gruppe A2: HÜ-Tag:
read the attached article, decide whether adverbs or adjectives are needed and circle the correct option
write a short summary of the text (100 words)
do the attached vocabulary task (fill in the words from the text and find the German translation)
Deadline: bring all the material to our English class on Fri, 19.6.

Gruppe B2 - Unterrichtstag:
vgl der HW vom 5.6. und 9.6.
Black Lives Matter
reported speech
vocabulary work (working and earning)
oral exams

# data[].attributes.body
Gruppe B1 - HÜ-Tag:
finish HOs vocabulary work
fill in reported speech HOs
watch video "Black Lives Matter" and fill in the answers (HO) --> see attachment
Deadline: 16.6.

Gruppe A1: Unterrichtstag
vergleichen der HÜ, reported speech, Black Lives matter

# data[].attributes.body
Gruppe B2 - HÜ Tag:
read the attached article, decide whether adverbs or adjectives are needed and circle the correct option
write a short summary of the text (100 words)
do the attached vocabulary task (fill in the words from the text and find the German translation)
Deadline: bring all the material to our English class on Friday, 12.6.

Gruppe A2 - Unterrichtstag:
Black lives matter
HW correction

# data[].attributes.body
Themen: Révision U2/V1+V2, Hörverstehen (amitié, donner son avis, parler d'un film -p.34/5, p.36)
Devoir:
1) Donne ton avis sur un film, utilise les expressions de l'exercice 3, p.36.
2) Exercices: copies

# data[].attributes.body
Themen im Unterricht: Corona, Amitié, Adverbes
Devoir:
- Préparez la présentation "Mon ami/e idéal/e" (bis Dienstag)
- Vokabel U2/V1+V2: bis Dienstag, 9.6. lernen!

# data[].attributes.body
Unité 6: Manger et boire
Quantités

# data[].attributes.body
Unité 6: Manger et boire
Quantités

# data[].attributes.body
Wiederholung der Lerninhalte des Heimlernens: Tagesablauf und Reflexivverben (une journée typique dans ma vie)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 16.6.20
Buch S 197
799)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 12.6.20
Buch S 201
817) - 821)

# data[].attributes.body
Beispiele für Hausübungstage:
abzugeben bis 12.6.20
Buch S 201
817) - 821)

# data[].attributes.body
Getty Challenge:

Aufbau einer Bildanalyse (für dein „Getty Bild“) - Besprechung / Analyse der Arbeiten

Aufgabenstellung auf Moodle

* Als Hilfe/ Orientierung —> Original-Kunstwerk (genauere Info auf Moodle)

** Bitte bringt alle eure Arbeiten, analog oder digital (Laptop/Handy etc.) in die Schule mit!

# data[].attributes.body
Wiederholung: Zentralperspektive.

Weiterarbeit: Figur in Rückenansicht vor Landschaft.

Merkmale von Räumlichkeit.

Erzeugung von Plastizität durch Licht und Schatten. Ausgestaltung  von Hell und Dunkel durch Grauwerte.

Effekte durch Einsetzen von  Hochlichter.

# data[].attributes.body
Wir werden zwei Menschen zeichnen, die wir sehr lange vermisst haben: Freunde und Freundinnen.

Die Beiden stehen groß im Vordergrund mit dem Rücken zum Betrachter, vom unteren Bildrand angeschnitten. Sie sehen gemeinsam nach vorne in eine interessante Landschaft.

Wir stellen sie in eine schöne Landschaft oder auch in eine  Fantasielandschaft mit vielen Details und Motiven.

Wir wollen größtmögliche Raumtiefe erzeugen, indem wir die Kriterien für Räumlichkeit anwenden.

Wir erzeugen Plastizität durch Licht und Schatten.

# data[].attributes.body
Gruppe B1: Unterrichtstag:
listening activities, reported speech, vocabulary work (working and earning)
Black Lives Matter

Gruppe A1: Hü-Tag:
read p150/151 to repeat letter of application, read p86/1 and fill in missing words, p86/1b write three similar statements for the jobs not mentioned
read GR box on p86 --> more explanations on Tuesday!
deadline: Di, 9.6.

# data[].attributes.body
Gruppe A2 - Unterrichtstag:
listening activities, reported speech, vocabulary work (working and earning)
HÜ - Di, 9.6.:
finish HOs reported speech
book p.86/1a, 1b write ONE more statement, p87/2,3
Deadline: Di, 9.6.

Gruppe B2 - HÜ-Tag:
read p150/151 to repeat letter of application, read p86/1 and fill in missing words, p86/1b write three similar statements for the jobs not mentioned
read GR box on p86 --> more explanations on Friday!
deadline: Fri, 12.6.

# data[].attributes.headline
BIOLOGIE STABEL Blutkreislauf + BLUT-Bestandteile 

# data[].attributes.subject
BIOLOGIE STABEL Blutkreislauf + BLUT-Bestandteile 

# data[].attributes.body
Lies dir folgenden Zettel durch und fasse die wichtigsten Fakten in deinen Worten zusammen (die dickmarkierten Wörter auf dem Zettel sollen in deiner Zusammenfassung vorkommen!)
Schick mir ein Foto davon per mail:

BIS zur nächsten Biologie Stunde!

# data[].attributes.body
VIREN

Buch Seite 47, Nummer 24:
Suche die Krankheiten (linke Spalte) im Internet und beschreibe Symptome, Krankheitsverlauf und wie sie übertragen wird, auf einen Zettel/Heft. Schicke mir per email- ein Foto davon!

BIS: zur nächsten Biologie Stunde

# data[].attributes.body
Lineare Funktionen

kurze allgemeine Wiederholung

474a

475c

Erweitertes Steigungsdreieck - Formel zur Berechnung von k (Differenzenquotient)

480b

Hausübung: 474d, 475a, 481a
Abgabetermin: Freitag 12.6.

# data[].attributes.body
Lineare Funktionen

kurze allgemeine Wiederholung

474a

475c

Erweitertes Steigungsdreieck - Formel zur Berechnung von k (Differenzenquotient)

480b

Hausübung: 474d, 475a, 481a
Abgabetermin: Dienstag 9.6.

# data[].attributes.body
Die Tonarten und der Quintenzirkel

# data[].attributes.body
Der einarmige Pianist Paul Wittgenstein

# data[].attributes.body
Für die Gruppe B:

Sieh dir diesen Film ab Minute 5:07 an! (Interessierte können ihn ganz anschauen ;-)
Du kannst dich mit dem Schülercode clou1304 auf Educ´ARTE einloggen. Aufgaben dazu findest du im Padlet vom Freitag, 12.6.

# data[].attributes.body
Für die Gruppe A und Gruppe B:

Anbei findest du ein Word-Dokument mit Aufgaben zum Film

# data[].attributes.body
Für die Gruppe A:

Sieh dir diesen Film ab Minute 5:07 an! (Interessierte können ihn ganz anschauen ;-)
Du kannst dich mit dem Schülercode clou1304 auf Educ´ARTE einloggen. Aufgaben dazu findest du im Padlet vom Freitag, 12.6.

# data[].attributes.body
Wir werden zwei Menschen zeichnen, die wir sehr lange vermisst haben: Freunde und Freundinnen.

Die Beiden stehen groß im Vordergrund mit dem Rücken zum Betrachter, vom unteren Bildrand angeschnitten. Sie sehen gemeinsam nach vorne in eine interessante Landschaft.

Wir stellen sie in eine schöne Landschaft oder auch in eine  Fantasielandschaft.

Wir wollen größtmögliche Raumtiefe erzeugen, indem wir die Kriterien für Räumlichkeit anwenden.

Wir erzeugen Plastizität durch Licht und Schatten.

# data[].attributes.body
Treibhauseffekt erklären können
diverse Abb. zum Thema Erderwärmung erklären (B. S. 72 ff.)
unerledigte HÜs nachbringen (werden nach und nach im U. besprochen!)

# data[].attributes.body
Treibhauseffekt erklären können
diverse Abb. zum Thema Erderwärmung erklären (B. S. 72 ff.)
unerledigte HÜs nachbringen (werden nach und nach im U. besprochen!)

# data[].attributes.body
Allah hat die Menschen mit Absicht erschaffen
-den Text lesen und die Fragen beantworten

Lies den Quranvers und versuche in eigenen Worten zu erklären. Welche Weisheit steckt darin, alle Menschen unterschiedlich zu erschaffen? Was wäre, wenn alle Menschen einer einzigen Gemeinschaft angehörten?

bis 12.Juni per Mail.

# data[].attributes.body
Vorurteile
den Text lesen und die Fragen beantworten: So entstehen Vorurteile

Text: Vorurteile zur Zeit des Propheten
Wie hat der Prophet auf verletzende Äußerungen reagiert?
bis 10.Juni per Mail.

# data[].attributes.body
Besprechung Österreich im Römischen Reich (siehe vorletzte Woche Padlet).
HÜ: Fertigstellung der vereinbarten Gruppenpräsentationen und Kommentare dazu (gilt auch für Gruppe A).

# data[].attributes.body
Wir haben ins Heft eine Zusammenfassung über die Themen Energieerhaltung im offenen, im abgeschlossenen sowie im abgeschlossenen System mit Reibung. Auch besprochen haben wir die Innere Energie U.

# data[].attributes.body
Lyrisches Thema: Blut
a) Song hören: IBO - "Süßes Blut"
b) Schlagertext analysieren.
- sprachliche Besonderheiten
- Befriffsklärung:
Lyrik (etymologisch);
banal/trivial/stimmig;
Schnulze/Hit/Schlager/U-Musik und E-Musik
https://www.youtube.com/watch?v=INIUALfdH6o
https://www.songtexte.com/songtext/ibo/susses-blut-33c72c95.html

# data[].attributes.body
Vocabolario Espresso (Gruppe A+B)
Fokus dieser Woche - bis zum 7.6. - liegt auf der Wortschatzwiederholung.

1) Wiederhole die Vocabeln der Lektion 1-5. Eine Übersicht mit den wichtigsten Wörtern jeder Lektion findest du auf den Seiten 113-117.
2) Lerne die Vocabeln der Lektion 6, auf den Seiten 173-174. Das erste Wort der Spalte beginnt mit - in giro- das letzte Wort heißt - scendere.
3) Der Vocabeltest folgt nächste Woche je nach Gruppe.
Gruppe A: am Dienstag, den 9.6.
Gruppe B: am Mittwoch, den 10.6.
Viel Spaß beim Lernen 😉

# data[].attributes.body
Themen im Unterricht: Corona, Amitié
Devoir:
- Préparez la présentation "Mon ami/e idéal/e" (bis Mi)
- Vokabel U2/V1+V2: bis Mittwoch, 10.6. lernen!

# data[].attributes.body
Wir haben im Unterricht die Themen Arbeit und Energie, speziell kinetische und potenzielle Energie wiederholt und ins Heft eine Zusammenfassung geschrieben.

# data[].attributes.body
Hausübungsbeispiele abzugeben bis 8.6.20 auf Papier
Buch S 193
784)

# data[].attributes.body
eHausübungsbeispiele abzugeben bis 8.6.20 auf Papier
Buch S 193
784)

# data[].attributes.body
Welcome back!
Nachbesprechung der Distance Learning Phase + persönlicher Eindrücke und Erlebnisse

# data[].attributes.headline
Informatik (Prof. Kogler UND Prof. Sandler

# data[].attributes.subject
Informatik (Prof. Kogler UND Prof. Sandler

# data[].attributes.body
HTML
Bitte lest euch vom Tutorial "SELFHTML - Einstieg in HTML"
Kapitel1  und Kapitel2 unter folgenden Links durch:

https://wiki.selfhtml.org/wiki/HTML/Tutorials/Einstieg/Kapitel1

https://wiki.selfhtml.org/wiki/HTML/Tutorials/Einstieg/Kapitel2

# data[].attributes.body
Fächerübergreifendes Thema: BLUT (nach Goethes "Faust" ein "ganz besond'rer Saft"
Aphorismen und Gedichte zum Thema
a) Merkmale der Textsorte
b) Versmaß, Reimschema etc.
https://www.aphorismen.de/suche?f_thema=Blut

# data[].attributes.body
Lyrisches Thema: Blut
a) Song hören: IBO - "Süßes Blut"
b) Schlagertext analysieren.
- sprachliche Besonderheiten
- Befriffsklärung:
Lyrik (etymologisch);
banal/trivial/stimmig;
Schnulze/Hit/Schlager/U-Musik und E-Musik
https://www.youtube.com/watch?v=INIUALfdH6o
https://www.songtexte.com/songtext/ibo/susses-blut-33c72c95.html