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travaille français

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Devoir pour le 11 mai

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Bonjour, je vous envoie le travail demandé .
Jules GUILLOIS 5G

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Devoir sur cours n°6

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Diantre, devoir en ostentation!

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Le dialogue
Moi et ta mère , ne sommes pas content de ton travail car tu a mal travaillé.

Mais papa…

Non il n’y a pas de mais.

Tu a mal travaillé un point c’est tout.

Ce n’est pas tout...

Quoi, il y a autre choses.

Oui.

C’est quoi cette fois si.

Une mauvaises note.

Encore, ta mère va être contente de connaitre ta note. Tu vas voir toi tout a l’heure.

Oui je sais mais en même temps j’aime pas l’école et j’ai du mal a tout comprendre.

Ah bon ?

Oui mais il faut se dire que plus tu travaillera a l’école, plus tu aura un bon métier.

C’est vrai.

Si tu continue tu pense que se sera quoi ton avenir ?

Je compare mon avenir a quel qu’un qui travaillent comme un esclaves avec un revenue faible.

Bas si tu continue tu en finira un.

Je sais mais je n’est pas envie d’être pauvre et a la rue donc je vais travaillé.

J’ai réussi a faire en sorte de ne pas être pauvres donc je vais continuer pour augmenter ma richesse

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devoir sur le buffet

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Devoir sur le buffet

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BLONDEAU Baptiste exercice sur _le buffet_

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Bonjour monsieur c'est Esteven.
Je vous rend le travaille a faire.

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blablabladescriptionblablabla

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5e A&G - Français - Cours à la maison n°3 - Donner vie aux objets 3

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Pour déposer facilement vos devoirs et évaluations

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Pour déposer facilement vos devoirs et évaluations

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Chers élèves, Jeunes gens,
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Le buffet

Q1 : Le poète nous le présente comme un objet imposant. Pour le désigner, il utilise le mot "large". Selon moi, c'est une façon de faire plutôt propre au langage du quotidien.

Q2 : Le mot répété deux fois, de façon identique est "vieux".

Q3 : Les mots du lexical sont vieux, vieille, vieilleries, linges jaunes, dentelles flétries, grand-mère, cheveux blancs et bruis.

Q4 : sens olfactif : parfums engageants, linges odorants

Sens visuel : sculpté, peints, ouvert

sens tactile : linges, chiffons

sens gustatif : vin vieux, fruits

sens auditif : bruis

Q5 : vieilles, odorants, jaunes, flétries, blancs, sèches. Ils sont nombreux. Cela donne l'impression qu'il y a beaucoup de description.

Q6 : Le pronom utilisé est un pronom personnel "tu". Au début, il présentait le buffet, maintenant il s'adresse à lui.

Q7 : Il est conjugué au futur. Cela produit que le buffet devient humain.
Non, le buffet devient un humain, une personne.

Q8 : Il lui attribue la possibilité de parler : "tu sais bien des histoires" et "tu voudrais conter des contes".