# data[].attributes.body
1. Accompagner les enfants : suite au déconfinement, comment repérer les symptômes du stress et les gérer ?
2. La Quizinière : réaliser des questionnaires en ligne pour les élèves
3. Ressources en Maîtrise de la Langue : le padlet du groupe départemental de Vaucluse

En direct des écoles
Quelques activités de cour

À découvrir
Une minute au musée

# data[].attributes.headline
Groupe départemental Maitrise de la langue 84

# data[].attributes.subject
Groupe départemental Maitrise de la langue 84

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Ressources

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Après deux mois de fermeture, les établissements scolaires sont invités à rouvrir leurs portes. Pour cette reprise progressive et différenciée, Réseau Canopé propose une offre de formation gratuite et à distance, adaptée au contexte éducatif (Webinaires, tutoriels, podcasts)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CanoTech - Retour en classe : une nouvelle offre
pour répondre à vos besoins !

Réseau Canopé accompagne la réouverture des établissements scolaires et renforce son dispositif de formations à distance pour accompagner
les enseignants dans cette phase de continuité pédagogique.
En savoir plus

Programme du 2 au 5 juin

Se former au travail de l'image
et au photomontage

Savoir utiliser un outil de retouche d'images tel que Photofiltre vous offre de nombreuses possibilités : éducation aux médias, enrichir ses cours avec des illustrations adaptées... Compétence à partager avec ses élèves en vue d'une production.

Mardi 2 juin, 11h30-12h30
Plus d'infos et inscriptions

Avec le confinement, les réseaux sociaux ont eu le vent
en poupe ! Ils permettent de garder une certaine forme de lien social. En réalité, tout est orchestré pour vous rendre encore plus accro... à eux !
Avec la websérie Arte Dopamine, découvrez l'envers du décor pour les utiliser en tout état de cause.

Mardi 2 juin, 14h-15h
Jeudi 4 juin, 15h-16h
Plus d'infos et inscriptions

Vous souhaitez créer un document interactif pour vos élèves ? Découvrez comment réaliser un formulaire PDF à partir
d'un fichier de traitement de texte.

Mardi 2 juin, 15h-16h
Plus d'infos et inscriptions

Se former à la création de contenus interactifs

Venez découvrir comment utiliser l'outil de création
de contenus interactifs en ligne Genially pour créer
des présentations dynamiques.

Mardi 2 juin, 16h-17h
Plus d'infos et inscriptions

Se former à la création et à la publication
d'un livre numérique

Découvrez comment créer, mettre en ligne et partager un livre numérique avec Book Creator.

Mercredi 3 juin, 10h-11h
Vendredi 5 juin, 13h30-14h30
Plus d'infos et inscriptions

Se former sur Learning Apps pour créer
et diffuser des exercices interactifs

Soutenez l'apprentissage de vos élèves en réalisant
et en leur faisant réaliser des exercices interactifs (QCM, associations, placement sur image, classement sur axe...) grâce à l'outilLearningApps.

Mercredi 3 juin, 11h-12h
Plus d'infos et inscriptions

À partir d'une œuvre d'art proposée par le FRAC Paca
et le musée Granet, les élèves sont invités à inventer
une histoire sonore qui sera écrite, illustrée et enregistrée
par leurs soins à la manière des albums
de la collection Pont des Arts.

Mercredi 3 juin, 14h-15h
Plus d'infos et inscriptions

Se former pour réaliser des quiz interactifs
avec La Quizinière

La Quizinière est une plateforme en ligne proposée par Réseau Canopé qui permet de créer sur le web exercices, quiz et autres évaluations et de les diffuser auprès des élèves.

Mercredi 3 juin, 15h-16h
Plus d'infos et inscriptions

Se former : activités technocréatives à l'école primaire

Découvrez la techno-créativité et la pédagogie créative
au travers de pratiques enseignantes et des projets (techno) créatifs mis en place dans l'école Jean-Marie Hyvert à Nice, avant, pendant et après le confinement.
Vous pourrez échanger avec une chercheuse en sciences
de l'éducation et un directeur d'école.

Mercredi 3 juin, 16h-17h
Plus d'infos et inscriptions

Apprenez à re-créer des œuvres avec vos élèves. Découvrez des ressources utiles en art et des outils numériques pour parfaire vos re-créations !

Jeudi 4 juin, 10h-11h
Plus d'infos et inscriptions

Découvrez des activités plastiques et créatives qui relient arts et littérature jeunesse. Mettez en place des outils numériques permettant d'échanger avec les élèves sur leurs productions
et les partager avec la classe.

Jeudi 4 juin, 14h-14h30
Plus d'infos et inscriptions

Comment répondre aux questions que se posent les équipes éducatives sur la conduite à tenir en cas d'atteinte au principe de laïcité...

Jeudi 4 juin, 16h30-17h30
Plus d'infos et inscriptions

Après cette formation, vous serez capable de réaliser de mini dessins animés programmés par blocs, qui serviront
de support à l'écriture collaborative de dialogues scénarisés.
Un atout indispensable pour associer programmation
et écriture sans connaissances en informatique !

Vendredi 5 juin, 10h-10h45
Plus d'infos et inscriptions

Découvrez un panel de projets européens eTwinning de la maternelle au lycée : des sujets, des activités, des modalités de travail, des exemples de productions d'élèves.
Tout pour vous donner envie de vous lancer !

Vendredi 5 juin, 11h-11h30
Plus d'infos et inscriptions

Révisez vos fondamentaux en matière d'écriture journalistique pour vous lancer dans un projet ou une activité en éducation aux médias.

Vendredi 5 juin, 12h45-13h15
Plus d'infos et inscriptions

Qu'est-ce exactement que mon identité numérique, quel espace lui donner et à qui profite-t-elle ?

Vendredi 5 juin, 14h-15h
Plus d'infos et inscriptions

Participez aux échanges de pratiques,
co-organisés par la Cardie de l'académie d'Aix-Marseille
et les Ateliers Canopé Provence-Alpes-Côte d'Azur

En quoi la conception puis l'appropriation d'un tiers-lieu jouent-elles un rôle au niveau du climat scolaire ?
Peut-on établir une relation entre l'engagement des élèves dans la gestion de leur espace (espace de vie ou espace
de travail) et leurs performances scolaires ?

Ce projet entre dans le dispositif Archiclasses.
Pus d'infos

Mercredi 10 juin, 14h-15h
Inscriptions

Plutôt que de laisser les élèves subir des cours descendants, pourquoi ne pas les laisser eux-mêmes construire leur cours ? Dans cette nouvelle acception, quel est le nouveau rôle
du professeur ? Quel avantage de mener cette classe inversée en co-intervention ? Comment éviter les pièges et rendre
la classe inversée efficace pour tous ?
Pus d'infos

Mercredi 17 juin, 10h-11h
Inscriptions

Une salle ouverte : pour quoi faire ?

Afin de libérer la créativité des élèves, leur donner un espace de liberté, une dizaine de collèges ont mis en place un tiers lieu, permettant aux jeunes, avec ou sans professeur,
de travailler seuls ou en petit groupe dans les académies d'Aix-Marseille et de Nice.
Après une année de mise en œuvre au collège Bosco, quel bilan d'étape peut-on tirer de ce projet ?
Pus d'infos

Mercredi 17 juin, 14h-15h
Inscriptions

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Conformément à la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés, vous disposez du droit d'accès, de rectification et d'opposition au traitement de vos données ; droit à la limitation du traitement de vos données ; droit à la portabilité de vos données ; droit à l'effacement et à l'oubli numérique. Vous pouvez l'exercer auprès du délégué à la protection des données (DPO) à l'adresse suivante : dpo@reseau-canope.fr

Réseau Canopé travaille actuellement sur sa mise en conformité aux règles introduites par le "Règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE" consultable à l'adresse suivante https://www.cnil.fr/fr/reglement-europeen-protection-donnees.

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CanoTech - Retour en classe : une nouvelle offre pour répondre à vos besoins ! Réseau Canopé accompagne la réouverture des établissements scolaires et renforce son dispositif de formations à distance pour accompagner les enseignants dans cette phase de continuité pédagogique.

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« L'égalité fille-garçon... Et si on en parlait ? »

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« L'égalité fille-garçon... Et si on en parlait ? »

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Pour approfondir ce thème, un petit livret pédagogique qui combine à la fois EMC et lecture documentaire.
Merci @Agnès Orsatti, CPC Marseille,

# data[].attributes.attachment_link.title
L'égalité fille-garçon... Et si on en parlait ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Agnes Orsatti. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Comment aborder le thème de l’égalité fille - garçon à l'école ?  une entrée à partir de l’album « La révolte des cocottes » mêlant compréhension (approche de lecture pas à pas), vocabulaire et orthographe.
Merci @Agnès Orsatti, CPC Marseille,

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Read this free ebook by Agnes Orsatti. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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CE2- le jardin Voyageur : aller plus loin 

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CE2- le jardin Voyageur : aller plus loin 

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le tome 2 traite les mêmes thématiques que l'album (la pollution, reverdir les villes, le jardin) à travers différentes disciplines. Distanciel et présentiel. Merci @N.LEBLANC  CPD du 06 @TeamKorsec CPC Marseille

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Read this free ebook by Céline VALETTE. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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"Le jardin voyageur" : Un livret sonorisé interactif :Travailler les stratégies explicites de compréhension et l'acquisition du vocabulaire pour construire l'autonomie du jeune lecteur.
Merci @Team Korsec CPC Marseille

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Couverture du livre

Chapitre

Chapitre

Chapitre

Chapitre

Chapitre

Prendre des informations sur la couverture

Commencer ensemble le petit carnet de lecture

La bande annonce : émettre des hypothèses

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Read this free ebook by Céline VALETTE. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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jeu de piste à Volubilis : un livret interactif qui propose une lecture guidée d’un album pour travailler le lexique et les stratégies de compréhension.
Merci @teamKorsek CPC Marseille

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Super lecteur, super lectrice au CM1/CM2

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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1. Réaliser une capsule vidéo :  comment la construire en suivant les principes des sciences cognitives ?
2. Histoire-Géographie (Cycles 2 et 3) : des activités variées pouvant être réalisées en présentiel, en distanciel mais aussi de manière hybride.
3. L'égalité fille-garçon (Cycle 3) : un projet transdisciplinaire mêlant lecture-compréhension, MDL et EMC.

Le défi de la semaine
"Des pieds et des mains": un parcours de coordination

A découvrir
Un Escape Game pour la maternelle

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Réaliser une capsule vidéo : quelques principes

# data[].attributes.subject
Réaliser une capsule vidéo : quelques principes

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DANE Aix-Marseille

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éducation nationale  le numérique éducatif

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Elaborer une capsule vidéo à visée pédagogique permettant aux élèves d'accéder de manière autonome à des contenus qui peuvent avoir différents objectifs

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1. M@ths en-vie
2. Accompagner la reprise: vu dans nos écoles
3. Des pauses récré-actives.

Le défi de la semaine
"Drôles de Têtes" - avec des objets du quotidien

A découvrir
Géom'arts - pour lier mathématiques et arts

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
#Newsletter n°8Bonjour,

Suite à la reprise, nous avons souhaité faire la part belle à l'inventivité de nos écoles dans cette parution. Tous les documents présentés dans cette newsletter se trouvent aussi sur le Portail Continuité Pédagogique Avignon 1, 2, 3. Bonne lecture !

Au sommaire cette semaine
1. M@ths en-vie : un ensemble de situations mathématiques (tous cycles)
2. Accompagner la reprise: vus dans nos écoles: les affiches de Manon, la vidéo de Ludovic, les jeux de cour de Scheppler.
3. Des pauses récré-actives: quelques exemples d'activités sportives à mener dans la cour.

Le défi de la semaine "Drôles de Têtes" - avec des objets du quotidien

A découvrir
Géom'arts - pour lier mathématiques et arts

1 1. M@ths en-vie (Tous Cycles)
La photographie au service de la résolution de problèmes

Nous vous présentons des ressources particulièrement intéressantes au service de la continuité pédagogique. Elles ont été réalisées par en lien avec les objets du quotidien, illustrées, commentées et corrigées. Pour accéder aux ressources, M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques basé sur de nombreuses activités variées du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues autour de supports numériques (photos, vidéos, pages web). Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu'il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.
Objectifs :
- Ancrer les mathématiques au réel afin d'améliorer la compréhension en résolution de problèmes.
- Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent afin de susciter chez eux des questionnements mathématiques.
A.Laroche, V.Linossier et C.Valette, Référentes Mathématiques de Circonscription à Marseille. Il s'agit de livres interactifs pour chaque niveau, contenant des situations cliquez sur chaque image.
Le site M@ths en-vie regroupe également de nombreuses autres ressources au service de la continuité pédagogique.

Résoudre des problèmes au Cycle 1 Résoudre des problèmes au Cycle 2 Résoudre des problèmes au Cycle 3

Les affiches de Manon

Enseignante à l'école Saint Roch d'Avignon, Manon Talmant a réalisé des affiches afin d'accompagner au mieux le retour des élèves . Il s'agit de panneaux informatifs en lien avec les temps forts de l'école.

La vidéo de Ludovic

Ludovic Chéreau, directeur de l'école Pierre de Coubertin d'Avignon a réalisé un montage vidéo permettant d'aborder avec les élèves les gestes barrières, le lavage des mains etc...

Les jeux de Scheppler

Les enseignants de l'école Scheppler ont tracé dans la cour des parcours de jeux. Un exemple: le clavier AZERTY. Un élève écrit un mot en sautant de lettre en lettre. Ses camarades doivent le deviner.

3. Des jeux de cour pour la distanciation sociale (Tous Cycles)

Pour des pauses récré-actives respectant les gestes barrières... L'équipe EPS 66 a réalisé un Padlet ressources, proposant des activités d'extérieur ne nécessitant pas forcément de matériel particulier.

Un exemple en vidéo: le jeu de Super Simon.

Un autre exemple: la croix colorée.

Matériel:
4 feuilles de couleurs différentes posées au sol ou un marquage à la craie. Variantes:
Remplacer la croix par un carré ou un rectangle sans revenir au centre.
Remplacer les couleurs par des formes, des chiffres, des lettres.
Ce qu'il faut faire:
Se placer au centre de la croix. Sauter à pieds joints dans la case de couleur annoncée par le maître du jeu et revenir au centre.
Variables pour le maître du jeu:
Multiplier les annonces: bleu, bleu, vert ou rouge, vert, rouge, bleu par exemple.

Pour maintenir le lien entre les élèves revenus en classe et ceux restés à la maison, nous vous proposons aujourd'hui

: réaliser une drôle de tête à partir d'objets trouvés chez soi ou autour de soi en classe. But du défi
Prendre ensuite une photo pour permettre à l'enseignant de réaliser une production collective (patchwork). Pour visualiser un exemple, cliquez sur l'image ci-dessus.

Merci à @Valérie Perreaut (propositions de défis artistiques pour petits et grands).

Géom'Art
Géom'Art est une chaine YouTube qui mêle mathématiques et arts.
Grâce à des vidéos ludiques, il est possible de faire des arts tout en abordant des notions et techniques géométriques. Une activité récréative idéale !

Ci-dessus, la réalisation d'un Damier Bulles

Pour contribuer à l'Echo des Ecoles, merci d'envoyer votre contenu à :
michael.bonhomme@ac-aix-marseille.fr

Portail Continuité Pédagogique
Avignon 1, 2, 3
régulièrement enrichi

L'Echo des Ecoles

En raison des ponts à venir, la #Newsletter n°9 paraîtra le 2 juin.
A très bientôt, Odile et Michaël

Circonscriptions d'Avignon 1 | 2 | 3
49 Rue Thiers
84 077 Avignon Cedex 4

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Newsletter n°8Bonjour, Suite à la reprise, nous avons souhaité faire la part belle à l'inventivité de nos écoles dans cette parution. Tous les documents présentés dans cette newsletter se trouvent aussi sur le Portail Continuité Pédagogique Avignon 1, 2, 3. Bonne lecture ! Au sommaire cette semaine 1.

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1. Reprendre la classe après le confinement
2. Mettre en place les gestes barrières à l'école maternelle:
3. Des affiches pour comprendre les gestes barrières
4. Une activité pour les récréations: la dictée sportive

Le défi de la semaine
Le "Book Face"

A découvrir
Padlet "Des albums à regarder et à écouter"

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L'enseignement de l'écriture cursive à distance

Les Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers

Les fondamentaux de Canopé:

Le défi de la semaine : L'histoire de papier

A découvrir : Astronaute chez soi - 12 missions à réaliser en famille

# data[].attributes.body
Des ressources en résolution de problèmes pour la continuité pédagogique
- Ancrer les mathématiques au réel
afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes.

- Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent afin de susciter des questionnements mathématiques.
Merci @CaroleCortay @christopheGilger

# data[].attributes.attachment_link.title
Archives des Continuité pédagogique #COVID19 - M@ths en-vie

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Albums lus à haute voix à écouter et à regarder

# data[].attributes.subject
Albums lus à haute voix à écouter et à regarder

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Les éditeurs vous offrent des pépites vous n'avez plus qu'à choisir votre album. Histoires lues par des auteurs, libraires, anonymes.

Merci @Vanessa_Alibert

# data[].attributes.body
Les Noums

Tacit

La cabane de la danse

USEP

Le défi de la semaine : réaliser un Mandala

à découvrir : Quizz Maths is Arts

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Ressources réouverture des écoles

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Accompagner la continuité pédagogique pour les EBEP, et pas qu'eux !

# data[].attributes.subject
Accompagner la continuité pédagogique pour les EBEP, et pas qu'eux !

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ASH Académie de Corse

# data[].attributes.body
Merci ASH Marseille

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Des capsules vidéos proposées par le réseau CANOPE

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Des films agités pour bien cogiter

En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d'animation.
Organisés par disciplines et collections, chaque film peut être visionné indépendamment.

Des fiches pédagogiques (programme français) et des fiches d'accompagne-ment à destination des parents et des enseignants permettent de revoir les notions en famille et d'intégrer les vidéos dans la classe.

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(lecture, orthographe, grammaire, vocabulaire)

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(grandeurs et mesures, géométrie, opérations, nombres...)

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(le fonctionnement du corps humain et la santé, le ciel et la terre, le fonctionnement du vivant...)

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Pour toutes questions ou besoin d'information complémentaire : contact@reseau-canope.fr

Pour des demandes plus spécifiques (réseau d'établissements ou collectivités), merci de nous contacter pour obtenir un devis personnalisé.

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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apprendre à comprendre avec uen pédagogie différenciée. Inscription gratuite jusqu'à la fin de l'année scolaire

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Tacit est une plateforme pédagogique permettant d'améliorer la compréhension des enfants en lecture (implicite et vocabulaire).

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Et si l'on s'amusait à la maison ? Des activités ludiques réalisables à partir d'un téléphone portable.
Merci @CPC REP+ Marseille

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C e site a vocation à rassembler des informations à destination des enseignants et directeurs d'école pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique et administrative dans les écoles du département.

Extrait du site :
Le numérique éducatif de l'académie d'Aix-Marseille

Dans la crise que nous traversons actuellement, il est conseillé de privilégier des outils numériques déjà à disposition dans l'établissement, ils sont maintenant opérationnels [...] et permettent d'assurer la continuité pédagogique. Le ministère et le rectorat ont déployé des outils qui répondent aux besoins des enseignants et des élèves et qui respectent le règlement général de la protection des données (RGPD).

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10774428/fr/conduite-a-tenir-dans-le-choix-des-outils-numeriques

Vous trouverez d'autres utilitaires dans les rubriques ci-contre.

Vous trouverez ci-dessous les ressources construites pour accompagner les usages des IEN, directeurs et enseignants.

1. Présentation des nouveaux services partagés ( qui ont vocation à être pérenne)

- https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10782652/fr/le-projet-appseducationfr-des-outils-pour-travailler-a-distance

2. Identification des outils appropriés et institutionnels en fonction des besoins et des usages

- https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10784749/fr/outils-et-services-pour-lorganisation-pedagogique-dun-etablissement-scolaire

3. Les différents outils de communication (Visio, AudioConf)

- https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10782289/fr/des-outils-pour-communiquer-echanger-a-distance

N'hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez un accompagnement ou en cas de problème. Nos coordonnées se trouvent dans la rubrique :
" L'équipe des ERUN de Vaucluse "

Mise à jour du 29 avril 2020

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Portail Ressources Numériques du Vaucluse

# data[].attributes.attachment_link.description
C e site a vocation à rassembler des informations à destination des enseignants et directeurs d'école pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique et administrative dans les écoles du département. Extrait du site : Le numérique éducatif de l'académie d'Aix-Marseille Dans la crise que nous traversons actuellement, il est conseillé de privilégier des outils numériques déjà à disposition dans l'établissement, ils sont maintenant opérationnels [...]

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CPD84

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Voici ci-dessous un certain nombre de ressources et préconisations concernant l'enseignement et la pratique de l'EPS en cette période de confinement.

Document élaboré par le conseiller pédagogique départemental en EPS, regroupant toutes les pistes....

Continuité pédagogique en EPS

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici ci-dessous un certain nombre de ressources et préconisations concernant l'enseignement et la pratique de l'EPS en cette période de confinement. Document élaboré par le conseiller pédagogique départemental en EPS, regroupant toutes les pistes.... Continuité pédagogique en EPS

# data[].attributes.body
CDP84

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nouveau (06/05/2020)
Du confinement vers le déconfinement par les arts plastiques ?
L'objectif de ce dossier est de faire une passerelle entre confinement et déconfinement. La période de confinement
nécessaire pour lutter contre le Covid touche à sa fin et j'ai trouvé intéressant de vous proposer une transition " artistique
" en découvrant certaines œuvres.
Je vous invite alors à les étudier avec vos élèves et vous laisse libres quant à la démarche pédagogique pour leur présenter.

Nouveau (30/04/2020)
Pendant le confinement, La Semaine du Goût® vous accompagne avec des jeux et des activités pour les enfants à faire
à la maison afin d'apprendre en s'amusant. Jeux, quizz, vidéos, challenges ... seront publiés tout au long de la semaine
pour que les enfants de la maternelle à la primaire jouent avec le goût.

Nouveau (10/4/2020)
L'objectif de ce dossier est de proposer aux élèves une nouvelle façon d'exprimer leurs
émotions et leurs expériences pendant la période de confinement. Je crois nécessaire de leur offrir la possibilité de noter, regrouper, compiler tout ce qu'ils vivent ou traversent à partir d'une production plastique.
Je vous propose plusieurs entrées possibles mais je fais un focus sur le journal intime ou un dispositif semblable au carnet de voyage que j'appellerai alors le carnet des émotions.
Enfin, libre à vous de leur référencer des artistes qui ont peint ou photographié des
personnes en train d'écrire, comme eux. Je vous en propose une (courte) sélection.

Nouveau (7/4/2020) Modifié le (07/05/2020)

Maternelles : Quelques propositions d'ateliers d'arts plastiques à vivre à la maison

Cy2 et 3 : Proposition d'activité autour des animaux

Cy2 et 3 : Composition d'activité autour du portrait

GS et Cy2 : proposition de l'activité autour des images

Mini défi familial : reproduire des œuvre depuis son salon

Découverte patrimoine continuité pédagogique

Curiosité, découvertes et patrimoine...

Sur cette longue période où les élèves seront à la maison et durant laquelle nous devons assurer la continuité des apprentissages, je vous propose d'accompagner chacun d'entre eux par ce projet que j'ai intitulé Curiosités, découvertes et patrimoine. Il a pour objectif de solliciter la créativité des élèves à partir de consignes très simples.

Quelques feutres, un simple stylo suffiront. N'importe quelle feuille de papier, des boites de conserves vides, du sopalin, du papier cuisson, des branchages, des cartons d'emballages etc. conviendront !

Quel que soit le niveau de classe, de la maternelle au CM2, les consignes seront les mêmes, les rendus différents, chaque réponse étant recevable. Le but est de les partager, par voie numérique ou de retour à l'école ! Les élèves pourront également accompagner leurs productions plastiques d'un petit texte, de quelques mots, comme ils voudront.
L'essentiel est d'en garder une trace et donc de les photographier !!

Je vous propose de travailler autour d'une grande thématique : Le patrimoine au sens large du terme, aussi bien le
patrimoine architectural, culturel, cinématographique que décoratif. Les entrées que je vous propose pourraient vous
surprendre.

En 2016, l'histoire des arts intègre autant que possible l'ensemble des expressions artistiques du passé et du présent,
savantes et populaires, occidentales et extra occidentales. Son enseignement s'appuie sur le patrimoine, tant local que
national et international.
Il couvre :
* Le champ classique des " Beaux-Arts " : architecture, peinture, sculpture, dessin, gravure
* La musique, le théâtre, l'opéra et la danse, le cirque et la marionnette
* La photographie et le cinéma
* Les arts décoratifs et appliqués, le vêtement, le design et les métiers d'art, l'affiche, la publicité, la caricature, etc.
* La poésie, l'éloquence, la littérature
* Les genres hybrides ou éphémères apparus et développés aux XXe et XXIe siècles : bande dessinée, performance, vidéo, installation, arts de la rue, etc.

C'est la raison pour laquelle je vous propose 6 entrées très éclectiques :

Fiche 2 : Les poupées

Chacune de ces fiches se décline de la façon suivante :

Une présentation du thème par une entrée culturelle à destination de l'enseignant (comment interroger l'œuvre, que savoir sur l'œuvre citée en référence)

Les mots clés à retenir

Les mises en réseaux éventuels

des exemples de pratiques artistiques en lien avec l'œuvre

Il y a 6 fiches. Je vous invite à en proposer une tous les 4 jours.

Cet article en pdf :

Evoquer le confinement et assurer la continuité pédagogique à travers Edward Hopper et Gustave Caillebotte

L'enseignement des arts plastiques dans un contexte de continuité pédagogique
Pistes pédagogiques :
Ce document est un recueil de quelques pistes pédagogiques que les enseignants peuvent proposer à distance à leurs élèves. Sont répertoriés 9 thèmes différents.

Vous trouverez ici une compilation de propositions pour la continuité pédagogique en arts visuels :
Défi Art : créer avec du papier Liste de sites de ressources à destination des enseignants
Ce présent recueil de pistes pédagogiques s'appuie sur les thématiques des challenges LV de ces deux dernières années :

J'ai adapté, complété et reformulé les propositions que j'avais déjà écrites et les ai compilées dans un seul document.

J'invite donc les enseignants à revenir sur le lexique listé par les CP LV spécialement pour ces challenges et à proposer à leurs élèves quelques-unes de ces situations déclinées par thème :

Le mouvement

Les formes

Les couleurs

Le sport

Continuité pédagogique LV et arts visuels

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Nouveau (06/05/2020) Du confinement vers le déconfinement par les arts plastiques ?L'objectif de ce dossier est de faire une passerelle entre confinement et déconfinement. La période de confinementnécessaire pour lutter contre le Covid touche à sa fin et j'ai trouvé intéressant de vous proposer une transition " artistique " en découvrant certaines œuvres.Je vous invite alors à les étudier avec vos élèves et vous laisse libres quant à la démarche pédagogique pour leur présenter.

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divers Padlets consultables pour la pratique des langues vivantes

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Pour la pratique des langues vivantes à distance, vous pouvez consulter les différents padlet ci-dessous : Padlet dans le cadre de la continuité (...)

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Marathon Presse avec réseau Canopé et le CLEMI

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Marathon Presse avec réseau Canopé et le CLEMI

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Pendant la Semaine de la presse et des médias à la maison, réalisez votre journal de classe en ces temps de confinement ! Réseau Canopé et le Clemi vous invitent à participer à un Marathon Presse pour sensibiliser vos élèves au traitement de l’information, du cycle 3 à la Terminale.

Les élèves participants réalisent un journal de une à six pages au choix, sur le thème suivant : Notre journal de classe en ces temps de confinement.

Articles, interviews, reportages, dessins de presse, vidéos photos… Tous les formats sont permis.

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Menu

Vidéo de présentation

Sujet 2

Mon billet d'humeur sur :
l'annulation des manifestations sportives et culturelles.

Sujet 1 : Confinement en direct de chez vous : quels sont les changements observés ?

Rubrique : société

Thème : confinement

Genre journalistique : l'interview
Sujet 1 (PDF)

Défi 2

Rendre compte d'une lecture sous la forme d'un nuage de mots

Dispositif d'accompagnement

Les équipes de Réseau Canopé et des professionnels des médias vous accompagnent en live !

Des webinaires de 30 minutes à 1h30, pour présenter un sujet puis échanger avec les intervenants

Un guichet pour poser vos questions en direct à un médiateur de Réseau Canopé

Sessions de Webinaires

Mercredi 8 avril, 14h00-14h30

Se former à la création d'une carte postale sonore

Découvrez l'activité de création de carte postale sonore et échangez entre pairs sur les modalités de mise en oeuvre avec vos élèves pendant cette période de confinement.
Je m'inscris

Mentions légales © Réseau Canopé - Direction territoriale Provence-Alpes-Côte d'Azur 2020

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Menu Rubrique : société Thème : confinement Genre journalistique : l'interview Sujet 1 (PDF) Les équipes de Réseau Canopé et des professionnels des médias vous accompagnent en live !

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livres audio à écouter gratuitement pendant le confinement

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Les Histoires du Père Castor à écouter - Actualité - Editions Flammarion Jeunesse

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Vous n'avez pas eu le temps de faire le plein de livres avant d'être confinés chez vous ? Pas de problème ! Nous vous mettons à disposition certaines de nos histoires audio pour occuper petits et grands !

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Un jour une actu (ressources en accès libre pour les enseignants) 

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Un jour une actu (ressources en accès libre pour les enseignants) 

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lire un article, réaliser un  dessin qui le résume.

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EDUSCOL- Arts plastiques   Défi Dessin - Le site du dessin à distance

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EDUSCOL- Arts plastiques   Défi Dessin - Le site du dessin à distance

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quelques règles du jeu :

Une durée : 15 minutes maximum (ou presque…) ;

Une proposition : un thème, une situation, un but… donnés avec chaque DÉFI pour stimuler l’imagination, la créativité, l’invention ;

Des outils ou des formats : souvent le crayon et la feuille de papier, mais parfois le DÉFI indique un moyen particulier à utiliser ou pas… !

Chacun peut, s’il le souhaite, collectionner ses dessins, en faire un album, une mini exposition, les partager avec ses amis, pour les élèves les rapporter le moment venu en classe.

Il suffit d’entrer dans le site en ligne, avec une tablette, un smartphone ou un ordinateur et de cliquer sur l’une des vignettes qui sont proposées pour découvrir un DÉFI DESSIN.

Consulter le site DÉFI DESSIN

Galerie Instagram du site DÉFI DESSIN

Teaser vidéo de l'opération DÉFI DESSIN

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Conduite à tenir dans le choix des outils numériques 

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Conduite à tenir dans le choix des outils numériques 

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Portail Ressources Numériques Aix- Marseille

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éducation nationale  le numérique éducatif

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Conduite à tenir dans le choix des outils numériques

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Le numérique éducatif

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L'organisation du travail à la maison

Lalilo

Une e-Rencontre proposée par l’USEP 84

Monster's Roulette Un jeu pour toute la famille

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Et si l'on s'amusait à la maison ? Des activités ludiques réalisables à partir d'un téléphone portable.
Merci @CPC REP+ Marseille

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Read this free ebook by Cécile Pain. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Lalilo est un assistant pédagogique numérique dédié aux enseignants de CP, CE1 et CE2 pour les aider à différencier leur enseignement de la lecture en classe. Pendant la fermeture des écoles, Lalilo leur permet de partager gratuitement l’outil avec les parents afin que les élèves puissent continuer leurs apprentissages à la maison.

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Lalilo by Renaissance | Practice and instruction on Foundational Literacy skills

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Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

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Travail à la maison : des précautions à prendre

Parler du Virus aux enfants

Ressource "une histoire et Oli" : comment l'exploiter ?

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continuité pédagogique - fiche enseignants CE-CM

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continuité pédagogique - fiche enseignants CP

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Retrouvez sur cette page l’ensemble des ressources de Réseau Canopé utiles à la continuité pédagogique des élèves de maternelle et d’élémentaire.

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives

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Quelques conseils

Faire de l'EPS à la maison

Proposition de défis

Padlet "Echo des écoles- Avignon1"

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Aix-Marseille

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éducation nationale  le numérique éducatif

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille Le numérique éducatif

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Padlet Boite à outils pour l'enseignant

Echo des écoles

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Les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur la mise en oeuvre de la continuité pédagogique sont réunies dans ce vademecum. 

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Les réponses aux questions les plus fréquemment posées sur la mise en oeuvre de la continuité pédagogique sont réunies dans ce vademecum. 

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un recensement des ressources existantes, des idées de mise en œuvre de cet enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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comment apprendre pendant la fermeture de l'école ?

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CP-Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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CP-Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement.

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CE1-CE2 Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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CE1-CE2 Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement.

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CM1-CM2 Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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CM1-CM2 Fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique

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Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement.

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une série d'exercices d'entraînement au calcul mental du CP à la 6e proposée par l'académie de Lille.

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une collection de jeux de calcul mental à partager entre élèves et en famille (par Réseau Canopé).

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Aussi ludique qu'efficace : parfait pour l'école

Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l'aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu'il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.

A l'inverse du calcul mental classique, direct (une opération donnée, un résultat attendu), le joueur est ici rendu acteur dans son calcul. Le principe du compte-est-bon, c'est du calcul mental à l'envers : le nombre-cible à fabriquer est consciemment ou inconsciemment analysé avant de chercher à l'atteindre. L'occasion de travailler sur la perception des ordres de grandeur, le sens des nombres et le sens des opérations.

Plusieurs enquêtes internationales ( TIMSS 2015 notamment) ont pointé le recul français en matière d'apprentissage des mathématiques. Le rapport Villani-Torossian (" 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques ", 2018) recommande entre autres l'utilisation du jeu et le renforcement de la pratique régulière du calcul mental. Les jeux Mathador s'inscrivent pleinement dans cette dynamique d'apprentissage.
Applications et jeux en ligne, offre Classe, boîtes de jeux, escape game... autant de façons de calculer avec vos élèves !

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Mathador : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société

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Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l'aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu'il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques.

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France Inter propose à plusieurs auteurs d’écrire et de raconter une histoire pour vos enfants… Voici donc“Oli”, podcast original à, destination des plus jeunes.

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Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

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PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

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Retrouvez les cours de lecture et de mathématiques donnés, chaque jour du lundi au vendredi, aux élèves de CP et CE1, et de CE2 au CM2 par un enseignant.

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Suivez les cours Lumni de français, de mathématiques, d'anglais, d'histoire-géographie, de sciences et technologie et d'ense...

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Aventures éducatives sur le modèle de "C'est pas sorcier"

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Phénomènes extrêmes et expériences uniques, Jamy Gourmaud nous emmène dans ses expéditions scientifiques en nous transmettant sa soif de connaissance. Sur Terre, sur mer ou dans les airs, une ligne directrice subsiste dans la nouvelle émission de Jamy : apprendre en se divertissant !

Pour en savoir plus sur le quotidien de spationaute, Jamy Gourmaud nous raconte son expérience avec Thomas Pesquet pour le numéro du Monde de Jamy spécial espace, "La tête dans les étoiles" ! Un épisode du Monde de Jamy dans lequel nous découvrons le quotidien du spationaute et les coulisses de son expériences dans l'ISS (Station Spatiale Internationale, NDLR).
LIRE L'INTERVIEW DE JAMY GOURMAUD
TOUS LES EPISODES DE C'EST PAS SORCIER SONT A REVOIR EN REPLAY SUR FRANCE.TV
Revoir les épisodes de C'est Pas Sorcier

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Jamy Gourmaud, éternel curieux dans Le Monde de Jamy Phénomènes extrêmes et expériences uniques, Jamy Gourmaud nous emmène dans ses expéditions scientifiques en nous transmettant sa soif de connaissance. Sur Terre, sur mer ou dans les airs, une ligne directrice subsiste dans la nouvelle émission de Jamy : apprendre en se divertissant !

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Des séries, de l'animation, des JT, des reportages et des documentaires à partager sans restriction.

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La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée.

Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie...

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Un livret d'activités pour les vacances 

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Un livret d'activités pour les vacances 

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Merci @CPC REP+ Marseille

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Read this free ebook by Fabienne DERDERIAN. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com