# data[].attributes.body
PDF Szenario

# data[].attributes.body
Analysieren Sie die vorliegenden Situationen genau vor dem Hintergrund Ihres Erziehungsauftrages an der Schule.
Welche Fragen müssen Sie sich stellen und beantworten, um auf solche oder ähnliche Situationen erzieherisch kompetent reagieren zu können?

# data[].attributes.body
Frau Cervik-Schäfer
Frau von Zachotzki
Herr Huhmann
Herr Kocaker

# data[].attributes.body
Wie wird erreicht, dass die geltenden Regeln von den SuS verinnerlicht werden?

# data[].attributes.body
Wie wird im Kollegium eine einheitliche Linie im Umgang mit Regelverstößen erreicht?

# data[].attributes.body
Welche Möglichkeiten der erzieherischen Einwirkung haben Lehrkräfte? Was sind genau Erziehungsmaßnahmen?

# data[].attributes.body
Welche Maßnahmen sind im konkreten Fall angemessen?

# data[].attributes.body
Welche Gesprächsmöglichkeiten mit SuS (außerhalb von Ordnungsmaßnahmenkonferenzen) gibt es?

# data[].attributes.body
Wann kann die Schulsozialarbeit eingespannt werden?

# data[].attributes.body
Hat das Vergessen der Hausaufgaben ggf. mit dem häuslichen Umfeld zu tun?

# data[].attributes.body
Welche Ressourcen zur Konfliktlösung stehen der Lehrkraft zu Verfügung?

# data[].attributes.body
Wie kann der Konflikt im Nachhinein, auch sprachlich, aufgearbeitet werden?

# data[].attributes.body
In welchen Fällen sollte die Polizei gerufen werden? Oder sollte die Lehrkraft selber versuchen, den Konflikt auch rechtlich zu klären.

# data[].attributes.body
Umgang mit Unterrichtsstörungen, welche durch Zuspätkommen entstehen (7:30 Uhr) bzw. im Unterrichtsverlauf (produktiver Unterrichtsverlauf ohne Störungen)

# data[].attributes.body
Wie gehe ich mit Unterrichtsstörungen um? (Prävention und Intervention)

# data[].attributes.body
Umgang mit Handynutzung: Darf das Handy von der Lehrkraft einbehalten werden?

# data[].attributes.body
Wie kann eine wertschätzende Grundlage für gemeinsames Arbeiten geschaffen werden? Auch, um die anderen SuS zu schützen

# data[].attributes.body
Wie führe ich verbindliche Klassenregeln in meinem Unterricht ein? Wenn verstoßen wird: Wann sollte ich Maßnahmen androhen und wann eingreifen?

# data[].attributes.body
Wie gehe ich mit provozierenden SuS-Aussagen um?

# data[].attributes.body
Wie kann ich bei einem gestörten Schüler-Lehrer-Verhältnis wieder Regeln mit der Klasse erarbeiten?

# data[].attributes.body
Wie schaffe ich Begeisterung für den Unterrichtsinhalt als lernförderliche Maßnahme, sodass keine Störungen auftreten?

# data[].attributes.body
Wann dokumentiere ich welchen Regelverstoß wie?

# data[].attributes.attachment_link.title
Handout Unterrichtsstörungen Gruppe EBE 1