# data[].attributes.body
1. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 부분을 2개 찾아 옮겨 씁니다. 그것에 대한 자신의 입장도 정리해주세요.

2. 오늘 읽은 부분에서의 명문장을 무엇인가요? 그것이 멋지다고 생각한 이유를 알려주세요.

3. 오늘 책 읽기 첫 시간이었습니다. 책을 고르면서 기대했던 부분이 있었을텐데 직접 책을 읽고 나니 어땠나요? 이 책이 본인에게 어떤 영향을 미치기를 기대하나요?

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1. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 부분을 2개 찾아 옮겨 씁니다. 그것에 대한 자신의 입장도 정리해주세요.

2. 오늘 책을 읽으며 새롭게 알게 된 점, 깨달은 점, 생각한 점은 무엇인가요?

3. 오늘 읽은 부분에서의 명문장은 무엇인가요? 그것이 멋지다고 생각한 이유를 알려주세요.

# data[].attributes.body
1. 오늘 읽은 부분에서 작가가 전하고자 한 메시지가 집중적으로 담긴 부분을 2개 찾아 옮겨 씁니다. 그것에 대한 자신의 입장도 정리해주세요.

2. 오늘 읽은 부분에서의 명문장을 무엇인가요? 그것이 멋지다고 생각한 이유를 알려주세요.

3. 이 책에 대해 토의를 할 때 친구들과 대화 나누고 싶은 생각거리를 2개 떠올려 봅시다.

# data[].attributes.body
1. 책을 읽으면서 알게 된 내용 중, 나의 생각과 행동에 변화를 일으킬만큼 인상적이었던 것 2가지를 정리해봅시다.

2. 이 책을 읽는 일이 나에게 일으킨 영향과 변화를 구체적인 사례를 들어 이야기해주세요.

3. 중요하다고 생각하는 바를 꾸준히 고민하고 그것을 글로 써 책을 만드는 마음은 어떤 마음일까요? 이 작가의 '실천'은 세상에 어떤 영향으로 남을까요?

4. 친구들과 토의할 때 이야기하고 싶은 질문을 1가지 쓰고, 그것이 중요하다고 생각하는 이유를 알려주세요.

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오늘 (    )분 동안 (      )쪽까지 읽었나요?
4차시 활동 읽기 계획을 세워봅시다.

9/7(화)  쪽수 / 목차
9/10(금) 쪽수 / 목차
9/14(화) 쪽수 / 목차
9/15(수) 쪽수 / 목차

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1. 나는 처음엔 환경에 대해 아무것도 생각하지 않았고 그냥  평범한 학생이였다. 코로나 19 사태를 거치며 나는 집밖을 잘 나가지 않게되었다. 두번째 지구는 없다 라는 책을 읽고 먼가 가슴에 지구의 대한 ,환경에 대한 것이 새겨지며 노력을 해야겠다고 생각이 되었다.

2. 내일 지구
왜냐하면 약간 너무 쉽지도 않고 머리를 굴려야할것 같아서 이책을 골랐다.
지구에 대한 것들을 좀 더 알고싶어서 골랐다.

3.이책을 읽으며 지구에 대해 알고싶고
내가 뭔가 환경에 대해 더 도움이 되는 사람이 되고싶다.

4.이번수행평가로 인해 자기계발이 더 잘되고 독서를 좋아했으면 좋겠다.

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20분 동안 14쪽까지 읽음

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14~38쪽

1. 갑각스러운 심장마비로 세상을 떠날 때까지 50년동안 이산화탄소 농도 측정을 계속했다. , 기후변화를 밝혀내는 여정에서 기억해야 할 또 다른 과학자가 있다. 내 생각엔 기후변화에 대해 말하고 싶어하는것 같고 그 원인이 이산화탄소 문제라고 생각하는거 같아 이산화탄소 농도 측정을 하는 여정을 삼아 비판적  으로 상황을 설명하는거 같다.

2. 급변점(Tipping point) 14~15p
젠가 놀이 과정에서 급변점을 이해해보자. 우선 작은 변화들이 지속적으로 일어나고 있다. 그러나 여전히 유지된다. 그러나 다시 이전과 동일한 작은 변화가 일어난다. 그러나 이번엔 전체가 붕괴되어버린다.
젠가를 빗대어 기후변화(위기)를 설명하는거 같아 멋졌다.

3. 그냥 이 책을 조금 이라도 이해하는게 목표이다.

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38~67p

1. (1)여기서 우리가 놓치면 안 되는 것이 있다. 바로 시간이다. (2)지구는 거대한 시스템이고, 이 시스템은 매우 정교하게 스스로 균형을 잡아나간다.63p

이 두 문장을 보고 작가가 전하고자 하는 메세지를 되게 잘 표현한거 같고 우리가 놓치고 있는 부분이 시간 이라는 말도 되게 추상적으로 다가왔다. 문제는 양이 아니라 속도이다.

2.오늘 책을 읽으며 새롭게 알게된점은 파충류와 고대 멸종한 공룡들과 삼엽충의 화석과 석회물 물질, 유공충, 둔클레오스테우스 라는 갑주어, 두족류, 방추충와 산호초, 남조류, 폐름기와 트라이아스기등등 으로 생물계와 고대류와 어류를 배웠고 깨달은 점은 이렇게나 많은 동물들이 이산화탄소와 탄소배출때문에 많은 피해와 멸종된 애들이 있어서 그게 깨달은 점이고 생각한 점은 지구가 대멸종이 오는날 우리 인간은 그 날에도 살아있을까 아니면 멸종됬을까?

3. 멸종은 새로운 진화의 시계를 돌리는 계기가 되기도 한다. 대멸종(Great Dying)은 또 다른 의미로 '위대한 죽음(Great Dying)'이다. p

대멸종과 위대한 죽음의 영어가 같고 의미가 같다니 정말 아름다울수가 없지 않은가요 ㅜ

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67~155쪽
1.(1)산악 빙하, 빙하가 녹아서 사라지면 많은 지역이 가뭄에 시달릴것이다. (2)불의 토네이도 파이어네이도, 숲을 태우는 연기가 자욱하다. 불길이 다가오기 전에 고랑을 파고 맞불을 놓지만,다가오는 불길은 맞불로 잡힐 규모가 아니다. 비행기도 그저 작은 한 점일 뿐이다.
빙하가 녹은거와 숲을 태우는 것들이 자연환경의 영향을 미치는 과정을 설명하는거 같아서 골랐다.

2.빙하는 빛과 열을 반사하는 능력이 있다. 하지만 빙하가 녹으면 열을 반사하는 능력이 떨어진다. 열을 반사하는 능력이 떨어지면 빙하는 녹는다. 이렇게 '양의 되먹임'이 발생하게 된다.
이 부분이 인상깊었고 기억에 남았다.

3.빙하가 빠르게 녹고있다고 한다. 우리가 할수있는게 무엇일까? 우리의 행동하나하나가 지구를 안아프게 할수있는 방법을 찾을꺼라 생각되어서.

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156~203쪽
1. (1)세상에서 가장 넓은 숲 아한대 숲 타이가가 4도만 올라가도 없어진다. (2)2도가 오르면 산호초가 100% 가까이 사라진다. 해수면은 1m 가까이 높아진다. 곤충뿐 아니라 척추동물도 15% 넘게 멸종 한다. 몇도가 오르고 숲과 동물들이 사라지는것에 마음이 아팠다.

2.이 책을 읽으면 약간 어려운 단어들이 눈에 들어온다. 이해는 갈수없지만 전달하려는 메세지는 알꺼같았다. 그래서 읽을수밖에 없는 책이었다.

3.실천이란 자연이나 사회에 작용하여 그것들을 변혁시키려고 하는 인간의 의식적.능동적 활동이리고 한다. 이 작가는 세상에게 자연을 설명함과 동시에 어떻게 하면 자연이 파괴되는지 또한 알려주고있다. 그러기에 그것을 늦추는 방법 또한 알려주고 있다. 이렇게 우리에게 글로 자연을 보호하는 법을 실천하라고 설명해주고 있다고 생각한다.

4. 앞으로의 10년간, 우리는 서로를 더 많이 이해하고 안아주며 버틸 수 있는 의지를 길러야한다. 앞으로 10년간 탄소 배출량을 절반 가까이 줄여야하고,
앞으로 10년간 우리 생활의 모든 영역을 걸쳐, 이전에는 한 번도 경험해보지 못한 크고 빠른 변화를 만들어야한다. 그렇다면 앞으로 10년간 우리들이 세상을 변화 시킬수있다고 생각이 드십니까? 아니 할수있습니까? 마음만 먹고 실천을 하지 않는다면 어떻겠습니까? 무거운 짊을 지세요. 바로 앞의 것만 쫒다보면 죽습니다.