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Dos aprendizajes

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ES MUY IMPORTANTES OBTENER INFORMACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA PARAREDONDEAR LA INFORMACIÓN REQUERIDA PARA LA TOMA DE DECISIONES O TRAZAR LAS METAS PARA CUMPLIRLAS.
2º PERMITE SELECCIONAR ESTRATEGIAS  PARA DISEÑAR UN PROYECTO DE MEJORA PERTINENTE Y OPORTUNA.

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1.- Utilizar el diagnóstico como herramienta de recojo de información cuantitativa y cualitativa en el proceso de planificación.
2.- Involucrar a la comunidad educativa durante el diagnóstico para generar su compromiso con los objetivo y metas institucionales para la mejora continua.

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IE 4005 Almirante Miguel Grau Seminario updated their profile picture.

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Diagnosticar para alcanzar las metas.
Los datos cualitativos y cuantitativos se complementan para la mejora continua.

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Identificar la información cualitativa y cuantitativa del diagnóstico para trazar metas de mejora.
Trabajo colectivo para un mejor resultado.

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El diagnostico pertinente y participativo nos permite establecer las metas claras y precisas.

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APRENDIZAJES: Hacer un diagnóstico correcto y utilizar técnicas e instrumentos adecuados.

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Aprendi que el diagnostico se hace de manera colectiva.
Aprendi que primero se hace elndiagnostico y luego las metas

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Conocer el contexto nos ayuda a investigar la naturaleza del problema.

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Conocer el contexto nos ayuda a investigar la naturaleza del problema.

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Es importante realizar el diagnóstico de la IE

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A conocer siempre mi contexto para poder realizar un buen diagnóstico.
Incentivar a la participación de toda comunidad educativa en la realización del diagnostico.