# data[].attributes.body
O ensino híbrido no contexto da pandemia, nos proporcionou a reflexão de como as escolas públicas e privadas encontram-se em níveis de desigualdade, o que afeta diretamente na vida do corpo escolar e alunos.
A escola rapidamente teve que adaptar-se a uma nova realidade para atender os alunos, mas nem todo o corpo docente estava habituado a metodologia de ensino via internet. De acordo com pesquisa realizada pelo instituto Península, 55% dos docentes não tiveram nenhum treinamento para o ensino remoto. Se a escola não estava preparada, o que dizer dos alunos 57 milhões de alunos, onde 87% são de escolas públicas, muitos deles residentes em lares onde o Estado não faz cumprir os direitos básicos do cidadão.
(https://institutopeninsula.org.br)

# data[].attributes.body
A pandemia trouxe à tona dados alarmantes relacionados ao sistema de ensino brasileiro, expondo ainda mais indicativos de que o processo educacional não oferece os mesmos recursos para todos.
Falamos em conscientização, higienização e prevenção quando na verdade muitos não têm saneamento básico. Discutimos ensino híbrido, quando uma grande parcela não tem acesso à internet.

# data[].attributes.body
As diferenças sociais aumentaram de forma alarmante, e  tornaram evidentes que não 'basta querer'.
As consequências destas desigualdades custarão ao país um grande retrocesso no desenvolvimento, tendo em vista que o índice de evasão escolar pós pandemia deve aumentar significativamente, principalmente entre os alunos periféricos, pretos, pardos e oriundos de escolas públicas.