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Colegio Parroquial San Juan Bautista De la Salle.
1. Considero inicialmente dar a conocer el Proyecto a asesor de grupo, a  los docentes que hacen parte de la formación y así poder apoyar desde cualquier asignatura.
2. Una vez se conozca el proyecto poder orientar algunos temas fundamentales para el desarrollo y el objetivo del programa.
3. Involucrar a la familia ya que son el eje principal para que sean orientados, respetando los gustos de cada estudiante.

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Fundación Instituto Tecnológico del Sur

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Yerson  Rojas.
Liceo parroquial San Gregorio  Magno.
1. Considero que se debe involucrar más al núcleo familiar a través de talleres o conversatorios en los cuales se den las herramientas básicas a un padre de familia para guiar adecuadamente a su hijo en la toma de decisiones sobre su carrera profesional.

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Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo
1.Se debe vincular más a las familias en este proceso con el fin de generar espacios de integración educativa.
2. Se debe hacer seguimiento del proceso vocacional de los estudiantes.

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Gimnasio Monseñor Manuel Maria Camargo
1.Es indispensable involucrar a los padres de familia en las diferentes actividades .
2. Mayor motivación a los estudiantes para que estos se preocupen más por su vida profesional .

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Diana Carolina Vargas - Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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Diana Carolina Vargas - Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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1. Hacer partícipe a los docentes de grado 11° del proyecto EVOCA y vincularnos de una forma más activa, ya que somos quienes orientamos desde el aula.
2. Vincular a las familias de forma más asertiva.
3. Trabajar en el ejercicio no solo de buscar universidades sino de escoger esa opción correcta para su proyecto de vida.
4. Existen estudiantes que por cuestiones económicas no pueden acceder a la universidad, para esto se pueden brindar otras posibilidades y opciones para que su proyecto de vida no se detenga.

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Oscar Alejandro Espinosa -Gimnasio Monseñor Manuel Maria Camargo. - Se sugiere hacer un seguimiento desde los procesos de Evoca que inicie o vincule a los estudiantes desde Octavo y Noveno, al igual que involucrar a las familias que acompañan a los estudiantes en su proyecto de vida.  

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Oscar Alejandro Espinosa -Gimnasio Monseñor Manuel Maria Camargo. - Se sugiere hacer un seguimiento desde los procesos de Evoca que inicie o vincule a los estudiantes desde Octavo y Noveno, al igual que involucrar a las familias que acompañan a los estudiantes en su proyecto de vida.  

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Jennyfer Paola Garzón Ramírez - Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo. 

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Jennyfer Paola Garzón Ramírez - Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo. 

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1. Vincular a estudiantes egresados para que cuenten sus experiencias y de esta manera los estudiantes tengan una idea y resuelvan preguntas.
2. Proyecto de vida: Promover la importancia del proyecto de vida en los estudiantes y dar a conocer opciones para los que no cuentan con mayores recursos económicos.

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Carlos Arturo ramírez Moreno -Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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Carlos Arturo ramírez Moreno -Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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Se sugiere involucrar en lo posible los estudiantes egresados que estén estudiando en la universidad y egresados profesionales que estén laborando; ya que considero que esto ampliaría el panorama actual y un contexto cercano a los estudiantes ante la realidad académica y laboral de la sociedad.

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Andrés Felipe Guzmán Serrato -Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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Andrés Felipe Guzmán Serrato -Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo

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Vincular de manera más activa a los Padres o Acompañantes de los estudiantes de grado décimo para que conozcan los procesos de EVOCA. 2. Involucrar desde ya a los estudiantes de grado noveno. 3. Continuar con la profundización en temas de formación académica, búsqueda universitaria, oportunidades laborales, beneficios, intercambios. 4. Buscar ofrecer algún beneficio como becas para cursos así quizás se lograría mayor motivación. 5. Contar con la experiencia de los colegios (PORFESORES, PSICOLOGOS, DIRECTIVOS ETC..) para compartir experiencias a nivel SEAB.

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Este proyecto es liderado de forma eficaz y efectiva por la orientadores del ISPA, sede Jerusalén 

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Este proyecto es liderado de forma eficaz y efectiva por la orientadores del ISPA, sede Jerusalén 

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Johanth Hernández
Realizar conferencias conjuntas de padres y estudiantes donde se resalten los valores y habilidades necesarias para la educación superior y el mundo laboral, además de un acercamiento más constante de diferentes carreras para que se proyecten con mayor seguridad.

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Andrés Muñoz - Instituto San Ignacio De Loyola

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Andrés Muñoz - Instituto San Ignacio De Loyola

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Generar buenos contactos con las instituciones de educación superior donde los estudiantes de grado 10° y 11° logren conocer específicamente el mundo universitario en una carrera especifica, de la misma forma involucrar a los padres de familia con talleres enfocados al apoyo de los estudiantes en seguir la línea de la educación superior.

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Sharon ladino
Colegio Parroquial Nuestra Señora de la Valvanera
Que tenga mejor metodología para las clases virtuales

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Durante este año fue un poco compleja la implementación del proyecto por eso creo que es preciso modificar la metodología si se continúan las clases virtuales

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Colegio Confraternidad de la Doctrina Cristiana
Es importante crear espacios en donde puedan interactuar padres de familia y estudiantes