# data[].attributes.attachment_link.readable_text
driehoek van Pascal wiskunde-interactief.be

aantal combinaties

- Hoeveel combinaties van 4 elementen kan je maken uit een verzameling van 6?
In het rooster kies je horizontaal het vakje p= 4 en verticaal n= 6. Je vindt dat het 15 combinaties zijn.
- De helft van het rooster is leeg: p ≤ n (je kan niet meer elementen nemen dan je er hebt).
- We herkennen in de driehoek ook enkele eigenschappen van combinaties:

C

n

= 1 We vinden deze waarden op de diagonaal van het rooster (p = n)

n

C

0

= 1 We vinden deze waarden op de eerste kolom van het rooster (p = 0)

n

vormingswet :

De som van twee willekeurige getallen naast elkaar vinden we steeds onder het rechtse getal:
3 + 3 = 6 6 + 15 = 21 9 + 36 = 45 21 + 7 = 28
Beginnend met kolom 0 (overal 1) kunnen we de hele tabel verder opbouwen.

binomium van Newton
⁰ = 1
(a + b )¹ = 1 a + 1 b1
(a + b )² = 2 ab + ² + 1 b1 3² 3
(a + b )³ = 1 ³ +
Met de driehoek van Pascal kan je meteen hogere machten uitwerken zonder formules te leren!
- De coefficienten vind je op de rijen van de driehoek. D
- e exponent van a start telkens van n en daalt tot 0 . D e exponent van b start telkens van 0 en stijgt tot n .
-

som van de getallen op een rij

De som van alle getallen van rij n is steeds gelijk aan 2 n .
²b +
machten van 11

We vullen achteraan de opeenvolgende machten van 11 in.
Kijk dan eens naar de driehoek van Pascal en lees de getallen op een rij als één getal...
Vanaf rij 5 krijg je getallen met 2 of meer cijfers. Vergelijk met de machten van 11 en ontdek hoe je ze kan lezen.

Bijvoorbeeld: 11 ⁵ = 161051
Op rij 5 staan de getallen 1 - 5 - 10 - 10 - 5 - 1.
Net zoals bij het optellen van getallen kan je bij het getal 10: " 0 schrijven en 1 onthouden".
Zo krijg je: 1 - 5+1 - 0+1 - 0 - 5 - 1 of m.a.w. 1 - 6 - 1 - 0 - 5 - 1
² +
som boven een rij

Boven rij 0 is geen rij: de som van alle getallen in de tabel, boven rij 0 = 0. (enkel de 1 van rij 0). (1+1+1). (1+1+1+1+2+1).
De som van alle getallen boven rij 1 = 1
De som van alle getallen boven rij 2 = 3 7
De som van alle getallen boven rij 3 =
...

De som van alle getallen boven rij n = 2 n - 1
³
priemgetallen of niet

Vul achter elke rij van de tabel in met ja of neen of het rijnummer een priemgetal is.
(= een natuurlijk getal groter dan 1 dat enkel door zichzelf of 1 deelbaar is)

Kijk nu eens naar de getallen van deze (buiten de cijfers 1). Raar (?) maar waar:
Als het rijnummer een priemgetal is, zijn alle getallen van deze rij (buiten de 1) veelvouden van dat rijnummer!

rij van Fibonacci

Bereken de som van de getallen van elke diagonaal en noteer achteraan het getal in het gekleurde vakje.

De rij die je zo verkrijgt is gekend als ' de rij van Fibonacci'.
Fibonnacci was een Italiaans wiskundige uit Pisa, die in 1202 de rij publiceerde als de oplossing van het 'konijnenprobleem'.
Meer over deze fascinerende rij en het konijnenprobleem op de pagina Fibonacci en het konijnenprobleem

kwadraten nt voor elke kolom een dergelijke formule vinden, die voor heel de kolom geldt.eze getallen in kolom 2 zijn de zogenaamde driehoeksgetallen:de coëfficiënten 1, -1, -1 en 1
Vanaf kolom twee verschijnen met een eenvoudig rekensommetje opeenvolgende kwadraten van natuurlijke getallen.
Je k u
Voor elke volgende kolom heb je in je formule telkens één getal meer nodig.

kolom 2: D e som van twee opeenvolgende getallen van de kolom is steeds een kwadraat . D kolom 3: Wanneer je een getal aftrekt van het getal, twee rijen lager,
Met hoeveel bolletjes maak je telkens een groter driehoekje?

krijg je steeds een kwadraat . kolom 4: De som van vier opeenvolgende getallen , respectievelijk vermenigvuldigt met is steeds een kwadraat

ringen
De driehoek van Pascal wordt ook vaak voorgesteld als een gelijkbenige driehoek.
Het is niet zo handig om het aantal combinaties af te lezen, maar er verschijnen nu nog andere eigenschappen:

Elk getal in de driehoek wordt omringd door 6 getallen.
Het product van deze getallen is steeds een kwadraat.

Zo bv.: 1 . 1 . 5 . 10 . 6 . 3 = 900 = 30 8 . 9 . 45 . 120 . 84 . 28 = 914 457 600 = 30240 2 2
6 . 15 . 35 . 56 . 28 . 7 = 34 574 400 = 5880. 2

Sla je in een ring telkens een getal over, dan is bovendien het
product van dit drietal gelijk aan het product van de andere drie..

veelvouden

Raster je in de driehoek alle veelvouden van een getal, dan verkrijg je merkwaardige patronen.
Laat je de veelvouden wit en kleur je de andere getallen, dan krijg je:

# data[].attributes.attachment_link.description
driehoek van Pascal wiskunde-interactief.be aantal combinaties - Hoeveel combinaties van 4 elementen kan je maken uit een verzameling van 6? In het rooster kies je horizontaal het vakje p= 4 en verticaal n= 6. Je vindt dat het 15 combinaties zijn.

# data[].attributes.body
Met de driehoek van Pascal kan je meteen hogere machten uitwerken zonder formules te leren!

# data[].attributes.headline
Katherine Jones: NASA Pioneer and "Computer".

# data[].attributes.subject
Katherine Jones: NASA Pioneer and "Computer".

# data[].attributes.attachment_link.title
What Matters - Katherine Johnson: NASA Pioneer and "Computer"

# data[].attributes.headline
FYSICA: Experimenten en applets voor de lessen natuurwetenschappen

# data[].attributes.subject
FYSICA: Experimenten en applets voor de lessen natuurwetenschappen

# data[].attributes.attachment_link.description
Sieve of Eratosthenes is a simple algorithm for finding all prime numbers up to any given natural number (in this dynamic worksheet, primes less than...

# data[].attributes.headline
Werkblad: Wiskunde...het leven zoals het is!

# data[].attributes.subject
Werkblad: Wiskunde...het leven zoals het is!

# data[].attributes.attachment_link.description
Soms kan het heel handig zijn om te weten of iets deelbaar is door een bepaald getal, bijvoorbeeld om te kijken of een getal een priemgetal is of wanneer je eerlijke teams wilt maken met even veel personen per team. Het wiskundetijdschrift Pythagoras publiceerde begin november een artikel met trucjes voor de deelbaarheid.

# data[].attributes.attachment_link.description
WELKOM OP MIJN PAGINA MET 'INTERACTIVE CONTENTS' OM WISKUNDE OP EEN LEUKE MANIER TE OEFENEN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
?Dit is het derde boek van Dirk Huylebrouck. Het is de opvolger van 'Afrika+Wiskunde' (2004, VUBPress) en 'De Codes van da Vinci, Bach, pi & Co' (Academia Press, 2009). Hij schrijft ook voor het magazine EOS, waarvan dit boek talrijke artikels herneemt en toelicht. Sommige bereikten de internationale pers, zoals toen hij op de Memorial Van Damme van 2011 voor het eerst een 400m in wijzerzin liet lopen, of toen hij de citroen meeontdekte als verboden vrucht van het Lam Gods, of opmerkingen formuleerde over wiskundige fouten in het Atomium, in het Fibonacci-kunstwerk in De Panne, in het werk van Leonardo da Vinci, enzovoort.Het boek 'België + Wiskunde' toont aan dat het palmares van ons land op het gebied van de wiskunde dit van het damestennis of de damesatletiek overstijgt, zelfs toen Kim en Justine of Kim en Tia nog regeerden. Tot de top van de belangrijkste wiskundigen horen zowaar vier Belgen! Het bekende beeldformaat 'JPEG' werd bijvoorbeeld gecreëerd op basis van het werk van een Belgische, die de eerste vrouwelijke professor ooit was aan Princeton University en de eerste voorzitster van de 'International Mathematical Union': Ingrid Daubechies. Bovendien bevinden zich in België de oudste vondsten van de wiskunde, heet de landingsplaats van Neil Armstrong eigenlijk de 'Mare Belgicum', bestaat er een Belgisch stelling en zowaar ook een Belgische wiskundige markies, Gasparo Pagani.Als land van het surrealisme vallen er ook enkele meer humoristische kanttekeningen te maken, maar in elk geval kan men zich de vraag stellen of buitenlandse zendingen, waar financiële experten, ingenieurs en investeerders de hoogwaardigheidsbekleders vergezellen, niet beter ook onze wiskundig prestaties als uithangbord zouden gebruiken? Bij een wafel, praline of biertje hoort voortaan ook wiskunde, Belgische wiskunde.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dit is het derde boek van Dirk Huylebrouck. Het is de opvolger van 'Afrika+Wiskunde' (2004, VUBPress) en 'De Codes van da Vinci, Bach, pi & Co' (Academia Press, 2009). Hij schrijft ook voor het magazine EOS, waarvan dit boek talrijke artikels herneemt en toelicht.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Eindelijk, vandaag is het zover, Dag van de Wetenschap!
Hét gratis wetenschapsfestival voor al wie wil
ontdekken, checken, proberen, creëren, bestuderen,
en zich - vooral - volop wil amuseren.

Dit jaar knallen we er weer op los met
tal van activiteiten op tal van locaties.

Geloof ons: Dit.Wil.Je.Niet.Missen!

Plan jouw Dag van de Wetenschap
Ontdek op deze website wat er vandaag te beleven valt.

Om mee te doen met bepaalde online evenementen en om je ervaring zo persoonlijk mogelijk te maken, vragen we je om een account aan te maken. Je persoonlijke gegevens gebruiken we enkel hiervoor.

Hoe was jouw Dag van de Wetenschap?

Laat het ons weten en maak kans op een leuk wetenschap-gadget.

Geef zeker je e-mailadres door om kans te maken op een prijs!

Nieuwsgierig zijn, verveelt nooit!

Wetenschap is overal! Ook in mijn huidige job: we onderzoeken wat er met het menselijk lichaam in de ruimte gebeurt en hoe we astronauten zo gezond mogelijk kunnen houden. En dat is maar een tipje van de sluier van wat er allemaal nog te ontdekken valt. Ben jij ook nieuwsgierig en wil je graag onderzoeken? Welkom in de wondere wereld van de wetenschap!

Angelique Van Ombergen, wetenschapscoördinator bij de Europese Ruimtevaartorganisatie (ESA) en meter van De Dag van de Wetenschap

Merci wetenschap

Wat hebben een fietshelm, een geneesmiddel of oplossingen voor de klimaatverandering met elkaar gemeen? Allemaal zijn ze het resultaat van wetenschap en techniek. Van meisjes en jongens die hun STEMpel drukken op de toekomst. Onze toekomst en die van de volgende generaties.

Frank Deboosere, voormalig weerman bij de VRT en peter van de Dag van de Wetenschap

Wil je op de hoogte blijven?

Schrijf je in voor de nieuwsbrief en mis niets over Dag van de Wetenschap!

Hou me op de hoogte van het #DVDW2023 programma

Volg #DVDW2023

Volg ons op Facebook of Instagram, bekijk filmpjes op YouTube of tweet je eigen bijdrage met de hashtag #DVDW2023

# data[].attributes.attachment_link.title
Op zondag 26 november 2023 vindt Dag van de Wetenschap plaats - Dag van de Wetenschap

# data[].attributes.attachment_link.description
Op zondag 26 november 2023 vindt Dag van de Wetenschap plaats. Een dag boordevol fysieke en digitale activiteiten voor jong en oud. Noteer het alvast in jouw agenda!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Topics

Description

How does a lens form an image? See how light rays are refracted by a lens. Watch how the image changes when you adjust the focal length of the lens, move the object, move the lens, or move the screen.

Sample Learning Goals

Explain how an image is formed by a converging lens using ray diagrams.

How changing the lens (radius, index and diameter) effects where the image appears and how it looks (magnification, brightness and inversion.

Teacher-Submitted Activities

# data[].attributes.attachment_link.description
How does a lens form an image? See how light rays are refracted by a lens. Watch how the image changes when you adjust the focal length of the lens, move the object, move the lens, or move the screen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Back to HTML5 Version

Topics

Description

Explore bending of light between two media with different indices of refraction. See how changing from air to water to glass changes the bending angle. Play with prisms of different shapes and make rainbows.

Sample Learning Goals

Explain how light bends at the interface between two media and what determines the angle.

Apply Snell's law to a laser beam incident on the interface between media.

Describe how the speed and wavelength of light changes in different media.

Describe the effect of changing wavelength on the angle of refraction.

Explain how a prism creates a rainbow.

Overview of sim controls, model simplifications, and insights into student thinking ( PDF ).

Teacher-Submitted Activities

# data[].attributes.attachment_link.description
Back to HTML5 Version Explore bending of light between two media with different indices of refraction. See how changing from air to water to glass changes the bending angle. Play with prisms of different shapes and make rainbows. Explain how light bends at the interface between two media and what determines the angle.

# data[].attributes.body
AsapSCIENCE helpt je in hun aanstekelijke pi-lied om 100 cijfers na de komma te onthouden.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Pi Song  (Memorize 100 Digits Of π) | SCIENCE SONGS

# data[].attributes.headline
FYSICA: Noteer de verschillende krachten die optreden tijdens dit fragment.

# data[].attributes.subject
FYSICA: Noteer de verschillende krachten die optreden tijdens dit fragment.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Er zijn al heel veel mensen die inspanningen leveren om de boodschap aan de man te brengen dat wiskunde belangrijk, mooi en nuttig is", legt een van de initiatiefnemers van het Platform Wiskunde uit, wiskundeprofessor Giovanni Samaey (KU Leuven). "Maar al die inspanningen zijn versnipperd en die krijgen niet de aandacht die ze verdienen. Als je een eengemaakt platform hebt, kun je van daaruit initiatieven bundelen en meer zichtbaarheid geven aan het belang van wiskunde voor de maatschappij."

# data[].attributes.attachment_link.title
"Wiskunde hoeft niet saai te zijn": Vlaamse wiskundigen verenigen zich om hun wetenschap te promoten

# data[].attributes.attachment_link.description
"Er zijn al heel veel mensen die inspanningen leveren om de boodschap aan de man te brengen dat wiskunde belangrijk, mooi en nuttig is", legt een van de initiatiefnemers van het Platform Wiskunde uit, wiskundeprofessor Giovanni Samaey (KU Leuven). "Maar al die inspanningen zijn versnipperd en die krijgen niet de aandacht die ze verdienen.

# data[].attributes.body
Hoe werkt de radiometer van Crooke.

# data[].attributes.headline
FYSICA: Camera Obscura maken van een Pringles chipsbus

# data[].attributes.subject
FYSICA: Camera Obscura maken van een Pringles chipsbus

# data[].attributes.attachment_link.title
1havo Impact NaSk 1.2 Act.10 Gaatjescamera, Camera Obscura maken van een Pringles chipsbus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Een klassieke quizvraag: Wat is de snelheid van het licht? Bollebozen onder u weten dat die ongeveer 300.000 kilometer per seconde bedraagt. Een wetenschapper van de Nasa heeft die snelheid in perspectief geplaatst met een knappe animatie. In bovenstaande video ziet u het indrukwekkende, maar licht ontnuchterende resultaat.

# data[].attributes.attachment_link.title
De snelheid van het licht? Die is toch relatief traag

# data[].attributes.attachment_link.description
Een klassieke quizvraag: Wat is de snelheid van het licht? Bollebozen onder u weten dat die ongeveer 300.000 kilometer per seconde bedraagt. Een wetenschapper van de Nasa heeft die snelheid in perspectief geplaatst met een knappe animatie. In bovenstaande video ziet u het indrukwekkende, maar licht ontnuchterende resultaat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Twee weken geleden vroeg ik jullie om mee te raden naar wat er op deze foto staat:

Er kwamen 13 reacties: 2 op dit blog, 4 via Weetlogs en 7 via Facebook. Vandaag is het tijd voor de ontknoping...

Proficiat aan Steven Vanhullebusch, die met het juiste antwoord kwam: het is inderdaad de bodem van een ketel waarin spaghetti werd gekookt. Als bewijs toon ik hieronder een foto die op dezelfde dag is gemaakt:

De foto was niet bewerkt, behalve dat ik de context van het beeld had verstopt onder een zwarte rand. Hierdoor werd het zeer moeilijk om de schaal van het voorwerp in te schatten; het kon immers gaan om een opname door een microscoop (suggestie van Thommy S) of door een telescoop (al wisten Youri Vassiliev en Frank Witsel de mogelijkheid van een planeet goed te weerleggen). Het voorwerp kon hol (binnenkant van een schelp) of bol (zeepbel, parel, knikker, ...) lijken, maar was dus gewoon plat.

De mooie kleuren die achterblijven in de ketel na het koken van spaghetti fascineren me telkens weer, maar ik vreesde dat ik de enige mens op aarde was die daar foto's van maakt... Ik kon mijn geluk dan ook niet op toen ik het werk van de Noorse fotograaf Christopher Jonassen ontdekte. Voor zijn boek "" (hetgeen 'verslinden' betekent) maakte deze kunstenaar foto's van verweerde en bekraste bodems van pannen, die hij vervolgens als hemellichamen presenteert. Zo kwam ik dus op het idee voor dit fotoraadsel.

Hoewel het voorwerp op de foto geen zeepbel is - al dan niet gevuld met rook - (gok van Reinout en Pat Mons), geen parel (gok van Danny) of binnenkant van een schelp (gok van Thommy S), geen knoop (gok van Ginette De Veerman) en evenmin een knikker (tweede gok van Pat Mons), krijgen deze pogingen toch een eervolle vermelding. Al deze voorwerpen hebben namelijk iets gemeen met de bodem van een spaghettiketel: hun parelmoerkleuren. De kleuren zijn in al deze gevallen te danken aan hetzelfde fysische fenomeen: interferentie van licht in dunne lagen.

Om te begrijpen hoe de kleurpatronen in een ketel ontstaan, kunnen we best even opfrissen hoe een regenboog ook alweer ontstaat. Zowel zonlicht als het licht van een lamp bestaan uit verschillende kleuren en elk van deze kleuren licht heeft een eigen golflengte. Zo heeft rood licht een langere golflengte dan blauw licht. Wanneer een lichtstraal schuin invalt op het contactoppervlak tussen twee materialen met een verschillende dichtheid (bijvoorbeeld tussen lucht en glas), gaat de straal niet rechtdoor, maar buigt ze af (' lichtbreking' of 'refractie'). De brekingshoek is niet alleen afhankelijk van de dichtheden, maar ook van de kleur van het licht (' dispersie'). Wanneer wit licht op een prisma invalt, zullen de langere golflengten (bv. rood licht) minder gebroken worden dan de kortere golflengten (bv. blauw licht). Zo kun je het spectrum van het licht zichtbaar maken: de kleuren die in de oorspronkelijke witte straal zitten, worden daarbij uit elkaar gehaald. Als de zon schijnt op regendruppels, werkt elke druppel als een klein prisma en zo ontstaat er een regenboog.

Wanneer een lichtstraal op een transparant materiaal invalt, splits deze zich in twee: een deel zal van de straal op het oppervlak weerkaatsen (' reflectie') en het andere deel zal in het materiaal doordringen en gebroken worden ('refractie'). Stel je nu een dunne laag van een transparant materiaal voor, olie bijvoorbeeld. Stel dat er licht op invalt van één welbepaalde golflengte (' monochromatisch licht'). Dan vertrekken er van het oppervlak van de olie twee lichtstralen: één lichtstraal die van de bovenkant van de olielaag weerkaatst en één lichtstraal die van de onderkant van het laagje olie weerkaatst ( zie dit plaatje). Deze tweede lichtstraal heeft een langere weg afgelegd (twee keer door de dikte van de olie). Licht kan voorgesteld worden als een golf en wanneer twee golven samenkomen (' superpositie'), kunnen deze elkaar uitdoven of versterken (' interferentie '). Als de golflengte van het gebruikte licht een geheel aantal keer past in de extra weglengte van de tweede lichtstraal (die samenhangt met de dikte van de laag), zullen beide golven in fase zijn en zal er versterking optreden; als de extra weglengte op een geheel aantal plus een halve golflengte uitkomt, zullen de golven in tegenfase zijn en elkaar uitdoven. (Dit is althans het eenvoudigste geval; als er fase-omkering gebeurt, is het precies andersom.) Alle andere gevallen geven iets ertussenin: geen volledige versterking, maar ook geen volledige uitdoving.

Wanneer er nu wit licht invalt op de dunne, transparante laag, dan geldt bovenstaande redenering voor elke golflengte afzonderlijk: bij een bepaalde laagdikte worden sommige kleuren versterkt, terwijl andere worden uitgedoofd. Kijk maar eens naar hoe het licht weerkaatst op een CD- of DVD-schijfje: de transparante beschermlaag op de CD is overal precies even dik en zorgt voor zeer heldere 'regenboogkleuren'. (Tussen aanhalingstekens, want het zijn niet zoals bij een regenboog spectraal zuivere kleuren!) Als de laagdikte van plaats tot plaats varieert, ontstaan de typische gewolkte patronen van parelmoerkleuren van olie op water, zeepbellen, parels én de bodem van een spaghettiketel (' iriseren ').

Als je een beetje rondkijkt in de keuken, kun je overal mooie kleuren zien. Je kunt zo'n kleurrijke vlek trouwens fixeren op papier: laat een druppel transparante nagellak vallen op een kom water en schep de vlek op met donker karton ( meer uitleg op deze Engelstalige website). Interferentie is niet alleen mooi, het is ook nuttig: met de interferometer van Michelson ( ooit bedacht om het bestaan van ether te bewijzen) kun je de lichtsnelheid bepalen. Ook de antireflectielaag van brilglazen, die groene of paarse reflecties kan veroorzaken, werkt op het principe van interferentie. Meer lezen? Deze website legt interferentie in dunne films eenvoudig uit (in het Engels).

Met de uitleg over interferentie in dunne films is één cruciale vraag onbeantwoord gebleven: waaruit bestaat de dunne laag in kwestie dan? Wat blijft er achter op de bodem na het koken van spaghetti? Is het zout, olie, of zetmeel? Om eerlijk te zijn, weet ik het niet zeker! Volgens Steven Beeson en James Mayer is het laagje afkomstig van het toegevoegde zout en bestaat het uit natriumoxide (op pagina 96 van het boek "Patterns of light"). Ook deze bron houdt het bij een oxide, maar dan van de ketelbodem zelf.

Ik kan me - met de beste wil van de wereld - niet meer herinneren of er zout danwel olijfolie aan te pas is gekomen, die keer dat ik die foto heb gemaakt. Gebrekkige administratie is natuurlijk geen goede manier om een wetenschappelijk experiment te doen. Daarom een oproep aan jullie, beste lezers. De volgende keer dat je pasta kookt, wil je dan een reactie posten als er mooie kleurtjes op de bodem te voorschijn komen? Zo ja, zet er dan bij:

of je zout of olie/boter hebt toegevoegd,

welk soort pasta het was,

van welk materiaal de ketel is gemaakt (als je dit weet).

Dan kunnen we er misschien samen achterkomen waaruit het dunne laagje bestaat dat voor de parelmoerkleuren zorgt in onze spaghettiketels. ( Crowdsourcing schijnt hip te zijn, ook in het onderzoek.) Foto's posten van mooie resultaten mag natuurlijk ook altijd. :)

Wetenschap is leuk om over te lezen, maar nog leuker om te doen - zeker als je het resultaat gewoon kunt opeten. Hartelijk dank alvast voor de reacties en laat het smaken, hè!

Gelijkaardige berichten:

# data[].attributes.attachment_link.title
Oplossing fotoraadsel en een keukenproefje

# data[].attributes.attachment_link.description
Twee weken geleden vroeg ik jullie om mee te raden naar wat er op deze foto staat: Er kwamen 13 reacties: 2 op dit blog, 4 via Weetlogs en 7 via Facebook. Vandaag is het tijd voor de ontknoping... Proficiat aan Steven Vanhullebusch, die met het juiste antwoord kwam: het is inderdaad de bodem van een ketel waarin spaghetti werd gekookt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Meneer Wietsma NaSk1 en Natuurkunde Uitleg!

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom! Op deze site van Meneer Wietsma vind je NaSk1 en natuurkunde uitleg video's, samenvattingen en oefenvragen. Heel veel succes!