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Tu en connais bien plus que tu ne le penses sur les pays germanophones

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Concours de dessin "Dessine l'amitié française-allemande" à l'occasion du 22 janvier ou de la venue de correspondants

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Concours de dessin "Dessine l'amitié française-allemande" à l'occasion du 22 janvier ou de la venue de correspondants

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Inviter les élèves d'une classe de CM2 du secteur à dessiner l'amitié franco-allemande. Prévoir quelques lots pour les gagnants.

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Scooby-Doo.
Cette vidéo peut être accompagnée d'un quiz.

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Allemagne : découverte du pays avec Scooby-Doo

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Scooby, Sammy et leurs amis poursuivent la découverte des pays de l’Union européenne avec un épisode consacré à l&rs...

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En entrant dans la salle, tendre la main et dire "Guten Tag". Répéter jusqu'à ce que les élèves le disent aussi et comprennent grâce au contexte. Echanger "Guten Tag" en tendant la main à divers enfants. Faire signe en disant "Hallo". Hausser les épaules en disant "Wie geht's?". Ecrire tout cela au tableau. Ajouter "Danke. Prima. Gut." Puis "Tschüß. Auf Wiedersehen." sur le même principe. Chanter la première phrase aux enfants et les faire répéter... ainsi de suite jusqu'à ce qu'ils chantent bien la chanson entière avec les gestes. (vidéo dispo sur YouTube si besoin d'exemple)
Ensuite, se présenter avec "Ich bin..." "Ich wohne in..." "Ich mag...". Utiliser des gestes pour se faire comprendre. Faire répéter les phrases aux enfants. Les diviser en deux groupes : "Gruppe A" "Gruppe B" et chronométrer les enfants qui se présentent à tour de rôle. Le groupe gagnant reçoit en premier les autocollants de l'OFAJ "Tausche..." mais en fait, tous les enfants sont récompensés pour leur participation.
Expliquer en français ce qu'est l'OFAJ et les infos qu'ils peuvent trouver sur le site. Répondre aux questions des enfants.
Leur faire écouter des mots transparents - ils doivent en écrire 3 en français sur leur ardoise (ils en écrivent toujours plus). Ma liste de mots : Anorak, Tiger, Europa, Prinzessin, Tomate, Orange, Banane, Afrika, Schokolade, Lemonade,... Quand ils donnent leurs réponses, je leur montre la flashcard correspondante et je fais répéter le mot en allemand à toute la classe.
Ensuite, on joue à Obstsalat. Je choisis généralement 4 fruits : Banane, Ananas, Orange, Zitrone.
Je distribue ensuite aux enfants le livret d'activités du Goethe Institut "En route pour l'allemand" et le carnet "L'allemand, un plus" en expliquant que le livret est pour eux et que le carnet est plutôt pour leurs parents. On parle ensuite de ce qu'ils savent de l'Allemagne (marques de voitures, clubs de foot etc).
Enfin, je leur propose de gagner un Haribo (Maoam) en disant la couleur, Bitte, Danke.
On rechante la chanson du début de séance pour se dire "Tschüß".

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Les élèves de CM2 sont toujours heureux lorsqu'on arrive dans la classe avec une petite surprise.
Il est possible de faire participer les collégiens à nos actions de liaison école-collège en leur faisant confectionner des cartes sur du papier coloré. Quelques photocopies couleurs suffiront pour agrémenter ces cartes: ours de Berlin, impératrice Sisi et Albert Einstein et quelques informations sur les projets en allemand au collège feront le reste !
En général les CM2 sont très fiers de recevoir une carte d'un plus grand.

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Le professeur pose sur une table recouverte d'un drapeau de l'Allemagne une multitude de produits allemands: un Playmobil, un marqueur Stabilo, une basket Adidas, un tube de dentifrice Elmex ...
Les élèves de CM2 ou 6ème doivent trouver les intrus.

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Idée pour les 5 premières minutes d'accueil d'une classe de CM2 ou de 6ème

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Idée pour les 5 premières minutes d'accueil d'une classe de CM2 ou de 6ème

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Accueil avec un fond musical pour canaliser les élèves, les suprendre et les exposer de suite à la langue allemande: chanson "Grenzgänger" du groupe Zweierpasch ( par exemple à l'occasion du 22 janvier).
Questions à la fin de la chanson;
On peut demander aux élèves quelles langues ils ont entendues. On peut aussi demander aux élèves de formuler des hypothèses: Pourquoi les chanteurs chantent-ils dans les 2 langues?

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0:00 / 4:54•Watch full video

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Jeu de loto des mots transparents (CM2 / 6ème) conçu avec l'application Adobe Spark

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Jeu de loto des mots transparents (CM2 / 6ème) conçu avec l'application Adobe Spark

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Matériel: autant de grilles de loto que d'élèves (exemple de grille ci-joint), des cartes -caches
Conseil: se faire assister par un élève (germaniste ou non)
Déroulé:
Chaque élève reçoit une grille de loto différente mais ayant au moins un mot en commun avec une autre grille. Le professeur (ou un élève germaniste) prononce des mots transparents les uns après les autres. Les élèves sont très concentrés et le premier élève qui reconnaît tel mot sur sa grille dit "Ich !" et le recouvre d'une carte-cache qu'il reçoit par un élève assistant.
Le premier joueur ayant ses 3 cartes recouvertes d'un cache a gagné!

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- peuvent parfois nous aider à détricoter l'image de la langue 'trop facile' vs l'allemand 'trop dur'
- peuvent insister sur le fait que les élèves pourront apprendre esp LVC au lycée (quand c'est possible bien sûr)
Les collègues d'anglais
> cf idées activités

# data[].attributes.body
ils sont souvent très convaincants quand ils expliquent ce que l'on fait en allemand - en intervention dans les écoles, dans une petite vidéo montré en CM2 etc

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l'accompagner lors de sa tournée dans les écoles du secteur

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Les élèves et surtout leurs parents les inscrivent plus facilement en bilangue si l'engagement exigé est moins fort: ils ne sont pas obligés de continuer en 5è (de toute manière aucun texte ne les oblige!) > la collègue a ainsi de grands groupes et très peu arrêtent vraiment en fin de 6è

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ABC -Rap

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Pourquoi apprendre l'Allemand au collège?

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A l'occasion de l'édition 2021 tout en ligne de sa Semaine franco-Allemande en partenariat avec l', Cap Jeunesse Côte d'Azur vous propose un quiz de 20 questions sur l'Allemagne et sur la France.

Nous avons varié les thèmes (culture, histoire, gastronomie, géographie, langue allemande, presse...) et certaines questions sont vraiment très faciles.

Si vous faites le quiz en cours ou en groupe, vous pouvez utiliser Internet pour vous aider en demandant d'abord à votre professeur.
Il faut cocher toutes vos réponses puis valider le quiz en bas en cliquant sur Finish. Vous aurez alors votre résultat.
Une explication est proposée après chaque question si vous vous êtes trompés.

Amusez-vous bien !

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Quiz Spécial Semaine franco-allemande 2021 - Cap Jeunesse Côte d'Azur

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A l'occasion de l'édition 2021 tout en ligne de sa Semaine franco-Allemande en partenariat avec l', Cap Jeunesse Côte d'Azur vous propose un quiz de 20 questions sur l'Allemagne et sur la France. Nous avons varié les thèmes (culture, histoire, gastronomie, géographie, langue allemande, presse...) et certaines questions sont vraiment très faciles.

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Namika - Je ne parle pas français [Beatgees Remix] feat. Black M (Official Video)

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Activité d'une heure en CM2 proposée par une collègue

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> échanges, voyages, certification, partage de tradition dans l'établissement (22 janvier, marché de Noël, ...)
> portes ouvertes

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Diaporamas

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(Cliquer sur l'image pour accéder au site officiel)

Brochure officielle : L'Allemand, un atout pour l'avenir.

BROCHURE_ALLEMAND_2015.pdf

Document Adobe Acrobat 2.0 MB

Promotion de l'allemand (par Myriam Grandjean)

PROMOTION DE L'ALLEMAND.pps

Présentation Microsoft Power Point 640.0 KB

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(Cliquer sur l'image pour accéder au site officiel) Brochure officielle : L'Allemand, un atout pour l'avenir. BROCHURE_ALLEMAND_2015.pdf Document Adobe Acrobat 2.0 MB Promotion de l'allemand (par Myriam Grandjean) PROMOTION DE L'ALLEMAND.pps Présentation Microsoft Power Point 640.0 KB

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Témoignage d'une collègue:
> la classe de 6ème en demi-groupe, 2 fois 20 minutes

> deux objectifs: créer un lien + plaisir!

1. Leur demander leur prénom. Ils disent : « Hallo ! Ich bin ... » et répondre: « Hallo Camille ! ».

2. « Wie geht’s ? » et réponses par PowerPoint. Faire répéter, demander à tout le monde comment ça va.

3. Jeu avec un dé géant. Chaque élève lance le dé géant et suivant le numéro ils doivent donner une des réponses. S’ils tombent sur 6, ils sont obligés de tout dire.

4. Maintien du lien au-delà de cette séance (dans les couloirs, dans la cours...)

Résultat :

"Depuis cette séance d’initiation, de nombreux élèves de 6 ème me demandent comment je vais dans les couloirs. Ils sont hyper fiers, ça les fait rire, et ça leur fait plaisir. C’est très très agréable. Ça donne le sentiment que ça va plus loin qu’une simple initiation et c’est chouette de voir autant d’élèves parler allemand.

Je ne sais pas encore combien je vais avoir d’élèves mais ces dernières années, en visant les mêmes objectifs (lien social + côté ludique) , j’ai réussi à faire deux groupes de LV2 (29 élèves divisés en deux groupes)."

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Un diapo

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Sur une heure du cours d'anglais, parler QUE allemand et anglais et faire des rapprochements; à l'aide d'un diapo et d'un travail en binômes.

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Powerpoint Landeskunde

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Utiliser un gros dès (sinon choisir un-e élève au hasard, par exemple avec wheel decide), les élèves en cercle. Passer une chanson, s'arrêter et l'élève avec le dé répond à la question qui correspond au chiffre obtenu.

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aussi possible par thèmes: Körperteile, Tiere, Farben etc.

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Un petit-déjeuner avec la classe de CM2,

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Un petit-déjeuner avec la classe de CM2,

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préparer des "Plätzchen" à l'approche de Noël, ou d'autres spécialités culinaires allemandes en collaboration avec le/la PE,
en une séance ou mini-projet,
marquer le coup lors de la semaine des langues dans les écoles

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- un kit de promotion élaboré par Milena Wiegand, volontaire franco-allemand et Larissa Embgen, stagiaire. C'est une animation d'une heure en classe de 6ème; suivre ce lien: Kit de promotion - allemand LV2 - Allemand (ac-versailles.fr)

# data[].attributes.body
de Corine Edoo pour initier à distance élèves de CM2 et de 6ème

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Tu connais déjà ces marques, mais savais-tu que ...

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Quizz final

Sport

Jouets

Bonbons

Marques de voitures

Coffre à ouvrir

Reconnais-tu les marques sur les chaussures ?

Il s'agit ici de l'affiche d'un film; le titre signifie : " Le duel des frères "; il y a eu aussi une mini-série sur ces 2 frères; mais quelle est leur histoire ?

Comment a été formé le nom " Adidas " ?C'est simple : Adolf Dassler , un des 2 frères avait comme surnom " Adi " . Adi Dassler a donc donné Adidas.

Ceux-là aussi tu les connais comme des millions d'enfants et bien , oui , ils sont allemands et existent depuis 1974.

Regarde d'abord la vidéo jusqu'à 1,58 minute pour apprendre comment ont été créés les playmobils; puis fais l'activité du bouton orange.

Clique sur la flèche au milieu de l'écran pour aller sur le site.

As-tu des préférences ? Clique sur la flèche pour tout connaître de cette marque.

En 1920 , un jeune homme rachète une fabrique de sucre à Bonn; ce jeune homme s'appelle Hans Riegel ;Il fabrique du sucre , mais est aussi confiseur; c'est-à-dire qu'il fabrique des bonbons. En 1922 , il a l'idée de donner une forme particulière à ses bonbons ; c'est la naissance des célèbres petits oursons, les " Goldbären".L'ours était le symbole de sa ville, Bonn. En 1930, il trouve le slogan " Haribo macht Kinder froh " ( Haribo fait la joie des enfants ) et plus tard , il complète avec " und Erwachsene ebenso" ( et aussi celle des adultes ). La petite musique est rajoutée en 1950.L'entreprise appartient toujours à la famille Haribo.

Haribo macht Kinder froh und Erwachsene ebenso !

le slogan en allemand

le slogan en différentes langues

Regarde ces pubs où les adultes redeviennent des enfants !

Et ces voitures , c'est du solide !

Mercedes , mais pourquoi ce nom ? Clique

Titre 2

Volkswagen, das Auto

Volkswagen signifie " Voiture du peuple "; la première Volkswagen était une petite voiture pour l'époque ; donc , elle était moins chère pour que tout le monde ( le peuple ) puisse s'en acheter une.

Quizz

A. Comment s'appelaient les frères Dassler ?- Adolf et Rudolf (1) - Achim et Joachim (2 ) - Rudolf et Andreas (3)- Adolf et Andreas (4)B. Quel était le nom des premiers playmobils ? - Klickus (1) - Kolcky (2) - Klicky (3) - Klacky (4)C. Pourquoi les voitures Mercedes s'appellent-elles ainsi ?C'était le prénom : - de la femme du constructeur (1) - de sa fille (2) - de sa mère (3) - de sa grand-mère (4)D. Parmi les marques de voitures suivantes , quelle est celle qui n'est pas allemande ? Mercedes (1 ) - Audi (2 ) - Porsche (3) BMW ( 4 ) - Citroën (5) - Opel (6 )E. Que signifie l'acronyme " Haribo " ?- Hanna Riegel de Bonn (1) - Hans Riegel de Bochum (2)-Hans Rieter de Bonn (3) - Hans Riegel de Bonn (4)

Pense à noter le numéros des réponses dans le bon ordre sur un papier.

Tu as toutes les réponses ? alors ouvre le coffre fort !

Tape ton code pour récupérer le mot de passe.Suspense...

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Connais-tu ces marques allemandes ? by corine.edoo on Genially

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Tu connais déjà ces marques, mais savais-tu que ... 2 3 4 1 Quizz final Sport Jouets Bonbons Marques de voitures Coffre à ouvrir Reconnais-tu les marques sur les chaussures ? Il s'agit ici de l'affiche d'un film; le titre signifie : " Le duel des frères "; il y a eu aussi une mini-série sur ces 2 frères; mais quelle est leur histoire ?

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Exemples de vidéos réalisées par des collègues

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Exemples de vidéos réalisées par des collègues

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Pourquoi l'allemand?
https://www.youtube.com/watch?v=oCN6DgmrXaM

Présentation de l’allemand : https://www.youtube.com/watch?v=-pZtaio4NDo&fbclid=IwAR3rCUTkc69rjq-li3bPcDV_psBww97jTVqhvzOvN2gF-gvjyyUCJNj3Wfc

L'allemand à Masbou (Clélia Gautiher): https://drive.google.com/file/d/1paZPuIXv_yTtU4d58NTLvzR-aELIEqi5/view

10 bonnes raisons d'apprendre l'allemand de Herr D sur Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=g2LQt6_UyBA

Pourquoi choisir l'allemand: https://www.youtube.com/watch?v=yCEceJqkBJkTop 5 des raisons de faire allemand LV1

Prendre allemand au collège ? Jamais ! Mais pourquoi pas ? https://www.youtube.com/watch?v=M1kSbi4V0AQ&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1JpKDy4y3GKMyONGFQd7DA1s1tZ4Oww4tdjwPaUJ0ksZDnGZSLMJ-yB20

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pour convaincre les élèves de choisir l'allemand en LV2:

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Illustration : Getty

Lisa Trebess, professeure d'allemand au collège de Guinette à Etampes, a lancé un défi aux élèves de 6 ème. Ces derniers doivent bientôt opter pour une deuxième langue vivante après l'anglais. Ils ont le choix entre deux langues : l'allemandou l'espagnol.

Pour les convaincre de choisir l'allemand, Lisa Trebess a mis en place un jeu concours sous forme de quiz interactif avec des lots à gagner : t-shirt, livre, crayons, etc. En parallèle, elle a envoyé un message à tous les parents des élèves de 6 ème en leur expliquant les bienfaits de cette langue vivante.

L'allemand, " une langue ludique "

Dans son mail adressé aux parents, Lisa Trebess rappelle que l'anglais et l'allemand sont des langues très proches avec la même origine. " Faire de l'allemand, c'est être plus fort en anglais et vice versa. " Elle y indique également que " l'allemand est avant tout une langue ludique " et un atout pour " l'avenir professionnel ". " Un Européen sur quatre parle d'abord allemand ", cite-t-elle.

Sur la page du jeu concours, elle interpelle directement les 6 èmes : " Choisir l'allemand en LV2 te permet de travailler dans des conditions privilégiées : les élèves sont souvent moins nombreux que dans les classes d'anglais ou d'espagnol, les professeurs peuvent ainsi t'apporter une attention plus personnelle. "

Capture écran | Quiz

" Tu pourras communiquer avec plus de 100 millions de germanophones à travers le monde. L'allemand est la langue la plus utilisée en Europe ! ", indique-t-elle.

Des documents pour reproduire cette initiative

Grâce à cette initiative, Lisa Trebess a eu de nombreux retours des parents et a constaté une grande participation des élèves au jeu concours.

Lisa a enfin mis en ligne 4 documents pour aider les enseignants d'allemand à reproduire cette initiative : l e quiz interactif, une fiche d'intervention, un modèle de mail aux élèves et un modèle de mail aux parents.

# data[].attributes.attachment_link.title
Un jeu concours pour convaincre les élèves de choisir l'allemand en LV2 - VousNousIls

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Lisa Trebess, professeure d'allemand au collège de Guinette à Etampes, a lancé un défi aux élèves de 6 ème. Ces derniers doivent bientôt opter pour une deuxième langue vivante après l'anglais. Ils ont le choix entre deux langues : l'allemandou l'espagnol.

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Lettres et flyers partagés sur des sites académiques :

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Lettres et flyers partagés sur des sites académiques :

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https://docs.google.com/document/d/1SlN5-E3BM0HMTgINRu90-TKig2uaTq_gYN37T-wOwxQ/edit

https://docs.google.com/document/d/1KN8YN4VFb63Bqr9GXebZQwswlGDOD9dC--F8gJSiUpA/edit

https://docs.google.com/document/d/1B8wQV8JBosat6emVmvTEyod8jfRo6hsfmNtOF831ZWs/edit

https://drive.google.com/file/d/1i-GpOff_Oy6M-myfqlzaENK1U2Hs8sHC/view

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EN ROUTE POUR L'ALLEMAND !

A la fin de ton année de 6ème, tu vas devoir choisir ta LV2 obligatoire.Pourquoi ne pas te démarquer en choisissant l'allemand ?Pars vite à la découverte de l'Allemagne et de ses richesses !Deutsch ist klasse !

Pars à la découverte de l'Allemagne avec Scooby Doo et Samy.Tu as bien écouté ? Alors réponds aux questions que je t'ai préparées en cliquant ici :

Regarde cette petite vidéo :

Question 1

Combien d'habitants compte l'Allemagne ?

63 millions

73 millions

83 millions

INCORRECT!

INCORRECT!

Avec 83 millions d'habitants, l'Allemagne est le pays le plus peuplé de l'Union européenne.

Question 2

Si on parle de personnes dont la langue maternelle est l'allemand, cette langue est :

La deuxième langue la plus parlée en Europe

La langue la plus parlée en Europe

La troisième langue la plus parlée en Europe

INCORRECT!

INCORRECT!

L'allemand est la langue maternelle la plus parlée au sein de l'Europe : plus de 100 millions de locuteurs ! C'est à dire qu'un Européen sur 5 a pour langue maternelle l'allemand !!!!

Question 3

Quel fleuve célèbre traverse l'Allemagne ?

La Seine

La Tamise

Le Rhin

INCORRECT!

INCORRECT!

Le Rhin est un fleuve européen qui sert de voies navigables, mais aussi de frontières depuis l'Antiquité. Au fil du temps, le Rhin a creusé une vallée très fertile entre le massif des Vosges et la Forêt-Noire, un massif montagneux d'Allemagne.

Question 4

Quelle est la capitale de l'Allemagne ?

Münich

Hambourg

Berlin

INCORRECT!

INCORRECT!

Berlin est la capitale allemande. C'est la plus grande ville d'Allemagne, elle est très étendue et est 8 fois plus grande que Paris. On y trouve de lacs et des parcs immenses, comme le lac de Müggelsee. C'est aussi la capitale la plus peuplée d'Europe après Londres.

Parmi ces drapeaux, lequel représente l'Allemagne ?

Perdu : il ressemble à celui de l'Allemagne, mais c'est celui de la Belgique !!!!

Perdu : c'est celui de l'Ouganda !

Perdu : c'est celui du Ghana !

Gagné

Sais-tu que l'allemand et l'anglais sont deux "langues-soeurs" ? Clique sur les liens ci-dessous pour en avoir la preuve :

Suite par ici !

En Allemagne, il existe une tradition bien sympathique ;)Découvre-la à travers cette vidéo !

La suite par ici !

L'Allemagne, c'est aussi plein de paysages différents, regarde !

Allez, une dernière diapositive !

Tu hésites encore ?Regarde ces vidéos !

Bis bald !A bientôt !

# data[].attributes.attachment_link.title
Initiation à l'allemand by bizouarn on Genially

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EN ROUTE POUR L'ALLEMAND ! A la fin de ton année de 6ème, tu vas devoir choisir ta LV2 obligatoire.Pourquoi ne pas te démarquer en choisissant l'allemand ?Pars vite à la découverte de l'Allemagne et de ses richesses !Deutsch ist klasse ! Pars à la découverte de l'Allemagne avec Scooby Doo et Samy.Tu as bien écouté ?

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Une présentation Genially réalisée par Stéphane Raymond 

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Une présentation Genially réalisée par Stéphane Raymond 

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sous forme de double parcours, l'un dédié aux élèves sous forme de mini escape game (Nick), l'autre davantage destiné aux parents accompagnés de leurs enfants (Lisa)

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Montrer ou envoyer aux PE/ familles une vidéo de la Mobiklasse 

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Montrer ou envoyer aux PE/ familles une vidéo de la Mobiklasse 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cette animation a eu lieu en 1/2 groupes en classe de 6ième sur l'heure de vie de classe.

Vous trouverez ici plusieurs documents :
" Die Anleitung " - le mode d'emploi et la mise en oeuvre de la séance - à lire en premier
Le " passeport " - le document qui sera distribué à l'élève en souvenir de la séance
La présentation sous forme pdf et xps
La lettre aux parents qui a également été distribuée avec la brochure ministérielle.

L'ADEAF remercie chaleureusement Milena Wiegand (Volontärin) et Larissa Embgen (Lehramtsstudentin) qui ont créé cette présentation, ainsi que le Goethe Institut Frankreich qui a donné l'autorisation d'utiliser la carte de la brochure "En route pour l'allemand".

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" Schnupperstunde " - promotion de l'allemand pour le choix de la LV2

# data[].attributes.attachment_link.description
Un voyage virtuel - une animation à faire en classe de 6° avant le choix de la LV2.

# data[].attributes.body
L’allemand c’est l’avenir : https://www.youtube.com/watch?v=A9WYv3ybhco&t=396s

L’allemand ça sert à quoi : https://www.youtube.com/watch?v=EjmnweM4ozA

L’allemand c’est dur : https://www.youtube.com/watch?v=HLHBlnr3oT8

Une Allemagne, des Allemands : https://www.youtube.com/watch?v=mZ89DGxWeck

# data[].attributes.body
> proposer des cours d'initiation
> travailler ensemble sur un projet
> inviter les CM2 en classe d'allemand
> ...

# data[].attributes.body
> commander du matériel de promotion:

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans le cadre de sa campagne 2019 de promotion de l'allemand, l'ADEAF a offert à des responsables politiques et institutionnels en France et en Allemagne un mug illustrant l'amitié franco-allemande

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demander une intervention

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je m'appelle Selin et je suis la nouvelle lectrice de mobiklasse.de dans les régions Bourgogne-Franche-Comté et Centre-Val-de-Loire pour l'année scolaire 2020/2021. Mon bureau est situé à la Maison de la Rhénanie-Palatinat, au cœur de la vieille ville de Dijon.

Née à Miltenberg en Basse-Franconie, j'ai grandi dans un cadre idyllique, entre les montagnes de l'Odenwald et du Spessart, entourée de maisons à colombages.

Après avoir terminé le lycée, j'ai été attirée par la ville allemande de la moutarde, Düsseldorf en Rhénanie-du-Nord-Westphalie, pour ma licence de français et d'histoire. J'ai ensuite obtenu mon master à Cologne, célèbre pour sa cathédrale.
Grâce à un programme d'échange sur la côte atlantique, puis un semestre à Paris, j'ai appris à connaitre et à aimer aussi bien la culture française, la langue et les paysages.

J'ai redécouvert la beauté de la langue allemande en me formant à son enseignement comme langue étrangère (DaZ/DaF) et je suis maintenant heureuse de pouvoir encourager les élèves français à l'apprendre.

Avec dans mes bagages une diversité culturelle et des jeux variés, je me réjouis de promouvoir l'Allemagne et sa langue dans les salles de classe !
À très bientôt et bis bald, Selin
Pour inviter Selin à venir dans votre établissement, rendez-vous sur le site pour remplir une demande d'animation (sélectionner la région Bourgogne-Franche-Comté dans le menu déroulant).

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mobiklasse.de : votre animatrice en Bourgogne-Franche-Comté

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Je m'appelle Selin et je suis la nouvelle lectrice de mobiklasse.de dans les régions Bourgogne-Franche-Comté et Centre-Val-de-Loire pour l'année scolaire 2020/2021. Mon bureau est situé à la Maison de la Rhénanie-Palatinat, au cœur de la vieille ville de Dijon.

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demander des documents, cadeaux etc de promotion:
https://www.ofaj.org/etablissements-scolaires-universitaires-professionnels-et-le-corps-enseignant/promouvoir-la-langue-du-partenaire-dans-mon-ecole.html

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# data[].attributes.body
> commander le kit du Goethe Institut sur la découverte de l'allemand:

https://www.goethe.de/ins/fr/fr/spr/wdl/wem.html?fbclid=IwAR0DfbvLqDkKz_9GCzgQbvW0eE7VkRFZIJGm352LNNXhhalsGB955G4knug

> Arguments pour l’allemand - Goethe-Institut Frankreich
> Powerpoint et/ou brochure du Goethe Institut